工作期间学历提升的方式有哪些？
工作期间学历提升的方式有哪些？面临求职压力，或者已经进入职场的人，在经历了激烈的岗位竞争后，会明显感觉到学历的重要性。尤其是需要评职称或者一些管理型岗位的晋升，很多企业都会尤其看中高学历的人才。为了提升自身的竞争力，已经每年有不少职场人士默默加入学历提升大军。
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对于在职人员来说，再回去考统招学历已经不可能了，那么该怎么拿到想要的学历呢？
应市场所需，目前职场人提升学历的途径很多，很多线上线下的成人再教育机构更是数不胜数。
因此，稳妥起见，首要考虑的问题是，正确选择渠道。
针对在职人员来说，成人学历提升可以分为四种，分别是成人自考、成人高考、远程教育和电大。从目前形势上来说，这四种学历文凭均受到国家法律法规认可，和全日制学历享受同等的待遇用。
下面具体介绍下这几种在职人员提升学历的方式：
1、 成人自考
最难，但是含金量更高，社会认可度非常高。但一般最少需要考过12个科目以上。
报名没有学历的限制，典型的宽进严出形式。毕业证书盖两个章，一个是自考委的一个是学校的。所获得学历学信网可查，国家、社会、法律认可。
而且通过自考而获得的大学学历是非常可以自豪地，因为相对难度系数(受到学习时间、文化基础、自主学习、年龄、家庭琐事、工作压力等影响)比普通高考都要高。
2、 成人高考
和高考形式一样，参加国家统一的考试，按分数线录取。不过相对简单很多，因为只需要考三科，比如报考大专仅需要考语文数学和英语。
3、 *** 远程教育
常称作“远程教育”、“远程”、” *** 教育“，不用参加全国考试，刷身份证即可入学。网上学习、做作业、常规考试等。远程教育适合文化基础相对不好的伙伴们。不过如今国家策划成人教育政策越来越严格了。入学考试、期末考试、修学分等都慢慢需要实际落实了。
4、 电大
也就是中央广播电视大学，现在叫“开放大学”，需要一门一门的修，不过是参加学校组织的考试，相对比较简单。但是学校和专业都相对单一，如今不太受欢迎了。
但工作期间事务繁杂，时间方面肯定远不比学生时代充足，因此，在职人员合理规划自己的时间，平衡工作和学习也是至关重要的。
不管怎样，在职人员想要提升学历，务必要按照国家规定的准则来进行。否则就有可能拿到假的证件，得不偿失。
上班族应该选择哪种报名提升学历的方式？
目前国家开放的，针对社会工作人员，提升学历的方式有：1、参加成人高考；2、自考；3、远程教育。大体上主要就分这三种，那么到底该怎么选择呢？我们来说一说，这几者之间的对比：
1、成人高考:主要由各个省教育局统一组织的。招生院校主要为该省的大专，本科院校。如：安徽大学，安徽工程大学，安徽师范大学等等。主要招生的层次：高中起点升大专（学制2.5年），高中起点升本科（学制5年），大专起点升本科（学制2.5年）
那么如果想参加成人高考，该怎么报名呢？成人高考报名是一年一次，每年大约在9月份左右，统一网上报名（安徽成人高考招生网），填报志愿，选择自己想报考的院校以及专业。报名成功之后，等待通知，进行现场确认。之后，参加教育局组织的全省统考。考完之后到查分数线，等待录取。录取之后，办理入学手续，开始大专或者本科的学习。
成人高考，每年报考的人数还是比较多的。但是参加成人高考选拔，录取之后，需要去学校上课，由于报考人数几乎都是上班族。每天不是工作就是生活，很难有学生可以坚持下来。这点还是比较不方便的。
成人高考还分为几种教学模式：函授，业余，脱产。
函授：就是录取之后每学期集中授课7天到15天左右（部分学校选择寒暑假集中授课）；
业余：也就是曾经挂在嘴边常说的“夜大”，通过周一到周五晚上的时间，周六周日休息的时间去上课；
脱产：说的简单点，就是把工作辞去，就学校集中上课两年半或者五年。由于这种形式，对于上班族来说不太现实，目前很多院校已经停止这种教学模式了。
不管报考哪种形式，最后拿到的毕业证书上面都会标注的，函授或者是业余或者是脱产。
2：自考：从字面上面的意思，我们可以理解到，就是自学自考。很多人觉得自考比较难，其实难的不是考试。难的是坚持，毅力。
报名自考的学生，需要自己网上报名。一次可以选四门科目，自己买教材回来学习。如果需要拿到大专或者本科自考毕业证书，所有的科目的成绩都要达标，差一门都申请不到自考毕业证书。
自考从报名到拿到毕业证书，最快两年的时间。但是目前已经参加自考的情况来说，两年拿到毕业证书的学生，还是比较少的。
3：远程教育：顾名思义，就是大学通过互联网进行远程视频可视化教学。目前开放远程教育的院校均是国家211 ，985重点高校。如：北京大学，北京语言大学，北京外国语大学，东北大学，东北师范大学，南开大学等等。
远程教育，报名是一年分两次进行招生：春季和秋季招生。每个季度招生时间是半年。所以一年365天远程教育都是在招生的。
自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
浙江上班族学历提升适合哪种方式？
浙江上班族学历提升适合哪种方式？目前国家开放的，针对社会工作人员，提升学历的方式有：1、参加成人高考；2、自考；3、远程教育。大体上主要就分这三种，那么到底该怎么选择呢？我们来说一说，这几者之间的对比：1、成人高考:主要由各个省教育局统一组织的。招生院校主要为该省的大专，本科院校。如：安徽大学，安徽工程大学，安徽师范大学等等。主要招生的层次：高中起点升大专（学制2.5年），高中起点升本科（学制5年），大专起点升本科（学制2.5年）
那么如果想参加成人高考，该怎么报名呢？成人高考报名是一年一次，每年大约在9月份左右，统一网上报名（安徽成人高考招生网），填报志愿，选择自己想报考的院校以及专业。报名成功之后，等待通知，进行现场确认。之后，参加教育局组织的全省统考。考完之后到查分数线，等待录取。录取之后，办理入学手续，开始大专或者本科的学习。
成人高考，每年报考的人数还是比较多的。但是参加成人高考选拔，录取之后，需要去学校上课，由于报考人数几乎都是上班族。每天不是工作就是生活，很难有学生可以坚持下来。这点还是比较不方便的。
成人高考还分为几种教学模式：函授，业余，脱产。
函授：就是录取之后每学期集中授课7天到15天左右（部分学校选择寒暑假集中授课）；
业余：也就是曾经挂在嘴边常说的“夜大”，通过周一到周五晚上的时间，周六周日休息的时间去上课；
脱产：说的简单点，就是把工作辞去，就学校集中上课两年半或者五年。由于这种形式，对于上班族来说不太现实，目前很多院校已经停止这种教学模式了。
不管报考哪种形式，最后拿到的毕业证书上面都会标注的，函授或者是业余或者是脱产。
2：自考：从字面上面的意思，我们可以理解到，就是自学自考。很多人觉得自考比较难，其实难的不是考试。难的是坚持，毅力。
报名自考的学生，需要自己网上报名。一次可以选四门科目，自己买教材回来学习。如果需要拿到大专或者本科自考毕业证书，所有的科目的成绩都要达标，差一门都申请不到自考毕业证书。
自考从报名到拿到毕业证书，最快两年的时间。但是目前已经参加自考的情况来说，两年拿到毕业证书的学生，还是比较少的。
3：远程教育：顾名思义，就是大学通过互联网进行远程视频可视化教学。目前开放远程教育的院校均是国家211 ，985重点高校。如：北京大学，北京语言大学，北京外国语大学，东北大学，东北师范大学，南开大学等等。
远程教育，报名是一年分两次进行招生：春季和秋季招生。每个季度招生时间是半年。所以一年365天远程教育都是在招生的。
说了这么多，对于提升学历，您知道如何选择了吗？您知道哪种方式适合您自己了吗？从事招生行业这么久了，学生报名前咨询的问题，最多的也就是下面这些：
1、哪种获得的学历的含金量更高；
2、哪种更容易获得学历；
3、拿到的学历，单位认可吗？可以报考公务员嘛？可以用来评职称，加工资吗？
今天我就针对这些问题解释一下：
不管通过成人高考、自学考试还是远程教育哪种方式获得的学历，都是教育部认可，学信网可查询，都是属于国民教育系列，属于非全日制的。
含金量都是一样的，不一样的是获取学历的方式不同而已。很多人觉得通过自己的努力，认真学习，拿到的文凭含金量才是更高的，其实并不是那么回事。国家为了更多的人可以提升学历，才开放了那么多种的教学形式。企业去上班，在HR的眼里，只有全日制，非全日制的区分而已。
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学报属于什么级别
问题一：学报是什么级别的杂志 大多数高校在学报要省级刊物。但著名高校在学报有的是北大核心期刊。核心期刊比国家级级别都高。具体看要哪个地方办在。
户国期刊网可以查到的。
问题二：学报是什么级别 你指的是伐术期刊方面的学报吗？
如果是的话，那也要看具体的期刊，同样是学报，级别相差很大哦~
问题三：大学学报都是什么级别 学报有两种，一种是学术刊物，一种是学校官方介绍学校方方面报道的报纸，简称学报。学报一种是指专门进行学术研究成果报道的学术类期刊，如《化学学报》、《数学学报》等，一般大学主的综合性学术期刊多以“某某学报”冠名，如《北京大学学报》、《西安交通大学学报》等，信息蕴含高、情报价值大，具有很大的开发潜能。截止到2001年底，我国有期刊8889种，这些期刊都是经新闻出版总署批准并配发国内统一刊号的。凡取得国内统一刊号的期刊，均为正式出版物。新闻出版总署从未就学术程度的上下为这些期刊划分过级别，仅从出版管理的角度，依照期刊主管单位的不同将期刊分红中央期刊和中央期刊，这样划分是为了依照期刊主管单位的不同对期刊施行有效的行政管理。有的期刊在封面上刊载“国度一级期刊”等字样，不是新闻出版总署组织评选出来的，并非 *** 行为。迄今为止，我国新闻出版管理部门尚未从各类学术期刊的学术程度这一角度制定过评价规范，这是一件十分复杂、难度十分大的工作，不是新闻出版管理部门能够简单地作出评价的。即便一些兴旺国度，也没有出版行政管理部门制定权衡本人国度的学术期刊学术程度的客观规范。1992年国度科委、 *** 中央宣传部、新闻出版署共同发布了《科学技术期刊质量请求》，1995年，新闻出版署发布了《社会科学期刊质量管理规范》，这两个文件是新闻出版管理部门从管理的角度对自然科学期刊的5大类、社会科学期刊的7大类期刊停止质量监管的根据。这两个规范中，固然对学术理论类期刊的业务规范有请求，但都是一些准绳性的，不能仅以此作为判别期刊学术程度上下的规范。
问题四：学报上发表论文算是什么级别的？ 要看你发表的学报的级别，可以对照北大的“中文核心期刊要目总览”查询你所发学报是否在核心期刊上，一般我们评职称所说的核心期刊目录就是指它。绩在核心期刊目录，就只能算公开发行出版了，一般评职称只能算更低档，不过也有特例，有些大学为支持自己大学的学报，也是为了鼓励教师给自己学报投稿，往往对自己学报发表的文章给与特殊照顾，再评职称打分时按照核心期刊对待！
问题五：学报是怎样分等级的? 这个问题不应该在这问的
问题六：浙江大学学报是什么级别 可能没有发全，你可以到
图像水印检测
或者告诉我你的邮箱！
中文核心期刊目录（2004年版）（共1798种）
关于中文核心期刊目录（2004版）的说明
之一编 哲学、社会学、政治、法律类
第二编 经济
第三编 文化、教育、历史
第四编 自然科学
第五编 医药、卫生
第六编 农业科学
第七编 工业技术
关于中文核心期刊目录（2004版）的说明
《中文核心期刊目录总览》由北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会主持。1996年推出《中文核心期刊目录总览（第二版）》，2000年推出《中文核心期刊目录总览（第三版）》，2004年推出《中文核心期刊目录总览（第四版）》
之一编 哲学、社会学、政治、法律类
A/K综合性人文、社会科学
1.中国社会科学 2.北京大学学报.哲学社会科学版 3.社会科学战线
4.学术月刊 5.中国人民大学学报 6.天津社会科学
7.学术研究 8.江海学刊 9.江汉论坛
10.江苏社会科学 11.北京师范大学学报．人文社会科学版 12.复旦学报.社会科学版
13.文史哲 14.南京大学学报.哲学、人文科学、社会科学 15.浙江学刊
16.浙江社会科学 17.社会科学研究 18.求是学刊
19.社会科学(上海)(吸收:上海社会科学院学术季刊) 20.社会科学辑刊 21.华东师范大学学报.哲社版
22.华中师范大学学报.人文社会科学版 23.中州学刊 24.南开学报.哲学社会科学版
25.人文杂志 26.求索 27.思想战线
28.中山大学学报.社会科学版 29.吉林大学社会科学学报 30.国外社会科学
31.南京社会科学 32.厦门大学学报.哲学社会科学版 33.浙江大学学报.人文社会科学版
34.四川大学学报.哲学社会科学版 35.齐鲁学刊
36.西南民族学院学报.哲学社会科学版(改名为西南民族大学学报.人文社科版)
37.学海 38.武汉大学学报.人文科学版 39.江西社会科学
40.东北师大学报.哲学社会科学版 41.郑州大学学报.哲学社会科学版 42.河北学刊
43.学术界 44.东岳论丛 45.湖南师范大学社会科学学报
46.东南学术 47.首都师范大学学报.社会科学版 48.中国社会科学院研究生院学报
49 上海社会科学院学术季刊(并入:社会科学) 50.湖北大学学报.哲学社会科学版
51.西南师范大学学报.人文社会科学版 52.北京社会科学 53.河南大学学报.社会科学版
54.学术论坛 55.南京师大学报.社会科学版 56.广东社会科学
57.陕西师范大学学报.哲学社会科学版 58.中央民族大学学报.哲学社会科学版
59.福建论坛.人文社会科学版 60.西北大学学报.哲学社会科学版 61.山东社会科学
62.探索 63.学术交流 64.湘潭大学社会科学学报
65.暨南学报.哲学社会科学版 66.华南师范大学学报.社会科学版 67.安徽大学学报.哲学社会科学版
68.北方论丛 69.山东师大学报.人文社会科学版 70.广西民族学院学报.哲学社会科学版
71.西北师大学报.社会科学版 72.深圳大学学报.人文社会科学版 73.河南师范大学学报.哲学社会科学版
74.上海师范大学学报.哲学社会科学版 75.宁夏社会科学 76.兰州大学学报.社会科学版
77.辽宁大学学报.哲学社会科学版 78.云南社会科学 79.长白学刊
80.河北师范大学学报.哲学社会科学版 81.天津师范大学学报.社会科学版 82.江淮论坛
83.福建师范大学学报.哲学社会科学版 84.河南社会科学 ......
问题七：《计算机学报》属于什么级别的期刊 08年还是核心期刊，现在是不是不确定，百科也没有更新，如果你需要核心的话，可以看看计算机科学与应用，oa核心
问题八：西安财经学院学报属于什么级别的期刊 这个期刊是 CSSCI （中国社会科学引文索引 ）核心期刊！！
级别上看，应该算是 普通国家级吧。
问题九：江西理工大学学报属于什么等级的期刊 资料是构成论文写作的基础。在确定选题、进行设计以及必要的观察与实验之后，做好资料的搜集与处理工作，是为论文写作所做的进一步准备。
论文写作资料可分为之一手资料与第二手资料两类。前者也称为之一性资料或直接资料，是指作者亲自参与调查、研究或体察到的东西，如在实验或观察中所做的记录等，都属于这类资料；后者也称为第二性资料或间接资料，是指有关专业或专题文献资料，主要靠平时的学习积累。在获得足够资料的基础上，还要进行加工处理，使之系统化和条理化，便于应用。对于论文写作来说，这两类资料都是必不可少的，要恰当地将它们运用到论文写作中去，注意区别主次，特别对于文献资料要在充分消化吸收的基础上适当引用，不要喧宾夺主。对于之一手资料的运用也要做到真实、准确、无误。
问题十：本科学院学报是什么意思啊，发表以后算是什么级别的呢 一般来说，本科学院的学报是达到省级标准的
具体是什么级别得看学院的实力
比如 湖北师范学院学报的文科部分就是核心期刊 而理工部分就是普通期刊 也就是国家级期刊 武汉大学学报则是核心期刊
一般而言 现在国内 国家级期刊和省级期刊区别不是很明显
学校和单位是否承认你的文章 得去学校研究生学位办去咨询 一般都会有 本学校承认的期刊清单的，所以这点你不必担心。至于工作单位，除非是搞学术的，其他一般都不管 只要你是正规期刊上的文章就承认。
安徽大学职称评审条件
安徽大学职称评审条件具体介绍如下：
1、中级：
⑴大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。
⑵大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。
2、高级：
⑴大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。
⑵大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。
相关信息介绍：
2011年8月31日召开的国务院常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点。这意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称。
普教中学采取三级、二级、一级、高级的职称评级制度，由低及高，高级教师就是封顶了。至于初级、中级、高级，是用于不同序列的比较。例如，中专序列的讲师就与普高的一级教师平级。当然，同样是中级，不同序列的待遇总还是有不同的。
以上内容参考：百度百科-安徽大学
专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com
安徽高校职称评定条件？
一 哪些期刊是安徽高校教师职称评审时承认的
安徽省高校教师职称评审要求：
教学科研成果须具备下列条件第1项和第2-8项中的一项
（一）在四类以上期刊发表本学科教学或科研论文1篇以上。
（二）在三类以上期刊发表本学科教学或科研论文1篇以上；体育、艺术类教师或公共课教师 在四类以上期刊发表本学科教学或科研论文1篇以上；或正式出版本专业2万字以上学 术著作（含教材）1部。
（三）参加五类以上科研课题1项以上，并取得阶段性成果。
（四）获三类以上科研奖励1项以上；或获专利1项以上。
（五）参加三类以上成果推广1项以上。
（六）参加校级以上教育教学研究项目1项以上。
（七）获校级以上教学成果奖1项以上。
（八）取得四类以上教学效果1项以上。
四类指公开出版的刊物就可以，比如《电脑知识与技术》。三类的难发一些，要及早做准备，像合肥工业大学学报、安徽大学学报都属于三类的
延伸：
教师职称评审的条件
一、论文、著作条件
根据人事厅《关于调整专业技术资格条件论文发表刊物等级划分规定通知》著作论文要求，可简单概括为：
申报高级：要在具有CN刊号、ISSN刊号的专业期刊发表论文2篇以上或在具有CN刊号、ISSN刊号的专业期刊发表论文1篇以上，以及解决复杂技术问题而撰写的有较高水平的专项技术分析（论证）报告2篇以上。
申请中级：要在具有CN刊号、ISSN刊号的专业期刊发表论文1篇或在具有CN刊号、ISSN刊号的专业期刊发表论文1篇以上，以及解决技术问题而撰写的专项技术分析（论证）报告1篇以上。
二 安徽省评国有中级职称评审需要什么条件
学历和资历条件。
三 安徽省小中高职称评审条件有哪些
申报小学高来级教师任职资源格，除必须取得相应的教师资格，担任课程的讲授外，还必须具备下列学历、资历条件之一:
1、获得硕士学位。
2、双学士学位毕业，取得小学一级教师任职资格，担任小学一级教师2年以上。
3、大学本科毕业，取得小学一级教师任职资格，担任小学一级教师3年以上。
4、大学专科毕业，取得小学一级教师任职资格，担任小学一级教师4年以上。
5、中师毕业，取得小学一级教师任职资格，担任小学一级教5年以上。
好像也要一个市级的什么证书，反正我爸也是好不容易评上的。
四 2016年安徽省高级职称评审条件有哪些
高级职称或高级工程师学历要求大学本科毕业，从事本专业技术工作 (工作年限可算在毕业前后)，取得中级职务任职资格,并从事中级职务工作5 年以上。
高级工程师职称评定需要提交的材料有材料专业技术职务评审申报表、学历证书影印件、影印件、近期1寸免冠照片(红蓝底不限)、申报人员须符合规定的学历、资历条件和业绩成果要求，说道业绩成果，高级职称的业绩成果要求相对较高，有些是要求发表核心期刊的，一般发表普刊就可以，具体还要结合当地的具体情况，参评者可以向所在单位的负责人事部门或者当地负责机构进行详细了解。
五 安徽省高校教师职称评审文章用的什么软件
论文是一项“系统工程”，在正式动笔之前，要对文章进行通盘思考，检查一下各项准备工作是否已完全就绪。首先，要明确主题。主题是文章的统帅，动笔之前必须想得到十分清楚。清人刘熙载说：“凡作一篇文，其用意俱可以一言蔽之。扩之则为千万言，约之则为一言，所谓主脑者是也。”(《艺概》)作者要想一想，自己文章的主题能否用一句话来概括。主题不明，是绝对不能动手写文的。其次，是理清思路。思路是人订]思想前进的脉络、轨道，是结构的内在依据。动笔之前，对怎样提出问题，怎样分析问题，怎样解决问题，以及使用哪些材料等，都要想清楚。第三，立定格局。所谓“格局”，就是全文的间架、大纲、轮廓。在动笔之前先把它想好“立定”，如全文分几部分，各有哪些层次，先说什么，后说什么，哪里该详，哪里该略，从头至尾都应有个大致的设想。第四，把需要的材料准备好，将各种事实、数据、引文等找来放在手头，以免到用时再去寻找，打断思路。第五，安排好写作时间、地点。写作要有相对集中的时间，比较安静的环境，才能集中精力专心致志地完成毕业论文写作任务。
古人说：“袖手于前，方能疾书于后。”鲁迅也曾说，静观默察，烂熟于心;凝神结想，一挥而就。做好了充分的准备，写起来就会很快。有的人不重视写作前的准备，对所写的对象只有一点粗浅的认识就急于动笔，在写作过程中“边施工边设计”，弄得次序颠倒，手忙脚乱，或做或掇，时断时续，结果反而进展缓慢。所以，在起草之前要周密思考，慎重落笔。
六 安徽省评国有中级职称评审需要什么条件
安徽省评国有中级职称评审条件：
中级职称
（1）．博士研究生毕业，经考核合格，可评为中级职称。
（2）．硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。
（3）．大学本科毕业，从事专业技术工作四年以上。
（4）．大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上。
（5）．其他符合评定条件人员。
七 安徽省高校教师高级职称名额怎么分配
名额分配是根据学校现有职工总人数和相应级别的职称人数确定，也就是说根版据学校总教师数量，各权个级别的职称是有固定数量限制的，如果已经达到或超过这个标准，上面也就不再分配给学校名额，如果还没有达到这个标准，则会根据实际情况分配给一定数量的名额，不过现在评职称都很难，一般给几个名额，没有名额的学校也有好多，这种情况只能等老教师退休后空出岗位才能有机会上职称。
八 合肥职称评审具体有哪些要求 安徽职称评审
您是之哪些方面的？申报条件还是资料准备？
中级工程师申报条件
学历资历内条件 符合下列条件之容一：
1.具有硕士学位或硕士研究生学历，取得助理工程师或相应职业资格后，从事专业技术工作满2年。
2.具有大学本科学历或专科学历，取得助理工程师或相应职业资格后，从事专业技术工作满4年。
3.具有中专学历，取得助理工程师或相应职业资格后，从事专业技术工作满5年。
助理工程师申报条件 学历资历条件
符合下列条件之一：
1.具有大学本科学历，从事专业技术工作满1年。
2.具有大学专科学历，取得技术员资格后，从事专业技术工作满2年。
3.具有中专学历，取得技术员资格后，从事专业技术工作满4年。
详细申报指南可查阅：合肥人事网
九 安徽事业单位职称评定条件
不知道你是什么学历?
全国性通用认可的还是要等一年以上时间的（本科）！
初级职称（助理级）申报条件：本科毕业一年后，专科毕业三年后
中级职称条件：硕士毕业工作满三年，博士毕业工作满一年者，初级职称工作满三年
专业人才机构，办理职称评定，社保公积金代缴，集体户口平移挂靠，档案寄存激活等
十 安徽省中学高级教师职称评定条件是什么
思想政治方面、学历方面、教育教学工作方面。
思想政治方面应具备下列条件： 1、拥护中国 *** 领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义、 *** 理论和党的路线、方针、政策。2、遵守《中小学教师职业道德规范》，忠诚人民的教育事业；遵纪守法，教书育人，为人师表。3、积极做好本职工作，认真履行教师岗位职责，团结协作，教风端正。
1、具有相应的教师资格。2、大学本科毕业，或大专毕业20年以上，在高中任教或在教育行政部门所属事业单位工作，受聘中学一级教师职5年及以上（脱产进修1年以上的时间顺延，下同）；大专毕业15年以上，在初中任教，受聘中学一级教师职务7年以上；小学教师申报中学高级教师职务，大专毕业15年以上或中师毕业后从事小学教育教学工作25年以上且现已取得大专学历，受聘小学高级教师职务5年以上。
对所教学科（专业）具有系统、坚实的基础理论、专业知识和必备的专业技能，能熟练担任1门以上课程的教学工作。备课认真，教案完整，教学经验丰富。须附学校验证的上一学年原始、完整的教案，并从中自选2—3课时最能反映本人水平和特色的教案，以及结合本学科教学贯彻素质教育思想的有一定见解的教学经验总结一篇。
申报者除应完成规定的教学工作量外，其教学工作时间还必须满一个基本任职年限，且现仍在教学岗位。以上须附学校教务部门提供的任期内的原始材料如授课计划、课表和出勤情况证明以及学校和县以上校办产业部门的证明。
