高校职称改革过渡期是多久
高校职称改革过渡期为3-5年。高校职称改革的过渡期为3-5年是根据教育部《高等学校教师职务聘任条例》（2019年修订）中规定的。该条例在第三十六条中明确规定，高校职称改革实施后，原有职称继续使用，过渡期不得超过5年，具体过渡期由各省级教育行政部门根据本地实际情况制定。因此，高校职称改革的过渡期为3-5年，具体过渡期时间会因地区而异。
山西省职称评定新规定
山西职称评定新规已于近日出台，新规将从以下几个方面进行调整：
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1．职称评定周期从原来的3年调整为5年，减少了评定次数，使职称评定更加稳定。
2．职称评定要求更加严格，对于申请人的工作经历、学术成果、专业技能等方面提出更高要求，确保职称评定的质量。
3．新规对于荣誉称号和其他成果的认定作出了具体规定，对于申请人的荣誉称号和其他成果进行了严格的审查和认定，保证了评定的公正性。
4．评定程序更加规范，对于评审所需的材料和评审标准进行了明确，同时完善了评审流程，保障了评定的公正性和透明度。
5．鼓励创新，对于创新成果和创新人才进行重点评定，提高了评定的科技含量和创新水平。
山西职称评定新规的出台，将有助于提高职称评定的质量和水平，进一步激发教育工作者和科技工作者的创新潜力，推动山西的科技与教育事业的发展。
山西省中小学教师职称比例
山西省中小学教师职称比例具体如下：
1、高级：2.81%。
2、中级：16.74%。
3、初级：80.45%。教师职称指老师获得的职称等级，是一种证明教师职称能力和水平的体现，国家强制要求学校应按照事业编制等要求，比例由教育部门对学校教师的职称比例进行规定。
2022山西省职称改革新规定？
2022职称评审新规定具体如下：
1、在完善职称评价标准方面，贯彻落实人社部有关精神，以品德、能力、业绩为导向，坚持“破四唯”和“立新标”并举，对不同领域、不同行业、不同层次的专业技术人才，制定不同的评价标准，加快健全以创新价值、能力、贡献为导向的人才评价体系；
2、在改进基层中小学教师职称评审工作方面，完善基层中小学教师“定向评价、定向使用”职称制度。结合我省基层中小学的特点和教育教学实际，将由省教育厅负责研究制定基层中小学教师高级职称评价标准，鼓励和吸引优秀人才向基层一线流动。
3、在卫生系列职称评审方面，由省卫健委负责制定新的卫生专业技术人员高级职称评价标准。新标准突出实践能力业绩导向，重点评价业务工作的数量和质量，把能看病、会看病、看好病作为临床医务人员职称评价的主要内容，鼓励卫生专技人员扎根防病治病一线，逐步建立完善符合卫生健康行业特点和人才成长规律的评价体系；
4、在优化职称评审委员会布局方面，省人社厅负责组建山西省经济系列高级职称评审委员会，将设在省工信厅的山西省高级经济师评审委员会、设在省人社厅的山西省正高级经济师评审委员会和设在省农业农村厅的高级经济师农业经济专业评审委员会进行优化整合。
5、在高级职称认定方面，省人社厅明确，从省外、中直驻晋单位流动或军队转业安置到我省工作的专业技术人员，到省属单位工作的，原评审取得的高级职称按照人事管理权限由本单位或上级主管部门负责认定；到市属单位工作的，原评审取得的高级职称由各市人社局负责认定。自主择业的军队转业专业技术人员，按照属地原则由各级人社部门负责认定。
法律依据：
《中华人民共和国公务员法》第四十九条
公务员职级应当逐级晋升，根据个人德才表现、工作实绩和任职资历，参考民主推荐或者民主测评结果确定人选，经公示后，按照管理权限审批。
山西省副高级职称几年调一档
更佳答案:如果在正常的情况下，当一个中学老师评上副高级专业技术联称后，在教学水平、师德师风考评都达标后，每5年左右可正常晋升一个档次。也就是说，当一个中学教师评上中学副高职称后，从更低档的七级岗位到更高档的五级岗位，一般要15年左右的时间。
副高级职称评选的条件为：
学历要求：1、参与评选的人员博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。2、参与评选的人员硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作四年以上。3、参与评选的人员大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。
职称过渡表没有填过怎么办
职称过渡表没有填过可以向学校申请填写。因为职称过渡表是将来职称改革的原始依据,不能有任何错误,必须依文件为准，所以没有填过的可以向学校申请填写，否则会影响以后发展。
