评林业技术职称需要什么学历
一般来说林业局的人员主要负责林业及其生态建设的监督管理；组织、协调、指导和监督造林绿化工作；承担森林资源保护发展监督管理的责任等等方面工作。林业技术职称主要的等级有：高级工程师、中级工程师、助理等。对于中级类的林业工程师来说主要是：学历、工作业绩、论文著作等以下几点：
一、学历。评审中级林业工程师的人员来说在学历上一定要满足获硕士学位，从事本专业技术工作2年以上;获大学专科毕业以上学历，从事本专业技术工作，取得助理工程师任职资格 4 年以上。
二、工作业绩。评审中级林业工程师人员在工作业绩上有：参加过森林经营、森林保护、生态旅游规划、绿地系统规划，或森林公园、风景区规划，绿地等设计、施工3项以上或者是参加过2项以上省部级科研课题的研究工作，并通过主管部门组织的验收或鉴定等等方面的事项，具体工作评判标准要根据自己本省市地区规定评审。
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三、论文著作。(一)参加出版本专业学术著作1部以上；(二)在学术期刊上发表具有本专业一定学术水平论文1篇以上；(二)撰写本人直接承担项目的技术报告(包括：项目立项报告、可行性分析报告、科学实验报告、研究设计报告、技术论证报告等)2篇以上。
四川省评上林业高级工程师是终身制吗
是。四川省评上林业高级工程师是终身制，高级工程师是中国专业技术职称工程类中的高级职称（职称改革后称为专业技术职务任职资格），高级工程师在工程界为技术专家或技术能手。
高级职称的评定条件？
A. 副高职称评定条件
副高级职称评选的条件为：
一、学历要求：
1、参与评选的人员博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。
2、参与评选的人员硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作四年以上。
3、参与评选的人员大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。
二、申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，
三、参与评选的人员在专业岗位上做出显著成绩具备相应的专业理论水平和实际工作能力。
(1)高级职称的评定条件扩展阅读：
可以破格申报副高级的人员：
1、获得部、省级表彰的学科带头人；地市级以上有突出贡献的中、青年专家；荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。
2、获得国家科技进步三等奖以上；省、部二等奖以上；地市一等奖以上（含发明奖、成果奖、自然科学奖、星火奖）项目的主要完成者。
3、获得国家级金、银产品奖或省、部级名牌产品奖或优秀工程奖的主要生产技术负责人；创国家级、省级新产品奖的主要生产技术负责人。
4、在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中，取得的经济效益连续二年（申报高级职务的前二年）占该企业利税总额20%以上的主要技术负责人。
5、对本专业技术岗位的工作创立了有价值的经验，并在省内同行业中推广的主要贡献者；担任中级职务期间，成绩显著，
6、直接主持完成大型项目或全面负责大中型企业生产经营管理工作或对非公有制企业技术发展作出突出贡献，取得明显经济效益者。
B. 高级工程师职称评定条件
高级工程师职称评定的条件：
（1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。
（2）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并需担任中级职务五年以上。
（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十五年以上，并担任中级的职务五年以上。
凡是符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，而且还要具备相应的专业理论水平和实际工作能力才具有资格。
(2)高级职称的评定条件扩展阅读
高级工程师分为两级三类：高级工程师（副高）、研究员级高级工程师（正高）、教授级高级工程师（正高）。
高级工程师对应于教育类副教授职称，研究类副研究员，研究员级高级工程师对应于研究类研究员，教授级高级工程师对应于教育类教授。
高级工程师在工程界为技术专家或技术能手，在企业中发挥着无可替代的作用和很强的工作能力，发挥着不可替代的作用。
C. 高级教师职称评定条件什么
基本条件
1.拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
2.具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。
3.身心健康。
(3)高级职称的评定条件扩展阅读
高级教师为普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市、县（市、区）教研机构和校外教育机构中教师、教研人员、教育工作者取得的副高级职称。
2011年8月31日召开的国务院常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点。这意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称。
职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
D. 高级职称的评定条件是什么
河北省，工程师
高级职称，满足本科学历满11年，可以参加评审，
更多具体要求可以点击首页详细咨询。
E. 评高级工程师职称的条件是什么
（1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。
（2）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并需担任中级职务五年以上。
（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十五年以上，并担任中级的职务五年以上。
凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。
(5)高级职称的评定条件扩展阅读
高级工程师分为两级三类：高级工程师（副高）、研究员级高级工程师（正高）、教授级高级工程师（正高）。高级工程师对应于教育类副教授，研究类副研究员，研究员级高级工程师对应于研究类研究员，教授级高级工程师对应于教育类教授。
通过计算机专业技术资格（水平）证书考试并获得相应级别的人员，表明其已具备从事相应专业岗位工作的水平和能力，用人单位可以从获得计算机专业技术资格（水平）证书的人员中择优聘任相应专业技术职务。取得高级资格，可聘任高级工程师职务。
F. 北京市高级工程师职称评定条件有哪些
学历要求
申报人须符合下列条件之一：
1、获得博士学位，取得工程师资格或讲师、助理研究员资格后，从事本专业工作满2年；
2、获得硕士学位或本科毕业学历后，取得工程师资格或讲师、助理研究员资格满5年，从事本专业工作满3年；
3、获得硕士学位或本科毕业学历后，取得工程师资格或讲师、助理研究员资格满3年，从事本专业工作满3年；或获得专科毕业学历后，取得工程师资格或讲师、助理研究员资格满5年，从事本专业工作满5年，且符合下列条件之一：
1、获得省（部）级及以上科技进步奖、自然科学奖、发明奖项目的主要完成人；
2、参加编写省（部）级及以上行业技术标准、技术规范或生产操作规程的主要起草人；
3、持有省（部）级及以上科技成果完成者证书；
4、获得本专业技术发明专利2项，或实用新型专利4项；
5、公开出版专业著作，且独立撰写5万字以上。
6、具有大学普通班学历或取得专科毕业学历满10年，从事专业技术工作满20年，取得工程师资格或讲师、助理研究员资格满8年，从事本专业工作满5年；
7、已取得高级讲师、副教授、教授、副研究员、研究员资格，从事本专业工作满3年。
专业技术要求
在研究、设计部门工作的申报人应具有独立承担重要研究课题或有主持和组织重大工程项目设计的能力，在生产、技术管理部门工作的申报人应具有解决在生产过程或综合技术管理中本专业领域重要技术问题的能力。
具有系统广博的专业基础理论知识和专业技术知识，掌握本专业国内外现状和现代管理的发展趋势；具有丰富的生产、技术管理工作实践经验，在生产、技术管理工作中有显著成绩和社会、经济效益。
能够指导工程师的工作和学习。能解决本专业领域的关键性技术问题；具有系统坚实的专业基础理论知识和专业技术知识，掌握本专业领域国内外现状和发展趋势。
具有丰富的工程技术研究、设计实践经验，取得过具有实用价值或显著社会经济效益的研究、设计成果，或发表过有较高水平的技术著作、论文；能够指导工程师、研究生的工作和学习。
职称英语水平
申报人须持有中级职称后且是1999年及以后考取的全国职称外语等级考试A级合格证书、合格成绩或评审当年的考试成绩；其中1977年底以前参加工作的人员，其2004年度及以后职称外语等级考试A级成绩达到45分（含）以上可以申报。符合下列条件之一可免试：
1、取得外语专业专科及以上学历；
2、获得博士学位；
3、具有国家认定的相应留学经历（留学经历须由我国在该国的驻外大使馆认定并出具《留学回国人员证明》，或经国家教育部留学服务中心认证）；
4、出版过外文专著、译著（“外文专著、译著”指由本人独立撰写翻译或担任主要撰写翻译人员以外文完成的著作（含技术类著作），且属于正式出版物）；
符合以上条件的专业技术职称工作人员方可参加北京市高级工程师职称评定工作。
(6)高级职称的评定条件扩展阅读：
破格申报
为了不拘一格选拔人才，对确有真才实学，成绩显著、贡献突出的人员，可以不受学历、资历的限制破格申报高、中级职务任职资格。
破格申报高级职务者必须具有下列条件中的二条：
1、获得部、省级表彰的学科带头人；地市级以上有突出贡献的中、青年专家；荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。
2、获得国家科技进步三等奖以上；省、部二等奖以上；地市一等奖以上（含发明奖、成果奖、自然科学奖、星火奖）项目的主要完成者；获得国家级金、银产品奖或省、部级名牌产品奖或优秀工程奖的主要生产技术负责人；创国家级、省级新产品奖的主要生产技术负责人。
3、直接主持完成大型项目或全面负责大中型企业生产经营管理工作或对非公有制企业技术发展作出突出贡献，取得明显经济效益者；企业连续二年营业收入在2000万元以上（省确定的山区县1000万元以上）、或利税在400万元以上的主要负责人。
4、在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中，取得的经济效益连续二年（申报高级职务的前二年）占该企业利税总额20%以上的主要技术负责人。
5、对本专业技术岗位的工作创立了有价值的经验，并在省内同行业中推广的主要贡献者；担任中级职务期间，成绩显著，并获得省级以上先进工作者称号的；或者在地市以上报刊或会议上发表过两篇以上被同行专家认定为有价值的学术论文，或正式出版过有价值的著作或译著。
破格申报中级职务者必须具备下列条件中的二条：
1、获国家科技进步、星火计划四等奖或省、部级科技进步、星火计划三等奖以上项目的主要完成者，或获地（市）科技进步二等奖以上项目的主要完成者或获省部优质产品或优质工程的主要技术负责人。
2、在地市级以上报刊发表专业技术论文三篇以上或专著。直接主持中型项目或中型骨干企业的专业技术工作，且连续二年以上取得了明显效益者。
3、担任助理级期间，成绩显著且获地（市）级优秀企业家或先进专业技术工作者称号的。
G. 副高级职称评审有哪些条件
大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上等。
副高级职称属于高级职称之一，高级职称需要大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。
破格申报高级职务者必须具有以下其中两条：获得部、省级表彰的学科带头人；地市级以上有突出贡献的中、青年专家；荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中，取得的经济效益连续二年（申报高级职务的前二年）占该企业利税总额（400万元以上，贫困山区200万元以上）20%以上的主要技术负责人。
对本专业技术岗位的工作创立了有价值的经验，并在省内同行业中推广的主要贡献者；担任中级职务期间，成绩显著，并获得省级以上先进工作者称号的；或者在地市以上报刊或会议上发表过两篇以上被同行专家认定为有价值的学术论文，或正式出版过有价值的著作或译著。
(7)高级职称的评定条件扩展阅读：
职称评审要求规定：
1、各级人力资源社会保障部门牵头负责职称评审工作，会同有关行业主管部门建立评审制度、制定评审标准、协调落实职称政策，加强对职称评审工作的监督检查。
2、职称评审委员会是负责评议、认定专业技术人才学术技术水平和专业能力的组织，依据职称评审标准和评审程序独立开展评审工作。
3、申请评审的系列或专业在行业内具有重要影响力，能够代表本领域的技术发展水平。中央有关部门和单位申请评审的职称系列或专业，原则上应当是本单位主体系列或专业。
H. 副高级工程师职称评定条件是什么
工程师职称评定学历条件：
①大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任 中级职称 职务五年以上。
②大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任 中级职称 职务五年以上。
③中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任 中级职称 职务五年以上。
中级专业技术职务的人员需取得3个科目（模块）合格证书；
评聘高级专业技术职务的人员需取得4个科目（模块）合格证书；
外语条件：参加A级考试 必须提前考了计算机和职称英语，发表过论文。
I. 正高级职称评审条件是什么
正高级教师任职资格评审条件：
申报条件
A.学历、年限
要求：博士学位，从事教育工作7年以上，并在高级教师岗位任职5年以上。研究生毕业并获得硕士学位，从事教育工作13年以上，并在高级教师岗位任职5年以上。大学本科毕业，从事教育工作15年以上，并在高级教师岗位任职5年以上。
B.年度考核
要求：任现职以来，年度考核成绩均在合格以上，并至少有一次优秀。
C.计算机应用能力
要求：申报评审人员，应掌握计算机基础知识，学会操作使用计算机，在业务技术工作中能熟练地运用计算机技术处理各种信息资料，具体按省职改办统一要求执行。
D.论文
要求：申报评审人员，至少须在国家级学术刊物上发表本专业论文1篇(乡村教师不作发表论文的刚性要求)，具体要求按省人社厅和省教育厅下发的《关于规范中学教师评审高级职务论文要求的通知》及《关于规范职称评审对论文要求的通知》执行。
E.继续教育
要求：申报评审人员，须完成我省规定的专业技术人员继续教育任务，并取得完成继续教育任务证明书。
F.教学工作量及工作经历
要求：须完成教育部门或学校规定的教育教学工作量，其中，校长年均教学工作量(授课、听课、评课)不少于同学科专任教师年均教学工作量的1/3，其他从事教育教学管理人员年均完成教学工作量不少于同学科专任教师的2/3。城市中小学教师应有在乡村学校或薄弱学校任教累计2年以上的经历，县域内教师须有乡村任教累计3年以上经历。在学科教学中能发挥示范和带动作用，培养指导至少3名本学科教师提高业务水平和教育教学能力，在本业务领域享有较高的声誉，是同行公认的教育教学专家型教师。
2.业绩条件
任高级教师职务以来，达到以下8项条件中的3项，可由单位推荐晋升正高级教师职务。
A.作为前2名，获省部级基础教育优秀科研成果二等以上奖。
B.教学工作量饱满，注重教改实验，教学 *** 灵活新颖，课堂教学效果好，并经学校考核推荐，获得教育行政部门组织的现场公开授课评选的更佳课、优质课、优秀教学观摩课等教学活动省级一等奖1次或省级二等奖2次或市级一等奖2次。
J. 高级职称的评定条件
高级职称的评定条件：
1、大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。
2、大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。
3、中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。
高级职称的分类：
高等学校教师、社会科学研究、自然科学研究、卫生技术人员、工程技术人员、农业技术人员、新闻专业人员、出版专业人员、图书资料专业、文物博物专业、档案专业人员、工艺美术专业、技工学校教师、体育教练员、翻译专业 、广播电视播音、
海关专业人员、会计专业、统计专业、经济专业人员、实验技术人员、中等专业学校教师、中学教师、小学(幼儿园)教师、艺术专业、公证员、律师、船舶技术人员、民用航空飞行技术人员。
(10)高级职称的评定条件扩展阅读：
职称评审的材料清单
1、《专业技术职务评审表》（中、初级一式两份）、附件表（一式一份）；正表中主要工作业绩一栏要填写详细、具体。
2、上一年度的《专业技术人员考核登记表》。
3、专业论文和业务工作总结。
专业论文要求：
1、必须亲自撰写，不得抄袭。
2、要结合本人工作和岗位实际。
3、字数不少于 3000 字。
业务工作总结要求：
1、要把自己工作的经历写清楚。
2、要把负责或参与的主要项目写清楚。
3、要把发表的论文或取得了哪些主要成果、奖励写清楚。
4、字数不少于 1500 字。
5、交验毕业证、初级职称证原件。
6、《专业技术人员水平能力测试合格证》；
7、其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料。
8、一寸彩照6张，身份证，学历证复印件各两份。
凡不按上述要求备齐相关材料的，概不受理。
高级职称评审要求有什么
高级职称的评定条件是：
大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任 中级职称 职务五年以上。
大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任 中级职称 职务五年以上。
中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任 中级职称 职务五年以上。
职称计算机要求：中级专业技术职务的人员需取得3个科目（模块）合格证书；评聘高级专业技术职务的人员需取得4个科目（模块）合格证书。
外语条件：参加A级考试
高级职称是职称中更高级别，分正高级和副高级。职称(Professional Title)最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术而言，它具有学衔的性质;就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份和地位。
四川省林业工程师评审看毕业年限吗
看。林业工程师职称评定任职年限要求：
1、中专毕业：在同专业或相近专业岗位上见习期满1年，可认定为技术员，再从事专业技术工作4年可认定助理工程师。
2、大专毕业：在同专业或相近专业岗位上见习期满1年，可认定为技术员，再从事专业技术工作2年，可认定为助理工程师。
3、大学本科毕业：在同专业或相近专业岗位上见习期满1年，可认定为助理工程师，再从事专业技术工作4年可晋升工程师(中级)。
4、双学士学位获得者，可认定为助理工程师，再从事专业技术工作3年，可晋升工程师(中级)。
四川省职称评定条件
四川省职称评审工作两大创新性措施近日正式出台。据悉，此两项职称评审目前暂定在工程技术人员中进行，档次设置为高级，即凡通过相应水准评价的人员，可取得高级工程师职务任职资格。凡在发展高新技术产业中，对本专业领域内的相关理论有较大突破，提出或制定了具有市场价值的技术创新方案者，凡开发出1种以上可供转化的高科技产品的主要贡献者，凡取得发明专利3项以上或实用新型技术专利8项以上的知识产权发明人、设计人等，均可申报“技术创新类”职称。
而为实现高科技成果转化进行技术咨询、论证，并取得显著成效者，在高新技术产业开发中获得高回报的技术投资者等，均可申报“成果转化类”职称。省职改办负责人告之，申报人的申报行为属个人行为，不受岗位职数限制及单位行政干预。在这两类职称的评审上，该省将首次试行 *** 宏观指导、社会公正评价的社会化评审模式。即评审机构将不再由行业行政主管部门组成，而是以具有社会中介服务性质的学术、技术团体，咨询、评价机构为依托，由各类专业造诣深，学术、技术水平高的同行专家组成。为保证社会化职称评审的公正性，评审中将试行“职称随评督察制”，督察组由监察部门、学术团体、新闻媒体的代表及具有较高声望的学者、专家组成。
