职称转评以后还保留原来的岗位级别吗？比如之前是中级八档，转评以后还享受八档吗？
还保留原来的岗位级别，转评以后还享受八档。
不仅需要资格,还需要聘任.教师系列职称在当局不承认。你具有中级职称资格,但你所在当局没有与之相对应的岗位,所以你得把职称转换系列。
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如您原已获得专业技术资格，应在新岗位上工作一年以上，携带专业技术资格证书，调动相关证明，填写《流动专业技术资格确认表》，报市职改办确认，其中：高级报省职改办确认。
专业技术人员转换职务系列后，原则上需按拟新聘职务的岗位职责和任职条件，试用考察一年。经考核能履行相应岗位职责和任职条件，试用考察一年。
经考核能履行相应岗位职责的，可按拟新聘职务申报（推荐）参加相应职务任职资格的评审或资格考试，一次评审（考试）通过并被聘任的，其任职资格资历可与原任职务任职资格资历连续计算。
转评职称需要什么材料
一、不需装订材料
1、《专业技术职务任职资格评审表》一式三份（需A3纸双面打印胶装，否则不予受理）。必须在本表上注明 “转评”字样。
2、《市申报专业技术资格送审表》一份。
3、《专业技术资格申报人员审核信息表》一份并附电子文档。
二、装订材料顺序（需有目录）
（一）基础材料
1、单位公示材料及公示情况说明各一份
2、《个人申报专业技术职务任职资格诚信承诺书》和《单位报送专业技术职务任职资格诚信承诺书》各一份
3、已有的国家承认的学历、学位证书复印件一份
4、原《专业技术职务资格证书》复印件一份（含审核页）
5、原《专业技术职务聘任证书》复印件一份（聘任证书需含有效续聘页）
6、取得“原职称”以来各年度考核表复印件（表内所有页均需提供）各一份
7、职称外语、职称计算机需提供申报“原职称”时取得的考试合格证复印件一份，或参考成绩单复印件一份，或免试条件依据
8、《省专业技术人员继续教育登记证》复印件一份（含姓名页和各学时登记、验印页）
9、转评系列所必需相关证件及行业准入资格证复印件一份
（二）业绩材料
1．从事所转评系列（专业）工作总结一份。
2．能反映所转评系列（专业）的工作经历和能力的相关材料复印件一份。
请问工程类中级工程师可以改系列转评中学教师类的中级职称吗？我教初中数学，可以的话需要什么条件？
你好，我是老胡，从事职称评审快十年了，今天我结合文件跟你讲解下你的问题。
首先，按照文件来说，工程类工程师职称可以转评中学教师类的中级职称。
以南京的政策为例：
我们来看看之一点：专业技术人员从事拟转评系列（专业）相关工作1年以上，方可申请同级转评，同级转评条件及程序与正常申报评审要求一致。
老胡解读：
1、年限要求：从事拟转评系列（专业）相关工作1年以上，也就是说你得在中学工作一年以上才有资格申报中级职称。
2、具体要求与流程：正常申报评审要求一致，也就是说，你需要满足申报中学教师职称的所有要求与材料，以江苏省的要求为例，具体如下：
《省职称工作领导小组关于印发江苏省中小学教师专业技术资格条件的通知》
一、政治素质、职业道德要求
遵守宪法和法律，忠诚人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和职业道德，热爱学生，爱岗敬业，为人师表。任现职以来，年度考核在合格以上。
任现职以来，出现下列情况之一的，延迟申报、不得申报或取消现任教师专业技术资格：
（一）年度考核有“基本合格”或受警告处分者，当年及下一年度不得申报。
（二）年度考核有“不合格”或受记过以上处分者，当年不得申报，并从下一年度起2年内不得申报。
（三）伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，取消当年申报资格，并从下一年度起3年内不得申报。情节特别严重者，取消其现任教师专业技术资格。
（四）处分未撤消者，不得申报。
二、学历、资历要求
申报一级教师专业技术资格，应符合下列条件之一：
1．小学教师获得专科学历后，受聘二级教师5年以上。
2．中小学教师获得本科学历后，受聘二级教师4年以上。
3．中小学教师获得研究生学历或硕士学位后，从事教育教学工作2年以上。
三、继续教育要求
任现职以来，按照《江苏省专业技术人员继续教育条例》等相关要求，结合所从事的教学和教科研工作需要，完成规定的继续教育任务，年均继续教育学时符合要求。
四、教育工作要求
（一）具有良好的教育教学能力，从教以来，担任班主任3年以上，或担任团队辅导员、课外活动小组指导教师等其他学生管理工作4年以上，其中任现职期间担任班主任2年以上或担任其他学生管理工作3年以上。
（二）胜任班主任等教育管理工作，能根据学生年龄特征和思想实际进行思想道德教育。任现职以来，本人或所带班级、团队和其他学生管理工作获得校级以上表彰奖励。
五、教学工作要求
具有比较扎实的学科基础理论和比较丰富的专业知识，掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学 *** ，有一定的教学经验。任现职以来，具备下列条件：
（一）从事过一定年级段的循环教学工作，完成规定的教学工作量。因课程计划、学校性质、规模等原因而课时偏少的学科，任课教师须有其他与教育教学工作有关的工作量作为补充。
（二）校级以上公开课教学5次以上，其中校际间2次或县（市、区）级1次以上，公开课教学质量高，受到好评。获得评优课（教学基本功竞赛）校级一等奖1次或二等奖2次或县级三等奖。
（三）教学内容正确，教学 *** 得当，每学年学生对其课堂教学满意度达到85%以上。
六、教科研工作要求
积极参加教科研活动，任现职以来，独立或作为之一作者在县（市、区）级以上的教育教学刊物上发表过本学科教学研究论文2篇；或在县（市、区）级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获二等奖以上奖励1篇；或参与市级以上教育主管部门组织编写的教材5千字以上；或承担县（市、区）级以上教科研课题研究并撰写课题报告或课题研究论文。
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职称转评最新规定
因工作岗位变动、新旧岗位所对应职称不属于同一系列（专业）的，应当进行转评。未经转评的人员，不得跨系列（专业）申报高一级职称；转评人员当年度不得申报高一级职称。专业技术人员申请转评，须在现任专业技术岗位工作1年以上，经单位考核合格，能履行相应岗位职责，并取得现岗位工作业绩方可参加同一级别的职称考试或评审，并按新系列（专业）标准条件申报材料。
2.专业技术人员任职时间计算可按转评前后实际受聘担任相应专业技术职务工作的年限累计计算。
职称转评有什么条件
什么叫转评职称
有时候因为工作的关系，需要从一个系列，转评另外一个系列同等级的职称，就是转评职称。
例子：
某人先前在企业工作，拥有高级经济师的职称(副高级)，现调入高校工作，应学校要求，他可以直接申请转评副教授(在高校系列中，也是副高级)，而不需要从助教重新来。
拓展资料：
职称评审的作用和意义：
职称是专业技术人员的专业技术水平和能力的等级称号。
职称是对专业技术人员（管理人员）的一种任职资格，它不是职务。
是从事专业技术和管理岗位的人员达到一定专业年限、取得一定工作业绩后，经过考评授予的资格。
职称也称专业技术资格，是专业技术人员学术、技术水平的标志，代表着一个人的学识水平和工作实绩，表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明，同时也是对自身专业素质的一个被社会广泛接受、认可的评价。
对个人来说，职称与工资福利挂钩，同时也与职务升迁挂钩，是求职的敲门砖，同时也是聘任专业技术职务的依据。
对资质企业来说，职称是企业开业，资质等级评定、资质升级、资质年审的必须条件。
职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试，向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。
