职称外语该如何复习
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职称英语重点语法:被动语态
被动语态是动词的一种形式，它表示主语和谓语的关系。语态有两种：主动语态和被动语态。如果主语是动作的执行者，或者是说动作是由主语完成的，要用主动语态;如果主语是动作的承受者，或者是说动作不是由主语而是由其他人完成的，则用被动语态。
一、被动语态考点聚焦
(一)被动语态的概念：
不知道或没必要提到动作的执行者是谁时用被动语态。强调或突出动作的承受者常用被动语态(by短语有时可以省略)。
(二)被动语态的构成方式：
be + 过去分词，口语只也有用get / become + 过去分词表示。
(三)被动语态的基本用法：
(1)使用被动语态时应注意的几个问题。
①主动变化被动时双宾语的变化。看下列例句。
My friend gave me an interesting book on my birthday.
An interesting book was given to me(by my friend)on my birthday.
I was given an interesting book (by my friend)on my birthday.
②主动变被动时，宾补成主补(位置不变);(作补语的)不定式前需加to。
The boss made him work all day long.
He was made to work all day long(by the boss)
③短语动词变被动语态时，勿要掉“尾巴”。
The children were taken good care of (by her).
Your pronunciation and spelling should be paid attention to.
④情态动词和be going to、be to、be sure to、used to、have to、had better等结构变被动语态， 只需将它们后面的动词原形变为be +过去分词。
⑤当句子的谓语为say、believe、expect、think、know、write、consider、report等时，被动语态有两种形式：(A)谓语动词用被动语态，动词不定式作主补。(B)用it作形式主语，真正的主语在后面用主语在后面用主语从句来表示。如：
People say he is a *** art boy.
It is said that he is a *** art boy.
He is said to be a *** art boy.
People know paper was made in China first.
It is known that paper was made in China first.
Paper was known to be made in China first.
类似句型有：It is said / known / suggested / believed / hoped/ thought that …
(2)不能用被动语态的几种情况。
①所有的不及物动词或不及物动词词组不能用于被动语态之中。
②表示状态的谓语动词，如：last、hold、benefit、contain、equal、fit、join、mean、last、look like、consist to等。
③表示归属的动词，如have、own、belong to等。
④表示“希望、意图”的'动词，如：wish、want、hope、like、love、hate等。
⑤宾语是反身代词或相互代词时谓语动词用主动语态，不能用被动语态。
⑥宾语是同源宾语，不定式、动名词等谓语动词不用被动语态。
⑦有些动词以其主动形式表示被动意义，特别是当主语是物时，常见的动词有sell、write、wash、open、lock等。
(3)主动形式表被动意义。
①当feel、look、 *** ell、taste、sound等后面接形容词时;当cut、read、sell、wear、write等词带状语修饰语时;当动词表示“开始、结束、关、停、转、启动”等意义时。
This kind of cloth washes easily.这种布易洗。
These novels won’t sell well.这些小说不畅销。
My pen writes *** oothly.我的钢笔写起来很流畅。
The door won’t lock.门锁不上。
The fish *** ells good.鱼闻起来香。
②当break out、take place、shut off、turn off、work out等动词表示“发生、关闭、制定”等意思时。
The plan worked out successfully.
The lamps on the wall turn off.
医学职称英语考试技巧
随着跨学科的发展越来越有优势，现在很多医学专业的本科生都开始考英语专业的研究生了，从而让自己的前途和晋升通道越来越广阔，那么医学类职称英语考试技巧都有哪些呢，一起来看看吧。
1.学好语法，奠定基础
一定要去理解句子的语法结构，职称英语考试的语法是比较简单的。
2.广泛阅读，提高词汇量和语感
使用英汉字典和理解里面的内容，让你的词汇量达到医学类职称英语等级考试A类的词汇量，同时还可以提高语感能力。
3.不断检查并巩固所学的知识
可以使用医学类职称英语等级大纲中的软件来测试你的词汇量，并在规定的时间完成大纲中的模拟考试，看看你能得多少分。
4.充分利用在考场上的时间
阅读理解部分可能会比较难，但要着重保证这部分题目的得分率，所以要在这一题型下狠功夫，保证自己不用查字典就可以理解文章。
关于单词和短语的多项选择题，有时会出现混淆。这是因为自己对单词和短语理解得不是很透彻，需要查字典来确保答案的准确性。
所以考试时查字典的时间主要花在词汇问题上，以确保能提高分数。
5.利用惯性定律，通过考试
如果你之一年通过了C类或B类，那么第二年考B类或A类就容易多了。
也不需要花很多时间复习，因为你已经知道了技巧和 *** 。
6.平时学会记单词，提高词汇量
利用单词的前后缀关系和词根来速记大量的英语单词，同时记住相关英语的单词或词组，这样效率会高很多。
职称英语考试A级应掌握的基本词汇有哪些？
全国专业技术人员职称英语等级考试重点考查应试者的阅读理解能力。考试总的评价目标是：申报A级的人员在2小时内应完成3000词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容；申报B级的人员在2小时内应完成2600词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容；申报C级的人员在2小时内应完成2200词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容。
为达到上述目标，考试对应试者的英语词汇量、语法知识和阅读理解能力分别提出如下要求：
（一）词汇量
考试所涉及的词汇和短语主要依据本大纲所附词汇表。对申报不同级别的应试者要求认知的词汇量不等：
1、申报A级的人员应认知6000个左右的单词和一定数量的短语；
2、申报B级的人员应认知5000个左右的单词和一定数量的短语；
3、申报C级的人员应认知4000个左右的单词和一定数量的短语。
（二）语法知识
考试不直接对应试者所掌握的语法知识进行考查，但应试者必须掌握基本的语法知识，主要包括：
1、英语句子的基本语序及其意义；
2、英语句子的结构和常用句型；
3、各种时、体的形式及其意义；
4、各种从句的构成及其意义；
5、句子中词语的所指、省略、替代、重复，以及句子之间的意义关系等。
（三）阅读理解能力
应试者应能综合运用英语语言知识和阅读技能来理解专业的或一般内容的英语书面材料。阅读能力主要包括以下几个方面：
1、掌握所读材料的主旨和大意；
2、了解阐述主旨的事实和细节；
3、利用上下文猜测某些词汇和短语的意义；
4、既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的意义关系；
5、根据所读材料进行判断和推论；
6、领会作者的观点、意图和态度。
