职称名称怎么填写
职称名称填写如下：
如果有职称，要按持有更高的职称填写，职称是指专业技术人员的专业技术与学识水平和工作能力的等级称号。如果是对于刚毕业的求职者来说，职称一栏建议照实填写“无”就可以。
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面试时填写的个人资料，职称一栏建议照实填写“无”就可以。对于刚毕业的求职者，无职称很正常，有职称反而显得不正常了。
如果你是有职称的可以按持有更高职称填写。职称是指专业技术人员的专业技术与学识水平和工作能力的等级称号。
什么是职称
职称是指专业技术人员的专业技术与学识水平和工作能力的等级称号。初级轿饥职称和中级职称和高级职称之分。职称、职务、职位、职能几对名词；
职称的说法最开始是来源于职务名称，理论上来说，职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。
就学术方面而言，职称具有学衔的性质；而就专业技术水平而言，职称又具有岗位的性质。专业技术人员拥有晌棚何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工宴帆则作岗位，象征着一定的身份。
职称分为正高级、副高级、中级、助理级、技术员级5个级别。现如今，职称与国家职业资格证书并轨，对应关系为：高级职称相当于国家一级职业资格证，中级职称相当于国家二级职业资格证，初级职称相当于国家三级职业资格证。
职称类别怎么填写
职称类别填写方式是：按持有更高职称填写，是初级写初级（助理XXX），是中级写（工程师XXX），是高级或副高级也分别填写。
职称是指专业技术人员的专业技术水平闹庆、能力，职称根据种类不同，级别名称不一样，比如工程类职称分为正高级、副高级、卜搜中级、助理级、技术员级。职称填写需要职称种类不同进行，不同职称种类可查询国家公布的职称序列。
在申报职称时分初级、中级、高级。如果是中级的话，就只需要写“工程师”三个字。生活会俗称“中级工程师”，但是真正规范的写法是“工程师”就可以了。单位就填写申报单位的全称，也就是最后给您盖章的、您任职的单位。申报材料包括三大方面，包括基础材料、业绩成果材料、评审代表作。大家准备的所有资料都离不开这三大类。
事业单位报考资料中的职称填写要求如下：若在职，填写现在的职务；如未在职，职称液弊握高于职务，就填写职称。职称是指报考者取得的职称评定资格或现已经被聘任的职称。职务是各行各业职位的称呼。比如：处长、科长、主任、副主任、厨师长、交警队长、部门经理、公司职员、程序员等等。职务填写一般以简便明了为主。
吉林省职称管理系统网上报名怎么写
报名是（投）考或应征时填写姓名、籍贯、年龄等的一种手续，欲参加某种活动或组织时，向主管者开具自己的姓名以及年龄、籍贯等，有时只须报告姓名。
正文：
尊敬的各位领导、评委老师：
我叫XXX，今年XX岁，大学本科学历，学士学位，护师职称。20XX年7月来XX市人民医院XX科，一直从事护理工作，20XX 年被医院评为优秀工作者。此次我竞聘护士岗位。转眼之间，已经在护理工作岗位上走过了八个年头。
八年来，我怀着对护理事业的满腔热情，在各级领导老师的正确领导和亲切关怀下，在同志们的大力支持和帮助下，通过自己的自觉学习和不懈努力，取得了一些成绩。
今天能够站在这个竞选的舞台上，我的心情非常的激动，各位领渣轮导老师给了我们判梁清一个展示自我、体现价值的良好机遇，我们应该勇于珍惜机会，善于抓住机会。
我觉得通过几年的工作锻炼，已经具备了护士岗位的个人素质和工作能力。首先，不断加强自身业务学习。当今世界，科学技术正以前所未有的速度迅猛发展，我们护理行业也不例外，新观念，新知识、新技术层出不穷。
所以，我在做好日常工作的同时，不仅学习了护理学掘前知识，还注重学习了护理心理学、社会学、人文学等多学科的知识，同时也关注护理学科的新发展，不断给自己“充电”，以适应护理事业的发展要求。
总之，多年的基层工作实践，使我自身业务素质明显提升，为群众服务的能力不断增强，在今后的工作中，我将进一步解放思想，尽职尽责、不折不扣地完成领导交办的各项工作任务，为接山辉煌的明天再做贡献。
中级工程师填写？
申报中级工程师基础信息中参加学术团体及职务 怎么填？1、按照你现在的学术团体中的职位，例如学生会主席，宣传野答部部长等进行填写，社会明轮工作情况是你在校期间的校外 *** 或是见习工作情况进行填写即可。
2、现在很多公司在 *** 新员工的时候都比较注重学历和你在激脊信高校中是否在学生会有作为，上大学的目的除了一些学术科的专业以外，其他的专业主要是为了锻炼一个人的社会接触能力，包括交际能力，组织能力等。
3、一般在简历上写上你在校期间的学生会职务，组织过什么样的活动往往会给你赢得一次面试的机会和加分，所以一定要提前培养自己的能力强，没有能力只能别人选你，而你有能力就可以选择别人。
中级职称评定证明材料怎么填写？
中级职称评定证明材料怎么填写：
一、封面
1.单位：规范填写申报人所在学校（单位）名称。要求与学校（单位）公章字样完全一致。如一所学校（肢袭世单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。
乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。
2.姓名：规范填写申报人姓名。注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致，尤其要检查姓名中同音字。如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明（下同）。
3.任教学科：按现任岗位填写。统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”、“初中英语”等，不得填写“高中外语”、“初中外语”等。（下同）
4.现任专业技术职务：填写现聘任在岗的专业技术职务。按过渡后的名称填写，如“一级教师”。
5.申报专业技术职务任职资格：按统一后的中小学职称（职务）填写申请晋升的职称，如“高级教师”。
6.填表时间：用 *** 数字。注意不要漏填。
二、基本情况
1.性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、参加工作时间等按一般填表规范填写，并注意个人身份信息与身份证件信息一禅清致，如确有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。
2.教龄：按真实的工作经历填写，不同学段的教龄相加即为申报人的教龄。
3.现兼任行政职务：如实填写如“校长”、“副校长”、“教务主任”等行政职务（限填学校中层及以上职务）。
4.班主任年限：按真实的工作经历填写，不同学段、时段班主任工作年限可相加。
5.辅导员等工作年限：按真实的工作经历填写，填写除班主任工作以外的辅导员等其它育人工作的工作年限，不同学段、时段辅导员工作年限可相加。
6.取得学历情况：填写获得之一学历（含）以来的学历教育情况。请准确填写，并与佐证材料一致。
7.现专业技术职称：同封面要求。
8.获得资格时间：填写现聘任在岗的历肢专业技术职务资格的获得时间。
9.首次聘任时间及年限：填写现聘任在岗的专业技术职务的同级首聘时间及聘任年限。
10.最后聘期：填写现任专业技术职务的最后一次聘任时间，填写到月份。
11.聘任年限：填写现聘任在岗的专业技术职务的同级任职年限。
12.教师资格种类：按规范的教师资格名称填写。
13.教师资格证书号码：要仔细核对无误。
14.学校所在地：在对应的表格中打“√”。
15.外语考试情况：如实填写语种、类别级别、成绩，如英语 综合A 65分”，注意要与外语考试证书内容一致。免试人员填写“免试”字样。
16.全国专业技术人员计算机应用能力考试情况：分别在“考试取得模块”和“免试模块”栏对应填写通过和免试的模块。对于免试部分模块人员，要求特别注意核查免试模块在专业模块和通用模块分布上，是否符合免试规定。
17.任现职以来各年度考核结果：按年度顺序填写任现职以来的年度考核结果。（如：2009年度 优秀，2010年度 称职等）
18.工作经历：按时间顺序填写参加工作以来的完整的工作和学习经历，时间上不能有间断，如工作期间参加脱产学习，请一并填写。“承担主要工作任务”栏，在中小学校工作的时段，应如实填写学校管理、班主任、后勤或教学工作，如果同时承担几项工作，请一并填写。
19.继续教育情况：任现职以来参加继续教育情况。
20.农村学校任教情况：如实填写任现职以来在农村学校（含县教育局认定的薄弱学校）任教、支教或交流的工作经历。
三、师德表现与育人工作
1.任现职以来班主任（或辅导员等）工作情况：如实填写担任班主任或者辅导员及其它育人工作（指导课外活动、社团活动或兴趣小组等）。
管理或辅导班级及人数：如“高一（2）班 50人”。
成绩效果：简明扼要、重点突出，按起止时间段填写。
2.任现职以来获得县级以上奖励（包括师德奖励）情况：指县级以上人民 *** 及其人事教育部门批准的综合表彰奖励以及师德、班主任及其它育人工作等单项奖励。如“县优秀教师”等。限填三项。注意批准机关名称要与佐证材料上的公章一致。
3.任现职以来师德考核情况：按时间顺序如实填写。
四、教学情况
1. 任现职以来完成课堂教学工作情况：指任现聘任的职务以来的情况。
学生人数、周学时数、总学时数，按实际所任班级学生总人数、每周实际上课时数及总的学时数填写，不能填写估计数字，如有特殊情况请在“备注”栏简要说明。
2. 任现职以来备课工作情况：任现职近五年来的情况。
3. 任现职以来指导课外教学实践活动及指导实验教学、信息技术建设：任现职近五年来的情况。
4.任现职以来教学工作获奖情况：指任现职以来在教学业务工作方面的获奖情况。如“教学能手”、“课堂教学获奖”等。不限级别。限填三项
5.课堂教学展示课评价：与提交的课堂教学展示课评价意见 表一致填写。
五、教学研究情况
1. 任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况：指任现职以来的情况。限填三项。
“题目”栏：先注明“论文”、“著作”或“教材”，然后写作品名称。如“论文：《XXX》”
“位次”栏：按“申报人位次/合作人数”填写，如申报人为第2位完成人，3人合作完成，填写“2/3”；如独立完成，填写“独立”。
2. 任现职以来完成教研项目（包括校本教研）及获奖情况：
指任现聘任的职务以来在教学研究（包括校本教研）工作方面的获奖情况。限填三项。学校评价栏由学校统一组织填写。
六、示范引领作用
1.任现职以来指导培养教师情况：按实际情况填写。
2. 任现职以来公开课情况：指任现聘任职务以来开展公开课、示范课、观摩教学、教学比赛等方面的情况。不限级别，不限是否获奖。评议意见由学校统一组织填写。
3. 任现职以来教学改革情况：如实填写任现职以来参与的教学改革情况，学校（单位）负责监督其真实性。
七、个人总结：按要求填写。学校要负责个人总结内容真实性的监督。
“个人总结”栏的最后须填写如下承诺语：“诚信承诺：本人所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负”，并亲笔签名。
八、审核评价情况
此栏目所有“评价意见”要求简明扼要、言之有物、恰如其分，杜绝官话、套话。“签字”栏由相应的负责人（学生代表）亲笔签名。
1.师德考核情况：由学校（单位）师德考核领导小组对评审表中所有师德考核情况的准确性和真实性进行鉴别，并填写评价意见。
2.教学工作评价情况：“所教学生综合评价意见”栏：由学校组织申报人所任教班级的学生，对申报人教学工作情况进行评价，评价意见由学校统一组织填写。
“所在教研室（组）或年级组评价意见”栏：在学校统一组织下，由申报人所在教研室（组）或年级组对申报人所填教学工作情况的准确性和真实性进行鉴别，并认真评议，形成评价意见。
3.学校（单位）教务部门审核意见：要填写具体意见，加盖学校（单位）教务部门公章。
4. 学校（单位）推荐意见：按要求填写，要有简要的评价和明确的态度，学校(单位)须在单位意见栏填写：“本单位已对提供的申报材料逐一审核，真实准确，同意推荐。”
九、学校（单位）主管部门审查意见：填写明确意见，学校（单位）主管部门负责人签字。
十、呈报部门意见：由设区的市教育局、人社局分别表明意见，由负责人签字并盖呈报部门公章。
中级职称评审资料填写中20多项每项都需要填吗?没有做过的怎么填
都要填，根据自己的世纪情况填写。
中级职称评定需要准备的资料：1、《专业技术职务评审表》（一式两份）、附件表（一式一份），正表中主要工作业绩一栏要填写详细消祥、具体。2、上一年度的《专业技术人员考核登记表》。3、专业论文和业务工作总结。专业论文要求：(1)必须亲自撰写，不得抄袭。(2)要结合本人工作和岗位实际。(3)字数不少于3000字。业务工作总结要求：(1)要把自己工作的经历写清楚。(2)要把负责或参与的主要项目写清楚。(3)要把发表的论文或取得了哪些主要成果、奖励哪乱写清楚。(4)字数不少于1500字。4、交验毕业证、初级职称证原件。5、《专业技术人员水平能力测试合格证》，6、其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料。7、一寸彩照6张拿缓搏，身份证，学历证复印件各两份。
