含金量比较高的教师比赛有哪些？
教师进行教学，可以通过教学实践，提高自己的教学能力和水平，教学比赛对教师成长和能力提高有很大的促进作用。教学比赛的形式多样，各有千秋，那么，教师教学，需要提高教学能力和水平，含金量高的教学比赛有哪些？下面，我来谈谈几点个人看法，仅供参考。
一、讲课类活动
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这些年，有各种讲课类比赛活动，比如，优质课、多媒体教学大赛、一师一优课、微课、课堂教学大赛等，活动的形式多种多样，在比赛过程中，教师能够展示自己的实力，运用多种方式赛出水平。但是，在实际比赛过程中，有些比赛过于追求表演效果，脱离课堂教学实际，不具有实际操作性，甚至出现多达几十次的模拟才进行比赛，老师和学生都感觉精疲力尽。特别是优质课活动，有些活动形式太过于夸张或者哗众取宠，虽然别出心裁，但是实际应用比较少，不具有推广和借鉴价值。在各类比赛中，以现场赛形式，不是自选课题，在比赛前一天给出课题，然后让选手准备，通过精心设计，能够脱颖而出的课更具有参考价值，有很高的含金量，而那些提前很多天，甚至一个月以上准备的课，虽然进行精心准备，但是借鉴价值值得担忧。
教师在参加比赛过程中，需要提高自己的能力和水平，可以看看《教师专业发展的4项基本既能：备课、说课、观课、评课》，了解备课需要关注的内容，说课的一些技巧和 *** ，知道如何通过观课和评课来学习和借鉴别人的教学经验，促进个人教学能力和水平的提高。二、说课类活动
说课也经常被各地采用，这种模式下，不需要学生直接参与，不需要进行学生展示和参与，更能体现教师的基本功。说课有明确的要求，需要教师进行精心准备，既需要认真进行备课，认真研读教材，学透教材，能够准确掌握教材知识内容，同时又要能够结合教学重难点，精心设计课堂活动，要说出自己教什么，怎么教，以及为什么这么教，这会促进老师认真学习教学理论，提高自己的专业水平。说课不是单纯上课，注重教学与研究相结合，可以开阔教师眼界，转变教学理念，更新教学 *** ，提高教学效率。说课重视教师的教学基本能力，需要老师提高业务素质，必须通过认真学习、深入研究、不断磨练，提高自己的教育教学能力，是值得推荐的一种含金量高的比赛活动。
三、教师基本功大赛
这些年，各个学校和教育部门，也组织了一些教学基本功大赛，形式多样，有三字一话比赛、教学设计大赛、课件大赛等，有的比赛综合各种基本功进行比赛。教师基本功大赛更能看出一个教师的教学能力，需要教师注重自身教学业务能力和水平的提高，这种比赛能够选拔出优秀教师。通过比赛，可以以赛促教，让教师更注重提高个人教学基本功，只有基本功扎实，有较强的基础，出色的能力，才能够脱颖而出。教学基本功大赛，对教师的专业成长，促进教师教学具有很强的实用价值。教师教学，需要有较强的功底，各方面能力必须得到提高，才能让自己的课堂丰富多彩、充满魅力，更能激发学生学习，提高课堂教学效果，让课堂教学不断得到改进。
总之，各种比赛活动各有优缺点，比赛不能流于形式，为了表演而进行，要注重提高质量，具有参考价值，能够锻炼和提高教师个人能力，促进日常教学水平的提高，这样的比赛才具有实际意义和参考价值，才具有更高的含金量，值得大家借鉴，比赛才更有必要。
教育局认可的比赛证书有哪些？
一、2021年“强基计划”“三位一体”“综合评价”理科竞赛证书大盘点
（一）高中数学竞赛证书
（1）全国高中数学奥林匹克竞赛决赛金牌、银牌、铜牌；
（2）全国高中数学奥林匹克竞赛省级赛区一等奖、二等奖、三等奖。
（3）全国高中数学奥林匹克竞赛预赛市级一等奖、二等奖、三等奖。
（二）高中物理学竞赛证书
（1）全国高中物理学奥林匹克竞赛决赛金牌、银牌、铜牌；
（2）全国高中物理学奥林匹克竞赛省级赛区一等奖、二等奖、三等奖。
（3）全国高中物理奥林匹克竞赛预赛市级一等奖、二等奖、三等奖。
（三）高中化学竞赛证书
（1）全国高中化学奥林匹克竞赛决赛金牌、银牌、铜牌；
（2）全国高中化学奥林匹克竞赛省级赛区一等奖、二等奖、三等奖。
（3）全国高中化学奥林匹克竞赛预赛市级一等奖、二等奖、三等奖。
（四）高中生物学竞赛证书
（1）全国高中生物学奥林匹克竞赛决赛金牌、银牌、铜牌；
（2）全国高中生物学奥林匹克竞赛省级赛区一等奖、二等奖、三等奖。
（3）全国高中生物学奥林匹克竞赛预赛市级一等奖、二等奖、三等奖。
（五）高中信息学竞赛证书
（1）全国高中信息学奥林匹克竞赛决赛金牌、银牌、铜牌；
（2）全国高中信息学奥林匹克竞赛省级赛区一等奖、二等奖、三等奖。
（3）全国高中信息学奥林匹克竞赛预赛市级一等奖、二等奖、三等奖。
二、2021年“强基计划”“三位一体”“综合评价”文科竞赛证书大盘点
（一）部分高校综合评价对学科证书的要求
（二）语文作文竞赛类证书：
（1）全国新概念作文大赛证书；（2）叶圣陶杯全国中学生新作文大赛证书；（3）全国高中学生创新作文大赛证书；（4）“北大培文杯”全国青少年创意写作大赛证书；（5）“语文报报”全国中学生作文大赛证书；以上获奖证书大多数院校是通用的。
（6）“中学生与社会”作文大赛；中学生阅读与作文大赛，对部分高校适用，请考生家长、考生本人注意。
（三）英语学科竞赛证书的要求
（1）全国中学生创新英语综合能力测评证书；
（2）全国中小学生英语能力竞赛证书；
（3）“外研社杯”全国中学生外语素养大赛证书；
（4）中国日报社“21世纪杯”全国英语演讲比赛证书；
（5）“领航杯”中学生英语口语电视大赛证书。
总而言之，“强基计划”“三位一体”“综合评价”等报考证书，是通过“强基计划”“三位一体”“综合评价”初审的条件之一。在同等的条件下，学科竞赛获奖证书奖发挥重要作用，请家长、学子们务必重视。
教育局认可的比赛证书有哪些
教育局认可的比赛证书有希望杯、国际奥林匹克竞赛证书、华罗庚金杯竞赛证书、科技英语竞赛证书、剑桥中学证书等。
1、国际奥林匹克竞赛证书（金银牌）
此证书的含金量很高，这是毋庸置疑的。拿了这个证书，您就坐在家里等名校校长的 *** 吧，他们会抢着要您的孩子去上学，不但全免各种费用，或许还会有不菲（几万都有可能）的奖学金。
2、华罗庚金杯竞赛证书
华罗庚三个字就够有分量的，几乎所有奥数证书都有用，道理很简单，太难拿了，不是花时间花钱就能弄到的。而华罗庚金杯竞赛的获奖证书，拿了金银牌就是直接被名校录取，不带任何附加条件，名校校长的条件就是您一定要带孩子去，可以减免各种赞助费学费。
《奥林匹克竞赛》第二十四条 竞赛的组织者和参加者均须遵守竞赛条例和相应规则，并应接受监督：
1、主办单位的工作由主管单位监督。
2、省竞赛管委的工作由主办单位和其上级领导机关监督。
3、省赛区实施单位的工作由主办单位和省竞赛委监督。
4、省竞赛管委负责人对省级竞赛的事务负责并监督和管理所负责的赛区。
