为什么开展浙江省深化中小学教师职称制度改革工作过渡
1、改革后，中小学教师学校将对现有人员按现聘职务进行人员过渡。过渡工作不增加教师工作量，不影响教学任务，各地人力社保和教育部门将加强指导监管，确保平稳过渡。
2、因此，用副高职称去激励小学教师、用正高职称去激励中学教师，若岗位设置体制上没有改变，则很难对大部分的中小学教师有吸引和促进作用。
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3、教师职称过渡是按照国家关于中小学教师职称制度改革要求，建立统一的中小学教师职务制度，原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新的中小学教师职称系列。
4、教师职称制度改革，让中小学教师也有机会评上“教授级”职称，有利于拓展他们的职业发展空间，提升他们的职业地位。
浙江省职称评审要求
1、浙江省正高级职称评审条件如下：取得高级工程师资格后，实际聘任高级工程师职务5年以上。
2、浙江高级工程师评审条件：大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。
3、杭州不可以直接评中级职称，需要满足一定的工作年限。 大专以上毕业人员。
4、② 浙江省评中级职称需要什么条件呀 中级职称评审条件： (1)大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，版担任助理职务权四年以上。 (2)大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。
浙江省职称评定办法的介绍
职称分为正高级、副高级、中级、助理级、技术员级5个级别。
浙江省职称评审要求如下：之一条：为进一步规范专业技术资格评审工作，根据《浙江省专业技术资格评价与职务聘任暂行规定》（浙委办〔2004〕75号），制定本实施细则。
参与评选的人员博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。 参与评选的人员硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作四年以上。 参与评选的人员大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。
