2024年职称评审新政策
2024年职称评审新政策内容包括职称评审专业动态调整、职称评审标准科学制定、论文科研成果要求合理设置、学历奖项限制性条件减少、同行评价机制完善、职称评审绿色通道畅通、职称“定向评价、定向使用”、充分发挥用人单位的主体作用，优化职称评审服务。
一、职称评审专业动态调整
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国家职称系列保持整体稳定，职称评审专业实行动态调整。通用性强、人才规模大的评审专业，由人力资源和社会保障部与有关行业主管部门研究设立，围绕国家重大战略需要和产业发展需要设立新的评审专业。具有职称评审权的用人单位可以根据本单位的实际发展情况设立新的评审专业，并按照管理权限报人力资源和社会保障部门备案。
探索将大数据、区块链、云计算、集成电路、人工智能、技术经纪、创意设计等新职业纳入职称评审范围。支持地方 *** 围绕特色产业和重点产业链设立特色评价专业，开展专项评价，通过“一产一策”、“一链一策”实现产业链、人才链、创新链的一体化发展。省人力资源和社会保障部门应当建立职称评价专业目录，实行清单管理。
二、科学制定职称评审标准
以打破四个唯一和新标准为突破口，以激发专业技术人员创新活力为目标，坚持打破，突出道德、能力、绩效取向，系列专业修订职称评价标准，建立反映思想道德、职业道德、专业能力、技术水平、学术影响力、创新成果、决策咨询、人才培训、公共服务等多维评价指标，形成和实施职称评审标准，有利于专业技术人员的潜心研究和创新。
逐步发展新的专业技术专业标准，促进新的专业标准与职称评定标准的联系。鼓励从专业标准、技术标准和行业标准中提取职称评定标准，以工作绩效、创新成果和解决实际问题的能力作为评价的核心内容。根据不同学科和领域的特点，探索建立能够识别人才和潜在人才的评价标准。
三、合理设置论文和科研成果要求
卫生、工程、艺术、中小学教师等实用职称系列不以论文作为职称评价的主要评价指标，评价标准不得简单设置论文数量、影响因素等硬性要求。对于研究系列人才，注重原创成果和高质量论文，注重评价原创贡献、学术影响力和研究能力，稀释论文数量的要求。
各级人力资源和社会保障部门与有关行业主管部门合作，严厉打击论文代写、虚假发表等违纪行为，鼓励研究人员在国内科技期刊上发表高质量论文。
四、减少学历、奖项等限制性条件
各职称系列只对申请人的学历提出基本要求，不具备规定的学历，但业绩显著、贡献突出的，除法律法规另有规定外，可由两名以上具有高级职称的同行专家推荐。科研项目、资金数量、获奖情况、论文期刊水平、头衔、头衔等不得作为职称评审的限制性要求。
五、完善同行评价机制
建立专业、自律的职称评审委员会，开展公平、公正、有代表性、高权威的同行评价。高端人才可以进行国际同行评价，职称组评价可以采用小同行评价。充分发挥学术社区在同行评价中的作用，鼓励对成果本身进行直接的同行评价。建立职称评价专家推荐选拔、培训评价、信用记录、退出处罚等制度。
六、畅通职称评审绿色通道
取得重大基础研究和前沿技术突破，解决重大工程技术问题或为经济社会事业做出重大贡献的专业技术人才，引进的海外高层次人才和急需人才，可以通过一事一议、一人一策直接申请高级职称。
海外归国人员、党政机关交流或者部队转岗到企事业单位从事专业技术工作的，可以根据专业水平和工作业绩直接申请相应的职称，参照类似人员的评价标准。
七、开展职称“定向评价、定向使用”
以国家农村振兴重点帮扶县为主体，在县级以下基层开展职称“定向评价、定向使用”。各地要单独制定职称评定条件，适当放宽学历和科研要求，主要考察职业道德、实践能力、工作业绩、任务完成情况、群众认可度等。
八、充分发挥用人单位的主体作用
根据单位类型和岗位特点，有序下放职称评审权限，向用人单位授予更多职称评审自 *** 。支持国家实验室对高级职称进行自主评审。有职称评审权的单位应当根据目标任务、岗位职责、绩效考核等分类制定职称评审标准，科学合理地明确论文和科研成果的要求。
用人单位应当认真履行推荐申报的主要责任，并对申请人的品德、能力和业绩的真实性负责。
九、优化职称评审服务
进一步畅通外籍人才、港澳台人才、自由职业人才、高技能人才、农村实用人才职称申请渠道。优化职称评审工作流程，将管理纳入服务，减少申请材料和证明材料。加强职称评审信息化建设，实施职称电子证书，加快全国职称评审结果查询验证。继续开展四维专项清理行动，及时约谈整改职称申报、推荐、评审中存在的四维做法。
加强职称评审备案管理、巡视检查、信息披露、数据监控等工作，畅通投诉举报渠道，积极接受社会监督。认真处理职称评审中的“说情打招呼”、“圈子评审”等现象，营造廉洁正直的职称评审环境。
2024年职称评审条件
职称评定条件按申请级别划分，分为助理级、初级、中级、高级。各级基本按学历、专业、资历、工作成果等要求进行评价。
助理级:本科毕业，从事专业技术工作一年以上。大专毕业，从事专业技术工作两年以上。中专毕业，从事专业技术工作三年以上。高中毕业，从事专业技术工作七年以上。初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。
中级:本科毕业，从事专业技术工作5年以上，担任助理4年以上。大专毕业，从事专业技术工作6年以上，担任助理4年以上。中专(高中)毕业，从事专业技术工作10年以上，担任助理4年以上。初中以下学历人员必须从事专业技术工作15年以上，担任助理4年以上。
高级：本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。大专毕业，从事专业技术工作15年以上，并担任中级职务5年以上。中专、高中毕业，从事专业技术工作20年以上，并担任中级职务5年以上。为了不拘一格地选拔人才，对有真才实学、成绩显著、贡献突出的人员，不受学历和资历限制，可以申请高中级职务资格。
职称评审：
职称评审是指之一个职称专业技术人员，在一定工作年限后，完成相应的继续教育，申请中级以上职称，在专业期刊上发表论文，经过一些基本技能考试，提交专业评审委员会评审材料，通过专业评审委员会确定是否具有高级职称资格。
职称又称专业技术资格，是专业技术人员学术技术水平的标志，代表一个人的知识水平和工作表现，表明劳动者具有从事某一职业所必需的知识和技能，也是对其专业素质的广泛接受和认可。
对于个人来说，职称与工资福利挂钩，也与晋升挂钩，是求职的垫脚石，也是聘任专业技术职务的依据。对于资质企业来说，职称是企业开业、资质等级评定、资质升级、资质年审的必要条件。
2024年副高职称评审要求
2024年教师副高职称评审要求如下：
1．博士毕业后，取得中学一级教师资格，从事中学一级教师工作两年以上；
2．研究生毕业后，从事教学工作8年以上，取得中学一级教师资格，从事中学一级教师工作5年以上；
3．本科毕业后，从事教学工作十年以上，取得中学一级教师资格，从事中学一级教师工作五年以上；
4．大专毕业后，从事教学工作12年以上（初中教师），取得中学二级教师资格，从事中学一级教师5年以上；
5．参加工作后，取得上述专业或类似专业的相同学历，从事教学工作，达到上述相应年限，取得中学一级教师资格，取得标准学历后从事中学一级教师工作5年以上。
