昆明市住建局2022年职称评审
截止到2022年12月10日，出来了。根据昆明市官方资料显示2022-10-26，2022年昆明经济技术开发区工程技术初级职称评审委员会评审结果公示了。所以2022年昆明市初级职称评审出来了。
到昆明市住建局领取。工程类职称是对专业技术人才进行科学客观的评价，为用人单位提供保证。2022年云南省交通工程高级职称到昆明市住建局领取证书。云南省，简称云或滇，中国23个省之一，位于西南地区，省会昆明。
添加微信好友, 获取更多信息
复制微信号
具有中专学历的人员，需从事专业技术工作达到4年以上、具有专科学历的人员，需从事专业技术工作达到2年以上、具有本科学历的人员，需从事专业技术工作达到1年以上。
截止2022年12月8日，领取时间是2022年9月26日至2022年11月25日。根据云南建筑局官网显示，2022云南建筑中级职称证书领取时间是2022年9月26日至2022年11月25日。
我国中小学教师职称评审制度 *** 与回顾
1、为了更好的推进中小学教师职称制度改革在全国全面推开。修订评价标准，注重师德、实绩和实践经历，改变过分强调论文、学历倾向，并对农村和边远地区教师倾斜。
2、是将分设的中学、小学教师职称(职务)系列统一为初、中、高级。是修订评价标准，注重师德、实绩和实践经历，改变过分强调论文、学历倾向，并对农村和边远地区教师倾斜。
3、教师职称制度改革，让中小学教师也有机会评上“教授级”职称，有利于拓展他们的职业发展空间，提升他们的职业地位。
4、深化中小学教师职称制度改革，设置正高级职称，首次评审近3000人。深化高校教师考核评价制度改革，突出教育教学业绩，探索建立科研代表作评价机制，引导教师潜心教书育人、静心研究学术。
5、年8月31日召开的国务院常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点。这意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称。
6、人社部部长尹蔚民昨日表示，人社部将完善人才评价机制，分类推进职称制度改革，全面实施中小学教师职称制度改革。由此意味着，中小学教师将统一职称评定，中小学教师也将出现“教授”。
云南省中学高级教师晋升条件?
1、应当具有中小学教育工作者职业道德高度素养，符合国家法律法规的相关规定，未受过政治处分。在带教教研、教学和科研环节方面有优秀的教育教学成果。
2、评正高级教师的条件是具备大学本科以上学历，从事教学工作15年以上，取得高级教师任职资格，并在高级教师岗位任教满5年等。
3、获得大学专科学历，在初中或小学（幼儿园）教育教学岗位见习1年期满并考核合格。获得中等师范学校学历，在小学（幼儿园）教育教学岗位见习1年期满并考核合格。（二）申报二级教师，须具备下列条件之一：获得硕士学位。
4、具有本科学历，教师资格证，副高专业技术职务及副高专业技术职务任职资格证。在农村学校，薄弱学校任教1年以上工作经历。无违规违纪现象。市（2017-2021年）继续教育证书或继续教育证明。
5、具备下列条件之一：（1）中专毕业，担任小学一级教师职务5年以上；（2）大学本、专科毕业，担任小学一级教师职务4年以上。
6、中学教师资格的老师可以在小学任教，并正常晋升职称，但是小学教师资格不能在中学任教！文件规定对幼儿园、特殊学校和农村小学教师的所有专业可不作硬性要求。
2019年云南省将合并中小学教师职称系列
1、中学一级教师2019年变成中小学一级教师，2019年中小学教师职称等级统一改革。中小学教师职称各自独立，分别有三个职称。改革后，两者将统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。
2、第二条按照中小学教师职称制度改革的有关规定，中小学教师职称统一为一个系列，资格名称依次为：三级教师(员级)、二级教师(助理级)、一级教师(中级)、高级教师(副高级)和正高级教师(正高级)。
3、目前，中小学教师职称各自独立，分别有三个职称。改革后，两者将统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。
4、教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。
关于职称改革问题
法律分析：有的。职称改革将聚焦重点领域，发挥人才评价的先导作用，对业绩突出的专业技术人才、引进人才、扶贫攻坚和乡村振兴一线专业技术人才、非公有制领域专业技术人才、疫情防控一线医疗卫生专业技术人才实施倾斜政策。
完善职称评价方式，畅通职称评价渠道，提升职称工作信息化水平。促进评价与使用相结合，合理确定评聘模式，落实单位用人自 *** ，优化岗位结构比例。
深化职称制度改革的意见提出了以下各职称系列的设置： 教师职称系列：教授、副教授、讲师、助教、实验师、技术员。 医疗卫生职称系列：主任医师、副主任医师、主治医师、医师、药师、护师、 *** 、助理医师。
