2019年云南省将合并中小学教师职称系列
第二条按照中小学教师职称制度改革的有关规定，中小学教师职称统一为一个系列，资格名称依次为：三级教师(员级)、二级教师(助理级)、一级教师(中级)、高级教师(副高级)和正高级教师(正高级)。
中学一级教师2019年变成中小学一级教师，2019年中小学教师职称等级统一改革。中小学教师职称各自独立，分别有三个职称。改革后，两者将统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。
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目前，中小学教师职称各自独立，分别有三个职称。改革后，两者将统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。
合并后，有利于调动中小学教师的积极性。中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列，并增设正高级职称。
教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。
求《云南省正高级工程师技术职务评聘试行办法》(云人职〔1999〕161号...
经1999年7月6日云南省人民 *** 第22次常务会议讨论通过，决定在我省工程技术人员中开展正高级工程师技术职务评聘工作，现将《云南省正高级工程师技术职务评聘试行办法》印发给你们，请遵照执行。
云南省专业技术职务经常性评聘工作若干问题的暂行规定
之一条 专业技术人员是指从事专业技术工作并具有中专以上学历或者具有技术员以上相应职称（资格，下同）的人员。第二条 具备之一条规定的在全民企事业单位工作的专业技术人员或评聘了专业技术职务的管理人员。
大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任初级职务四年以上。 大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任初级职务四年以上。 中专(高中)毕业，从事专业技术工作十年以上，担任初级职务四年以上。
评委会分初评委、中评委、高评委，初级一般设在企业（处级）、中级设在大型企业集团（厅级）、高级设在行业协会（厅级），具体的标准是看具体的评定要求。
各地、各部门要认真做好有关工作，确保评聘工作的顺利实施。实施中有什么问题，请及时向省人事厅反映。
之一章 遵循原则之一条 专业技术职务聘任制度是专业技术人员管理工作的一项重要制度，在专业技术职务评聘工作中应坚持专业技术职务聘任制的基本原则，建立专业技术职务评聘工作的竞争机制。
(3)七级、八级职员岗位，须分别在八级、九级职员岗位工作三年以上。 (二)专业技术岗位基本条件 34？专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。
