云南高级会计职称评审条件有哪些
云南高级会计职称评审条件有以下内容：
会计专业技术高级职称资格评审坚持德才兼备、以德为先的原则，坚持把职业道德放在评价首位。注重对会计人员能力素质、工作业绩和实际贡献的评价，引导会计人员全面掌握会计专业技能，熟练运用经济与管理、财务会计理论与实务，不断提高专业判断能力和分析能力，不断提高职业操守，有效参与单位管理和经营决策。
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评审高级会计师（副高级)职称，须同时具备下列条件：
（一）专业理论水平：能够系统掌握和应用会计专业理论和技术知识，熟悉有关会计法律法规、政策和财务会计制度，能为本单位的财务会计管理提出有较高价值的政策性意见。
（二）业务经历和工作业绩：具有丰富的财会工作经验，能独立负责某领域或一个单位的财务会计管理工作。能够在本单位或本行业对会计人员的业务学习和工作起到带头作用。工作业绩较为突出，能够为有效提高单位会计管理水平或经济效益发挥重要作用。
（三）科研能力和学术成果，须具备下列条件之一：
1.作为独立作者，在公开出版发行的期刊上发表不少于2篇会计专业论文；
2.参与完成会计相关研究课题不少于2个，并通过验收鉴定，对实际工作具有指导性和前瞻性的作用。
3.在县（市、区）及其以下单位工作的，参与完成会计相关研究课题、调研报告、财会管理办法或制度创新至少2项。
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职称和职业资格一样吗？
职业资格证书不是职称证书。
职业资格证书是国家劳动与社会保障部颁的，是通过某种职业资格考试人员的证书，以证明其具有从事这种职业的资格，是生产一线的人员的一种标准；职称是国家科技部、教育部等部门颁发给专业技术人员的证书，证明其在专业技术领域内的技术水平，是为科研院所，大专院校，企业的专业技术人员设立的一种等级。
职业资格是表明从事某一职业的前置条件。例如要从事律师职业，必须先取得律师资格；要从事教学工作，必须先取得教师的职业资格。而职称的意思，从字面上讲，仅是职务的名称。在职称改革前，职称这个词涵盖了专业技术资格与专业技术职务双重含义。
职业资格与职称的区别
①发证机构不同：国家职业资格证书是原来由劳动和社会保障部颁发，技术职称原来由国家人事部颁发，劳动和社会保障部与人事部合并后现在由人社部职业能力建设司管理，由人社部专业技术人员管理司管理。
②两者的区别在于一个是从业/职业资格，另一个是执业资格。
职业资格是表明从事某一职业的前置条件。例如要从事律师职业，必须先取得律师资格；要从事教学工作，必须先取得教师的职业资格。
而职称的意思，从字面上讲，仅是职务的名称。我国的专业技术职称制度是按照人事管理模式而建立的一种专业技术职务评聘制度。在职称改革前，职称这个词涵盖了专业技术资格与专业技术职务双重含义。
由于世界上许多国家没有职称，应该说这是中国的特有传统产物，因此，中国入世后，职称的改革将进一步加快。根据国际惯例，职业资格证书取代专业技术职称是一种趋势。人事部有关部门负责人表示，我国在深化职称改革时，将进一步淡化职称概念，扩大职业资格制度的实施范围，以便与国际接轨。
③ 等级及级别划分的不同：
我国国家职业资格证书采取等级式结构，根据从业人员所掌握的技能，划分为五个等级。即：国家职业资格五级(初级)；国家职业资格四级(中级)；国家职业资格三级(高级)；国家职业资格二级( *** 级)；国家职业资格一级(高级 *** 级)。 *** 还规定了国家职业资格和社会上通行的其他专业资格之间的相互对照关系，以确保国家职业资格获得者的相应社会地位和经济地位。
专业技术职称是由组织认定或专家评审委员会评定的一种制度。根据专业技术人员的资历，划分成高级、中级、初级三个专业技术职务，专业技术人员按照评审的专业技术职务，从事相应的专业技术工作，同时享受相应的工资待遇。
④ 两者的通用范围：
职业资格证在全国范围内通用，同时也是唯一能在国际上通用的从业资格证明；
而职称证只在国内（一定区域内）使用，跨地区相互不承认。
云南省有没有实行中高级职称证书电子化
实行中高级职称证书电子化了
启用“中华人民共和国人力资源和社会保障部专业技术人员职业资格证书专用章”电子印章，专用于制发专业技术人员职业资格电子证书。
二、下列专业技术人员职业资格的电子证书使用“中华人民共和国人力资源和社会保障部专业技术人员职业资格证书专用章”电子印章（见附件样式1）。
1．注册城乡规划师
2．注册测绘师
3．注册核安全工程师
4．注册建筑师（一、二级）
5．监理工程师
6．造价工程师（一级）
7．建造师（一级）
云南省中学高级教师晋升条件？
Ⅰ 中学一级教师晋升中学高级教师需要哪些条件
因为各地职称评定委员会出台的文件要求都不同，所以具体情况还是应该咨询你所在地的教育部门。
Ⅱ 云南省中学高级教师职称评审论文有什么要求
云南省德宏州中学高级教师职称评审论文有什么要求？
Ⅲ 评高级教师需要哪些条件
评高级教师需要条件如下：
一、基本条件
1、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
2、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。
3、身心健康。
二、具体标准条件：
1、工作能力突出：能对所教学生根据年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，引导学生健康成长，出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果突出；
2、理论知识扎实：具有坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；
3、教学成绩显著：具有指导与开展教育教学研究的能力，在课改、教学 *** 等方面取得显著成果，在素质教育创新实践中取得突出成绩；
4、积极发挥作用：胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥重要作用，取得明显成效；
5、教育工作经历：博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。
(3)云南省中学高级教师晋升条件扩展阅读：
高级教师职称评审和岗位聘用
中小学教师职称评审和岗位聘用工作，要健全完善评聘监督机制，充分发挥有关纪检监察部门和广大教师的监督作用，确保评聘程序公正规范，评聘过程公开透明。评聘工作按照个人申报、考核推荐、专家评审、学校聘用的基本程序进行。
一、个人申报。中小学教师竞聘相应岗位，要按照不低于国家和当地制定的评价标准条件，按规定程序向聘用学校提出申报。
二、考核推荐。学校对参加竞聘的教师，要结合其任现职以来各学年度的考核情况，通过多种方式进行全面考核。根据考核结果，经集体研究，由学校在核定的教师岗位结构比例内按照一定比例差额推荐拟聘人选参加评审。
三、专家评审。由同行专家组成的评委会，按照评价标准和办法，对学校推荐的拟聘人选进行专业技术水平评价。评审结果经公示后，由人力资源社会保障部门审核确认。
四、学校聘用。中小学根据聘用制度的有关规定，将通过评审的教师聘用到相应岗位。
Ⅳ 高级教师职称评定条件什么
基本条件
1.拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
2.具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。
3.身心健康。
(4)云南省中学高级教师晋升条件扩展阅读
高级教师为普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市、县（市、区）教研机构和校外教育机构中教师、教研人员、教育工作者取得的副高级职称。
2011年8月31日召开的国务院常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点。这意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称。
职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
Ⅳ 中小学教师评审高级职称要什么条件
条件如下：
1、思想品德标准
拥护中国 *** 的领导，遵守国家法律、法规和本单位的规章制度，忠诚于人民教育事业，模范遵守师德规范，敬业爱岗，教书育人，勤于进取。
2、知识水平标准
系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学的理念，具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教学改革与发展的最新动态和最前沿的学术成果，善于吸收最新教育教学研究成果并应用于教育教学实践。
3、专业能力标准
具有很强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学 *** 有创新性的改革；具有较强的创新意识和教学科研能力，在本学科领域起到带头示范作用；具有较强的信息技术与课程整合能力及其他现代教育技术应用能力；具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。
4、业绩成果标准
具有丰富的教育教学经验，胜任中学各年级循环教学，教学业绩显著，教育艺术精湛，形成富有个性的教育教学风格；积极发挥推动本地区教育教学改革发展的作用，在本地区教师队伍中有很高的威信。
(5)云南省中学高级教师晋升条件扩展阅读
职称设置如下：
中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。
职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
旧有的职称设置：
中学系列主要分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、三级）
与中专系列对应的：高级讲师、讲师、助教（中学高级教师、中专高级讲师相当于大学副教授级；助教，相当于中学的二级教师。）
小学系列主要分为：小学特级教师（小高高）、小学高级、小学一级、小学二级、小学三级。
Ⅵ 中小学教师评审高级职称要什么条件
（一）、拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，认真学习马列主义、 *** 思想、 *** 理论和" *** "重要思想，具有良好的思想政治素质。
（二）、遵守国家法律、法规，贯彻执行党和国家的教育方针，热爱教师职业，忠诚党和人民的教育事业，爱岗敬业，教风端正，教书育人，为人师表，具有良好的思想品德和职业道德。
（三）、取得相应教师资格。
（四）、任现职以来年度考核均为合格以上。
（五）、身体健康，能全面履行本岗位职责，完成规定的教学或教研工作任务。
（六）、学历和任职年限要求:
1、承担五年以上副高职务工作。
2、教学成绩卓著。
3、发表、出版过有创建性的科学论文、著作或教科书，或有重大的创造发明。
4、在教学管理或科学研究管理方面具有组织领导能力。
(6)云南省中学高级教师晋升条件扩展阅读：
职称设置如下：
中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。
职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
Ⅶ 中学一级教师要评审中学高级教师需要什么条件
中学一级职称晋升高级职称，其中有三个条件必须同时满足：
1.大专毕业，从事本专内业工作20年以上，并容被聘任中学一级教师5年以上；或本科以上毕业，并被聘任中学一级教师5年以上；或取得博士学位，任教一年以上。
2.任现职以来，年度考核成绩均在称职以上，并至少有一次优秀或二次良好。
3.任现职以来，省直或市、州属中学教师应有在学术刊物公开发表的教育教学论文或在市、州厅(局)以上学术会议交流的教育教学论文；县(市、区)属中学教师应有在县(市、区)以上学术会议交流的教育教学论文；乡镇中学应有较高水平的教育教学经验总结。
Ⅷ 中小学高级教师晋升条件
您好，发表两篇省级以上学术论文，参与1～3项科研成果，可以安排省级、国家级学术期刊论文，可以操作国家级课题主持人、参与人，希望我的回答对您有帮助，望采纳！！！
Ⅸ 中小学教师评审高级职称申报需要哪些条件
一、申报条件
申报中小学教师中、高级专业技术职务任职资格的人员必须同时具备以下条件：
（一）拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，认真学习马列主义、 *** 思想、 *** 理论和" *** "重要思想，具有良好的思想政治素质。
（二）遵守国家法律、法规，贯彻执行党和国家的教育方针，热爱教师职业，忠诚党和人民的教育事业，爱岗敬业，教风端正，教书育人，为人师表，具有良好的思想品德和职业道德。
（三）取得相应教师资格。
（四）任现职以来年度考核均为合格以上。
（五）身体健康，能全面履行本岗位职责，完成规定的教学或教研工作任务。
（六）担任中、小学（幼儿园）校（园）级行政职务的，取得相应层次的校（园）长培训合格证书。
（七）小学教师（不含厂、矿所属小学）申报小学高级教师及中学高级教师任职资格者须完成规定的继续教育任务，并经审验合格。
（八）学历和任职年限分别符合下列要求：
1、申报中学一级教师任职资格者，具备下列条件之一：
（1）大学本科毕业，或大学专科毕业在初中任教，担任中学二级教师职务4年以上；
（2）研究生班毕业或取得第二学士学位，担任中学二级教师职务3年以上。
2、申报小学高级教师任职资格者，具备下列条件之一：
（1）中等师范学校（含中专）毕业，担任小学一级教师职务5年以上；
（2）大学本、专科毕业，担任小学一级教师职务4年以上。
3、申报中学高级教师任职资格者，具备下列条件之一：
（1）大学本科毕业，或大学专科毕业在初中任教，担任中学一级教师职务5年以上；
（2）硕士研究生毕业并取得硕士学位，担任中学一级教师职务4年以上；
（3）博士研究生毕业并取得博士学位，担任中学一级教师职务2年以上。
4、小学高级教师申报中学高级教师任职资格者，具备下列条件之一：
（1）大学专科学历，担任小学高级教师职务10年以上；
（2）大学本科学历，担任小学高级教师职务8年以上；
（3）硕士研究生毕业并取得硕士学位，担任小学高级教师职务4年以上。
二、评审条件
（一）中学一级、小学高级教师任职资格评审条件
1、专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：
（1）具有系统的教育基础理论和专业知识，掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识；熟练掌握所教学科的课程标准、教材体系、教学原则和教学 *** ，并在教学中正确运用；胜任一门学科的教学工作，能够指导所教学科的研究性学习活动和课外（实践）活动。
（2）完成学校规定的备课、授课、辅导、批改作业、考核学生成绩等教学任务和教学工作量。兼任管理工作的教师年均教学工作量不少于专任教师的1／2。根据工作需要，积极承担班主任工作。
教学基本功扎实，能运用现代化的教学手段，教学内容传授正确完整，教学语言准确生动，教法灵活，演示熟练，图示准确，重点突出，难点、疑点分析透彻，教学效果良好（其中至少1年为优秀），符合评估标准要求。
（3）具有先进的教育理念，积极实施素质教育，因材施教，注重激发学生的学习兴趣、开发学生智力、培养学生的创新精神和实践能力。教书育人，将思想道德教育和人文精神培养渗透于教学之中，与教材内容有机结合。所教班级形成良好的班风、学风，学生在各方面得到较全面的发展。
（4）具有一定的教育教学研究能力，积极参与教育教学研究和教学（课程）改革实验，能撰写有一定水平的教学经验总结和教改实验报告。
其他教育机构教学教研人员符合下列要求：
（1）具有牢固的教育基础理论和专业知识，熟练掌握所研究学科的课程标准、教材体系、教学原则和教学 *** ，胜任一门学科的教学研究和教学指导工作。
（2）有计划地深入学校调查研究、指导教学，完成规定的教学研究、教学指导和教学评估工作任务。积极承担培训、指导教师的任务。
2、教育教学水平和工作业绩
城市学校教师具备下列条件中的3条以上（破格申报人员具备4条以上），其中1、2、3条中须具备1条以上：
（1）讲授过县、区以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课；省、市属重点高中教师讲授过学校组织的优质课、观摩课、示范课2次以上。
（2）在CN刊物上独立发表教育教学论文1篇；或在市以上教育部门组织的教研活动中交流有一定水平的教育教学论文2篇以上。
（3）积极开展素质教育，在培养学生个性特长等方面成绩显著，直接指导的学生在县、区以上 *** 部门组织的活动中获奖，同时本人被授予优秀辅导教师。
（4）教师节期间，获得县、区以上 *** 综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号。
（5）在教育教学工作的某一方面成绩突出，受到市以上教育行政部门表彰。
（6）担任班主任工作3年以上，所带班级被评为县、区以上文明班集体或本人被评为优秀班主任。
农村学校教师具备下列条件中的3条以上（破格申报人员具备4条以上），其中1、2、3条中须具备1条以上：
（1）中学教师讲授过县以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课；小学教师讲授过乡、镇统一组织的优质课、观摩课、示范课。
（2）在CN刊物上公开发表教育教学论文1篇；或在县以上教育部门组织的教研活动中交流有一定水平的教育教学论文2篇以上。
（3）积极开展素质教育，在培养学生个性特长等方面成绩显著，直接指导的学生在县以上 *** 部门组织的活动中获奖，同时本人被授予优秀辅导教师。
（4）教师节期间，获得县以上 *** 综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号。
（5）在教育教学工作的某一方面成绩突出，受到县以上教育行政部门表彰。
（6）担任班主任工作3年以上，所带班级被评为乡、镇以上文明班集体或本人被评为优秀班主任。
云南省职称评审的条件
申报条件
⒈助理级：
⑴大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。
⑵大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。
⑶中专毕业，从事专业技术工作三年以上。
⑷高中毕业，从事专业技术工作七年以上。
⑸初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。
⒉中级：
⑴大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。
⑵大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。
⑶中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。
⑷初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。
⒊高级：
⑴大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。
⑵大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。
⑶中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。
2022年云南卫生高级职称评审结果公布时间
2022年云南卫生高级职称评审结果公布时间为2023年1月20日起至1月31日止。
申报卫生专业技术高级职称，应具备下列基本条件。
（1）遵守国家宪法和法律，贯彻新时代卫生健康工作方针，自觉践行“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的职业精神，具备良好的政治素质、协作精神、敬业精神和医德医风。
（2）身心健康，心理素质良好，能全面履行岗位职责。
（3）申报医疗类、护理类职称的卫生专业技术人员，应取得相应职业资格，并按规定进行注册，取得相应的执业证书。
（4）申报人须参加云南省卫生技术高级职称实践能力考试，成绩合格且在有效期内，按照国家和我省有关文件规定符合免试条件的除外。
（5）继续医学教育学分达到国家和我省规定要求。
（6）取得现职称资格以来，省级三级医疗卫生机构申报人员须到省外发达地区三甲医疗卫生机构、州（市）级和省级二级医疗卫生机构申报人员须到本专业省级三甲或发达地区三甲医疗卫生机构、县（市、区）及以下医疗卫生机构申报人员须到本专业州（市）级及以上医疗卫生机构脱产进修学习，申报副高级职称人员须累计完成6个月进修。
（7）执业医师晋升为副高级职称之前应当有累计一年以上在县级及以下或者对口支援的医疗卫生机构提供医疗卫生服务的经历。国家和我省另有规定的按其规定执行。
申报卫生技术副主任医（申报方式及时间安排）。
1.申报方式。
申报人登陆云南省卫生技术高级职称申报评审系统（以下简称评审系统，网址为：）,按照《云南省卫生技术高级职称申报评审系统用户操作手册》（可在申报评审系统首页下载）进行申报。
2.时间安排。
（1）个人申报：2022年11月14日-12月4日，申报人须在申报截止日期前在申报系统上完成信息填写，并提交到评审系统平台（各州市、单位可根据实际安排本地本单位申报材料提交时间），12月4日24:00申报系统关闭，不再接受申报。
（2）单位审核：2022年11月14日-12月4日，各申报人所在单位要安排专人对申报人提交的申报材料进行审核，对存在问题的及时退回申报人修改完善后重新提交；各州（市）、委所属和联系单位须在12月4日前在评审系统平台组织完成申报人材料的审核推荐工作（含高推会），并将符合条件的申报人材料提交到省级平台。
