职称评定网上申报操作流程
步骤一：对照职称申报文件先审核自己是否符合职称评审条件。
步骤二：准备职称评审申报材料，包括基本学历、资格证材料之外，比较重点的就有工作业绩、论文、专利、继续教育学时、社保材料、各类荣誉证书和文件等。
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步骤三：开始递交职称评审申报材料，除纸质材料外，按要求在网上上传pdf格式材料。
步骤四：专家进行职称评审材料审核。
步骤五：职称评审评委会进行专家评审。
步骤六：职称评审答辩。
步骤七：职称评审公示。
步骤八：职称评审下发职称任职资格证。
兵团初级会计职称报名入口在哪？报考条件是什么？
兵团初级会计职称报名入口在哪？报考条件是什么？以下是小编的相关回答，希望对大家有所帮助。初级会计职称
兵团初级会计职称报名入口在哪？
兵团初级会计职称报名入口：兵团考试信息网
不清楚如何报名的，可以参考一下小编整理的报考流程，如下：
1、报考人员登录“兵团考试信息网”，点击“全国会计专业技术资格考试”栏目，进入全国会计资格评价网选择“考试报名”栏目。
2、报考人员进行网上注册，如实填写个人真实信息，并按照要求上传近期证件照。
3、完成报名注册后，报考人员应在规定的时间内使用系统提供的网上缴费功能缴纳相关考试费用，会计专业技术资格考试报名费每人15元，考试费每科40元。
注意！网上缴费成功后，不办理退报名、改报名、退费等事项。
兵团初级会计职称报考条件是什么？
（一）报名参加会计资格考试的人员，应具备下列基本条件：
1.遵守《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度等法律法规。
2.具备良好的职业道德，无严重违反财经纪律的行为。
3.热爱会计工作，具备相应的会计专业知识和业务技能。
（二）报名参加初级资格考试的人员，除具备基本条件外，还必须具备国家教育部门认可的高中毕业（含高中、中专、职高和技校）及以上学历。
（三）本通知所述学历或学位，是指经国家教育行政部门认可的学历或学位。
更多关于初级会计职称考试的问题，可以进入高顿教育网站咨询（）
职称线上申报的流程?
对照职称申报文件先审核自己是否符合职称评审条件后，准备职称评审申报材料，包括基本学历、资格证材料之外，比较重点的就有工作业绩、论文、专利、继续教育学时、社保材料、各类荣誉证书和文件等。
网上申报流程：
（一）网上注册
申报人登录人力资源和社会保障局官网中“职称服务系统”，选择所要申报的评委会及专业学科组，进行网上注册、填写基本资料。
（二）填报资料
申报人员在注册信息后，进入申报系统填写并提交相关证明材料。
1.单位所属行政区划分这个是很多工程师会选择错的地方，根据单位性质和申报专业不同。比如所在单位是六合区且申报专业是建设工程类，那就可以直接选择六合区。若申报机械工程类专业，那就必须要选择“南京本市级”。所以申报之前一定要弄清楚所在单位性质和申报专业。因为选错了后面评委会也会跟着选错，自然会被驳回，但这无形就耽误了时间，职称网报是有时间限制的。
2.“上传照片”、“上传证件”栏：上传本人近期免冠正面证件照和有效期内身份证正反面扫描件。请按系统规定的尺寸和格式提交，确保清晰可见不变形。
3.学历学位信息，全日制大专及以上学历，点击自动获取即可，自动匹配到学历的，就不需要提交附件材料了。
后学历是匹配不到的，那就需要上传学历附件，大专及以上学历到学信网下载学历电子注册备案表。是2001年及之前的大专及以上学历，到学信网做学历认证，会有学历认证报告。
中专学历需要到线下（学历认证中心）做学历认证，获得学历认证报告。
4.“基本信息”栏：各栏目应全部填写且确保准确无误，在“申报类型”中明确是否破格申报；全日制学位编号或非全日制学位编号需填写准确。无填写内容的写“无”。
5.“工作经历”栏：填写参加工作以来的起止年月、单位及部门、职务（岗位）、职称、证明人等要素。“相关附件”中上传与岗位对应的职称聘任材料（聘任表或聘书）。
6．“工作业绩”栏：填写聘任现专业技术职务以来的技术工作业绩和成果，且附件必须提供PDF文件。
7．“项目课题”栏：填写聘任现专业技术职务以来本人承担或参与的项目名称、立项单位、立项时间、验收报告等要素，并将相关证明材料上传其对应的“相关附件”。
8.“专利课题”栏：填写聘任现专业技术职务以来本人承担或参与的专利课题，并将相关证明材料上传其对应的“相关附件”。
9.“获奖情况”栏：填写聘任现专业技术职务以来作为主要贡献者获得的专业性奖项，相关证明材料上传“附件资料”。
10.“论文著作”栏：申报学术著作、论文或技术报告均应上传该栏，提交封面、目录、内容、封底（打包成一个PDF文件作为附件上传）。
（三）现任专业技术职务（现职称）
这个一般指的是现职称，或者你有注册类证书（用注册类证书申报高一级别职称），报中级职称就填助理工程师，报高级就填中级职称。
若现有职称网报系统是自动识别，那就无需再上传相关附件。没识别出来的需要上传以下资料：现职称证书、评审表或批文。
用注册类证书对应职称申报高一级别职称，是必须要上传相关附件的，执业资格证书和注册资格证书。
（四）关于工作经历
这里面最常见的被退回的情况是，填写的工作经历与自己真实的社保记录不匹配。
一定要根据实际社保缴纳记录来填写工作经历，不一致是会被退回，尤其是报机械工程类专业，差一点都不行。
（五）关于继续教育情况
这里比较常见的问题是，有的评委会要求总的学时满足就行，对时间不做要求；有的评委会要求继续教育时间得是每年3月31号前，并且每年都要有修学时记录。
大家一定要提前确认好所在单位性质和申报专业，来确定其申报的评委会，根据评委会要求来满足继续教育学时数量需要多少，时间上有什么要求，还是会耽误到职称申报。
（六）关于学术成果信息
这里填写所发表的职称论文。知网收录的期刊一般是需要上传网查链接及论文期刊书相关附件。一些没有网查链接的期刊，需要上传论文期刊书相关附件。
新疆专业技术人员职称管理平台？
昆明市专业技术人员职称申报管理系统的单位注册成功后，不能对个人申报进行审批是什么情况
我感觉这个在这里找答案困难啊。在哪里注册的问哪里比较好。
新疆 *** 尔自治区专业技术人员2015年中级职称什么时候评
登陆新疆人事考试中心官方网站，查询“2015年专业技术人员资格考试计划 ”，有相关考试时间。
新疆技术人员高级职称什么时候可以在网上申报
2你好！2012年新疆复兵团职称日语考试已制经结束，2013年职称日语考试报名时间预计为2012年11月份。1、考试等级A适用范围：（1）高教、科研、卫生、工程系列中申报高级专业技术资格或其它系列中申报正高级专业技术资格者；（2）申报高级国际商务师者。2、考试等级B适用范围：（1）卫生、工程系列中在县城工作的人员申报高级专业技术资格者；（2）高教、科研、卫生、工程系列中申报中级专业技术资格者；（3）翻译系列及高校外语教师中申报高级专业技术资格者（限第二外语）；（4）高级专业技术资格未分正副的系列（工程系列除外）申报高级专业技术资格或其它系列中申报副高级专业技术资格者。3、考试等级C适用范围：（1）翻译系列中申报中级专业技术资格（第二外语）或其它系列申报高级专业技术资格（第二外语）者；（2）卫生、工程系列中在县城工作的人员申报中级专业技术资格者或其它系列申报中级专业技术资格者。注：凡国家已实行“以考代评”的系列，在聘任专业技术职务时，需要符合相应的外语要求。请随时关注好学网/5oap6c，我们将之一时间发布2013年新疆职称日语考试报名相关信息。
职称评审有用吗国生教育为您解答
国生教育为您解答 据国生教育了解，高校和科研单位，少不了评职称。一年一度，把人折腾得够呛。职称这玩艺儿，确实有它的作用，工资、房子、名声、待遇，专业人员的方方面面，无不同职称有关。那么职称评审到底有哪些好处呢？ 合肥国生教育提醒职称是专业技术人员的专业技术水平和能力的等级称号。职称是对专业技术人员（管理人员）的一种任职资格，它不是职务。是从事专业技术和管理岗位的人员 达到一定专业年限、取得一定工作业绩后，经过考评授予的资格。 合肥国生教育提醒职称也称专业技术资格，是专业技术人员学术、技术水平的标志，代表着一个人的学识水平和工作实绩，表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明，同时也是对自身专业素质的一个被社会广泛接受、认可的评价。 合肥国生教育提醒职称对个人来说，与工资福利挂钩，同时也与职务升迁挂钩同时也与职务升迁挂钩同时也与职务升迁挂钩，是求职的敲门砖是求职的敲门砖，同时也是聘任专业技术职务的依据。 合肥国生教育提醒职称对资质企业来说是企业开业、资质等级评定、资质升级、资质年审的必须条件。 合肥国生教育提醒获得职称资格的人员，表明已具备相应的技术（学术）水平、能力。按照国家相关政策规定，凡获得职称资格并被单位聘任的人员，可享受相应的工资福利等待遇 （自主聘任的企业除外）。 合肥国生教育提醒职称资格的效用有限制性：在哪个区域（系统）评审的职称(指按国家规定的资格条件和程序经评审获得的职称资格，不含地方职称)，就在哪个区域（系统）内有效。 合肥国生教育提醒因人才流动跨区域（系统）调动后，须按照所在区域（系统）规定,重新申报评审确认职称。目前，江苏省及"长三角"区域对外区域（系统）的职称 一般都予以认可。 合肥国生教育提醒职称（专业技术人员）可根据自己的条件提出申请，经过一定的途径和程序获取专业技术资格；用人单位根据专业技术岗位的需要，自主聘任具备相应任职条件的人员 担任相应的专业技术职务。
为什么在连云港专业技术人员职称管理申报系统无法注册呢
只有在连云港本地缴纳一年以上社保的才可以注册。
事业单位专业技术人员（ *** 管理员）职称如何评定
*** 管抄理员岗位可以参加全国软件资格考试.属于助理工程师职称考试..
凡是it岗位都可以以考代评的..但是需要公司发聘用证书.
另外1楼的回答我已经无语了.微软证书什么时候国家承认??
那你拿着微软证书要求转户口好了.
专业技术人员职称评审，为什么职称评审需要继续教育
培训机构的介绍如何。
人力资源资格证算职称么?严格来说，三级人力资源管理师
是不算职称的。很多人选择参加培训考三级人力资源管理师资格，三级人力资源资格证是国家认证的劳动技能等级，全国企业都会认可。有了三级人力资源管理师证书后应聘职位底气足了不少。不过有一个问题可能大家不了解，那就是三级人力资源管理师不属于职称。
三级人力资源管理师
不属于职称,而是属于劳动技能等级。职业资格证书是由劳动保障部门颁发的，分初级技能、中级技能、高级技能、 *** 、高级 *** 共五个等级。 职称证书是由人事部门颁发的，分技术员、助理工程师、工程师、高级工程师共四个等级。人力资源职称考试职业等级划分为四级：国家职业资格四级。也称为企业人力资源管理员，国家职业资格三级，也称为助理企业人力资源管理师、国家职业资格二级，也称为企业人力资源管理师、国家职业资格一级，也称为高级企业人力资源管理师。三级人力资源管理员证书由劳动保障部门颁发，属于高级技能，所以是劳动技能等级。所以说，三才告诉我们人力资源管人力资源资格证是不算职称的，属于技术含量高的劳动技能等级。
当我们看完了上述三才培训机构对于人力资源资格证的相关介绍之后，我们或许对于人力资源资格证算不算的上是职称有了一定的认识。总之，人力资源资格证的含金量还是很大的，它代表的是我们从事人力资源管理的基础与能力。所以说，报考人力资源资格证必须去专业的培训机构经过专门培训才能帮我们顺利考取。
专业技术人员一般指什么是个人的职称吗
培训机构的介绍如何。
人力资源资格证算职称么?严格来说，三级人力资源管理师
是不算职称的。很多人选择参加培训考三级人力资源管理师资格，三级人力资源资格证是国家认证的劳动技能等级，全国企业都会认可。有了三级人力资源管理师证书后应聘职位底气足了不少。不过有一个问题可能大家不了解，那就是三级人力资源管理师不属于职称。
三级人力资源管理师
不属于职称,而是属于劳动技能等级。职业资格证书是由劳动保障部门颁发的，分初级技能、中级技能、高级技能、 *** 、高级 *** 共五个等级。 职称证书是由人事部门颁发的，分技术员、助理工程师、工程师、高级工程师共四个等级。人力资源职称考试职业等级划分为四级：国家职业资格四级。也称为企业人力资源管理员，国家职业资格三级，也称为助理企业人力资源管理师、国家职业资格二级，也称为企业人力资源管理师、国家职业资格一级，也称为高级企业人力资源管理师。三级人力资源管理员证书由劳动保障部门颁发，属于高级技能，所以是劳动技能等级。所以说，三才告诉我们人力资源管人力资源资格证是不算职称的，属于技术含量高的劳动技能等级。
当我们看完了上述三才培训机构对于人力资源资格证的相关介绍之后，我们或许对于人力资源资格证算不算的上是职称有了一定的认识。总之，人力资源资格证的含金量还是很大的，它代表的是我们从事人力资源管理的基础与能力。所以说，报考人力资源资格证必须去专业的培训机构经过专门培训才能帮我们顺利考取。
新疆专业技术人员不评职称需要继续教育吗
要参加所在部门组织开展的各种继续教育活动。尽管这些活动档次低于学历程度，而且多是形式性的，但要算接受继续教育的学分，甚至与工资、晋升等挂钩，所以必须参加。即使有些是纯形式的继续教育活动，也必须参加，因为形式毕竟是为内容服务的。继续教育的学分，是职称评定所要用作依据的，不能少。当然各地区存在一定差异，详情还是需要咨询当地人事考试网合理，
新疆兵团干部在线学习平台【官网入口】
2018年新疆兵团干部在线学习平台【官网入口】：
为贯彻落实全国科技创新大会精神和《国家创新驱动发展战略纲要》，推动落实联合国2030年可持续发展议程，充分发挥科技创新对可持续发展的支撑引领作用，现就建设中国落实2030年可持续发展议程创新示范区（以下称国家可持续发展议程创新示范区）制定如下方案。
一、总体要求
（一）指导思想。全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入*系列重要讲话精神，认真落实党中央、国务院决策部署，按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，紧密结合落实2030年可持续发展议程，以实施创新驱动发展战略为主线，以推动科技创新与社会发展深度融合为目标，以破解制约我国可持续发展的关键瓶颈问题为着力点，集成各类创新资源，加强科技成果转化，探索完善体制机制，提供系统解决方案，促进经济建设与社会事业协调发展，打造一批可复制、可推广的可持续发展现实样板。
（二）基本原则。
——创新理念。围绕落实2030年可持续发展议程，瞄准未来15年全球在减贫、健康、教育、环保等方面的发展目标，以可持续发展理念为引领，以创新为之一动力，促进经济社会协调发展。
——问题导向。以地方为实施主体，面向可持续发展现实需求，发挥科技创新在全面创新中的核心作用，有针对性地提出先进适用技术路线，形成系统解决方案，切实破解制约可持续发展的难题。
——多元参与。健全完善 *** 、科研机构和大学、企业、社会等各方共同参与的体制机制，加大对社会事业领域科技创新的多元投入力度，为可持续发展创新示范营造良好环境。
——开放共享。拓展国际视野，吸引汇聚全球创新资源，构建可持续发展合作共赢机制，主动向世界分享中国经验，为全球可持续发展作出贡献。
（三）主要目标。在“十三五”期间，创建10个左右国家可持续发展议程创新示范区，科技创新对社会事业发展的支撑引领作用不断增强，经济与社会协调发展程度明显提升，形成若干可持续发展创新示范的现实样板和典型模式，对国内其他地区可持续发展发挥示范带动效应，对外为其他国家落实2030年可持续发展议程提供中国经验。
二、主要任务
（一）制定可持续发展规划。参照2030年可持续发展议程确定的重点领域，推动地方结合当地特色禀赋和现实需求，本着“一个区域一套方案”的原则，制定本地区可持续发展规划，加强同地方国民经济与社会发展规划的有效衔接，形成同一蓝图、同一目标，协同推进。
（二）破解制约可持续发展瓶颈问题。围绕重大疾病与传染病防治、健康养老、精准扶贫、废弃物综合利用、土地整治和土壤污染治理、清洁能源、水源地保护与水污染治理、特色生态资源保护等领域，加强问题诊断和技术筛选，明确技术路线，加大集成力度，促进科技成果转移转化和推广应用，支持各类创新主体开发新技术新产品，在产业链高端打造新业态新模式，形成成熟有效的系统解决方案。
（三）探索科技创新与社会事业融合发展新机制。围绕加快社会事业发展，积极深化科技体制改革，加大科技对供给侧结构性改革的支撑力度，建设惠民科技孵化中心与技术转移中心，搭建技术集成应用载体，形成更多新兴产业创新集群，增强地方整合汇聚创新资源、促进经济社会协调发展能力，健全需求牵引、 *** 引导、市场配置资源、各利益攸关方共同参与的良性机制。
（四）分享科技创新服务可持续发展经验。在国家可持续发展议程创新示范区建设取得实际成效基础上，通过组织开展考察、学习、培训等活动，积极向国内同类地区推广实践经验和系统解决方案，对其他区域形成辐射带动作用。结合落实“一带一路”建设等国家战略，搭建以科技创新驱动可持续发展为主题的交流合作平台，向世界提供可持续发展的中国方案。
三、组织实施
（一）创建条件。
拟申请建设国家可持续发展议程创新示范区的地区（以下称创建主体）须具备以下条件：
1.有良好工作基础。申报地区应具有国家可持续发展实验区的工作基础并取得显著成效，可持续发展意识较强。
2.瓶颈问题具有典型性。制约当地可持续发展的问题清晰，在全国具有普遍性，形成的解决方案具有推广价值。
3.地方高度重视。所在省（区、市）党委、 *** 坚持以可持续发展理念指导经济社会发展，将国家可持续发展议程创新示范区创建工作摆在重要工作议程。
（二）创建程序。
1.科技部会同有关部门提出国家可持续发展议程创新示范区的备选建议。
2.创建主体在省（区、市） *** 的指导下，制定推进可持续发展专门规划和示范区建设方案。
3.国家可持续发展实验区部际联席会议对创建主体编写的规划和方案进行评审。
4.通过评审的创建主体所在省（区、市） *** 会同科技部向国务院提出创建申请。
5.国务院批准开展国家可持续发展议程创新示范区建设。
6.由国家可持续发展实验区部际联席会议对国家可持续发展议程创新示范区的建设进行指导和管理。
四、保障措施
（一）加强组织领导。加强国家可持续发展实验区部际联席会议与落实2030年可持续发展议程部际协调机制的沟通和协调，推动各项任务完成和政策落实。国家可持续发展议程创新示范区所在省（区、市） *** 要建立健全相关工作协调机制，形成推进合力。
（二）加大政策支持。
1.统筹利用企业投入、社会资本、财政资金等，支持国家可持续发展议程创新示范区的科研基础条件、技术创新平台和创新创业服务机构等建设。
2.支持符合条件的市场主体，围绕制约可持续发展的关键问题，按照“全链条设计、一体化实施”的原则，参与承担国家重点研发计划等国家科技计划项目。通过国家科技成果转化引导基金等，支持国家可持续发展议程创新示范区开展先进适用技术转移转化。
3.研究制定促进自然人、法人和其他组织为国家可持续发展议程创新示范区建设提供支持的政策措施，鼓励国家可持续发展议程创新示范区所在地 *** 建立共同发展基金。
4.支持科研人员和团队深入国家可持续发展议程创新示范区开展技术指导，加强基层科技队伍建设，形成科技支撑社会发展的新型科技特派员制度和机制。
5.国家可持续发展议程创新示范区所在省（区、市）要根据实际情况研究制定专门的支持政策。
（三）组织宣传推广。及时总结国家可持续发展议程创新示范区建设过程中的成功经验和模式，通过各类媒体以及国际合作与交流等渠道，广泛宣传，扩大影响。 ;
