什么叫职称主管部门，在网上申报中级职称的时候需要填
职称主管部门一般指的是 *** 行政主管部门，主要管理职称的评审、审核意见的部门。 *** 职能部门就是履行一定职能的行政部门，即一个机构应有的作用、职责及功能。比如公安局，税务局，财政局，教育局，人事局，民政局，劳动和社会保障局，工商局等等。
下面以海口市系列职称和主管部门对应为例说明：
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1、中小学教师，如果想考中小学教师的职称，需要找的主管部门是：市教育局。
2、社会科学研究，如果属于社会科学研究范畴的职称，需要找的主管部门是：市社科联。
3、自然科学研究，如果属于自然科学研究范畴的职称，需要找的主管部门是：市科协。
4、农业，如果属于农业范畴的职称，需要找的主管部门是：市农业局。
5、新闻出版、图书资料、文物博物、美术、体育、艺术、播音、群众文化范畴类的职称，需要找的主管部门是：市文体局。
6、档案，如果属于档案管理类范畴的职称，要找的主管部门是：市档案局。
7、交通运输，如果属于交通运输类范畴的职称，要找的主管部门是：市交通局。
8、建筑工程，如果属于建筑工程类范畴的职称，要找的主管部门是：市住建局。
9、水利水电工程，如果属于水利水电工程类范畴的职称，要找的主管部门是：市水务局。
10、机械、电气、电力、电子、轻工、冶金、广电、化工、纺织、建材等工程类范畴的职称 ，要找的主管部门是：市科工信局 。
扩展资料：
职称（Professional Title）分类：
职称分为正高级、副高级、中级、助理级、技术员级5个级别。其中，中等职业学校教师、播音、卫生技术、农业技术、档案、文物博物、图书资料、群众文化、技校教师、经济、会计、统计、审计、工程技术、计划生育、党校教师系列（专业）设5个级别。
高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列（专业）设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。
中小学教师设正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。
参考资料来源：
百度百科—行政主管部门
海口市 *** 官网—各系列职称和主管部门对应一览表
中级职称评定条件及流程是什么？
中级职称评定申报条件：首先确认申报条件是否达到，这个主要是学历，专业，工作经验。
中级职称评定流程：
1、安排：自每年专业技术职称评审工作文件下发后，对申报人员领取并填写的各种表格进行初步审核，并统一上报时间。
2、申报：要求申报人员本着实事求是的原则，认真做好现任专业技术职务的业绩总结，所需要上报的评审材料要重点突出、条理清晰、规范整齐、保证质量，并按规定加盖单位的公章。
3、审核：认真审核专业技术人员申报的各种材料，特别对申报高级职称和重点专业的人员，严格把关，保证上报材料的质量。
4、上报：按照各专业评审委员会接收材料的时间要求，准时分送到各对口专业评委会或相关部委人事部门。
5、公示：按各专业部门公示时间，在相应人事局或人事厅网站公示！忘各申报人员及时查询，保证评审公正性，公平性。
6、证书发放：证书下来之后，领取证书。
扩展资料：
中级职称来源：
职称最初源于职务名称，在理论上职称指专业技术人员的专业技术水平、能力以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。
就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。在中国的现状下，职称主要代表社会地位，有高职称的人享有较高的社会经济和福利待遇，与实际技能未必有直接关联。
职称通过申报、评审，由主管部门授予，一般认为决定是否授予职称是由主管部门领导决定，评审主要是形式。
参考资料：百度百科-中级职称
水利局有哪些职称
水利局的职称分别为员级、助理级、中级、副高级、正高级。
员级职称
（1）．中等专业学校毕业，从事专业技术工作一年以上。
（2）．其他符合评定条件人员。
助理级职称
（1）．大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。
（2）．大学专科毕业，从事专业技术工作三年以上。
（3）．中等专业学校毕业，取得员级职称，从事专业技术工作四年以上。
（4）．其他符合评定条件人员。
中级职称
（1）．博士研究生毕业，经考核合格，可评为中级职称。
（2）．硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。
（3）．大学本科毕业，从事专业技术工作四年以上。
（4）．大学专科毕业，从事专业技术工作七年以上。
（5）．其他符合评定条件人员。
副高级职称
（1）．博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。
（2）．硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作四年以上。
（3）．大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。
（4）．其他符合评定条件人员。
正高级职称
（1）．大学本科以上毕业，取得副高级职称，从事专业技术工作五年以上。
（2）．其他符合评定条件人员。
凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在专业岗位上做出显著成绩具备相应的专业理论水平和实际工作能力。
