评了高级职称有什么用？
作为一个老师，我感觉职称还是很重要的，评上高级职称，不仅面子上好看，而且也会有很多实惠，这就是为什么大家努力去争取评职称的原因吧。评高级职称挺难的，有人说教师不评职称，只安安心心搞好教学不好吗？我认为教师还是要重视评职称的，具体来说，评上高级职称会有以下作用。
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一、经济上受益。我想这是教师们努力评职称的最主要的原因。职称如何影响教师的收入呢？可以说是全方位的影响。
1、岗位工资增长。这可能是大家最直观的感受，如果是中级职称，你更高只能拿八级岗位工资2440元，评上高级职称后，更低可以拿七级岗位工资2773元，并何况还可以不用评职称就升到六级和五级岗。

2、绩效工资增长。绩效工资也会根据职称来设定等级的，绩效工资分成了基础绩效和奖励绩效。基础绩效占70%直接入工资卡，因此职称提高了，基础绩效也会增加。至于增加多少，各地不同。

3、薪级工资增长。薪级工资增长有两种可能，一种是当你升为高级以后，按高级职称来套改薪级工资，如果你在中级职称时间不太长，升上高级职称后，大概率薪级式资会增加一二级。另一方面，随着薪级工资级别升高，每年调升一级薪级时，增加的数目也有增加。
4、其也福利的增长。有些地区发放的比如取暖费等，也会按职称来分级，高级职称肯定会比中级职称高。
5、将来退休养老金的增加。因为现在工资总收入增加，因此五险二金扣得也多，国家补得也多，最终在退休时养老金会有较大的差距。

二、学术地位上一个新的台阶。评上高级职称以后，有更多的机会，比如申报某些课题，只有高级职称才能申报，中级职称就没有机会。比如加入某个学术团体，你也有了资格。比如有些学术活动，会得到邀请，并且参加活动得到的报酬也会更高。就连学校里的人事变动，也会征求高级职称教师的意见。

三、荣誉上有影响。辛苦几十年从事教师工作，如果到退休还是中级职称，而别人都获得了高级职称，在面子上也有点过不去。评上高级职称后，社会地位也随之上升，在师生及家长面前更自信，工作和生活中也会更有威望。不过说实话，有些高级教师的教学水平并不比一级教师高，只不过是年纪长一点，运气好一点给评上高级教师，千万不要以为自己真比别人强。

当然现在评职称非常不容易，不但要有相应的业绩支撑，也有要相应在荣誉及工作经历，同时还要有职称评审指标，再说现在高级职称通过率也下降了。想评上职称，要与众多的老师竞争
评中高级职称有什么用
中高级职称功能：
中高级职称对个人来讲：
1.可升职加薪。比如有的公司初级职称工资每月+300，中级+500，副高+1500。
2.职称的高低也决定退休金高低
3.挂靠到其他公司，得到佣金
4.用于报名考试执业资格、招投标和专家技术方案论证时发挥作用 ;比如去投标，技术负责人有要求必须是高级工程师的。这个就和企业资质一样，是投标必须要有的商务资料。
中高级职称对公司来讲：
1.用于企业资质升级
2.利于企业人才培养
其实职称并非事业单位国企才有用，有些私企也是很注重职称，
职称的定义及特点
职称是国家对于专业技术人员管理的一种 *** ，基本上不代表技术水平的高低。如果在体制外供职，没有职称，丝毫不影响晋升、加薪,凭自己的本事吃饭。如果是在事业单位供职，事业单位里面有三种岗位，技术岗、管理岗、工勤岗，技术岗是按照职称定级别的，跟待遇直接挂钩，有的时候还可能跟奖金有关。以后退休了，高级职称的人，退休金会多几百，另外高级职称是有对应管理岗，副高工作1年，相当于副处级。总的来说注意几点：搞职称也是工作；职称趁年轻赶紧搞；别把职称当做技术水平。
拓展资料：
职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标志。随着社会发展的需要，逐步产生了对专业技术人员的水平评价与聘任岗位相分离的需要，即“评聘分离”，职称的概念也相应发生了变化。聘任的岗位称之为“专业技术职务”，简称职务；而专业技术人员的水平则以“专业技术职务任职资格”来标识，简称职称。
百度百科_职称
上海北京重庆天津四个地方的高级职称那个含金量更高
上海北京重庆天津四个地方的高级职称上海含金量更高。因为相比于北京，重庆和天津，上海是我国的经济中心，在经济发展方面，北京，重庆和天津都没有上海发展的好。在上海能够评上高级职称，基本上都是行业内的翘楚，也是行业内的领军人物，应该说，在某一方面是非常的资深的，有了这样的高级职称，意味着你在行业内的话语权是非常的高的，有了这样的职称之后，基本上都会受到非常高的效益。所以上海北京重庆天津四个地方的高级职称上海含金量更高。
天津高级职称有什么用
职称与工资福利挂钩，同时也与职务升迁挂钩，是求职的敲门砖，同时也是聘任专业技术职务的依据；职称是企业开业，资质等级评定、资质升级、资质年审的必须条件。高级职称是职称中的更高级别，分正高级和副高级两类。
高级职称是职称中更高级别，分正高级和副高级。职称最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。
