农业经济正高级为什么不启用考试来替代评审
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2017年河北省高级职称评审何时发证
一般公示后三个月即可领到证。
高级职称是职称中的更高级别，分正高级和副高级两类。职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号。它
是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份和地位。
专业技术职业系列:高等学校教师,社会科学研究,自然科学研究,卫生技术人员,工程技术人,农业技术人员,新闻专业,出版专业人员,图书资料专业,文物博物专业,档案专业人员,工艺美术专业。
技工学校教,体育教练员,翻译专业,广播电视播音,海关专业人员,会计专业,统计专业,经济专业人员,实验技术人员,中等专业学校教师,中学教师,小学(幼儿园)教师,艺术专业,律师,船舶技术人员,民用航空飞行技术人员.
扩展资料
高级职称地方政策：
黑龙江，2018年，黑龙江省委省 *** 下发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，提出对长期扎根农村基层一线累计从教满30年，为当地教育事业发展作出贡献的教师，可破格申报认定“基层”高级教师职称。
山西，2018年9月19日，在山西省 *** 召开的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》新闻发布会上，山西省人社厅副巡视员王新民就关于教师职称评审改革答记者问。
王新民：关于教师职称评审改革，山西省主要有两方面改革措施：
一是在中小学、中等职业学校、技工院校教师系列增设正高级职称。从2018年起，向各市下放中小学高级教师职称评审权，由各市人力资源和社会保障局指导市教育局按程序组建中小学高级教师职称评审委员会，开展中小学高级教师职称评审。
到2019年我省高校将全部自主开展高校教师职称评审工作。二是坚持立德树人，把教书育人作为教师评价的核心内容，坚持思想政治素质和业务能力双重考察、全面考核和突出重点相结合，注重对师德师风、教育教学、科学研究、社会服务、专业发展的综合评价。
坚持分类指导和分层次评价相结合，根据不同类型高校、不同岗位教师的职责特点，分类分层次分学科设置评价内容和评价方式。
完善“双师型”教师评价标准，重点评价其道德培育、教育理念、教学 *** 、教学实绩等教学能力和专业工作经历、技术研发服务、指导学生实践实训活动等专业实践能力。
建立学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织共同参与的职业院校教师评价机制，引入企业、行业人才发展标准，发挥校企联合的多元评价主体作用。将各类“职业技能大赛”“教学成果奖”“信息化教学大赛”等纳入职业院校教师评价体系。
关于教师岗位管理改革主要是以下措施：
按照国家相关政策规定，全省的大中小学校已经实行了岗位设置、岗位聘用和公开 *** 制度。加强中小学岗位管理。完善符合中小学特点的岗位管理制度，合理确定评价与聘用的衔接关系，评以适用、以用促评。省人力资源社会保障部门研究制定中小学正高级教师岗位设置办法。
全面实行义务教育教师“县管校聘”管理改革，县级人力资源社会保障部门在编制范围内负责核定岗位总量、岗位设置，教育行政部门在核定的岗位总量内进行岗位设置，统筹管理教师，学校按岗聘任、聘期管理。健全考核制度，加强聘后管理，在岗位聘用中实现人员能上能下。
河北省正高级职称评审条件？
河北省教师评审副高级职称要具备哪些条件
学校应该有职称文件，里面会有具体要求，估计条件会很苛刻，而且现在副高名额有限，很难。发表论文还是可以加分的。
评副高职河北省职称系统职称申报审核怎么一级一级的审核
下放职称申报资格审查权限。高级职称申报资格审查，由省职改办下放到省直部门、各市职改办负责；中级职称申报资格审查，由各市下放到市直部门、县（市、区）职改办负责；定州市、辛集市职改办组织本地高、中级职称申报资格的审查；自主评审单位组织本单位主系列（专业）高、中级职称申报资格的审查。其他部门不再重复组织申报资格审查。
河北省初级职称评定标准
河北省，初级职称，专科3年，本科1年，可评
中级职称，专科7年，本科5年，可评
河北省正高工职称评定需要哪些条件
高工需要的材料比较多；
1，身份证
2，1寸照片4张
3，更高学历证书
4，中级职称证书（需满5年）
5，业绩；与本人有关的工程获过奖的；或本人做过的大型的项目担任技术负责人的（需要中标通知单，竣工合同，工程合同）；
6，论文；
7，与单位签订的劳动合同，社保证明；
8，计算机职称
英语职称
材料都是更好弄的，最关键的是论文的答辩，12年的高工评审有21个，很多人倒在评审这里
河北省卫生系列正高级职称4级进3级的条件
河北省卫生系列正高级职称司机仅三级的条件，那就是看你的艺术水平，然后再看你的工作成绩，再加上群众的评议，就可以晋级了，你就可以晋级了
河北省中级职称评定需要什么
中级职称的评定，需要根据自己的学历专业和所从事的行业，选择相应职称参加考试，具体如下：
一、基本条件
1、取得助理工程师职称后，年度考核合格以上。
2、具备硕士学位，从事本专业技术工作满2年；或具备第二学士学位，取得助理工程师职称后，从事本专业技术工作满2年；或具备大学本科学历或学士学位，取得助理工程师职称后，从事本专业技术工作满4年；或具备大学专科学历，取得助理工程师职称后，从事本专业技术工作满4年。
二、在取得助理工程师职称后，具备下列条件之一：
1、具有独立的工作能力，曾完成本专业比较复。具有一定技术难度的工程和项目；参加过1项以上本专业技术产品的科研、开发、设计、生产任务的全过程。
2、能结合实际，正确运用本专业产品的通用标准、技术规范等，开发有特色的、具有竞争力的新产品。
(6)河北省正高级职称评审条件扩展阅读:
中级职称评选条件适用的范围
以上条件适用于从事电子工程、信息技术、通信技术、 *** 技术、光电子技术、计算机及应用、广播视听、设备工程技术、电子仪器与测量工程技术、自动化专业的研究、设计、系统集成、生产和技术管理、技术服务，以及与其相关联的其他技术工作的工程技术人员。
2017年河北省高级职称评审何时发证
一般公示后三个月即可领到证。
高级职称是职称中的更高级别，分正高级和副高级两类。职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号。它
是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份和地位。
专业技术职业系列:高等学校教师,社会科学研究,自然科学研究,卫生技术人员,工程技术人,农业技术人员,新闻专业,出版专业人员,图书资料专业,文物博物专业,档案专业人员,工艺美术专业。
技工学校教,体育教练员,翻译专业,广播电视播音,海关专业人员,会计专业,统计专业,经济专业人员,实验技术人员,中等专业学校教师,中学教师,小学(幼儿园)教师,艺术专业,律师,船舶技术人员,民用航空飞行技术人员.
(7)河北省正高级职称评审条件扩展阅读
高级职称地方政策：
黑龙江，2018年，黑龙江省委省 *** 下发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，提出对长期扎根农村基层一线累计从教满30年，为当地教育事业发展作出贡献的教师，可破格申报认定“基层”高级教师职称。
山西，2018年9月19日，在山西省 *** 召开的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》新闻发布会上，山西省人社厅副巡视员王新民就关于教师职称评审改革答记者问。
王新民：关于教师职称评审改革，山西省主要有两方面改革措施：
一是在中小学、中等职业学校、技工院校教师系列增设正高级职称。从2018年起，向各市下放中小学高级教师职称评审权，由各市人力资源和社会保障局指导市教育局按程序组建中小学高级教师职称评审委员会，开展中小学高级教师职称评审。
到2019年我省高校将全部自主开展高校教师职称评审工作。二是坚持立德树人，把教书育人作为教师评价的核心内容，坚持思想政治素质和业务能力双重考察、全面考核和突出重点相结合，注重对师德师风、教育教学、科学研究、社会服务、专业发展的综合评价。
坚持分类指导和分层次评价相结合，根据不同类型高校、不同岗位教师的职责特点，分类分层次分学科设置评价内容和评价方式。
完善“双师型”教师评价标准，重点评价其道德培育、教育理念、教学 *** 、教学实绩等教学能力和专业工作经历、技术研发服务、指导学生实践实训活动等专业实践能力。
建立学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织共同参与的职业院校教师评价机制，引入企业、行业人才发展标准，发挥校企联合的多元评价主体作用。将各类“职业技能大赛”“教学成果奖”“信息化教学大赛”等纳入职业院校教师评价体系。
关于教师岗位管理改革主要是以下措施：
按照国家相关政策规定，全省的大中小学校已经实行了岗位设置、岗位聘用和公开 *** 制度。加强中小学岗位管理。完善符合中小学特点的岗位管理制度，合理确定评价与聘用的衔接关系，评以适用、以用促评。省人力资源社会保障部门研究制定中小学正高级教师岗位设置办法。
全面实行义务教育教师“县管校聘”管理改革，县级人力资源社会保障部门在编制范围内负责核定岗位总量、岗位设置，教育行政部门在核定的岗位总量内进行岗位设置，统筹管理教师，学校按岗聘任、聘期管理。健全考核制度，加强聘后管理，在岗位聘用中实现人员能上能下。
河北省评副教授职称有什么要求啊
河北省小学教师什么时候才能放开政策参评副教授？什么条件能评副教授？ ...不能直接评，先要晋升到中学教师职称系列的中学高级教师，再往上晋升。 ...让...
河北省职称申报条件
河北省不同事业单位，工种的职称申报条件是不一样的，比如教师系列和工程系列职称申报条件就相差很远，具体可以查看人社局网站。
河北省卫生技术专业高级资格申报职称评审条件
河北省卫生专业主任医（药、护、技）师
资格申报评审条件
评定标准：主任医（药、护、技）师应精通本学科的基本理论和专业知识，掌握相关学科知识，及时跟踪并掌握国内外本专业新理论、新技术，根据专业发展需要，确定工作和研究方向；有丰富的专业技术实践经验和精湛的技术，运用独到的学术见解，解决处理本专业复杂疑难问题和重大技术难题；工作业绩显著，取得有重要价值的研究成果，公开发表、出版高水平的论文、著作；学术造诣较深，有组织、指导本专业全面业务工作和培养专门人才的能力。
一、适用范围
本条件适用于在全省各级医疗卫生机构从事医、药、护、技等专业技术工作的卫生技术人员。
二、政治思想条件
热爱祖国，遵守国家法律法规，诚实守信，有良好的职业道德和敬业精神。取得副主任医（药、护、技）师资格以来，年度考核等次为合格以上。
三、学历、资历条件
具有大学本科毕业及以上学历，从事本专业技术工作，取得副主任医（药、护、技）师资格满5年。
四、外语、计算机条件
（一）熟练掌握一门外语。参加全国职称外语统一考试，成绩符合规定要求。
（二）熟练掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机应用能力考试，成绩符合规定要求。
五、专业技术工作经历（能力）条件
取得副主任医（药、护、技）师资格以来，能够根据专业发展需要，组织开展本专业重要科研项目的研究，或将国内外最新技术应用于工作实践；有丰富的专业技术工作经验和较强的业务工作能力，能够解决本专业复杂疑难问题，在业务工作中发挥重要作用，群众公认程度较高；具有组织与管理本专业技术工作和培养本专业中、高级专门人才的能力；每年在专业技术岗位上工作不少于三十五周。
六、业绩成果条件
取得副主任医（药、护、技）师资格以来，须具备下列条件:
（一）认真履行岗位职责,圆满完成工作任务,在实际工作中能解决复杂疑难的重大技术问题,业绩突出;
（二）获得下列科研奖励之一：
1、获省、部级科技进步三等奖及以上奖励一项（额定人员）；
2、获市（厅）级科技进步一等奖一项（前三名）；
3、获市（厅）级科技进步二等奖一项（前二名）；
4、获市（厅）级科技进步三等奖一项（之一名）。
七、论文、著作条件
取得副主任医（药、护、技）师资格以来，在国内外公开发行的学术期刊发表论文、公开出版本专业有较高学术价值的著作，具备下列条件之一：
（一）出版著作1部（任主编，著作内容不少于20万字）并在学术期刊发表论文3篇（其中核心期刊论文1篇）；
（二）出版著作2部（任副主编，著作内容不少于20万字）并在学术期刊发表论文3篇（其中核心期刊1篇）；
（三）在核心期刊发表论文3篇；
（四）在学术期刊发表论文6篇（其中核心期刊2篇）。
八、破格条件
为不拘一格选拔人才，对贡献突出、业绩显著的人员，从事副主任医（药、护、技）师工作满二年以上并具备下列条件，可破格申报：
(一)具备第七条规定的论文、著作条件；
（二）获国家自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖（额定人员），或获省、部级科技进步一等奖一项（额定人员），或获省、部级科技进步二等奖两项（额定人员）。
九、附则
（一）条件中所规定的著作必须具有ISBN书号，学术期刊必须具有ISSN和CN刊号。
（二）条件中所规定的论文均为之一作者。
（三）条件中规定的核心期刊是指“中文科技核心期刊”、“中国科技核心期刊”或“中国科技论文统计源期刊”。
（四）著作、论文和科研成果的内容必须符合本人所从事的专业或与本人所从事的专业密切相关。
（五）条件中所提到的“市”是指设区市。
山西运城农业职业技术学院新生宿舍条件几人间(分配查询)
高考已经进去尾声，又到了一年一度的新生入学季，作为 山西运城农业职业技术学院 新生的你，是否也对即将到来的 山西运城农业职业技术学院 住宿生活感到既期待又紧张呢？本文我给大家整理了 山西运城农业职业技术学院 的新生宿舍条件等相关内容，仅供参考。
一、山西运城农业职业技术学院新生宿舍条件几人间
学校统一实行标准的住宿管理，环境良好
二、山西运城农业职业技术学院校区介绍
山西运城农业职业技术学院 是经山西省人民 *** 批准，国家教育部备案的一所公立高等农业专科院校。学院属山西省人民 *** 领导，运城市人民 *** 管理。
学院位于山西省运城市中心，占地面积980.21亩，其中，校本部47.68亩，之一实习农场928.04亩，货场培训基地4.49亩。学院建筑面积52564平方米，其中教学大楼5050平方米，实验大楼3348.5平方米，图书馆1059平方米，培训楼1300平方米，礼堂餐厅3046平方米，学生公寓6652平方米等。
学院现有教职工198名，专任教师138名。教授职称1名，副教授50名，讲师59名，教师中博士研究生3名，硕士研究生87名。有17名教师先后荣获省市级劳动模范、优秀教师和先进工作者称号，近年来我院教师主持的科研项目有19项，发表科研论文150余篇，编写教材著作20余部。
学院现有在校生6692人。生源以山西省为主，先后在周边8个省区招生。近三年来，毕业生就业率都在90％以上，在全省同类农业院校中就业率排名之一。
目前学院设三系两部：农林与工程系、经贸管理系、信息工程系、基础教学部、思想政治教学部。开设25个专业：园艺技术、食品营养与检测、畜牧兽医、农业经济管理、会计、计算机应用技术、市场营销、计算机系统与维护、汽车电子技术、汽车检测与维修、电子商务、移动互联应用技术、旅游管理、设施农业与装备等。其中，园艺技术与农业经济管理专业为省级教学改革试点专业。
学院建有标准高、现代化程度高的校内实训室、实习基地34个，校外实训基地21个。教学仪器设备总值1713.84万元。学院拥有教学用计算机667台；语音室、多媒体教室座位482个。图书馆藏书16.54万册，开设了电子阅览室，建成了校园网。学院还有标准化田径运动场、风雨操场，各种体育设施能满足体育教学和师生锻炼的需要。
学院有千亩实习农场，实习农场的分布为无病毒红富士苹果示范园，40亩柿树标本园，30亩园艺实验田，还有供师生科学实验用的大棚油桃、大棚蔬菜、大棚葡萄、温室花卉等。实习农场布局合理、品种齐全、设施配套、全场管灌联网，示范作用强，辐射面积大，起到很好的教学效果和社会效益。1995年以来，先后在实习农场召开了全省农科教现场会、全省林业现场会、全省农牧学校实习农场建设现场会。1998年5月全国无病毒红富士苹果运城协作现场会召开时，实习农场是主要参观点，受到与会代表的好评。
山西运城农业技术学院是由1951年建校的山西运城农校发展而来的。建校70年来，学院始终坚持以 *** 理论、“ *** ”重要思想、科学发展观、************************思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一，以农为基、多科并举，培养适应农业和社会经济发展需要的德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能型人才，为运城市、山西省和周边省区新农村建设、经济建设和社会发展服务。
******带来新机遇，******要有新作为。学院将继续在省委、省 *** 领导下，在市委、市 *** 的管理支持下，同心同德、奋力拼搏、开拓进取、扎实工作，坚持走内涵发展的道路，在创新中求发展，在发展中创优势，全面提升综合办学实力，实现学院又好又快发展。
山西省专业技术证查询系统？
Ⅰ 山西省交通运输工程中级专业技术职务任职资格评审结果在哪可以查到
在省教育局官网上
Ⅱ 山西省申报高级职称去哪儿查询
、按往年要求，8月1日至9月15日为全省高级专业技术资格评审委员会、省直中专级专业技术资属格评审委员会受理申报评审材料时间；8月1日至9月30日为市中级专业技术资格评审委员会和市直初级评委日常部门受理申报材料时间。10月始为全市中
Ⅲ 山西省文秘 *** 考试成绩在哪儿查啊
//sx.hrss.gov.cn/cjcx/cjcx.asp 省人事厅网站
Ⅳ 山西交通职业技术学院考试成绩查询网址
山西交通来职业技术学院考试成绩查询自网址：网页链接
1、山西交通职业技术学院创建于1958年，隶属于山西省交通运输厅,业务上受山西省教育厅指导，是山西省唯一一所公办交通类高等职业技术院校。
2、 学院拥有武宿、文华两个校区，总占地808亩，建筑面积37.6万平米，教学科研仪器设备总值1.11亿，在校生8258人。
3、学院设有公路工程系、工程管理系、车辆工程系、经济管理系、信息工程系、工程机械系等6个教学系32个专业，涵盖了公路、汽车、工程机械、交通 *** 、计算机、交通经济、物流、轨道交通等交通运输领域。
4、拥有165个校内实训室，173个校外实习就业基地，与中铁、中铁建、中交、山西路桥、太原地铁、宝马、丰田、大众、沃尔沃、三一重工等中外企业建立了稳固的校企合作基地。
(4)山西省专业技术证查询系统扩展阅读
学校概况
学校全称：山西交通职业技术学院
学校代码：12778
办学校址：山西省太原市小店区武宿南和山西省晋中市榆次区山西高校园区文华街309号
办学性质：公办
办学层次：高职(专科）
办学类型：高等职业技术学院
办学形式：全日制
Ⅳ 山西省机关事业单位工人技术等级考核高级查寻
在一般情况下，可根据需要来决定。例如，在2009年
中国2009年部分事业单位 *** 工作人员报名山西工作从7月13日开始，截止日期为19日，这个注册将采用网上报名的方式，报名在山西人事考试网（//sxpta/）。点击看详细此公开 *** 省发改委，省经贸委，省科技厅，省公安厅，省民政厅，省司法厅，省建设部，省农业厅，省林业厅，水利厅，省商务厅，省文化厅，省审计厅，省环保局，省煤炭厅，省体育局，省部药品监督管理局，省粮食局，省农机局，省煤田地质局，测绘省测绘局，农业科学等机构的省农科院所属22个部门和97局，专业技术和管理的 *** 人员591人。
中国的考试科目为公共基础知识，专业测试和面试，采取百分的形式。其中包括公共基础知识测试马克思主义理论，社会主义与中国特色社会主义理论，当前的政治，法律知识，写作，科技人文知识。
中国公共基础知识考试时间：2009年8月9日上午9：00--11：00名专业的测试和面试由用人单位和主管部门的通知。点击看详细说明：为了更好地辅导山西考生，让更多的考生在最充分的准备，以应对公务员考试，学易网公务员特别推出了通道的公务员考试“公共基础知识”辅导课程。
中国课程分为五个部分辅导：之一部分是知识的政治基础，包括基本理论热点，马克思主义， *** 思想， *** 理论和“ *** ”思想;第二部分是法律的基本知识，包括基本的法理学，宪法学，行政法学基础知识，刑事法律，民事法律基本知识，法律基础知识的基础知识的基础知识;第三部分是经济和行政基础知识，包括经济基本面，管理的基本知识;第四部分是公文写作与处理基础知识，包括概述文件，写提纲，写，文件处理公文;第五部分是文化历史和技术方面的知识。
Ⅵ 山西省雁北煤炭工业学校的中专毕业证网上能查到吗
西省雁北煤炭工业学校位于塞外古城大同，是一所国家级重点中等专业学校。学校始建于1981年，占地120亩，建筑面积5.5万平方米，固定资产2700多万元，学校现有在校生3600人，教职工223人，其中教师137人，高级职称45人，中级职称50人，双师型教师42人。学校现开设计算机及应用、计算机 *** 技术、会计、电子技术应用、测量工程技术、工业与民用建筑、采矿技术、矿井通风与安全、物业管理、矿产资源管理、建筑经济管理、环境治理技术、机电技术应用、机电设备安装与维修十四个专业，并开设五年制高职大专班。附设雁云中学、煤矿特种工技术人员培训中心、国家级职业技能鉴定所等。
建校二十四年来，学校已向社会输送德才兼备的优秀毕业生7600多名。他们中绝大多数已成为社会各行业特别是煤炭行业的技术骨干，部分同学成长为全国煤炭战线先进标兵和省级劳模。学校多次受到上级的表彰和奖励：94－2004年每年被大同市委、市 *** 评为先进单位，96年被省煤炭厅评为：91－95年度中专教育先进单位，98年被省教委命名为首批精神文明学校，2001年被省教育厅、省中专教育学会评为教改先进学校，2002年被省 *** 授予省部级重点中专学校，2003年被省教育厅、省劳动和社会保障厅、省经贸委授予全省职业教育先进单位，2004年被国家教育部批准为国家级重点中专学校。
学校图书馆藏书丰富，书刊、杂志齐全，有图书6万余册，并建有一流的语音室一座、多媒体电教室四个，拥有350多台多媒体计算机的计算机 *** 中心，电教摄制中心，班班配备电视机、投影仪。开设物理、化学、建筑、电工电子、通风与安全、采掘运输、采煤、地测和机加工等十二个专业实验室，具有良好的培养学生动手能力的实习实验条件和先进的教学技术手段。
学校以质量求生存，以特色求发展，向管理要质量。在内部管理上采取了一系列量化考核、择优劣汰、竞争上岗等激励手段。实行了中层干部竞争上岗，教师职务高职低聘、低职高聘、末位淘汰制等措施，有效地调动了广大教职工的工作积极性；在教学上严格治学、严格治教、积极开展教学改革，教育教学质量不断提高。学校采用CBE教学模式，从课程设置、实验实习手段上进行大胆的改革，减小课堂教学时数，扩充实验课时，按教学与实践1：1的比例安排教学，为适应市场需求，学校本着“立足行业，服务社会”的办学方向，根据经济结构需要，提出了“专业设置跟着经济走，人才培养围着市场转”的大思路，实行了学历证书和职业资格证书并重制度，积极开展订单培养，实现培养与就业的有效衔接。毕业生安置率达到了90％以上。
Ⅶ 山西2019建筑类付高工在哪里能查
山西2019年建筑类副高工想要查询的话，可以在一些建筑类的网站有相关的查询窗口，你输入相关的内容就可以查询了。
Ⅷ 山西省人事厅和太原市人事局颁发的职称证书有什么区别
唯一的区别就在于等级的不同，厅里发的一般是高级的，太原市人事局颁发的一般是中级的
Ⅸ 山西煤炭职业技术学院中专毕业证网上能查到吗
学信网主要是高校学籍学历查询的，要是你之前做过中专学历认证，学信网倒是有查询入口
Ⅹ 怎样查询呼和浩特市人事局发放的专业技术资格证书的真伪
法语上半年5月份已经考过，2008下半年没有法语的，只有英俄西德四个语种。你等到明年上半年再报名吧。报名地点全国各地都有参见下表：
省市区 各地方考点
区号 *** 地址
邮编
北京市 北京社科BFT考试培训中心 010- 65145026 65240517 北京市劳动人民文化宫东门内 100006
北京市人事考试中心 63959161 63959162 北京市海淀区莲花苑小区3号楼 100036
天津市 天津工业大学BFT考试培训中心 022- 24528458 天津市程林庄路63号 300160
天津市人才考评中心 23134226 天津市和平区唐山道52号 300040
上海市 上海市经济管理干部学院 021- 63210107/6 上海市江西中路215号175室 200002
上海市职业能力考试院 54961738 54961806 上海瑞金南路438号 200031
重庆市 重庆大学外国语学院 023- 65102325 65111035 重庆市沙坪坝区沙政街174号 400044
重庆市人事局职考中心 89077283 89077285 渝北区新牌坊一路1号北3楼 401120
河北省 河北省人事考试中心 0311- 83834743 石家庄市师范街172号 050051
河北师大培训中心 86045342 石家庄市裕华东路265号 050016
山西省 山西大学外语学院 0351- 7011732 山西太原坞城路36号 030006
山西省人事考试中心 8780385 太原市东华门7号 030013
内蒙古
自治区 内蒙古大学外国语学院 0471- 4993024 呼和浩特市大学西路253号 010021
内蒙人事考试中心 6601701 呼和浩特市新城区中山东路团结巷8号 010020
辽宁省 辽宁省BFT考试培训中心 024- 86360018 86360167 沈阳市皇姑区太岳山路7号 110032
辽宁省人事考试中心 86892098 86890977 沈阳市于洪区 崇山东路30号(柳湖宾馆东门) 110032
辽宁省 大连市人才服务中心 0411 84352506 大连市沙河口区联合路100号 116021
吉林省 吉林省经济管理干部学院 0431- 87016147 长春市卫星路51号 130012
吉林省职称考试办公室 5611105 5611108 长春市建设街2650号 130021
黑龙江省 黑龙江大学国外考试中心 0451- 86608579 86608371 哈尔滨市学府路74号 150080
黑龙江省人事考试中心 82321047 哈尔滨南岗区高新技术开发区38号A栋(高新路10号) 150036
江苏省 江苏东南大学 025- 83792254 南京市四牌楼2号 210096
江苏省人事厅考试中心 83236086 南京市中山北路49号(机械大厦1510室) 210009
浙江省 杭州市人事考试培训中心 0571- 85460811 85450759 杭州市文晖路97号杭州人才大厦 310014
浙江省人事厅考试中心 88396659 杭州市莫千山路73号金汇大厦12楼 310005
安徽省 安徽省人事考试中心 0551- 2862169 合肥市芜湖路325号省建工大厦四楼 230001
中国科技大学 3601917 安徽合肥中国科技大学外语系 230026
福建省 福建工程学院成人教育学院 0591- 83963332 福州市福马路 350014
福建省人事考试中心 87606630 福州市东大路36号福建省人才大厦13层 350001
江西省 江西省人事考试中心 0791- 6218683 6273842 南昌市省 *** 大院内 330046
江西师范大学 8506254 8506210 南昌市北京西路437号 330027
山东省 山东省人事考试中心 0531- 88550040 济南市燕子山路2号 250014
山东师范大学 86180084 济南市文化东路88号山东师大海外考试办公室 250014
河南省 河南省干部考试中心 03
职称评审将产生大变化
职称评审将产生大变化
职称评审将产生大变化，涉及8000万专业技术人才的职称评定政策，迎来多年未有的大调整。截至目前，包括中小学教师、高校教师、医护人员等在内的27个职称系列的改革指导意见全部出台。职称评审将产生大变化。
职称评审将产生大变化1
近日，“新华视点”记者从人力资源社会保障部获悉，历经5年，职称制度改革重点任务已完成，27个职称系列的改革指导意见出炉。这一涉及全国约8000万专业技术人才的改革措施将产生哪些影响？
27个职称系列改革指导意见出炉，增设11个系列正高
9月以来，许多地方启动了今年的职称评定工作。尽管还没收到正式通知，江西景德镇的陶瓷绘画师李小贵非常期待：“2015年我评上副高，本来以为一辈子就这样了，没想到这个职称‘天花板’会突破。”
李小贵从事陶瓷绘画18年，在当地小有名气。按照过去的规定，就算他终其一生雕琢技艺，也只能止步副高。
今年2月，人力资源社会保障部牵头发布《关于深化工艺美术专业人员职称制度改革的指导意见》，为这一行业的人员首次设置正高职称。“这是对我们专业水平的更高认可，激励大家进一步提高造诣。”李小贵说。
尽管职业评价体系已经多元化、市场化，但在诸多行业企业，职称仍是衡量一个人学术技术水平和专业能力的主要标志，并与工资待遇、科研资源、上升通道等密切相关。
2016年12月，中办、国办印发《关于深化职称制度改革的意见》，全面深化职称制度改革。截至目前，包括中小学教师、高校教师、医护人员等在内的27个职称系列的改革指导意见全部出台。
“不只是工艺美术人才，这次改革增设工程、经济、会计等11个系列的正高，惠及近3000万专业技术人员。改革健全了制度体系，完善了评价标准，创新了评价机制，着重解决评价标准不合理、一刀切等问题。”人力资源社会保障部专业技术人员管理司副司长刘冬梅说。
涉及8000万专业技术人才的职称评定政策，迎来多年未有的大调整：
——工程、农业等一批职称系列的评审专业得以细分；
——新兴职业不断纳入职称评价范围，新增动漫游戏、运动防护师、快递工程等13个评审专业；
——针对不同行业特点，实行考试、评审、考评结合、面试答辩、实践操作等多元化评价方式；
——对研究人员探索实行代表作制度；
——对互联网领域的奇才、“怪才”建立评审绿色通道……
“这是现行职称制度实施30多年来首次进行的全面系统改革。种种突破性的安排，旨在建立科学、客观、公正的评价制度。”刘冬梅表示，核心目标是从申报上打破身份、档案等制约，畅通各类人才职称申报渠道；从评审上减少条条框框，让干得好的'人能评得上，真正树立以实绩论英雄的导向，激发专业技术人才创新创造的巨大潜能。
鼓励以实绩论英雄，解决评价与使用相脱节问题
“这次改革不再唯学历、唯资历，论文、学历不做‘硬杠杠’，以实绩论英雄。”刘冬梅说，对医护人员主要突出临床实践能力，对教师主要看教学质量，鼓励大家在一线建功立业。
56岁的于刚是山东省立医院眩晕诊疗中心主任，因医术精湛，被称为山东治晕“之一人”，常年一号难求。但也正是因为精力主要放在临床上，论文和科研成果较少，他获评副高14年还没评上正高。
两年前，山东试水卫生职称“双自主”改革，于刚被定为临床优势型人才，通过侧重临床实绩、降低论文评价，在2020年3月获得主任医师的证书。
“职称毕竟是对专业水平的认可，申请加入专业学会或者申报科研项目都对职称有较高要求。另外，评上正高也有利于带团队、开展工作。”于刚坦言。
2020年，包括山东省立医院在内的55家改革试点单位，共有5037名专业技术人才取得高级职称。
此次改革令职称评价标准回归岗位需求和实际贡献。比如，对高校教师不再以SCI、SSCI等论文指标作为参评前置条件和判断的直接依据；对医护人员加强医德医风和从业行为评价，淡化论文要求；对翻译、演员、计算机等行业不再做学历要求等等。
近日，山西省发布2021年全省中小学校教师高级职称评审通知，要求校长、园长和各级教研室教研员如果不从事学科教育教学，不得申报正高级教师，同时取消了申报正高级教师的奖励和荣誉要求。
太原市某小学教师张静认为，教师的本职工作就是教书育人，有了好的评价标准，老师们更能安心站讲台，全心谋教学。
南京林业大学蒋华松没有发表一篇论文，仅以教学业绩评上了教授；只有高中学历但创作成果斐然的江苏作家周洁，从中级直接获评正高；航天六院长动集团军品事业部车二班班长黄汉华等1万多名操作工、电工、钳工等，打破学历和身份限制评上正高……
“随着部分地区、部分行业先行破冰、红利释放，改革取得了阶段性重要进展，显著提高了人才评价科学化水平，解决了人才评价与人才使用相脱节，评上的用不上、用上的评不上等问题。”中国人事科学研究院人才理论与技术研究室主任孙锐表示。
破除条条框框后，如何确保公平公正？
5年来，职称政策制度体系初步确立，标准、程序等方面基本有规可依、有据可循。但记者采访发现，强调论文篇数、论资排辈等现象还不同程度存在，一些困扰人才的“烦心事”“老难题”尚未完全破解。
“国家的改革指导意见提出要科学对待论文、论著等研究成果。但看最近单位发的评审通知，对论文的要求还是没变。”北京一家事业单位的陈女士告诉记者。
这家单位负责人事工作的徐先生则认为：“职称标准破易立难。尽管论文与业务关系不大，但评职称总要有一些衡量标准。如果论文、奖项、年头这些都不看，那拿什么来筛选？”
在采访中，部分“211”高校的青年教师也表达了困惑：“核心期刊论文数至少是一个相对公平的指标，现在不拿它作为要求，那就没有硬性标准了。评审决定权都在专家委员会，谁来决定请哪些专家？如何排除人情干扰？操作空间会不会更大？”
少数受访者反映，职称能不能评得上、多久能评上，还是受人情世故、资历年限以及和领导的关系等因素影响。
“破‘四唯’是中央的明确要求，是激发创新活力的重要举措，但‘不唯’不是‘不要’，不能从一个极端走向另一个极端。国家层面已经制定了新的标准条件，建立了综合监管体系，现在要做的是推动各项改革落地落细。”刘冬梅说。
“各单位需要着眼实际，进一步完善改革配套措施，根据行业和专业差异，选择论文和奖励权重，研究制定评价能力、贡献和业绩的细化指标。”孙锐说。
2019年，人力资源社会保障部出台《职称评审管理暂行规定》，要求加强职称评审全流程监管、完善高级职称评审委员会核准备案制度。“这是一个很大的进步。”孙锐建议，下一步需细化相关办法，推进制度落地，去除企事业单位行政化、官僚化干扰，同时推动社会化和市场化的职称评价。
刘冬梅也表示，将进一步加强评审专家队伍建设，建立专家诚信记录，健全同行评价机制，尽可能地提高职称评价的科学性、专业性和针对性。
职称评审将产生大变化2
日前
湖北向广大企业
下放职称评审权！
符合条件的企业
不仅可以承接
本单位职称自主评审
还可以承接
本行业职称社会化评审
为贯彻落实湖北省委十一届九次全会精神，深化职称制度改革，加强人才发展激励促进科技创新，湖北省人社厅经过前期调研，按照服务发展、科学评价、以用为本的原则，向广大企业下放职称评审权，并会同省科技厅、省经信厅、省国资委联合发文，推动符合条件的企业承接职称评审权。
文件明确，按照职称评审管理权限，省属企业承接中级、初级职称评审权的条件由省级人社部门制定，各市、州、直管市和神农架林区企业承接中级、初级职称评审权的条件由市州级人社部门制定。
承接高级职称评审权的企业，须具有独立法人资格和明确的行业主管部门，经营状况良好，近3年在职称评审或其他方面没有发生违规违纪等行为。其中，承接高级职称自主评审权的企业，参保职工应在2000人以上，已取得高级职称40人以上，从事相关专业技术工作人员占职工总数的30%以上，或从事研发和技术创新活动的科技人员占职工总数的10%以上；承接高级职称社会化评审权的企业，要能够代表本行业发展的全省更高水平，具有一定数量的专业技术人才和符合条件的正高级职称评审专家。高新技术企业申请承接高级职称自主评审权，可适当放宽参保职工、已取得高级职称人员数量要求。
文件指出，承接按企业申请、各级人社部门会同行业主管部门考察评估和分级核准备案的程序进行。经核准备案的企业，可组建职称评审委员会，开展评审工作。承接自主评审权的企业，可打破每年集中评审一次的做法，采取一事一议等方式开展常规评审，评审结果由企业自主确认、自主使用，经人力资源社会保障部门备案后，按程序录入国家和省职称评审信息查询平台。
此外，对于已承接自主评审权企业的辅系列专业技术人才和不能承接职称评审权企业的专业技术人才，按属地原则，由用人单位、人事 *** 机构、工商联、行业协会（学会）或设在相关区域的非公企业人才职称申报受理服务点，推荐参加相应专业评委会的社会化评审。
