太原市中级职称可以申领补助吗
中级2000元，取得职业资格证书就能领技能提升补贴。具体补贴标准为初级（五级）证书1500元、中级（四级）证书2000元、高级（三级）证书2500元、 *** （二级）3500元、高级 *** （一级）5000元。各市人力资源社会保障部门、财政部门可在规定的原则上结合实际适当提高补贴标准。同一职业同一等级不可重复享受，且每人每年不超过3次。取得职业资格证书时间为职业资格证书核发时间，具体指2019年7月31日至2021年12月31日。对参加失业保险累计缴费满1年（以下简称“参保缴费满1年”），并取得初级（五级）、中级（四级）、高级（三级）职业资格证书职工的技能提升补贴资金，从失业保险基金或失业保险基金支持职业技能提升行动资金（以下简称提升行动资金）中列支。其他依法与企业签订劳动合同并取得职业资格证书职工的技能提升补贴资金从提升行动资金中列支。但对于企业出资组织培训的，补贴直补企业。自2019年7月31日起，对参保缴费满1年并取得初级、中级、高级职业资格证书职工的技能提升补贴标准按上述标准执行。对2019年7月31日以来已申领技能提升补贴的职工，补贴金额低于上述标准的可予补差，所需资金从原渠道列支。
职工申请。
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符合条件的企业职工，应在取得职业资格证书之日起12个月内，由本人或所在企业统一代职工到当地公共就业服务部门申领培训补贴（在省本级缴纳失业保险的到省就业和人才服务中心申领补贴）。其中，2019年7月31日至2019年12月31日取得职业资格证书的，申领补贴截止日期为2020年12月31日（下同）。申请时须提交以下材料：
企业申请。
山西省职称晋级年月怎么算的
采用了新规定。
根据新规定，职称年限的起算时间是本职名审查年度的下一个自然年1月1日，截止时间是申报上级职称审查年度的12月31日，例如，申报教师在2022年6月取得2021年度中小学一级职称的情况下，该老师在今后申请高级教师的职称审查时，其职称年限从2022年1月1日开始计算，截止时间为该老师之后申报高级教师职称年度的12月31日如果该老师申报了2026年度高级教师的职称，则截至2026年12月31日，这位老师的职称年限是五年。
申报副高职称可否与原中级职称专业不同？
跨专业不能评高级职称，中级职称的专业不能和高级职称不同。
完善“双师型”教师评价标准，重点评价其道德培育、教育理念、教学 *** 、教学实绩等教学能力和专业工作经历、技术研发服务、指导学生实践实训活动等专业实践能力。
建立学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织共同参与的职业院校教师评价机制，引入企业、行业人才发展标准，发挥校企联合的多元评价主体作用。将各类“职业技能大赛”“教学成果奖”“信息化教学大赛”等纳入职业院校教师评价体系。
关于教师职称评审改革，山西省主要有两方面改革措施：
一是在中小学、中等职业学校、技工院校教师系列增设正高级职称。从2018年起，向各市下放中小学高级教师职称评审权。
由各市人力资源和社会保障局指导市教育局按程序组建中小学高级教师职称评审委员会，开展中小学高级教师职称评审。到2019年我省高校将全部自主开展高校教师职称评审工作。
二是坚持立德树人，把教书育人作为教师评价的核心内容，坚持思想政治素质和业务能力双重考察、全面考核和突出重点相结合，注重对师德师风、教育教学、科学研究、社会服务、专业发展的综合评价。
坚持分类指导和分层次评价相结合，根据不同类型高校、不同岗位教师的职责特点，分类分层次分学科设置评价内容和评价方式。
山西卫生系统正高还下乡吗
山西省卫生健康委发布了《2019年度全省卫生系列高级和基层医疗卫生正高级职称评审工作安排意见》，医学教育网小编为各位考生整理搜集了如下内容，请注意查看：
根据《职称评审管理暂行规定》（人力资源和社会保障部令第40号）以及省人力资源和社会保障厅《关于做好2019年度专业技术人才职称评审工作的通知》（晋人社厅函〔2019〕969号）精神，现就2019年度全省卫生系列高级和基层医疗卫生正高级职称评审工作提出如下安排意见：
一、组织管理
2019年度全省卫生系列高级和基层医疗卫生正高级职称评审工作，在省人力资源和社会保障厅的管理和指导下，由山西省卫生（中医药）高级职务评审委员会具体组织实施。
山西白求恩医院、山西省人民医院、山西医科大学之一医院、山西医科大学第二医院卫生系列高级职称评审工作，在省人力资源和社会保障厅的管理和指导下，实行自主评审。
基层医疗卫生副高级职称评审工作，按照省人力资源和社会保障厅、原省卫生和计划生育委员会《关于做好全省基层医疗卫生高级专业技术职务任职资格评审工作的指导意见》（晋人社厅函〔2018〕1090号）精神，在各市人力资源和社会保障局的管理和指导下，由各市基层医疗卫生高级职务评审委员会具体组织实施。
二、评审范围
（一）人员范围
我省各类企事业单位、非公经济组织中，从事有关医学、计划生育、预防保健、卫生监督等工作的卫生专业技术人员。下列人员不得申报：
1.国家公务员(含参照公务员法管理单位工作人员）；
2.退休人员；
3.事业单位工作人员受到记过以上处分且在受处分期间的；
4.党员受到党纪处分且在受处分期间的；
5.医疗事故责任者三年内；
6.医疗差错责任者一年内。
（二）评审专业范围
申报人员可根据自己从事的专业技术工作实际，参照《高级卫生专业技术资格考试专业目录》确定评审专业。
三、申报评审条件
（一）品德条件
坚持德才兼备、以德为先的原则，遵守中华人民共和国宪法和法律，具有良好的职业道德和敬业精神。
（二）学历条件
申报卫生系列高级职称须具备本专业或相近专业大学本科及以上学历。
申报基层医疗卫生正高级职称一般应具备本专业或相近专业大学本科及以上学历。具备本专业或相近专业大学专科学历，从事本专业技术工作满25年，可申报基层医疗卫生正高级职称。具备本专业或相近专业中专学历，从事本专业技术工作满30年
山西省中小学教师职称评审条件
一、专业理论水平
1、中学高级教师：
教学经验丰富，具有本学科系统、坚实的理论基础和一定浓度的相关学科知识，胜任本学科各年级的循环教学，具有较强的教学研究能力，能及时掌握本学科发展前沿动态。
2、中学一级(小学、幼儿园高级)教师：
教学基本功扎实，具有本学科牢固的基础理论和专业知识，熟练掌握教学原则和教学 *** ，胜任本学科的教学工作，具有一定的教学研究能力，了解本学科的发展动态。
二、业绩条件
积极投身教育改革，较好完成教育教学任务，注重实施素质教育，培养学生的创新、创造和实践能力。晋升中、小学教师职务，必须承担学校安排的教育教学任务，备课、讲课，批改讲解作业，
从事学生学习成绩的命题、分析工作、完成额定的教学工作量，承担班主任工作或少先队辅导员工作，指导、组织学生课外活动和社会实践活动，能结合教学实践写出一定水平的教(科)研文章，在推进素质教育中取得一定的工作实绩。
三、工作能力与实践经验
(一)中学高级教师
具备下列条件中的两条：
1、教学效果好，教育质量高，得到乡镇(区)以上教育行政部门表彰;
2、承担乡镇(区)以上教育行政部门、教研部门、教育部门的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课达三次以上，并获得好评;
3、承担班主任工作、团队工作及其他学生思想政治工作，成绩突出，受到县(市)级以上教育行政部门表彰。
4、结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，至少发表一篇有较高价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得较为显著的成绩，在市(城)级交流或推广。
(二)中学一级教师小学高级教师
1、教学基本功扎实，教学效果好，能形成自己的教育特色，所教班级学生合格率、先进生转化率较高，受到校级以上表彰;
2、承担乡镇(区)以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课一次以上，且教学效果好;
3、担任班主任工作连续三年以上，所教班级形成良好的班风，被学校授予文明班集体或本人被评为校级优秀班主任;
4、积极参加教学改革和研究，交流或发表有一定水平的本专业教育教学论文一篇(在县以上教育行政部门组织的教研活动)，或参与编写本专业有一定水平的教育教学方面的正式出版物。
职称转评最新规定
如下：
一、评审范围
（一）人员范围
我市企业、事业单位、社会团体、个体经济组织等（以下称用人单位），在建设工程专业技术领域从业的在职（聘）专业技术人员和高技能人才。
以下人员不得申报：
1.国家公务员（含参照公务员法管理单位工作人员）；
2.退休人员（已办理退休手续或达到国家法定退休年龄的人员，以评委会办事机构开始收受申报评审材料之日为界）；
3.公职人员受到政务处分且在处分影响期间的；
4.事业单位工作人员受到记过以上处分且在受处分期间的。
（二）专业范围
建筑工程：建筑学、土木工程、给水排水工程、城市道路与交通工程、建筑电气工程、风景园林、建筑装饰工程、岩土工程与测量、建筑工程施工、建筑工程管理、建筑经济、城市燃气工程、供热通风与空调工程；
建材工程：硅酸盐工程、非金属矿及制品、无机非金属新材料；
生态环境工程：环境工程、环境生物、环境化学、环境物理、生态环境监测；
水利工程：水文及水资源、水土保持、农业水利工程、水利水电工程建筑、水利水电工程施工。
二、申报条件
（一）基本条件
1.认真践行社会主义核心价值观，积极为我市经济建设服务。
2.坚持德才兼备、以德为先原则。热爱本职工作，履行岗位职责，具备良好的职业道德和敬业精神。
（二）标准条件
技术员
1.熟悉本专业的基础理论知识和专业技术知识。
2.具有完成一般技术辅助性工作的实际能力。
助理工程师
1.掌握本专业的基础理论知识和专业技术知识。
2.具有独立完成一般技术工作的实际能力，能处理本专业范围内一般性技术难题。
3.具有指导技术员工作的能力。
三、评审条件
（一）学历、资历及任职年限条件
技术员
1.具备大学本科学历或学士学位；
2.具备大学专科、中等职业学校毕业学历，在本专业技术工作岗位见习期满1年。
助理工程师
1.具备硕士学位或第二学士学位；
2.具备大学本科学历或学士学位，在本专业技术工作岗位见习期满1年；
3.具备大学专科学历，再从事本专业技术工作满3年或聘任技术员满2年；
4.或具备中等职业学校毕业学历，聘任技术员满4年。
5.对在基层农村、艰苦边远地区从事本专业技术工作满15年且业绩突出的专业技术人才和高技能人才，学历可放宽至中等职业学校毕业学历。
事业单位申报人须在岗聘用且兑现相应专业技术岗位工资，事业单位以工资表聘任时间为准，国有企业专业技术人员以聘任文件或证书时间为准，非公经济组织专业技术人员以取得相关资格时间为准。
专业技术人才调整工作岗位后跨系列（专业）申报职称评审的，须在现岗位从事专业技术工作1年以上，按规定转评现岗位同级职称后，方可申报上一级职称评审，同级职称任职时间可连续计算。
申报人须具备本专业或相近专业中等职业学校毕业及以上学历。相近专业是指理科、工科专业。专业证书和结业证书，不能作为学历依据。相近专业是指理科、工科专业〈参考《教育部关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》（教高函〔2020〕2号）〉。所学专业为设计学类（专业为：艺术设计学、环境设计、产品设计、公共艺术、工艺美术、艺术与科技、包装设计）并从事建筑和风景园林专业技术工作的可申报建筑学和风景园林专业助理工程师；所学专业为林学类（专业为：林学、园林、森林保护、经济林）并从事风景园林专业技术工作的可申报风景园林专业助理工程师。
（二）能力与业绩条件
助理工程师评审，需要提供一篇从事本专业技术工作或聘任技术员期间参与本单位建设工程方面的研究、勘察设计、施工、管理等1000字以上的专业技术工作总结。
（三）继续教育要求
根据国家《专业技术人员继续教育规定》（人力资源和社会保障部令第25号），申报人均须完成继续教育规定学时和公需课程要求。每年学习时间不少于90学时（其中：包括能力建设、职业道德、心理健康调试、知识产权和日常安全教育等相关内容的公需科目不少于30学时）。需提交近一年继续教育证明材料。
（四）考核要求
必须参加年度考核和任职期满考核，且任期内考核结果均为合格以上等次。年限须符合相应的规定要求，年度考核确定为基本合格及以下等次的，当年任职年限不做计算，考核合格年限可累计计算。
其他要求
1.高技能人才申报要求：
在生产一线从事建设工程专业技能工作的高技能人才参加评审按照《关于印发〈山西省在工程技术领域实现高技能人才与工程技术人才职业发展贯通实施方案〉的通知》（晋人社厅发〔2019〕55号）执行。
2.民营企业专业技术人才申报要求：
民营企业专业技术人才申报职称评审，按照《关于转发山西省人力资源和社会保障厅＜关于转发人社部办公厅关于进一步做好民营企业职称工作的通知的通知＞的通知》（并人社专字［2020］25号）执行。
3.从机关流转到企事业单位专业技术人员申报要求：
从机关流动到企事业单位从事专业技术工作满1年以上的人员，首次申报职称评审可比照同等学历、资历、职称的专业技术人才，直接申报相应层级职称。
四、申报程序
1.坚持个人自主申报、单位民主评议、逐级申报审核原则。严格执行“三公示”制度，即：评审标准条件程序公示、个人申报材料公示、单位鉴定意见进行公示，公示期不少于5个工作日，公示无异议方可推荐。
2.申报材料按照“谁审核、谁签字、谁负责”原则，逐级审核上报。申报人及推荐单位对所提交材料的真实性负全责，实行“双承诺”制。申报人及所在单位要在评审表中相应栏目内，对申报人材料真实性、合法性做出承诺，并签字确认。
3.申报人提供虚假材料的，一经查实，取消当年申报参评或评审通过资格，相关信息记入诚信档案库，并纳入全国信用信息共享平台，记录期限为3年。申报人所在工作单位未依法履行审核职责的，对有关负责人进行通报批评，情节严重的，依法追究相关人员责任。
五、评审办法
评审采取专业答辩和能力业绩评判相结合，实行百分量化制，其中，专业答辩实行命题匿名制、现场公开答辩的办法，满分60分；能力与业绩评价满分40分。实行末位淘汰，综合淘汰率不低于20%。
六、材料报送及评审安排
根据国家、省、市疫情防控相关规定，材料报送采取 *** 预约形式。各单位要在规定的时间做好材料报送工作（详见附件），并安排专人统一报送（不受理个人申报）。申报材料采用电子文档与纸质材料相结合报送的方式进行。报送材料时须交验相应原件，审核后退回。
参加上年度评审答辩未通过者，申报参评时须提交符合要求新的能体现专业技术工作能力与业绩的材料。上年度综合评议未通过者，若无较明显的专业工作新业绩，本年度一般不予受理申报。
