职称转评最新规定
1、职称评审新规定改变如下：大专学历，正规学历，学信网检索，无助理工程师职称，毕业七年后，工作时间不少于七年，可评审本专业或者相关专业的中级工程师职称，跨专业申报可以，但是业绩要突出。
2、中专毕业生，二年工作经验，才能成为助理级职称资格。大专毕业生，一年工作经验，才能成为助理级职称资格。本科毕业生，一年工作经验，定助理职称资格。获得硕士学位后，再从事本专业工作2年，可初定中级职称资格。
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3、职称转评：转评主要是因工作调动或岗位变动，需转换同级别专业技术职务系列(专业)，就是转评职称。
4、各职称系列对申报人学历只作基本要求，不具备规定学历，但业绩显著和贡献突出的，可由2名以上具备正高级职称的同行专家推荐破格申报，法律法规另有规定的除外。
5、取消对评职称老师的荣誉要求。也就是说，一个老师在评职称时，如果没有什么荣誉也是可以的。重在考察老师的平时工作，只要老师认真负责敬业爱岗都符合职称评审的要求。职称评审只要经过初审即可。
6、教师职称评审新规定：主要标准包括学历、教学经验、学术成就、教学成果和社会贡献。解读2023年教师职称评审新政策主要有以下几项：执业证书享受同等待遇。
职称转评有什么条件
1、专业技术人才调整工作岗位后跨系列（专业）申报职称评审的，须在现岗位从事专业技术工作1年以上，按规定转评现岗位同级职称后，方可申报上一级职称评审，同级职称任职时间可连续计算。
2、未经转评的人员，不得跨系列（专业）申报高一级职称；转评人员当年度不得申报高一级职称。
3、这两个职称是同等级的，都是属于初级职称，需要转的话， 向学校所属教育人事部门提出申请，一般条件是在新岗位工作一年以后，因为都属于初评职称，所以对教科研等没什么要求 ，还有就是学历专业要大致对口。
4、转评另外一个系列同等级的职称，就是转评职称。例子：某人先前在企业工作，拥有高级经济师的职称(副高级)，现调入高校工作，应学校要求，他可以直接申请转评副教授(在高校系列中，也是副高级)，而不需要从助教重新来。
5、在我市企事业单位工作，获得本专业学历/学位后，从事本专业工作满一定年限，即可申报相应系列初、中级职称初定，具体学历、资历要求请参照各系列专业技术资格条件中的有关规定。
6、高技能人才参加工程系列专业技术职称评审应具备以下基本条件：符合国家规定的工程技术人才职称评价基本标准条件；遵守单位规章制度和生产操作规程；具有高级工以上职业资格或职业技能等级，在现工作岗位上近3年年度考核合格。
山西省转评中级职称没有评审表可以吗
不可以。中级职称评审过后，《评审表》是比职称证书更不起眼的存在。评完中级职称之后，评委会将发放职称证书、评审表和相关评审情况表格，在很多人的认知里，职称证书才是最重要的，其他的材料就会随意。
需要。2017年中级职称晋升评定过程需要评审表，这是非常重要也是不能缺少的一份材料。中级职称评定过程中，需要每个中级职称申请教师认真填写评审表，信息必须准确无误，否则后果自负。
两个单位是没有问题的，因为这种情况是很常见的，评职称也并没有这方面的限制，因此署名两个单位是没有问题的，但如何署名需要提醒大家注意一下，一般评职称会默认写在一位的单位是之一单位。
《专业技术职务任职资格评审表》一式三份（需A3纸双面打印胶装，否则不予受理）。必须在本表上注明 “转评”字样。《市申报专业技术资格送审表》一份。《专业技术资格申报人员审核信息表》一份并附电子文档。
山西省职称评定新规定
1、申报者应拥有高等学历，有正高级以上职称工作满六年以上。
2、山西高级工程师职称评审条件：应聘者的学历和专业 从事山西省高级工程师职称申报的应聘者，必须具有本科及以上学历，所学专业要求和应聘岗位相关。
3、答辩。通过《山西省2022年卫生系列高级职称专业考试的通知》得知，2022年度我省卫生系列副高级职称实行考试与评审相结合的方式，正高级职称实行答辩与评审相结合的方式。
4、如实填写《2022年度山西省卫生系列高级职称评审专业考试考生健康管理信息书》，并将健康绿码、行程码、48小时内核酸检测阴性证明复印在书背面。
5、学历要求：参与评选的人员博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。参与评选的人员硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作四年以上。
6、山西省的“教师职称”改革，给很多老师带来新的希望。但职称评定依然“困扰”着很多老师。
山西省教师中级可以转评文化序列中级职称吗
不可以！中级讲师是教育部门特别评审的，是根据教学管理经验和成果来评定的。
中小学一级职称评上没聘上可以转评其他系列中级职称。按理说是中小学教师可以晋升中职系列职称的。按理说，初级职称年限达到五年就可以晋升中级职称了。
可以，就像 *** 由乡村老师向图书馆管理员那样过渡，进而……发展自己的道路。你也可以的。
有机会转评。教师初级职务和中级职务不受岗位比例限制，根据教师履行职务的年限和要求，依照规定晋升。副高级以上职务应当与岗位设置相结合，考察教师履职的表现，设定相应比例，通过评审等方式竞争性获得。
