山西省职称评定流程,山西省职称评定流程表

2024-06-16 山西职称评审网 17
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县城高中教师职称评审县教育局参加吗

山西省职称评定流程,山西省职称评定流程表

等文件精神,结合我县中小学教师队伍实际,现就2021年度全县中小学教师系列高、中、初级职称评审工作通知如下:

一、组织管理

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2021年度全县中小学教师系列高级职称评审工作在市、县人社局的管理和指导下,由长治市中小学教师系列高级职称评审委员会具体组织实施。中级、初级职称评审工作在县人社局的管理和指导下,由县中小学教师中级职称评审委员会组织实施。

二、评审范围

全县范围内普通中小学、幼儿园、特殊教育学校及县教研室和民办学校中,具有相应教师资格证的从事教育教学工作的在聘(在岗)专业技术人员。包括从事思想政治类教育和语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、科学、音乐、体育、美术、信息技术、通用技术、综合实践(研究性学习)、幼教、安全等学科教育的教学人员及从事电教、装备等教育管理工作的人员。申报人员所从事专业须与其申报专业一致。符合任职资格条件的新 *** 教师(含特岗教师)任教试用期满经考核合格的可直接确定相应的专业技术职务。

下列人员不得申报:

1.国家公务员(含参照公务员法管理单位工作人员);

2.退休人员(指已经办理退休手续或达到法定退休年龄的人员,以评委会办事机构开始收审申报评审材料之日为界);

3.受到政务处分的 *** 公职人员、“记过”及以上处分的专业技术人员,且仍在受处分期内的。

三、评审条件

(一)品德条件。申报人员要求政治合格、师德过硬、德才兼备、以德为先。所有申报人员需按照《山西省教育厅关于建立教师师德承诺书和师德档案的通知》(晋教师〔2019〕8号)提交师德档案。各学校要坚持把师德放在中小学教师评价的首位,对师德考核不合格的申报人员及有违反教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》规定情形的教师,实行“一票否决制”。

(二)中小学教师各级专业技术职务任职资格标准条件详见《长治市中小学教师水平评价标准条件》(附件1)。

(三)申报人员必须参加年度考核和任职期满考核,考核结果为“合格”及以上等次的年份累计不得低于标准条件中任职年限要求。评审当年或上一年度考核须为“合格”及以上等次。

(四)从今年开始起,取消高级教师标准中对申报人员的奖励和荣誉要求,包括专业示范条件小学幼儿园教师的荣誉和非一线教师的表彰奖励要求。

(五)继续向乡村学校教师倾斜。长期且目前仍在乡镇以下学校从事教学工作的教师,其所教专业(申报学科)可与所学专业不一致,且不作论文、课题项目、奖项、头衔称号的刚性要求。

(六)根据《专业技术人员继续教育规定》(人社部第25号令)及有关要求,专业技术人员应当适应岗位需要和职业发展要求,积极参加继续教育和公需科目教育培训,并取得合格证书。

(七)按照事业单位专业技术人员相关规定,未完成2020—2021学年度考核和2021年暑期县管校聘管理改革中岗位设置及新一轮教职工聘任的学校教师,须在完成后方可参加本年度中、高级职称评审。

四、申报程序

(一)个人自主申报

申报教师要按照评审规定的要求,向所在学校评聘委员会提出申报。学校评聘委员会按《长治市中小学教师水平评价标准条件》对参评教师进行资格审查。

(二)实行民主评议

所在学校对参评教师须进行综合考核。从任现职以来各年度的职业道德、业绩能力、学术成果、表彰奖励等多个方面,采取专家评议、民主测评等多种评价方式,对参评教师进行有效评价,按照本学校空缺岗位数等额确定推荐人选,并在校内进行公示。公示期满后,务于2021年12月28日前向教育局上报《2021年度长治市中小学高级、中级、初级教师职务参评教师推荐花名表》(附件4)和《沁源县2021年度教师晋升职称推荐花名表》(附件5)。

(三)集中考评

集中考评分为笔试和讲课两个环节。高级和中级参评教师的笔试均由市教育局统一组织。高级职称评审的讲课由市教育局组织,中级职称评审的讲课由县教育局在规定的时间内组织安排(时间另行通知)。

(四)报送材料

在集中考评的基础上,参评教师按照相应条件准备个人申报材料。县教育局、县人社局将严格审核参评教师的申报材料后,由市、县人社部门分别进行备案。晋升高、中级职称人员资料报送时,同时上报《中小学职称申报系统》数据,资料报送时间另行通知。

(五)评委评审

组建专家评审委员会,对参评教师的申报材料进行综合评审。评审结果经公示无异议后,由人社部门确认,发文公布中小学教师系列任职资格通过人员通知。

五、其它要求

(一)关于聘任时间计算。中小学教师职称聘任时间应从取得相应职称任职资格后,学校(单位)下发聘任文件且兑现相应层级工资的时间开始计算。具体计算如下例:2016年12月31日前兑现工资的,可按满5年聘期计算;2017年1月1日后兑现工资的,则不满5年。

(二)申报人员及推荐单位对所提交材料的真实性负全责,实行“双承诺”制。申报人员要提交《2021年度长治市中小学教师职称评审参评人员承诺书》(附件2)。申报人及所在单位要在评审表中相应栏目内,对申报人材料真实性、合法性做出承诺,本着谁签字、谁负责的原则进行签字确认,申报人所在工作单位未依法履行审核职责的,对有关负责人进行通报批评,情节严重的,依法追究相关人员责任。

(三)各单位要按照规定要求,认真组织好本单位专业技术人员的申报推荐工作,实行“三公示”制度,即:评审条件程序公示、个人申报材料公示、单位鉴定意见公示。公示期不少于5个工作日,公示无异议的方可出具鉴定意见。评审推荐各个环节要做到公开、公平和公正,任何人不得用违纪违规手段干预学校的正常推荐工作,维护参评人员的参与权、知情权和监督权。

(四)本通知未及事宜,按照我市现行职称政策规定执行。

沁源县教育局   沁源县人力资源和社会保障局

2021年12月14日

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2021山西省中小学副高级教师职称评审条件及流程

评审条件:2021山西省中小学副高级教师职称评审条件及流程是,坚持师德师风之一标准。各校要对教师师德师风进行严格考核,对考核不合格的申报人员及有违反教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》规定情形的教师,不得推荐参评。申报人员必须参加年度考核。任现职期间,年度考核合格的,当年聘期计入任职年限。不将年度考核优秀等次作为申报副高及以下职称的限制性条件。

县级表彰能缩短评职称吗

"职称评定"居首位。长期以来,为了评职称,老师们都要做很多的准备,而且职称评定遥遥无期,成为一线老师心底更大的痛。

教师们在评职称时被太多教育之外的因素影响。有的老师选择辞职,有的老师选择妥协......

现实是评个职称太难了!所以很多一线教师普遍赞同:取消职称、达到一定教龄。直接晋升职称!这真得不是吃大锅饭,而是让老师安心教育,全身心投入教育的更好的办法!

前段时间,山西省教育厅发布职称评定新政策,受到很多老师关注,里面有两个亮点,其一是对申报副高及以下职称的老师不再要求任职期内考核优秀,其二取消正高及教师申报人员的奖励和荣誉要求,对乡村教师不做论文、课题、奖项等刚性要求。

图 源| 山西省教育厅

山西省的“教师职称”改革,给很多老师带来新的希望。但职称评定依然“困扰”着很多老师。

名额太少,只能靠等

提起职称评定,淄博一位中学教师说,学校700多个老师,高级名额一年也就一个,中级名额2到3个,排队等高级的有300多人,等中级的100多人,“几乎看不到希望。”

名额紧张,一直是职称评定的老大难问题。

例如:去年全国义务教育阶段中小学在编教师共计973.09万人。如此庞大的教师队伍每年分配下来的正高级职称指标,全国各省、市区、直辖市按教师比例分配正高级指标数共计3604名。

如果这些指标全部下放给义务教育阶段教师,正高级职称所占比例仅为0.374%,也就是1000个教师中仅可能三四个教师有可能被评为正高级教师。

且不谈正高级教师,副高级教师和高级教师的名额就已经非常少了,一个学校的职称结构是有一定比例的,一般的教师想要评上副高,就已经比较难了。

高级教师在学校里已经非常稀少了,职称名额太少、“僧多肉少”,那竞争自然就大。大多数老师都会因为职称名额问题,而被卡在门槛外,这也是职称难评的主要原因。

2022年中级职称怎么申请?

2022职称评审新规定具体如下:

1、在完善职称评价标准方面,贯彻落实人社部有关精神,以品德、能力、业绩为导向,坚持“破四唯”和“立新标”并举,对不同领域、不同行业、不同层次的专业技术人才,制定不同的评价标准,加快健全以创新价值、能力、贡献为导向的人才评价体系;

2、在改进基层中小学教师职称评审工作方面,完善基层中小学教师“定向评价、定向使用”职称制度。结合我省基层中小学的特点和教育教学实际,将由省教育厅负责研究制定基层中小学教师高级职称评价标准,鼓励和吸引优秀人才向基层一线流动。

3、在卫生系列职称评审方面,由省卫健委负责制定新的卫生专业技术人员高级职称评价标准。新标准突出实践能力业绩导向,重点评价业务工作的数量和质量,把能看病、会看病、看好病作为临床医务人员职称评价的主要内容,鼓励卫生专技人员扎根防病治病一线,逐步建立完善符合卫生健康行业特点和人才成长规律的评价体系;

4、在优化职称评审委员会布局方面,省人社厅负责组建山西省经济系列高级职称评审委员会,将设在省工信厅的山西省高级经济师评审委员会、设在省人社厅的山西省正高级经济师评审委员会和设在省农业农村厅的高级经济师农业经济专业评审委员会进行优化整合。

5、在高级职称认定方面,省人社厅明确,从省外、中直驻晋单位流动或军队转业安置到我省工作的专业技术人员,到省属单位工作的,原评审取得的高级职称按照人事管理权限由本单位或上级主管部门负责认定;到市属单位工作的,原评审取得的高级职称由各市人社局负责认定。自主择业的军队转业专业技术人员,按照属地原则由各级人社部门负责认定。

法律依据:

《中华人民共和国公务员法》第四十九条

公务员职级应当逐级晋升,根据个人德才表现、工作实绩和任职资历,参考民主推荐或者民主测评结果确定人选,经公示后,按照管理权限审批。

山西高级工程师职称评审条件

山西高级工程师职称评审条件:

应聘者的学历和专业 从事山西省高级工程师职称申报的应聘者,必须具有本科及以上学历,所学专业要求和应聘岗位相关。

应聘者的社会工作经历 应聘者须具备两年以上有关职位的实际社会工作经历,该工作经历必须包括生产技术、科学研究、工程设计、工程建设、技术评审等与应聘岗...

应聘者的专业技术水平 应聘者须具备能够胜任高级工程师职务的专业技术水平,有较强的实际工作能力和团体协作精神,取得一定的科学研究成果或社会实践

高级工程师原分为两级三类:高级工程师(副高)、研究员级高级工程师(正高)、教授级高级工程师(正高)。

高级工程师对应于教育类副教授,研究类副研究员,研究员级高级工程师对应于研究类研究员,教授级高级工程师对应于教育类教授。

《人力资源社会保障部 工业和信息化部关于深化工程技术人才职称制度改革的指导意见》(人社部发〔2019〕16号)中明确2019年2月1日起增设正高级工程师,高级职称分设副高级和正高级 。

山西省教育厅审核职称一般几天

山西省教育厅审核职称一般是7天左右,因为职称审核的话他需要不同的进行提交和审核以及考察你的能力,所以一般情况下是7天左右。

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