2019年中级职称评审条件
条件：
1、博士研究生毕业，经考核，可以直接认定为中级；
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2、硕士研究生毕业或双学位获得者，从事专业技术工作二或三年以上（不同专业所需年限不同）；
3、大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，取得助理职称四年以上；
4、大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上；
5、其他符合评定条件人员。
对论文没有要求，但是对学历是和工作年限是有要求的。
扩展资料：
副高级职称条件
1、博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。
2、硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作四年以上。
3、大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。
4、其他符合评定条件人员。
人民网：评职称，就要评出称职的人
前不久，一则题为“非遗传承人也能评职称”的消息引发广泛关注。如此“吸引眼球”的内容，实际上正是北京市职称制度改革所带来的效果。
随着经济社会发展，在许多行业中新技术、新职业相继产生，但迟迟没有纳入职称评价体系。
为此，《意见》提出，进一步打破户籍、地域、身份、档案、人事关系等制约，创造便利条件，畅通非公有制经济组织、社会组织、自由职业专业技术人才职称申报渠道。
科技、教育、医疗、文化等领域民办机构专业技术人才与公立机构专业技术人才在职称评审等方面享有平等待遇。
为深化职称制度改革，北京市规定，对哲学社会科学人才，代表作还可包括理论文章、决策咨询、研究报告等。
对教育教学、卫生技术人才，代表作还可包括精品课程、教学课例、疑难病案等；对文化艺术人才，代表作还可包括文学作品、影视作品、戏剧作品、工艺作品等。
由此，非物质文化遗产传承人等特殊特艺人才拥有相应的职称不再是梦想。
云南出台意见，拓展职称评价人员范围，针对体制外的人才，如乡土人才、民族民间中医药人才、文化人才等，敞开了职称评审的渠道，不受体制内外的限制。
打破职称评价“天花板”，如工艺美术师等专业人才，以往职称设置更高只到“副高”，现将之前未设置正高级职称的系列均设置到正高级。
山东为推进基层卫生职称制度改革与完善，充分调动基层卫生人才的积极性，将在具有独立法人资格的乡镇、社区及以下卫生服务机构中设置基层卫生高级职称。基层卫生专业技术人员，可参加基层卫生高级职称评审。
“能够参评正高级职称打破了许多专业技术人才的职业生涯‘天花板’，让他们从社会地位和经济待遇的双重提高中获得应有的尊重，从而更加激发他们投身本职工作的热情，同时也能有效避免诸如‘教授级工程师’等自设职称的现象。”吴江表示。
此外，对于放开正高级职称设置会不会出现“矮子里面拔将军”的问题，吴江认为，各地在推进职称制度改革的过程中需要注意，要体现不同层级的差别，就必须相应地提高职称评价标准，不能搞“水涨船高”。
在评定中也要坚持业内评价、独立评审，按照国家的有关规定设置好评委，建设一支有水平的专家队伍，严格按照评价标准进行评定。
参考资料来源：百度百科-中级职称
参考资料来源：人民网-评职称，就要评出称职的人
县城高中教师职称评审县教育局参加吗
等文件精神，结合我县中小学教师队伍实际，现就2021年度全县中小学教师系列高、中、初级职称评审工作通知如下：
一、组织管理
2021年度全县中小学教师系列高级职称评审工作在市、县人社局的管理和指导下，由长治市中小学教师系列高级职称评审委员会具体组织实施。中级、初级职称评审工作在县人社局的管理和指导下，由县中小学教师中级职称评审委员会组织实施。
二、评审范围
全县范围内普通中小学、幼儿园、特殊教育学校及县教研室和民办学校中，具有相应教师资格证的从事教育教学工作的在聘（在岗）专业技术人员。包括从事思想政治类教育和语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、科学、音乐、体育、美术、信息技术、通用技术、综合实践（研究性学习）、幼教、安全等学科教育的教学人员及从事电教、装备等教育管理工作的人员。申报人员所从事专业须与其申报专业一致。符合任职资格条件的新 *** 教师（含特岗教师）任教试用期满经考核合格的可直接确定相应的专业技术职务。
下列人员不得申报：
1.国家公务员（含参照公务员法管理单位工作人员）；
2.退休人员（指已经办理退休手续或达到法定退休年龄的人员，以评委会办事机构开始收审申报评审材料之日为界）；
3.受到政务处分的 *** 公职人员、“记过”及以上处分的专业技术人员，且仍在受处分期内的。
三、评审条件
（一）品德条件。申报人员要求政治合格、师德过硬、德才兼备、以德为先。所有申报人员需按照《山西省教育厅关于建立教师师德承诺书和师德档案的通知》（晋教师〔2019〕8号）提交师德档案。各学校要坚持把师德放在中小学教师评价的首位，对师德考核不合格的申报人员及有违反教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》规定情形的教师，实行“一票否决制”。
（二）中小学教师各级专业技术职务任职资格标准条件详见《长治市中小学教师水平评价标准条件》（附件1）。
（三）申报人员必须参加年度考核和任职期满考核，考核结果为“合格”及以上等次的年份累计不得低于标准条件中任职年限要求。评审当年或上一年度考核须为“合格”及以上等次。
（四）从今年开始起，取消高级教师标准中对申报人员的奖励和荣誉要求，包括专业示范条件小学幼儿园教师的荣誉和非一线教师的表彰奖励要求。
（五）继续向乡村学校教师倾斜。长期且目前仍在乡镇以下学校从事教学工作的教师，其所教专业（申报学科）可与所学专业不一致，且不作论文、课题项目、奖项、头衔称号的刚性要求。
（六）根据《专业技术人员继续教育规定》（人社部第25号令）及有关要求，专业技术人员应当适应岗位需要和职业发展要求，积极参加继续教育和公需科目教育培训，并取得合格证书。
（七）按照事业单位专业技术人员相关规定，未完成2020—2021学年度考核和2021年暑期县管校聘管理改革中岗位设置及新一轮教职工聘任的学校教师，须在完成后方可参加本年度中、高级职称评审。
四、申报程序
（一）个人自主申报
申报教师要按照评审规定的要求，向所在学校评聘委员会提出申报。学校评聘委员会按《长治市中小学教师水平评价标准条件》对参评教师进行资格审查。
（二）实行民主评议
所在学校对参评教师须进行综合考核。从任现职以来各年度的职业道德、业绩能力、学术成果、表彰奖励等多个方面，采取专家评议、民主测评等多种评价方式，对参评教师进行有效评价，按照本学校空缺岗位数等额确定推荐人选，并在校内进行公示。公示期满后，务于2021年12月28日前向教育局上报《2021年度长治市中小学高级、中级、初级教师职务参评教师推荐花名表》（附件4）和《沁源县2021年度教师晋升职称推荐花名表》（附件5）。
（三）集中考评
集中考评分为笔试和讲课两个环节。高级和中级参评教师的笔试均由市教育局统一组织。高级职称评审的讲课由市教育局组织，中级职称评审的讲课由县教育局在规定的时间内组织安排（时间另行通知）。
（四）报送材料
在集中考评的基础上，参评教师按照相应条件准备个人申报材料。县教育局、县人社局将严格审核参评教师的申报材料后，由市、县人社部门分别进行备案。晋升高、中级职称人员资料报送时，同时上报《中小学职称申报系统》数据，资料报送时间另行通知。
（五）评委评审
组建专家评审委员会，对参评教师的申报材料进行综合评审。评审结果经公示无异议后，由人社部门确认，发文公布中小学教师系列任职资格通过人员通知。
五、其它要求
（一）关于聘任时间计算。中小学教师职称聘任时间应从取得相应职称任职资格后，学校（单位）下发聘任文件且兑现相应层级工资的时间开始计算。具体计算如下例：2016年12月31日前兑现工资的，可按满5年聘期计算；2017年1月1日后兑现工资的，则不满5年。
（二）申报人员及推荐单位对所提交材料的真实性负全责，实行“双承诺”制。申报人员要提交《2021年度长治市中小学教师职称评审参评人员承诺书》（附件2）。申报人及所在单位要在评审表中相应栏目内，对申报人材料真实性、合法性做出承诺，本着谁签字、谁负责的原则进行签字确认，申报人所在工作单位未依法履行审核职责的，对有关负责人进行通报批评，情节严重的，依法追究相关人员责任。
（三）各单位要按照规定要求，认真组织好本单位专业技术人员的申报推荐工作，实行“三公示”制度，即：评审条件程序公示、个人申报材料公示、单位鉴定意见公示。公示期不少于5个工作日，公示无异议的方可出具鉴定意见。评审推荐各个环节要做到公开、公平和公正，任何人不得用违纪违规手段干预学校的正常推荐工作，维护参评人员的参与权、知情权和监督权。
（四）本通知未及事宜，按照我市现行职称政策规定执行。
沁源县教育局 沁源县人力资源和社会保障局
2021年12月14日
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2019中级职称评定条件 专业的回答就在这
1、博士研究生毕业，经考核合格，可评为中级职称。
2、硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。
3、大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上。
4、大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上。
5、其他符合评定条件人员。
6、具体时间以地方所在地人事局网站信息为准，如北京地区硕士研究生毕业，从事专业技术工作二年以上即可。
7、破格申报中级情况：获国家科技进步、星火计划四等奖或省、部级科技进步、星火计划三等奖以上项目的主要完成者，或获地（市）科技进步二等奖以上项目的主要完成者或获省部优质产品或优质工程的主要技术负责人。在地市级以上报刊发表专业技术论文三篇以上或专著。直接主持中型项目或中型骨干企业的专业技术工作，且连续二年以上取得了明显效益者。担任助理级期间，成绩显著且获地（市）级优秀企业家或先进专业技术工作者称号的。
