县城高中教师职称评审县教育局参加吗
等文件精神，结合我县中小学教师队伍实际，现就2021年度全县中小学教师系列高、中、初级职称评审工作通知如下：
一、组织管理
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2021年度全县中小学教师系列高级职称评审工作在市、县人社局的管理和指导下，由长治市中小学教师系列高级职称评审委员会具体组织实施。中级、初级职称评审工作在县人社局的管理和指导下，由县中小学教师中级职称评审委员会组织实施。
二、评审范围
全县范围内普通中小学、幼儿园、特殊教育学校及县教研室和民办学校中，具有相应教师资格证的从事教育教学工作的在聘（在岗）专业技术人员。包括从事思想政治类教育和语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、科学、音乐、体育、美术、信息技术、通用技术、综合实践（研究性学习）、幼教、安全等学科教育的教学人员及从事电教、装备等教育管理工作的人员。申报人员所从事专业须与其申报专业一致。符合任职资格条件的新 *** 教师（含特岗教师）任教试用期满经考核合格的可直接确定相应的专业技术职务。
下列人员不得申报：
1.国家公务员（含参照公务员法管理单位工作人员）；
2.退休人员（指已经办理退休手续或达到法定退休年龄的人员，以评委会办事机构开始收审申报评审材料之日为界）；
3.受到政务处分的 *** 公职人员、“记过”及以上处分的专业技术人员，且仍在受处分期内的。
三、评审条件
（一）品德条件。申报人员要求政治合格、师德过硬、德才兼备、以德为先。所有申报人员需按照《山西省教育厅关于建立教师师德承诺书和师德档案的通知》（晋教师〔2019〕8号）提交师德档案。各学校要坚持把师德放在中小学教师评价的首位，对师德考核不合格的申报人员及有违反教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》规定情形的教师，实行“一票否决制”。
（二）中小学教师各级专业技术职务任职资格标准条件详见《长治市中小学教师水平评价标准条件》（附件1）。
（三）申报人员必须参加年度考核和任职期满考核，考核结果为“合格”及以上等次的年份累计不得低于标准条件中任职年限要求。评审当年或上一年度考核须为“合格”及以上等次。
（四）从今年开始起，取消高级教师标准中对申报人员的奖励和荣誉要求，包括专业示范条件小学幼儿园教师的荣誉和非一线教师的表彰奖励要求。
（五）继续向乡村学校教师倾斜。长期且目前仍在乡镇以下学校从事教学工作的教师，其所教专业（申报学科）可与所学专业不一致，且不作论文、课题项目、奖项、头衔称号的刚性要求。
（六）根据《专业技术人员继续教育规定》（人社部第25号令）及有关要求，专业技术人员应当适应岗位需要和职业发展要求，积极参加继续教育和公需科目教育培训，并取得合格证书。
（七）按照事业单位专业技术人员相关规定，未完成2020—2021学年度考核和2021年暑期县管校聘管理改革中岗位设置及新一轮教职工聘任的学校教师，须在完成后方可参加本年度中、高级职称评审。
四、申报程序
（一）个人自主申报
申报教师要按照评审规定的要求，向所在学校评聘委员会提出申报。学校评聘委员会按《长治市中小学教师水平评价标准条件》对参评教师进行资格审查。
（二）实行民主评议
所在学校对参评教师须进行综合考核。从任现职以来各年度的职业道德、业绩能力、学术成果、表彰奖励等多个方面，采取专家评议、民主测评等多种评价方式，对参评教师进行有效评价，按照本学校空缺岗位数等额确定推荐人选，并在校内进行公示。公示期满后，务于2021年12月28日前向教育局上报《2021年度长治市中小学高级、中级、初级教师职务参评教师推荐花名表》（附件4）和《沁源县2021年度教师晋升职称推荐花名表》（附件5）。
（三）集中考评
集中考评分为笔试和讲课两个环节。高级和中级参评教师的笔试均由市教育局统一组织。高级职称评审的讲课由市教育局组织，中级职称评审的讲课由县教育局在规定的时间内组织安排（时间另行通知）。
（四）报送材料
在集中考评的基础上，参评教师按照相应条件准备个人申报材料。县教育局、县人社局将严格审核参评教师的申报材料后，由市、县人社部门分别进行备案。晋升高、中级职称人员资料报送时，同时上报《中小学职称申报系统》数据，资料报送时间另行通知。
（五）评委评审
组建专家评审委员会，对参评教师的申报材料进行综合评审。评审结果经公示无异议后，由人社部门确认，发文公布中小学教师系列任职资格通过人员通知。
五、其它要求
（一）关于聘任时间计算。中小学教师职称聘任时间应从取得相应职称任职资格后，学校（单位）下发聘任文件且兑现相应层级工资的时间开始计算。具体计算如下例：2016年12月31日前兑现工资的，可按满5年聘期计算；2017年1月1日后兑现工资的，则不满5年。
（二）申报人员及推荐单位对所提交材料的真实性负全责，实行“双承诺”制。申报人员要提交《2021年度长治市中小学教师职称评审参评人员承诺书》（附件2）。申报人及所在单位要在评审表中相应栏目内，对申报人材料真实性、合法性做出承诺，本着谁签字、谁负责的原则进行签字确认，申报人所在工作单位未依法履行审核职责的，对有关负责人进行通报批评，情节严重的，依法追究相关人员责任。
（三）各单位要按照规定要求，认真组织好本单位专业技术人员的申报推荐工作，实行“三公示”制度，即：评审条件程序公示、个人申报材料公示、单位鉴定意见公示。公示期不少于5个工作日，公示无异议的方可出具鉴定意见。评审推荐各个环节要做到公开、公平和公正，任何人不得用违纪违规手段干预学校的正常推荐工作，维护参评人员的参与权、知情权和监督权。
（四）本通知未及事宜，按照我市现行职称政策规定执行。
沁源县教育局 沁源县人力资源和社会保障局
2021年12月14日
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山西长治一校长评职称无考核优秀可以向有优秀的教师借优秀,他违反规定吗？
长治市一校长的职称评定无考核优秀，可以向优秀的教师我觉得完全不能借的。这都是应该当年都已经评定完了，子城都已经入党了。不可能问别人来借这个优秀
长治市教师职称评定条件
晋升高级职称（高讲，副教授，高工）：
需要本专业或相近专业学术论文五篇，公开发表，三篇国家级刊物，两篇省级刊物如果名额有限，需要核心刊物发表几篇关于进一步明确我省有关职称政策的通知 豫人社[2009] 271号 一、职称外语考试有效期问题
1999年及以后取得全国职称外语等级考试A级合格证书（原有效期4年）、2000年及以后取得B、C级合格证书（原有效期3年），或者2005年及以后职称外语考试成绩达到全国通用标准或古汉语、医古文考试成绩达到60分的，申报相应级别专业技术职务时长期有效，不受原有效期的限制；其申报或聘任再高一级专业技术职务时仍须参加职称外语考试并达到相应要求。
取得省级合格证书或职称外语考试成绩达到省内通用标准的，当年有效。
转换系列（专业）评审的人员，由无外语要求的系列（专业）转评有外语要求的系列（专业），须参加相应等级的职称外语考试并达到要求；其它转评人员职称外语不作要求。
二、年度考核问题
任现职以来年度考核均为合格以上等次的，其任职年限连续计算；年度考核有基本合格等次或未确定考核等次的，扣除考核基本合格或未确定考核等次的年份，任职年限累计计算；年度考核有不合格等次的，从考核不合格年份的次年重新计算任职年限。非国有单位未进行年度考核的，由所在单位提供书面证明。
三、申报学历问题
（一）凡申报人所具有学历的专业与现从事的专业不一致或不相近时，应视为不具备规定学历。申报相应专业技术职务时按破格条件进行评审。
根据国家相关部门的学科分类，同一学科内的专业为相近专业。从职称申报的角度，我省把同属文科类或理工科类的专业视为相近专业，但有些特殊专业如医学、外语、理学、工学等应严格要求本专业。专业技术职务系列（专业）对学历专业有另行规定的按规定执行。
（二）参加工作后取得的本科及以下学历，从取得学历之日起满两年后可正常申报专业技术职务，不满两年可破格申报。
（三）硕士研究生毕业并取得硕士学位，担任中级专业技术职务4年以上，或博士研究生毕业并取得博士学位，担任中级专业技术职务2年以上，可正常申报副高级专业技术职务。上述学历是指国家教育行政部门承认的全日制硕士或博士研究生，申报时须提交相应的毕业证书和学位证书。
在职学习获得硕士或博士学位、但没有硕士或博士研究生毕业证书的人员，需担任中级专业技术职务5年以上，方可正常申报副高级专业技术职务。
四、任职年限问题
专业技术人员取得相应专业技术职务任职资格（专业技术资格、执业资格）后，用人单位根据相关政策进行聘任，从实际聘任起开始计算任职年限。
国家教育行政部门承认的全日制研究生上学期间不能计算为任职年限。
五、申报问题
（一）破格申报问题
为了促进优秀人才脱颖而出，吸引、鼓励高层次人员来我省工作，博士后流动站合格出站人员、博士、在国外取得硕士以上学位的留学归国人员以及国务院特殊津贴获得者、省管优秀专家、省（部）级以上科学技术方面一等奖的主持人，经用人单位和业务主管部门同意，省职改办批准，可以破格1-2年申报高级专业技术职务，特别优秀的人员（卫生系列除外）可以越级申报。申报中级专业技术职务不实行任职年限破格。任职年限破格人员申报时，须提交用人单位的专题推荐报告和2名以上同行高级专家推荐意见。
学历达不到相应要求的人员仍允许学历破格申报。
（二）转换系列申报和申报两个资格问题
1、专业技术人员工作岗位变动，须在现专业技术岗位工作1年以上，经单位考核合格，能履行相应岗位职责，并取得现岗位工作业绩，可申报同级转评，取得与现工作岗位一致的专业技术职务任职资格。未经转评的人员，当年不得连转带评、跨系列（专业）申报高一级专业技术职务。
整建制转为中学的中专学校、技工学校教师，不需进行同级转评，可直接申报中学教师高一级专业技术职务。
2、专业技术人员工作岗位不论是否变动，只要符合国家和我省有关职称政策规定，可参加经济、统计、会计、审计、计算机技术与软件等专业技术资格和相关的执业资格考试，取得相应的专业技术资格或执业资格；也可申报评审经济、统计、会计、审计高级专业技术资格和工艺美术等实行社会化评价的系列（专业），取得相应的专业技术资格。
3、在医学院校或医学院校的附属医院既担任教学任务又从事卫生临床工作的专业技术人员，可申报教师系列和卫生技术两个专业技术职务任职资格。但先申报的专业技术职务任职资格的系列须与本人编制性质相一致。
4、申报两个以上专业技术职务任职资格，要坚持单位主体工作岗位优先，聘任时以单位主体工作岗位和专业技术人员的主岗位为准。不允许同一年度申报评审两个以上不同系列或同一系列两个不同专业的任职资格。
（三）直接申报（即一步到位申报）相应专业技术职务问题
从机关调入到企事业单位从事专业技术工作的人员和转业到我省企事业单位从事专业技术工作的军队转业人员，须在现专业技术岗位工作满1年以上，经单位考核和 *** 人事（职改）部门审核同意，确实具备担任一定专业技术职务的水平和条件，可在单位岗位限额内比照同等学历、资历人员直接申报评审相应的专业技术职务。
上述人员自享受直接申报政策起4年内可在一个职务系列（专业）、一个职务级别内申报相应专业技术职务，原则上申报的更高职务级别为副高级，逾期按低一级职务申报。
直接申报人员按相应系列（专业）的破格条件进行评审，评委会主要考核其近5年来取得的业绩成果。
（四）在党政机关从事专业技术性工作的公务员申报评审专业技术资格，严格控制在审计、会计、统计、工艺美术、翻译、档案等系列（专业）。所取得的专业技术资格仅表明其具有相应的专业技术水平和能力，不与工资福利等待遇挂钩。首次申报参照直接申报（即一步到位申报）的规定执行。
（五）凡中级专业技术资格实行以考代评且可自主申报的系列（经济、统计、会计、审计、翻译等），申报人员须取得相应中级专业技术资格，方可申报评审高级专业技术资格。
（六）凡取得相关执业资格证书的人员，按国家规定可聘任相应专业技术职务的，用人单位根据有关规定和工作需要聘任了相应专业技术职务，在申报高一级专业技术职务任职资格时，可持执业资格证书及有关材料直接申报。
（七）结合我省实际并征求相关部门意见，在民办学校任教的教师、实行人事 *** 的教师、特殊教育学校的教师、职业高中专业课教师以及学校地处县（市）城区以外的高中教师，申报中学高级教师或小学高级教师职务时，支教工作可暂不作要求。
（八）专业技术人员任现职以来有下列情况之一的，不得申报：
1、工作严重失职，造成恶劣影响，受到县级以上主管部门或相关部门通报批评的，当年不得申报。
2、受到党纪、政纪处分，处分期内不得申报。
3、弄虚作假，伪造学历、资历、业绩等和业务考试严重违规违纪的，3年内不得申报。
专业技术职务系列（专业）对限制申报范围有另行规定的按规定执行。
六、答辩问题
（一）根据《关于完善破格和单列岗位人员评审专业技术职务有关问题的通知》和我省有关规定，需要答辩的人员必须参加答辩，未按要求参加答辩的，视为自动放弃评审。
（二）参加答辩的范围：
1、申报正高级职务人员（卫生、计划生育、农业系列等实行考评结合的系列除外）；
2、申报农业科研、社会科研、自然科研、党校教师、体育教练员系列高级职务人员；
3、破格申报人员；
4、越级申报和直接申报（即一步到位申报）人员；
5、申报直接认定副教授人员；
6、转换系列（专业）申报人员；
7、小学高级教师转评中学一级教师后，晋升中学高级教师的人员；
8、评委会认为需要进行答辩的人员。
（三）评委会要认真组织好答辩各环节工作，加大答辩在评审工作中的权重。专家对答辩情况要作出总体评价，并区分出优、良、中、差四个等次，以切实发挥答辩在人才评价中的作用。
七、论文外审问题
逐步推行申报正高级专业技术职务人员论文外审制度。除全日制本科院校教师晋升教授实行论文外审外，从2009年起，对申报社会科学研究、新闻、出版系列正高级职务人员的论文实行外审。在召开评委会前，高评会所在部门对申报人的2篇鉴定论文（附电子文档）统一编号，每篇论文请3名具有正高职称的同行权威专家进行隐名审评。专家审评意见作为评审委员会评价申报人学术技术水平的重要依据。
八、科学技术奖认定问题
按照《国家科学技术奖励条例》等有关规定，2000年及以后科学技术进步奖须由省辖市以上人民 *** 评选、颁发，加盖省辖市以上人民 *** 公章。凡没有正式奖励文件，以评委会名义发放的证书一律不予认可。
九、中评会管理问题
中评会必须经省人事（职改）部门批准备案，其中设在省辖市的中评会以及无主管单位的中评会，由省辖市人事（职改）部门资格审查、下发任职通知并办理资格证书；设在省直单位的，由省直主管部门资格审查、下发任职通知并办理本部门所属单位人员的资格证书。
十、《任职资格证书》补发问题
《任职资格证书》丢失的，当事人应及时在省级以上公开发行的报纸上刊登丢失证书作废的遗失声明（注明：姓名、性别、任职资格名称、评审通过时间、证书编号、丢失时间）。补发证书须个人申请、单位及主管部门审核同意（补办高级资格证书还需省辖市职改办或省直主管部门审核同意），填写《专业技术人员任职资格证书补发登记表》，持遗失声明（原件）按证书办理程序和原证书编号办理补发手续。
发证机关经审核，对情况属实、符合补发要求的，办理补发证书手续。补发的《任职资格证书》正页右下方应加盖“补发”字样，以示区别。
十一、本通知自下发之日起执行。以往有关规定与本通知不一致的，以本通知为准。未尽事宜，按国家和我省现有职称政策执行。
河南省人力资源和社会保障厅 二〇〇九年八月二十八日
长治市关于2020年度中小学幼儿园教师中级职称评审证领取时间
长治市关于2020年度中小学幼儿园教师中级职称评审证领取时间为考试通过后的一个月内。
中级职称，一般博士研究生毕业，经考核，可以直接认定为中级；硕士研究生毕业或双学位获得者，从事专业技术工作二或三年以上（不同专业所需年限不同）；大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，取得助理职称四年以上。
相关信息介绍：
2011年8月31日召开的国务院常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点。这意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称。
普教中学采取三级、二级、一级、高级的职称评级制度，由低及高，高级教师就是封顶了。至于初级、中级、高级，是用于不同序列的比较。例如，中专序列的讲师就与普高的一级教师平级。当然，同样是中级，不同序列的待遇总还是有不同的。
