太原市工程技术人员怎么评中级职称工程师,需要准备什么材料,哪里负责评?希望大家指点一二
1、《专业技术职务任职资格评审表》一式三份；《专业技术人员考核登记表》一份；《工程师任职资格评审简表》一式二
十份；
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2、委托评审函原件及复印件各一份（由档案所在地出具并加盖公章，注明被委托人姓名、身份证号、学历、工作单位、委托意向等信息。档案在陕西省人才交流服务中心 *** 的人员不需
出具）；
3、单位人事部门出具的公示证明原件及复印件一份（注明公示内容、时间、公示的结果及单位推荐意见）； 4、申报人参加工作时的合格学历证书和更高学历证书原件
及复印件各一份；
5、申报人现有职称证书原件及复印件一份； 6、申报人劳动合同或聘书原件及复印件一份；
7、申报人任现职以来的获奖证书、专利证书、成果鉴定证书及经济、社会效益等主要业绩证明材料、继续教育证明材料原
件及复印件各一份；
8、申报人外语统考合格证或免试审批表原件及复印件一份； 9、申报人计算机应用能力考试合格证或免试审批表原件及
复印件一份；
10、申报人身份证复印件一份；
11、申报人任现职以来公开发表的论文或著作原件及复印件一份（复印内容：封面、目录和所涉及本人论文的正文部分）；
12、申报人任现职以来的专业技术工作总结一份； 13、申报人两寸近期红色背景免冠证件照四张（评审表贴三
张，另交一张）。
上述申报材料，申报人要认真填写或打印，2—12项材料的复印件按顺序装订成册，附封面、目录、封底。封面上注明“申报材料”字样及申报人姓名、申报专业、工作单位等信息。工作单位对申报人上报材料的真伪做出鉴定并在复印件上加盖单位
人事部门章或公章。
五、有关要求
（一）评审所需材料按照顺序装入档案袋，并在档案袋封面
贴申报材料目录；
（二）申报表格用蓝黑钢笔填写或打印，要求字迹工整、清
晰，所有申报表格及复印件统一用A4纸张；
（三）申报材料必须实事求是、准确无误，发现弄虚作假者
取消其评审资格；
（四）材料必须是任现职期间形成的，取得现职资格以前的
材料不需提供。
（五）社会人才工程系列专业技术职务任职资格评审工作是一项涉及面广、政策性强的工作，各有关单位要积极做好组织协调和推荐工作，要严格标准、坚持条件，确保评审质量。
六、材料报送时间、地址、费用
（一）报送时间：每年十月前
（二）报送地址：省、市人才中心
山西省中级职称如何获得
1
我正好也是山西的
2
中级职称是指经济师还是工程师?如果是经济师,那你需要通过中级职称考试\英语职称考试\助理资格\四年工作年限,再加上单位愿意聘你
3
如果是工程师,要写论文,不用参加相应中级职称专业考试,但也得参加职称英语考试\助理资格\相应工作年限,所以,你要评中级职称,得详细描述你是否取得助理职称\取得后工作年限\走经济系列还是工程系列\职称英语是否通过\是否有工作单位.
比如私企很少有评职称的,
山西太原16,年评定的初级换城市了怎么评中级
初级职称和中级职称要间隔五年才有资格参加评选，16年评定的初级，现在已经有资格参评中级职称了。如果你的工作关系还在山西原来的单位，需要回原单位评选。如果你的工作关系已经调到了新单位。在新单位即可参加评选中级职称。
中小学山西省2021一级教师职称评定条件
一级教师也就是原来的中级职称，2021年一级教师职称评定，标准如下：首先时间和学历要求，研究生可以直接认定不需要评定，本科或者专科要满足二级教师相应时间，其次荣誉要求旗县级以上，业绩方面要求论文，承担公开课、观摩课，课题研究，等
山西省中小学教师职称评审条件
一、专业理论水平
1、中学高级教师：
教学经验丰富，具有本学科系统、坚实的理论基础和一定浓度的相关学科知识，胜任本学科各年级的循环教学，具有较强的教学研究能力，能及时掌握本学科发展前沿动态。
2、中学一级(小学、幼儿园高级)教师：
教学基本功扎实，具有本学科牢固的基础理论和专业知识，熟练掌握教学原则和教学 *** ，胜任本学科的教学工作，具有一定的教学研究能力，了解本学科的发展动态。
二、业绩条件
积极投身教育改革，较好完成教育教学任务，注重实施素质教育，培养学生的创新、创造和实践能力。晋升中、小学教师职务，必须承担学校安排的教育教学任务，备课、讲课，批改讲解作业，
从事学生学习成绩的命题、分析工作、完成额定的教学工作量，承担班主任工作或少先队辅导员工作，指导、组织学生课外活动和社会实践活动，能结合教学实践写出一定水平的教(科)研文章，在推进素质教育中取得一定的工作实绩。
三、工作能力与实践经验
(一)中学高级教师
具备下列条件中的两条：
1、教学效果好，教育质量高，得到乡镇(区)以上教育行政部门表彰;
2、承担乡镇(区)以上教育行政部门、教研部门、教育部门的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课达三次以上，并获得好评;
3、承担班主任工作、团队工作及其他学生思想政治工作，成绩突出，受到县(市)级以上教育行政部门表彰。
4、结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，至少发表一篇有较高价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得较为显著的成绩，在市(城)级交流或推广。
(二)中学一级教师小学高级教师
1、教学基本功扎实，教学效果好，能形成自己的教育特色，所教班级学生合格率、先进生转化率较高，受到校级以上表彰;
2、承担乡镇(区)以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课一次以上，且教学效果好;
3、担任班主任工作连续三年以上，所教班级形成良好的班风，被学校授予文明班集体或本人被评为校级优秀班主任;
4、积极参加教学改革和研究，交流或发表有一定水平的本专业教育教学论文一篇(在县以上教育行政部门组织的教研活动)，或参与编写本专业有一定水平的教育教学方面的正式出版物。
