德城区小学每个学校的副高级是怎样比例
摘要 答：中小学教师副高指标分配，是县 *** 中的人社局和教体局商议分配的。副高教师的指标分配是根据当年地方 *** 规定的指标数，参照各县直学校规模，县直学校和乡镇教师中级教师人数，按照一定的人数比例而分配的，由于各县直学校和各乡镇教师人数多，指标比例较低，能晋升副高的人数较少，通常应该是本单位更优秀的教师
辽宁省中小学，教师的副高职称的比例各是多少 答：中小学教师副高指标分配，是县 *** 中的人社局和教体局商议分配的。副高教师的指标分配是根据当年地方 *** 规定的指标数，参照各县直学校规模，县直学校和乡镇教师中级教师人数，按照一定的人数比例而分配的，由于各县直学校和各乡镇教师人数多，指标比例较低，能晋升副高的人数较少，通常应该是本单位更优秀的教师 中小学教师副高级职称比例为11.5%左右 2021年教师评聘副高级职称，应该是2022年元月公布。 我们是十月末提交的评定材料，本来应该是十一月中旬左右有考试，后来取消了，那么副高级职称评定成功的确切消息大概应该在什么时候知道 辽宁农村乡村十年教师副高级职称评定如果淘汰会因为什么原因淘汰 教师高级职称如果违法违纪,被开除教师队伍就会被淘汰
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山西省专业技术职称岗位比例
岗位的比例设置为3:4:3
如果这个学校有30个高级岗位,可以有9位教师是五级岗位、12位教师是六级岗位,9位教师是七年级岗位
2022教师职称比例
2022教师职称比例为1:4:5，
各省市中小学教师职称评选比例为1:4:5，也就说学校里100个老师，有10个高级职务教师，40个中级中级职务教师，50个初级职务教师，如果该需要高级职务教师已经达到了更高比例了，其他老师即使符合规格了，也不能再评选高级职务教师职称了。
高中教师的中级职称指标占比
中级人数为教师的45%。
2021年教师级别（职称）档次对应关系：初级职称（三级教师和二级教师）对应十三岗、十二岗和十一岗。中级职称（一级教师）对应十岗、九岗和八岗。副高职称（高级教师）对应七级岗位、六级岗位和五级岗位。正高职称（正高级教师）对应四级岗位、三级岗位、二级岗位和一级岗位。
补充信息
不同地区的教师职称组成比例也有很大的差异。如中级教师东部地区占比51.3%、中部地区为23.9%、西部地区为24.8%；高级教师东部地区占比56.4%、中部地区24.7%、西部地区占比18.8%。因此由这两组数据我们可以看出东部、中部、西部高中教育水平差距体现得非常明显。
在高中教师能否得到晋升的因素中，占比更大的因素是“其它”，拥有23.8%的比例。其次是资历21.5%、交际能力21.1%、工作能力20.3%、家庭背景10.3%、性别2.9%。
其次在教师职称晋升最主要的困难因素中，名额过少占比56.8%。其次是无课题论文8.8%、教龄不够7.7%、缺少奖项或荣誉7%、晋升条件变化太快5.2%、学历不够4.6%、其它3.3%、无优质课2%、社会关系 *** 弱1.9%。
山西省行政事业单位中级设置比例
事业单位中级职称在2002年前以本单位职工人数20%设置
如，一个50人的初级中学或医院，中级职称可设置10人。2003年，对专业技术职务人员设置进行了改革，中级职称设置增加为35%，即，一个50人的事位，中级职称人员可增加为17至18人。我是事业单位退休人员，就是受20%编制限制，2003年增加编制设置后，才评上中级职称的。
