陕西中小学高级职称评审条件？
一 中小学教师评审高级职称申报需要哪些条件
一、申报条件
申报中小学教师中、高级专业技术职务任职资格的人员必须同时具备以下条件：
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（一）拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，认真学习马列主义、 *** 思想、 *** 理论和" *** "重要思想，具有良好的思想政治素质。
（二）遵守国家法律、法规，贯彻执行党和国家的教育方针，热爱教师职业，忠诚党和人民的教育事业，爱岗敬业，教风端正，教书育人，为人师表，具有良好的思想品德和职业道德。
（三）取得相应教师资格。
（四）任现职以来年度考核均为合格以上。
（五）身体健康，能全面履行本岗位职责，完成规定的教学或教研工作任务。
（六）担任中、小学（幼儿园）校（园）级行政职务的，取得相应层次的校（园）长培训合格证书。
（七）小学教师（不含厂、矿所属小学）申报小学高级教师及中学高级教师任职资格者须完成规定的继续教育任务，并经审验合格。
（八）学历和任职年限分别符合下列要求：
1、申报中学一级教师任职资格者，具备下列条件之一：
（1）大学本科毕业，或大学专科毕业在初中任教，担任中学二级教师职务4年以上；
（2）研究生班毕业或取得第二学士学位，担任中学二级教师职务3年以上。
2、申报小学高级教师任职资格者，具备下列条件之一：
（1）中等师范学校（含中专）毕业，担任小学一级教师职务5年以上；
（2）大学本、专科毕业，担任小学一级教师职务4年以上。
3、申报中学高级教师任职资格者，具备下列条件之一：
（1）大学本科毕业，或大学专科毕业在初中任教，担任中学一级教师职务5年以上；
（2）硕士研究生毕业并取得硕士学位，担任中学一级教师职务4年以上；
（3）博士研究生毕业并取得博士学位，担任中学一级教师职务2年以上。
4、小学高级教师申报中学高级教师任职资格者，具备下列条件之一：
（1）大学专科学历，担任小学高级教师职务10年以上；
（2）大学本科学历，担任小学高级教师职务8年以上；
（3）硕士研究生毕业并取得硕士学位，担任小学高级教师职务4年以上。
二、评审条件
（一）中学一级、小学高级教师任职资格评审条件
1、专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：
（1）具有系统的教育基础理论和专业知识，掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识；熟练掌握所教学科的课程标准、教材体系、教学原则和教学 *** ，并在教学中正确运用；胜任一门学科的教学工作，能够指导所教学科的研究性学习活动和课外（实践）活动。
（2）完成学校规定的备课、授课、辅导、批改作业、考核学生成绩等教学任务和教学工作量。兼任管理工作的教师年均教学工作量不少于专任教师的1／2。根据工作需要，积极承担班主任工作。
教学基本功扎实，能运用现代化的教学手段，教学内容传授正确完整，教学语言准确生动，教法灵活，演示熟练，图示准确，重点突出，难点、疑点分析透彻，教学效果良好（其中至少1年为优秀），符合评估标准要求。
（3）具有先进的教育理念，积极实施素质教育，因材施教，注重激发学生的学习兴趣、开发学生智力、培养学生的创新精神和实践能力。教书育人，将思想道德教育和人文精神培养渗透于教学之中，与教材内容有机结合。所教班级形成良好的班风、学风，学生在各方面得到较全面的发展。
（4）具有一定的教育教学研究能力，积极参与教育教学研究和教学（课程）改革实验，能撰写有一定水平的教学经验总结和教改实验报告。
其他教育机构教学教研人员符合下列要求：
（1）具有牢固的教育基础理论和专业知识，熟练掌握所研究学科的课程标准、教材体系、教学原则和教学 *** ，胜任一门学科的教学研究和教学指导工作。
（2）有计划地深入学校调查研究、指导教学，完成规定的教学研究、教学指导和教学评估工作任务。积极承担培训、指导教师的任务。
2、教育教学水平和工作业绩
城市学校教师具备下列条件中的3条以上（破格申报人员具备4条以上），其中1、2、3条中须具备1条以上：
（1）讲授过县、区以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课；省、市属重点高中教师讲授过学校组织的优质课、观摩课、示范课2次以上。
（2）在CN刊物上独立发表教育教学论文1篇；或在市以上教育部门组织的教研活动中交流有一定水平的教育教学论文2篇以上。
（3）积极开展素质教育，在培养学生个性特长等方面成绩显著，直接指导的学生在县、区以上 *** 部门组织的活动中获奖，同时本人被授予优秀辅导教师。
（4）教师节期间，获得县、区以上 *** 综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号。
（5）在教育教学工作的某一方面成绩突出，受到市以上教育行政部门表彰。
（6）担任班主任工作3年以上，所带班级被评为县、区以上文明班集体或本人被评为优秀班主任。
农村学校教师具备下列条件中的3条以上（破格申报人员具备4条以上），其中1、2、3条中须具备1条以上：
（1）中学教师讲授过县以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课；小学教师讲授过乡、镇统一组织的优质课、观摩课、示范课。
（2）在CN刊物上公开发表教育教学论文1篇；或在县以上教育部门组织的教研活动中交流有一定水平的教育教学论文2篇以上。
（3）积极开展素质教育，在培养学生个性特长等方面成绩显著，直接指导的学生在县以上 *** 部门组织的活动中获奖，同时本人被授予优秀辅导教师。
（4）教师节期间，获得县以上 *** 综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号。
（5）在教育教学工作的某一方面成绩突出，受到县以上教育行政部门表彰。
（6）担任班主任工作3年以上，所带班级被评为乡、镇以上文明班集体或本人被评为优秀班主任。
二 陕西省对省级标准化中学的高级职称晋升资格有哪些具体要求
烂文发在烂期刊，一页就得几百元，
好文发在好期刊，无需花费一分钱。
三 中小学教师评审高级职称要什么条件
（一）、拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，认真学习马列主义、 *** 思想、 *** 理论和" *** "重要思想，具有良好的思想政治素质。
（二）、遵守国家法律、法规，贯彻执行党和国家的教育方针，热爱教师职业，忠诚党和人民的教育事业，爱岗敬业，教风端正，教书育人，为人师表，具有良好的思想品德和职业道德。
（三）、取得相应教师资格。
（四）、任现职以来年度考核均为合格以上。
（五）、身体健康，能全面履行本岗位职责，完成规定的教学或教研工作任务。
（六）、学历和任职年限要求:
1、承担五年以上副高职务工作。
2、教学成绩卓著。
3、发表、出版过有创建性的科学论文、著作或教科书，或有重大的创造发明。
4、在教学管理或科学研究管理方面具有组织领导能力。
(3)陕西中小学高级职称评审条件扩展阅读：
职称设置如下：
中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。
职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
四 陕西省中学高级教师评选条件
从小高通过算起
五 2018年陕西省中小学教师副高职称任职文件下来了吗
一般来说，省人社厅下发文件时，会有以下一句话： “###等##名高级工程师资格，符合专国家规定的评审条件和评属审程序，现予以公布，其专业技术职务资格有效期自公布之日（或者评审通过之日）起生效”。如果文件上是“公布之日”，则是以下发文件之日开始计算；如果文件上是“评审通过之日”，则是以评审之日开始计算。近几年的职称晋升文件，大部分都是以“公布之日”为起点时间，因为需要通过一个异议期的时间。
六 陕西教师高级职称评定条件
学历条件够
七 评高级教师需要哪些条件
评高级教师需要条件如下：
一、基本条件
1、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
2、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。
3、身心健康。
二、具体标准条件：
1、工作能力突出：能对所教学生根据年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，引导学生健康成长，出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果突出；
2、理论知识扎实：具有坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；
3、教学成绩显著：具有指导与开展教育教学研究的能力，在课改、教学 *** 等方面取得显著成果，在素质教育创新实践中取得突出成绩；
4、积极发挥作用：胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥重要作用，取得明显成效；
5、教育工作经历：博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。
(7)陕西中小学高级职称评审条件扩展阅读：
高级教师职称评审和岗位聘用
中小学教师职称评审和岗位聘用工作，要健全完善评聘监督机制，充分发挥有关纪检监察部门和广大教师的监督作用，确保评聘程序公正规范，评聘过程公开透明。评聘工作按照个人申报、考核推荐、专家评审、学校聘用的基本程序进行。
一、个人申报。中小学教师竞聘相应岗位，要按照不低于国家和当地制定的评价标准条件，按规定程序向聘用学校提出申报。
二、考核推荐。学校对参加竞聘的教师，要结合其任现职以来各学年度的考核情况，通过多种方式进行全面考核。根据考核结果，经集体研究，由学校在核定的教师岗位结构比例内按照一定比例差额推荐拟聘人选参加评审。
三、专家评审。由同行专家组成的评委会，按照评价标准和办法，对学校推荐的拟聘人选进行专业技术水平评价。评审结果经公示后，由人力资源社会保障部门审核确认。
四、学校聘用。中小学根据聘用制度的有关规定，将通过评审的教师聘用到相应岗位。
八 陕西教师晋升副高职称条件
一，需要论文两篇，一篇是全国性的杂志上发表的，另一篇是省级医生杂志上发表的，临床内个案不算。二，医容学英语考试要及格。三，计算机考试要合格。四，本年度院，局先进。符合下列条件之一者，可以申报高级（副高）职称 1.获得博士学位，取得中级职称并从事中级技术职务工作二年以上； 2.获得硕士学位，取得中级职称并从事中级技术职务工作五年以上； 3.大学本科毕业，取得中级职称并从事中级技术职务工作五年以上； 4.符合相应系列职称评审条件中申报高级职称条件的人员。
不同地区,在细节上可能不同.
九 2015年陕西省评中高级职称需要什么条件和资料
评中高级职称业绩成果条件 ：
建筑评职论文发表九品论文网回答。
取得工程师资格后，具备下列条件之一：
（一）、国家、省（部）级科技成果奖获奖项目的主要完成人，或市（厅）级科技成果奖一、二等奖获奖项目的主要完成人（以奖励证书为准）；
（二）、省（部）级优秀设计（优秀勘察、设计、标准、软件、优秀工程）一、二等奖一项或三等奖二项，获奖项目的主要完成人，或市（厅）级优秀设计（优秀勘察、优秀工程）一等奖一项或二等奖二项，获奖项目的主要完成人（以奖励证书为准）；
（三）、担任研究开发的新结构、新技术、新工艺、新产品二项以上，成果达到省内先进水平并经省级以上专业主管部门鉴定认可；
（四）、成功地推广应用有较高水平的新结构、新技术、新工艺、新产品三项以上，取得重大的社会、经济效益，在全省有较大影响，并经省级以上专业主管部门认可；
（五）、解决设计、施工、安装中长期未解决的复杂疑难技术问题三项以上，社会、经济效益显著，经省级以上专业主管部门鉴定认可；
（六）、在建筑设计中应用国内外先进技术和经验，有重大创新和突破（包括建筑造型和建筑布局），取得显著社会、经济效益，经省级以上业务主管部门审定并被采用；
（七）、完成重大工程项目二项或中型项目三项以上，质量达到省优水平的主要技术贡献者；
（八）、作为主要起草人参加制订国家、省、行业技术标准、规范、规程，经省级以上专业主管部门批准通过。
论文、著作条件
取得工程师资格后，公开发表、出版本专业有较高水平的论文（之一作者）、著作（主要编著者），撰写有较大价值的专项技术分析报告，具备下列条件之一：
（一）出版本专业著作1部；
（二）在省级以上专业期刊发表论文2篇以上；
（三）在国际或全国学术会议宣读交流论文2篇以上；
（四）为解决复杂技术问撰写有较高水平的技术分析报告或重大项目的立项研究（论证）报告2篇以上。
破格条件
取得工程师资格二年以上。具备下列条件中的二条，可破格申报：
（一）获国家级发明奖、自然科学奖、科技进步奖的主要完成人；或获省（部）有自然科学奖、科技进步奖二等奖一项或三等奖二项以上，获奖项目的主要完成人（以奖励证书为准）。
（二）在推广新技术、新工艺和科技成果转化等方面取得了重大经济社会效益，处于本行业领先水平，并被省（部）级授予优秀科技工作者荣誉称号。
（三）担任大、中型工程项目中的技术负责人，完成大型工程一项或中型工程二项以上，取得显著的经济效益，并通过省级权威部门鉴定，填补了省内外技术领域空白。
（四）在国家级学术刊物上发表有价值的学术论文三篇、省级五篇以上，或正式出版专著一部（独著十万字以上，合著二十万字以上）。
汉中市教育局关于2o15年教师职称晋级通知
目前只出了关于2014年的，可以作为参考
各市人力资源和社会保障局、教育局，杨凌示范区人事劳动局、教育局，韩城市、神木县、府谷县人力资源和社会保障局、教育局，省级各有关部门，各有关单位，各高等学校：
按照全省2014年职称改革工作部署，现将本年度高等学校教师、中等职业学校教师、省直部门所属中小学（含幼儿园及特殊教育机构）教师、教育系统工程技术人员、实验技术人员专业技术职务任职资格评审有关事项通知如下，请认真做好评议推荐工作。
一、申报人员范围及基本要求
（一）截至2014年12月31日未到达法定退休年龄，具备相应系列职称晋升条件（其中任现职年限计算至2014年12月31日，各类业绩成果及对应支撑材料为任现职以来至2014年10月31日间取得），在本单位专业技术岗位设置范围内的在岗在职人员，可按程序申请晋升或转评。
（二）取得符合规定的职称计算机考试合格证书和在有效期内的职称外语考试合格证书（有效期自证书签发之月计算至满年满月止）；符合免试条件人员，须提交相应的免试审批表和免试条件证明。
（三）完成2014年专业技术人员继续教育任务并提交相关材料。
二、各系列职称评审条件、论文论著成果数量核算 *** 、核心期刊或中小学学术报刊范围、科研项目成果定义及材料、民办高等学校及“独立学院”教师职称晋升要求、评审学科设置、单位推荐评审过程中的公示及答辩工作要求、评审收费标准、单位岗位设置情况或委托评审函要求、申报人报批表及数据、自主审定职称结果备案、《评审表》适用范围及 *** 要求等继续执行《关于2013年度教师、工程及实验技术系列职称评审工作的通知》（陕职改办字〔2013〕129号）相应规定。
三、对于中等职业学校升格或合并重组为高等学校后，其具有大学本科及以上学历的继续任教的原专任教师，可申请同级转换为高等学校教师系列职称；原任高级讲师人员转换为副教授后，要实际任职至少满3年，并同时具备规定的其他条件方可申请晋升教授职务。
四、为进一步加强辅导员队伍建设，对专职学生思想政治辅导员申请晋升思政类学科教师职称的，实行单独划块评审：其完成学生工作主管部门正式立项的理论研究任务、获得的本岗位相关荣誉奖励视同专任教师同级次业绩成果；教学工作量核算由各院校根据学生工作主管部门要求并结合本单位实际自主实施。
五、除具有相关评审权的高等学校可自主审定其本校教师职称外，全省高等学校教师的中、高级职称（讲师、副教授、教授）晋升统一由陕西省高等学校教师职务评审委员会（设在省教育厅）负责评审，其余未经授权评审的高等学校教师系列职称不予认可。
六、评审材料由各单位职称工作部门负责统一报送（未注明数量要求的只需报送1份即可），包括：
（一）单位推荐材料。
1．2014年评审推荐工作报告文件。
2．《专业技术岗位设置情况表》或委托评审函。
3．《自有职称评审权通过结果备案名册》。
4.《专业技术职务任职资格报批表》一式三份及对应的电子数据库文件。
5. 申报人职称外语、职称计算机免试申请表和相关支撑材料。
（二）申报人个人材料。
包括按照《评审材料电子化规范要求》 *** 的pdf格式参评材料文档和资质类文件纸质复印件（与个人电子化资质类文件材料一一对应，并经单位盖鲜章审核确认）；除将规定份数的评审表使用燕尾夹独立装夹外，还应将资质类文件纸质复印件装订后放入1个档案袋（档案袋封面及其两侧、底部粘贴申报人个人信息条）。
申报人须将各大类业绩成果内容按体现本人水平的重要程度从前到后分别进行排序；专著须提交之一次印刷本。
对于申报人是否具有相应成果的合法知识产权、期刊是否正刊及其收录检索状态、论著是否合法出版物等的认证工作，由所在单位负责审查确认，并将相关检索检测证明材料由单位签署审核意见盖鲜章后纳入电子化材料随同提交：
1．期刊检测材料为中国知网（）数据库同期次正刊检索比对页面打印件或由期刊主办单位出具并经其属地新闻出版管理机关核实的论文发表书面证明。
2．论著检测材料为国家新闻出版机关图书CIP数据核字号查询数据库检索页面打印件，图书版次年份数据与CIP年份数据应一致；如申报人非论著之一主编（作）者的，还须同时提供经核实后的该著作之一主编（作）者签署的撰写任务书面证明（注明之一主编（作）者的工作单位、联系方式等信息）。
3．期刊被检索、收录的证明文件由教育部批准的科技查新工作站出具并注明其查询经办人和审核负责人姓名、联系方式。
七、申报人各项评审材料的真实性、有效性、电子化材料及纸质复印件与其原件材料的一致性由所在单位负责审查确认，出现审查失误或弄虚作假的，将取消该单位以后的职称评审权和评议推荐权。
八、各单位在评审推荐过程中，凡遇有特殊问题需要研究处理的，要采用“一事一文”的形式，于10月 31日前正式报告省教育厅职改办，其他形式不予受理。
成人教育文凭有用吗
有用的。
继续教育学院文凭是有用的，获取继续教育文凭可以用来升职加薪，找工作，考公务员，考资格证，出国留学，考研等。继续教育学院文凭是国家承认的国民教育系列高等教育形式，毕业证学信网可查。
报考继续教育学院适合社会在职人士报名，现在继续教育学院的教育模式通常有成人高考、高等教育自学考试、 *** 教育和国家开放大学几种。
中学化学教学参考需要交定金吗
中学化学教学参考需要交定金
《中学化学教学参考》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀学术期刊，中学化学教学参考杂志具有正规的双刊号，其中国内统一刊号：61-1034/G4，国际刊号：1002-2201，国际刊号：52-32，属于正规学术期刊。中学化学教学参考杂志社由陕西师范大学主办，本刊为半月刊，创刊时间为1972年，出版地为陕西省西安市。自创刊以来，中学化学教学参考编辑部严格遵守学术出版管理条例，努力办好刊物。中学化学教学参考杂志社可以用于正常评审职称、自主招生、考研保研、加分晋升，均有效！中学化学教学参考投稿期刊征稿论文发表都可以联系！省级，国家级，核心期刊版面费便宜审稿快，通过率高。
《中学化学教学参考》是国内优秀期刊，深受广大作者喜爱，总出版论文16432 篇，互联网下载次数2716446 次，期刊被引频次 30972次。
《中学化学教学参考》杂志属于专辑中的专题，欢迎作者参考投稿。
姓马的书法家都有谁？
1、马亦钊
马亦钊，男，汉族，1946年4月生于浙江温州。中国书法家协会会员，浙江书法家协会理事，浙江省刻创作委员会副主任，西冷印社社员，温州市书法协会副主席，温州市文联委员，温州大学教授。幼秉家学酷爱金石书画，12岁亲聆叔祖马公愚教诲，18岁又从师方介堪学习篆刻。
行草初宗"二王"后习张旭，下及明末诸家，用笔含蓄，气势畅健。隶书得于力《华山碑》《史晨碑》诸碑，掺以汉简笔意，于浑厚宽博之中见飘逸流动之趣。作品多次入选国内外重大展览并在报刊发表，被收入书法篆刻作品专集。出版《马亦钊书法篆刻集》。
2、马萧萧
马萧萧先生，原名马振，1921年4月生于山东省安丘。20世纪50年代后渐以笔名马萧萧知名于诗界。中国文联离休干部，著名书法家、画家、学者。曾任中国民间文艺家协会党组书记，中国楹联学会会长，等职。2009年出任中国楹联出版社《百家联稿》丛书编委会顾问。
现为中国楹联学会名誉会长，中国书法家协会会员、中国美术家协会会员。2009年4月26日上午11点在北京301医院因病去世，享年88岁。长眠于八达岭陵园。 马萧萧工书法，善行草；中国画以写意画马、鹰及花草见长；他酷爱诗词、楹联的创作，即兴畅怀，在全国各地、名山大川多有他的墨迹；
此外他还喜爱篆刻，深得同行的赞誉。马萧萧多次参加全国性展览，或为获奖作品，或为特邀作品，并有多幅作品被中国美术馆等展博馆、中央电视台、外交部、中国文联单位收藏，也做为嘉宾频频被有关单位邀请参加各种大型活动。
3、马强
马强 ，斋号翰如轩 ，1985年4月生于陕西长武， *** 党员，毕业于陕西师范大学教育学专业。大学讲师职称，就职于西京学院公共艺术教育中心，从事书法创作和研究工作。现为教育部中国书画等级考试硬笔书法高级培训师、陕西省硬笔书法家协会副秘书长、陕西省硬笔书法家协会国培办副主任、
陕西省硬笔书法家协会长安区工作委员会副主任、陕西中和书画研究院副秘书长、陕西开明书画院副秘书长、中国硬笔书法协会会员、陕西省书法家协会会员、陕西省青年书法家协会会员、陕西省教育学会书法专业委员会会员、《语文报·书法版》“特约高级书写员”，西安翰如轩文化艺术中心创始人。
4、马真
马真，男，笔名：塞外墨客 ，1958年12月生于山西省山阴，大专文化。中国名家书画艺术院研究员、理事，中华文化艺术推广联合会会员。自幼酷爱书法艺术，临习历代名帖，都有顿悟，各采其长，追求书理与人格的统一，在把握传统书法艺术特点的同时能够寻找自我。
后拜书画大师关山月嫡传弟子周华先生为师，经其指点，深得其法，默默苦练，为人正直与严谨的创作态度融为一体，在书法书写创作上逐步形成了自己的书艺风格。
2015年获得第五届中国中老年国际文化艺术节全国书画摄影大赛书法金奖 ，同年，在由国家发改委国际合作中心、文化部艺术发展中心主办，外交部、财政部、商务部、国家新闻出版广电总局、国家旅游局、中国文联、中国人民银行、国家开发银行、中国工商银行、世界银行、
联合国开发计划署、世界投资促进机构协会等协办的“2015首届国际文化产业投资洽谈会”书画精品展中又获得“优秀书画精品奖”，书法作品入选2015“强军梦”护航“中国梦” 庆祝八一建军节全国双拥书画艺术作品展。
5、马国庆
马国庆，北京人，1956年10月生。 首都师范大学书法艺术专业毕业，现为中国书法家协会会员，中国国际书画艺术研究会评审委员，著名拓艺专家、书法家。其书法、篆刻、拓艺作品被国内外诸多博物馆、艺术馆和收藏家收藏。
传拓技艺师从其父马宝（保）山，书法艺术师从康殷(大康)先生、康雍(二康)先生。 书法作品，多次入选 “全国书法展”， “中日书法展”， “中韩书法展”，“首届国际青年书法展”，并荣获诸多奖项。1992年，书法作品由中国外交学会赠送美国国会。
篆刻，1991年应邀为美国《天地》杂志制印，并作为该杂志永久刊标。2000年应邀为日本前首相村山富市先生制印。
拓艺，1990年在北京石刻艺术博物馆举办“首届马国庆拓片艺术展”，由此引起国内专家、学者和新闻媒体的极大关注；德国的电视媒体也予以采访报道；日本“墨彩拓美术学会”组成二十一人代表团前来参观、学习，并请其多次授课。
参考资料来源：百度百科-马亦钊
参考资料来源：百度百科-马萧萧 （著名书画家、学者、中国楹联学会原会长）
参考资料来源：百度百科-马强 （书法家）
参考资料来源：百度百科-马真 （书法家）
参考资料来源：百度百科-马国庆 （书法家）
