具有副高级专业技术职务资格什么意思
专业技术资格也就是职称，表示具有副高级职称资格。
职称指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。职称分为正高级、副高级、中级、助理级、技术员级5个级别。
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职称分为正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。其中，中等职业学校教师、播音、卫生技术、农业技术、档案、文物博物、图书资料、群众文化、技校教师、经济、会计、统计、审计、工程技术、计划生育、党校教师系列（专业）设5个级别。
高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列（专业）设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。
中小学教师设副高级、中级、助理级、员级4个级别。
扩展资料：
1、员级职称：
（1）中等专业学校毕业，从事专业技术工作一年以上。
（2）其他符合评定条件人员。
2、助理级职称：
（1）硕士研究生毕业，可直接评定。
（2）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。
（3）大学专科毕业，从事专业技术工作三年以上。
（4）中等专业学校毕业，取得员级职称，从事专业技术工作四年以上。
（5）其他符合评定条件人员。
3、中级职称：
（1）博士研究生毕业，经考试合格,可以评为"中级"职称。
（2）硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。
（3）大学本科毕业，取得助理级职称，从事专业技术工作四年以上。
（4）大学专科毕业，取得助理级职称，从事专业技羡毁逗术工作四年以上。
（5）其他符合评定条件人员。
4、副高级职称：
（1）博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。
（2）硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。
（3）大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。
（4）其他符合评定条件人员。
5、正高级职称：
（1）大学本科以上毕业后，取得副高级职称，并从事专业技术工作五年以上。
（2）其他符合评定条件人员。
凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好兄卖职业道德，能认真履行岗位职责，在本余裤专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。
参考资料：专业技术资格 百度百科
工程师职称有什么用？
许多朋友问我，为什么这么多人想评工程师职称，为什么大家对工程师职称有这么迫切的需求，中级工程师职称到底有什么用？关于这个问题，其实在心里按捺已久，相信看完我的回答，大家一定会对以上问题有一个深刻认识。
1.提高薪酬福利
尽管与教师、医生不尽相同，但是大部分工程师的工资、福利与职称是挂钩的，例如专业技术人才职称提升补贴，这种在事业单位、国企尤其明显：
如果是更高级别的副高、正高职称，有些地方 *** 还会有额外的补贴。
广州市丨黄埔区：
（1）对新入户本区且属于首次入户广州，在本区企业工作满1年的人才，按照副高级以上专业技术职称人员5万元的标准，给予入户奖励。
（2）具有中级专业技术职称及以上的人才，可申请更高90平方米50%租金补贴的人才住房，补贴期2年。
广州市丨花都区：
花都区内企业引进入户花都区的副高级及以上专业技术资格人才，可申请5万元住房补贴。
珠海市：
正高级和副高级职称专业技术人才分别给予每人35万元和25万元住房补贴，按40％、30％、30％的比例分3年发放。
东莞市：
正高级职称专业技术人才给予更高30万元综合补贴，分5年等额发放；
副高级职称专业技术人才给予更高20万元综合补贴，分5年等额发放；
中级职称专业技术人才给予更高6万元综合补贴，分3年等额发放；
初级职称专业技术人才，给予综合补贴的数额由各镇街（园区）自行制定，不低于1万元/人，一次性发放。
江门市：
在国内取得中级以上职称后，到国外进修或作为访问学者工作一年以上的留学归国人员（含港、澳、台人员），其创新创业项目经评审后，给予20-50万元资助；对特别优秀的，按照“一事一议”的方式，更高给予300万元资助。
机关事业单位工作人员以外的专业技术人员晋升正高级、副高级职称，分别给予5万元、2万元补贴。
2.内部晋升
大部分人刚毕业的时候都不会意识到职称的重要性，觉得评不评职称都没所谓，但工作久了都知道，不可能到了30岁、40岁底层还是做技术员，想要往上爬，想长期站稳脚跟，除了有相关的执业资格证，职称这时候往往起了非常关键的作用。
不知道问主的事业单位是什么行业，如果是建筑工程类的，许多管理层都是要求有职称的。
或许你现在工作的单位对职称没有过多的工资界定，但如果在你“跳槽”的时候，如果有职称是非常有公晌弊迹信力与说服力的。它能证明你以往的工作业绩，能力水平。
如果是教师、医院这行，就更不用多说。想升职，职称不仅是你的一个“附加品”，它更你的“必需品”，换句话说，如果有职称，会给你事业另一个高点。
3.高薪跳槽
不少人在跳槽的时候都会面临很多尴尬的局面，就是没有一个东西来证明以往的工作业绩，合同、材料不可能拿在自己手上，如果拥有一个中级工卜罩程师职称，来证明自己能力和水平，是非常有公信力与说服力的。
一般而言，中级工程师可以让你事业有更高的起点。在工程行业担任中高层领导职务，大多都有中级工程师职称，他们在企业中发挥着无可替代的作用和很强的工作能力，且拥有丰厚的经济收入、优厚的退休待遇，年薪一般也能达到30-50万。
4.体现个人能力与社会地位
“从社会角度来说，职称评审体现的是一种尊重知识、尊重人才的精神，说明国家重视高学历、高端人才，这也是社会地位和价值的体现。”在工程行业宴并里，职称被社会广泛接受、认可，成为专业技术人才评价的标准，拥有了职称就代表你有了相应的学识水平和工作能力，拥有何种专业技术职称，就说明您具有何种学术水平或从事何种工作岗位的能力。
职称不仅是对个人有作用，对企业作用影响更加深远。
许多项目投标时要求提供，投标企业相关人员技术职称的原件，和配套学历证书原件用于核查。要想承接项目，招投标绕不开职称。对于工程企业来说，获得职称的人才数量象征着企业资质。
一直以来，职称往往影响着收入、福利等切身利益，所以备受各级、各类工程技术人才的密切关注。今年评审已经全面截止了，建议人才在基本条件满足的前提下，越早申请，越早享受职称证书的收益福利，更好考虑职业生涯发展规划。
副高级与正高级职称有什么不同
副高级与正高级职称有什么不同？
1、评聘条件不同：
副高级要求:本科及以上学历毕业且取得工程师（中级）职称满五年，在市级以上技术期刊发表一篇以上论文或取得市级以上科技进步等奖项一项以上。
正高级要求:本科及以上学历毕业且取得高级工程师（副高）职称满五年，在市级以上技术期刊发表三篇以上论文或市级以上科技进步等奖项三项以上。
2、正高级职称比副高级别更高
高级工程师分为两级三类：高级工程师（副高）、研究员级高级工程师（正高）、教授级高级工程师（正高）。
教授级高级工程师对应于教育类教授。高级工程姿念师相当于副教授级别，教授级高级工程师相当于大学的正教授级别。正高级职称是专业技术人员的职称更高辩册扰级别。
3、包含的群体不同
（1）"副高”职称主要包括：高级工程师、高级政工师、高级经济师、高级会计师、高级统计师、副主任医师、副教授、副审编、高级讲师、高级农艺师、副研究馆员、主任记者、二级律师及公证员携旦等。
（2）"正高”职称主要包括：教授级高工、研究员、主任医师、教授、研究馆员、编审、高级记者、高级编辑、一级律师及公证员等。
4、一般来说，高级工程师是副高级职称，教授级高级工程师才是正高级职称。不论从薪资、级别、技术水平来讲，正高都比副高要高一个等级。正高和副高指职称的级别，各级别又有不同的种类，如高校教师系列正高是教授，副高是副教授，工程系列正高是教授级高级工程师或成绩优异高级工程师，副高就是高级工程师了。
（一）、初级（助理级）
中专学历，取得员级资格后再从事专业技术工作满四年；大专学历，毕业后从事专业技术工作满三年；本科学历，毕业满一年。
（二）、中级(工程技术)
硕士研究生毕业满三年；本科毕业满五年且取得助理工程师职称满四年；大专毕业满七年且取得助理工程师职称满四年。
（三）、高级（副高级、副研究员）
本科及以上学历毕业且取得工程师职称满五年，在市级以上技术期刊发表一篇以上论文或取得市级以上科技进步等奖项一项以上。
（四）、正高级（教授、研究员级）
本科及以上学历毕业且取得高级工程师（副高）职称满五年，在市级以上技术期刊发表三篇以上论文或市级以上科技进步等奖项三项以上。
在职场中职称有什么作用？
职称是对专业技术人员专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，代表着专业技术人员的技术水平和工作能力。一种是代表专业技术人员水平的“专业技术职务任职资格”，另一种是被单位聘任之后的岗位称呼“专业技术职务”。01.种类和等级专业技术任职资格和职务包括工程、经济、教育、卫生、艺术、政工等十余个大系列，又分成三十多个小系列，可以说已经涉及到了行政单位、事业单位、企业的方方面面。职称的等级分为初级、中级和高级。初级分为员级和助理级，如员级的技术员、助理级的助理工程师；中级只有一个等级，如医院的主治医师；高级分为副高级和正高级，如副高级的副教授、正高级的教授。02.任职资唤搏格职称执行的是评聘分离的原则。“专业技术职务任职资格”是评出来的等级，具备了任职资格才拥有相应的专业技术职务岗位的受聘资格。任职资格通过包括认定、评审、国家统一考试（以考代评）、职业资格对应等方式取得。国家2019年出台的《职称评审管理暂行规定》有明确的评审标准和程序，各地也有评聘管理的相关制度。参评人员应具有专业技术工作经历和成绩，中级以上人员需要有专业技术领域内的学术论文在专业杂志上公开发表。03.职务聘任获取了专业技术职务任职资格后，专业技术职务岗位聘任也需要一定程序，各单位通常的做法是采取 *** 或竞聘，用人单位对劳动者任职资格进行审查合格后，与聘任人选签订聘书，明确双方的权利义务关系和受聘人员职责、待遇、聘任期等。聘任专业技术职务之后的作用是增强权威性，能力得到认可，还可以在原来基础上加薪，以及享受职称工资和补贴。04.结语在职称的实际应用中始终存在一些让人诟病的问题。比如，中级以上职称评聘过程中的论文发表，有很多人在走捷径；又如，专业技术职务岗位评聘过程中存在论资排辈现象；再如，有些单位同一部门获取专或裂业技术职务任职资格的人数较多，而专业技术职务岗位数量较少。这些问题是长期存在的，对职称评聘的影响较大，还需要在后续的工作中予以解决，才能最衫链闭大程度发挥专业技术人员的主观能动性，鼓励专业技术人员更好地工作。
高级工程师、副高、正高有什么区别？
副高与正高的主要区别为:
1、高级工程师副高级和高级工程师正高级两者评聘条件不同：
高级工程师正高级要求本科及以上学历毕业且取得高级工程师（副高）职称满五年，在市级以上技术期刊发表三篇以上论文或市级以上科技进步等奖项三项以上。
高级工程师副高级要求本科及以上学历毕业且取得工程师（中级）职称满五年，在市级以上技术期刊发表一篇以上论文或取得市级以上科技进步等奖项一项以上。
2、高级工程师副高级和高级做猜工程师正高级两者申报条件不同：
高级工程师正高级要求，侍启大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。或者大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并需担任中级职务五年以上。副高级高级工程师中专、高中毕业，从事专业技术工作二十五年以上，并担任中级的职务五年以上。
3、高级工程师副高级和高级工程师正高级职称高低不同：
高级工程师分为两级三类： 高级工程师（副高）、研究员级高级工程师（正高）、教授级高级工程师（正高）。 教授级高级工程师对应于教育类教授。 高级工程师相当于副教授级别，教授级高级工程师相当于大学的正教授级别。正高级职称是专业技术人员的职称更高级别。
扩展资料
高级工程师具备能力：
1、具有独立承担重要研究课题或有主持和组织重大工程项目设计的能力，能解决本专业领域的关键性技术问题。
2、有系统坚实的专业基础理论知识和专业技术知识，掌握本专业领域国内外现状和发展趋势。
3、有丰富的工程技术研究、设计实践经验，取得过具有实用价值或显著社会经济效益的研究、设计成果，或发表过有较高水平的技术著作、论文。
4、获得高级工程师资格5年以上，工作老胡如中有突出表现，获得省级或者国家级相关奖项。
5、能够指导工程师、研究生的工作和学习。
参考资料：百度百科—高级工程师
评了高级职称有什么用？
作为一个老师，我感觉职称还是很重要的，评上高级职称，不仅面子上好看，而且也会有很多实惠，这就是为什么大家努力去争取评职称的原因吧。评高级职称挺难的，有人说教师不评职称，只安安心心搞好教学不好吗？ 我认为教师还是要重视评职称的，具体来说，评上高级职称会有以下作用。
1、岗位工资增长。 这可能是大家最直观的感受，如果是中级职称，你更高只能拿八级岗位工资2440元，评上高级职称后，更低可以拿七级岗位工资2773元，并返则何况还可以不用评职称就升到六级和五级岗。
3、薪级工资增长。 薪级工资增长有两种可能，一种是当你升为高级以后，按高级职称来套改薪级工资，如果你在中级职称时间不太长，升上高级职称后，大概率薪级式资会增加一二级。另一方面，随着薪级工资级别升高，每年调升一级薪级时，增加的数目也有增加。
4、其也福利的增长。 有些地区发放的比如取暖费等，也会按职称来分级，高级职称肯定会比中级职称高。
5、将来退休养老金的增加。 因为现在工资总收入增加，因此五险二金扣得也多，国家补得也多，最终在退休时养老金会有较大的差距。
当然现在评职称非常不容易，不但要有相应的业绩支撑，也有要相应在荣誉及工作经历，同时还要有职称评审指标，再说现在高级职称通过率也下降了。想评上职称，要与众多的老师竞争，先要在校内争取到职称评审指标，又要在职称评审时竞争过别的参评者。 因此还是要努力工作，积累业绩，争取荣誉，这样才能在职称评审时脱颖而出。
评了高级职称的教师，一切就都高了！看完你就相信了！
公办中小学教师的职称有四个等级，从高到低分别是高级职称、中级职称、初级职称、员级职称。
一、由于职称与工资挂钩，因此，职称越高，工资越高。 也就是说，一旦评上了高级职称世世戚，这个教师的工资就会相当的高。例如，由中级职称上升至高级职称，最初就会一次性提高岗位工资（由8岗上升至7岗）333元/月，3年之后，如果年度考核合格就可以再提高一个岗位，岗位工资再提高232元。下一岗就会提高400元，以后就会顺风顺水，越来岗位工资提高得越高。
高级职称有7个岗位，请看： 每一个岗位之间的差就是以后升岗后要增加的工资。
二 、 薪级工资也会相当的高。
凡是能够评上高级职称的教师，一般情况下，最起码也要有将近30年的教龄，那么，其薪级一定不会低，至少也要有30多级吧，因此，完全有理由相信，其薪级工资应该接近3000元/月。下面是2018年7月1日执行的最新的薪级工资标准表;
三、绩效工资必然高。
薪级工资 是随着职称、经济发展水平和 社会 发展的变化而变化的，这是当年的文件规定的。因此说，职称升高了，基础性绩效工资就会随着提高。当然了，职称越高，这个绩效工资就会越高。
下面是2009年首次实行绩效工资时确定基础性绩效工资数额的标准表：
从图中很清楚的看出来，职称越高，基础性绩效工资越高。（当时还没有正高级职称）
四、“五险一金”都高搜陵。
12%*2的住房公积金，8%的养老保险，4%的职业年金以及2·8%的医疗保险等等这些“五险一金”，都会因为个人总工资的变化而变化，而总工资是随着职称高低的变化而变化的，所以说，职称高的教师，这些待遇就一定高。
五、专技地位和能力水平要比中级职称及高低的职称都要高。
因为职称就是专业技术地位的反映，当然也是专业技术能力和水平的再现。高级职称教师的这些方面应该都是比较高的。
总而言之，评上高级职称就代表着教师的一切都得到提高了！
万恶的职称制度早就该废除了！也就是找个理由多发钱而已，平时也创造不了什么狗屁价值。。 社会 上的职称单位不认，单位上的职称 社会 上不认，助理到工程师4年，工程师到高工5年，这么一算，这特么是一辈子的事业啊。。而要问好处，就是退休后多拿几百块钱。。
