职业资格与职称、职业技能等级制度将有效衔接
【导读】12月25日， *** 中央办公厅、国务院办公厅发布了体制机制改革意见，意见是关于促进劳动力和人才社会性流动的，而此意见的发表对于职业资格与职称、职业技能等级制度的衔接起着至关重要的作用。
1、意见具体内容
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(1)推进职业等级制度有效衔接，实现等级和岗位序列相互比照，明确等级认定渠道。
(2)鼓励用人单位建立多种职业技能岗位。
(3)建立健全的技能人才晋级制度。
(4)支持用人单位打破学历、资历等限制，将工资分配、薪酬增长与岗位价值、技能素质、实绩贡献、创新成果等因素挂钩。
2、原文链接
3、具体实施
今年上半年，职业资格与职称单向打通。工程技术领域取得职业资格后，直接对应相应层级的职称，并可作为申报高一级职称的条件，不需要再进行申请职称评选。
全国多个省份已明确发文跟进，北京市规定，取得建造师、监理工程师、造价工程师、注册消防工程师等46项职业资格，即认定其具备相应层级的职称，具备申报高一级职称的条件。河南省规定，取得一级消防工程师、注册造价工程师等14类职业资格证书和注册执业证书，即对应中级职称，可申报考核认定高级工程师。
普及2020年陕西省工程师职称证书全国通用
一、申报对象（详情请微信 *** 联系）
非国有企业、私营企业、中外合资、独资企业、非事业单位、社会团体及其它组织中从事建设工程项目总承包、施工管理的专业技术人员均可申报。
二、职称的分类及其正常 申报条件
1中级职称
（1）博士研究生，经考核合格，可直接评为中级职称。
（2）研究生，从事专业技术工作三年以上， 担任助理职称两年以上。
（3）大学，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。
（4）大学专科，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。
（5）中专（高中），从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。
（6）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。
2. 高级职称
（1）博士研究生，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。
（2）研究生，取得中级职称，从事专业技术四年以上。
（3）大学，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上；
（4）大学专科，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上；
（5）中专、高中，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上.
凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。
证书可以直接对应职称？职称与职业技能可以“互评”？
2019年2月1日，人力资源社会保障部官网发布《关于深化工程技术人才职称制度改革的指导意见》，意见提出：
实现职称制度与职业资格制度有效衔接。工程技术领域实行职业资格考试的专业，不再开展相应层级的职称评审。工程技术人才取得的工程领域职业资格，可对应相应层级的职称，并可作为申报高一级职称的条件。职业资格分级设置的，其初级（二级）、中级（一级）、高级分别对应职称的初级、中级、高级，未分级设置的一般对应中级职称，国家另有规定的除外。
增设正高级工程师。高级职称分设副高级和正高级，初级职称分设员级和助理级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称名称依次为技术员、助理工程师、工程师、高级工程师和正高级工程师。
打通高技能人才与工程技术人才职业发展通道。按照两类人才贯通条件大体平衡、适当向高技能人才倾斜的原则，搭建高技能人才与工程技术人才成长立交桥。在工程技术领域生产一线岗位，从事技术技能工作的高技能人才，具有高级工以上职业资格或职业技能等级，符合工程技术人才职称评价基本标准条件，可参加工程系列职称评审。专业技术人才参加职业技能评价，可免于理论知识考试，注重技能水平考核，合格后取得相应技能人员职业资格证书或职业技能等级证书。
工程技术人才各层级职称分别与事业单位专业技术岗位等级相对应。正高级对应专业技术岗位一至四级，副高级对应专业技术岗位五至七级，中级对应专业技术岗位八至十级，助理级对应专业技术岗位十一至十二级，员级对应专业技术岗位十三级。
坚持科学评价。以职业分类为基础，以品德、能力、业绩为导向，分类制定评价标准，破除唯学历、唯资历、唯论文、唯奖项倾向，突出技术性、实践性和创新性，鼓励工程技术人才多出原创性高水平成果。
科学对待论文、论著等研究成果，科学引文索引、核心期刊论文发表数量、论文引用榜单和影响因子排名等仅作为评价参考，重大原创性研究成果可“一票决定”。
外语和计算机应用能力不作统一要求，由用人单位或评审机构根据需要自主确定。
1、职称等级：
高级职称分设副高级和正高级，初级职称分设员级和助理级。
员级职称--技术员
助理级职称--助理工程师
中级职称--工程师
副高级职称--高级工程师
正高级职称--正高级工程师
2、职称与职业资格制度有效衔接：
实行职业资格考试的专业，不再开展相应层级的职称评审。
职业资格分级设置的，其初级（二级）、中级（一级）、高级分别对应职称的初级、中级、高级。
未分级设置的，一般对应中级职称。
国家另有规定的除外。
3、改进评价方式：
建立以同行专家评议为基础的业内评价机制，注重社会和业内认可。
综合采用考试、评审、考核认定、个人述职、面试答辩、实践操作、业绩展示等多种评价方式，提高职称评价的针对性和科学性。
确保非公有制领域工程技术人才平等参与职称评审。
研究生获得工程类专业学位的工程技术人才，可提前1年参加相应专业职称评审。
4、各层级职称分别与事业单位专业技术岗位等级相对应：
正高级对应专业技术岗位一至四级；
副高级对应专业技术岗位五至七级；
中级对应专业技术岗位八至十级；
助理级对应专业技术岗位十一至十二级；
员级对应专业技术岗位十三级。
5、加快推进职称评审信息化建设，探索实行网上申报、网上评审、网上查询验证。
6、在条件成熟的工程技术领域，探索开展工程师资格国际互认。
7、国家增设正高级工程师之前，各地自行试点评审的工程系列正高级职称，要按有关规定通过一定程序进行确认。
陕西专业技？
1. 陕西省中级专业技术职务资格证书查询网站
可以到陕西省职业技能鉴定中心的网站进行查询
2. 陕西省专业技术人员继续教育答题有几次机会
陕西省专业技术人员继续教育答题有三次机会。
3. 在陕西专业技术人才服务网上能查到的高级职称是真的吗
陕西的高级职称能在陕西省人力资源和社会保障厅官网上查得到就是专真的！假的话你也挂属不出去啊，你评职称，职称的作用你不知道吗 。至于说没有用这位大姐 我只能呵呵了 没有用每年那么多人才去评它图啥？那些做工程的老板花很多钱弄他干啥？大家都傻，就这个大姐聪明
4. 陕西省专业技术人员继续教育学分不够怎么办
省证市证都继续教育每都前度忘记续补齐往外调转比较麻烦慢慢
5. 陕西省专业技术人员继续教育公需科目有哪些
专业技术人员继续教育公需科目培训必修课程为《专业技术人员情绪管理与职场减压》（24学时）（国家行政学院出版社主编：常桦）
6. 如何给陕西省专业技术人员继续教育缴费
1、打开陕西省专业技术人员继续教育学习平台，在登录页面输入账号和密码点击登录。
7. 《陕西省专业技术人员继续教育证书》是干什么用的
继续教育来证书是系统源记录专业技术人员接受继续教育情况的有效凭证，是专业技术人员考核的重要内容，是专业技术职务晋升的必备条件。
继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。由于世界经济社会对继续教育提出了更高的要求，继续教育实践领域不断发展，研究范畴也在不断地扩大和深入，特别是终身教育思想已经为越来越多的人所接受，对继续教育在经济、社会中的地位、作用、 *** 等都有一定的初步认识和实践，继续教育科学研究也有了重大发展。
哪些省份明确了职业资格与职称可以一证两用？
随着职称制度改革不断深化，多地相继明确了职业资格与职称对应关系。
目前为止，全国已有北京、宁夏、江苏、浙江、湖北、安徽、四川、 *** 、福建、黑龙江、海南、陕西、广西、河南、上海、重庆、山西、山东、天津、甘肃等20个省份发文明确职业资格与职称对应关系。
其中，陕西、宁夏、甘肃、山西、山东、黑龙江、天津等明确通知：职业资格证书可一证两用，与职称证书有同等效力。
申报高一级职称、参加岗位竞聘时，符合相应条件的，可直接依据相应职业资格申报。职业资格证书与职称证书具有同等效力，无需另发或补发职称证书。
