高级职称评审结果还有补救吗
高级职称评审结果没有补救了。
高级职称是职称中的更高级别，分正高级和副高级两类。职称（ProfessionalTitle）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份和地位。
添加微信好友, 获取更多信息
复制微信号
哪些省高级职称可以往年补录吗
自2019年起，多个省份实行高级职称的补录制度，主要省份有：江苏省、内蒙古自治区、山东省、河南省、河北省、浙江省、广东省、安徽省、重庆市、四川省、湖北省、山西省、福建省等。补录范围涵盖教授、副教授、正高级研究员、副高级研究员、正高级工程师、副高级工程师等职称，想报考者可以登录对应省份教育厅官网进行查询报名。
陕西省人社厅2022年职称评审
陕西省人社厅2022年职称评审如下：
1、在国家层面上，对高、中、初级岗位结构比例不再作统一规定，由省级人社部门会同教育行政部门，在明确合理配置要求的基础上，分学段、分类型科学设置教师岗位结构，对中小学岗位结构比例进行适当优化调整。
这样，各省就可以打破过去“全国一个比”限制，根据本省实际情况，灵活、合理设定高中低各级岗位的比例。
2、支持乡村中小学设置“定向评价、定向使用”教师中高级岗位，实行总量控制、比例单列、专岗专用，不占各地专业技术岗位结构比例，与常设岗位分开设置、单独管理，符合条件、通过评审的教师，可直接聘用至相应岗位。
3、老师们评上高级职称的机会是更多了，放开职级比例之后，副高的评定在一些学校会更加地容易，乡村学校在有些省份能够走大龄绿色通道，25年教龄符合条件之后直接评副高。放开职称之后，只要你足够优秀，都是有机会评副高的，甚至是正高职称。
4、高级职称比例省域差距增大了，高级教师的比例可能会比其他省份要高出一些，就会有更多的教师有机会评定为高级教师。还有特设岗位的职数是不计入各省确定的职级比例的，这就意味着有更多的教师可以获得高级职称。
补录免答辩高级职称有用吗
有。其实每年高级职称评审后，都会有一些情况（资格不够，材料问题以及其他）导致这部分的人员无法正常获取证书。为了保障其他人员，就会设立一些补录的名额。
