陕西省2022年职称评定条件及流程相关资讯
一、概述
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工程师是职业水平评定（职称评定）的一种。其下，有技术员，助理工程师等职称；其上有高工职称。当然，这也只是对从事工程建设或管理人员技术水平的一种标定。按职称（资格）高低，分为：正高、副高、工程师（中级）、助理工程师（初级）、技术员（员级）。通常所说的工程师，是指中级工程师。工程师职称是要上级主管部门评定，全国通用。其中，陕西省对中级英语职称考试和应用计算机考试不做要求。
二、专业分类：
1、建工类：工民建工程师、建筑工程师、建设设计工程师、建筑施工工程师、测量工程师、地质勘测工程师、建筑预算工程师、建筑管理工程师、道路与桥梁工程师、土木工程工程师、市政工程师、公路工程师、土建工程师、土建结构工程师、造价工程师、建筑监理工程师、路桥工程师及近年新兴安全工程师
2、机械、自动化类：机械工程师、自动化工程师、机电设备工程师、机械设计工程师、铸造设计工程师、机械制造工程师、采矿工程师、机电一体化工程师
3、装饰设计类：环境艺术设计工程师、建筑装饰工程师
4、水暖、化工类：建筑水电安装工程师、消防水电工程师、给排水工程师、水利水电工程师、暖通工程师、热处理工程师、暖通空调工程师、化工工程师
5、建筑电气：电气工程师、电气设备工程师
6、计算机、电子、通信：计算机工程师、电子仪表工程师、通信工程工程师、电子信息工程工程师、计算机及应用工程师、电子技术工程师、光电子技术工程师、电子信息工程师
7、园林、园艺类：农艺师、园艺师、讲师、园林设计工程师
8、船舶、冷冻类：船舶技术工程师、冷冻工程师。
三、条件要求;
1、助理工程师 硕士可直接参加评审认定；本科毕业满1年；大专毕业满2年；中专毕业满4年；2、工程师 博士可直接认定为工程师。
有助工满足以下之一：
1）获硕士学位，须持有助工2年以上；
2）本科，须持有助工4年以上；
3）大专，须持有助工4年以上+从事专业技术工作7年以上；
2、高工
（1）有中工满足以下之一：
1）博士须持有工程师证2年以上；
2）硕士、本科须持有工程师证5年以上；
3）后取本科须专业技术工作13年以上，持有工程师证5年以上；
4）大专须专业技术工作23年，持有工程师证5年以上；
5）后取大专须专业技术工作25年以上，持有工程师证5年以上；
四、其他其实，无论是升职加薪，还是企业工作需要，职称证都是一个知识能力与金钱增加的过程，是个人价值的一种体现。
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陕西省职称证书和国家职称证书的区别
发证机构不同。
陕西省职称证书属于地方的，证书上面写的单位就是地方的单位，国家职称就是写的省市的，职称更高的就是省级，是由省人事厅颁发的证书。
职称证是国家职业资格证书。国家职业资格证书是劳动从业者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明，它是劳动者求职任职开业的资格凭证是用人单位 *** 录用劳动者的主要依据。
陕西取消了正高级职称了吗
取消了。陕西省直接取消了正高职称的评定以及减少乡村教师的论文数量和参赛奖项等。高级别是一种待遇的级别，在每一个领域内都有一套级别职称的称呼。“正高”职称主要包括：教授级高工、研究员、主任医师、正高级会计师、教授、正高级教师、研究馆员、编审、高级记者、高级编辑、一级律师及公证员等。在影响升职、工资评定的各种因素中，正高职称往往具有很大的权重。
陕西省人社厅2022年职称评审
陕西省人社厅2022年职称评审如下：
1、在国家层面上，对高、中、初级岗位结构比例不再作统一规定，由省级人社部门会同教育行政部门，在明确合理配置要求的基础上，分学段、分类型科学设置教师岗位结构，对中小学岗位结构比例进行适当优化调整。
这样，各省就可以打破过去“全国一个比”限制，根据本省实际情况，灵活、合理设定高中低各级岗位的比例。
2、支持乡村中小学设置“定向评价、定向使用”教师中高级岗位，实行总量控制、比例单列、专岗专用，不占各地专业技术岗位结构比例，与常设岗位分开设置、单独管理，符合条件、通过评审的教师，可直接聘用至相应岗位。
3、老师们评上高级职称的机会是更多了，放开职级比例之后，副高的评定在一些学校会更加地容易，乡村学校在有些省份能够走大龄绿色通道，25年教龄符合条件之后直接评副高。放开职称之后，只要你足够优秀，都是有机会评副高的，甚至是正高职称。
4、高级职称比例省域差距增大了，高级教师的比例可能会比其他省份要高出一些，就会有更多的教师有机会评定为高级教师。还有特设岗位的职数是不计入各省确定的职级比例的，这就意味着有更多的教师可以获得高级职称。
