教师专业技术职称评审简表如何填
为了使申报者准确掌握填表 *** ，统一填表要求，根据有关规定及历年来填表时遇到的问题，特对评审表的填写做出以下说明：
一、 封面的单位填写现工作单位;评审任职资格填写这次拟申报的专业技术职务资格名称(如：工程师、讲师等)。
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(一)之一页：基本情况
⒈姓名： 现名，要与档案中的一致。
⒉曾用名：包括笔名，应填写使用较多、影响较大的。
⒊出生年月，参加工作时间：按公历填写，要与档案中的一致。
⒋出生地：填写申报人出生的地方。
⒌标准工资：可不填。
⒍身体状况：根据本人的实际情况填写“健康”、“良好”、“ 一般”或“较差”。
⒎更高学历栏中：
①学校、专业：应写全称，要求与毕业证书上的名称一致。
②学制、学位：按国家教育行政部门的规定填写更高阶段的学历，并注明学制。其中研究生要写明：博士研究生、硕士研究生、在职研究生班;工农兵学员填“大学”，双学士学位必须填两个学位;仅有学位而无学历的，只填写学位。如更高学历是参加工作后取得的，则有必要填两个以上学历层次。
⒏现任专业技术职务及任职时间：填本人所具有的专业技术职务资格及职称批文中所明确的资格起算时间，如果现任专业技术职务是从同级其它系列转评来的，则要连同转评前的同级专业技术职务一起填写。如：工程师XXXX年X月，讲师XXXX年X月。
⒐现从事何种专业技术工作：主要应围绕拟申报职称所涉及的学科领域及现从事的工作性质来归纳概括，写明具体的专业。
⒑专业技术职务任职资格(取得时间及审批机关)：
1)必须注意要先写现任专业技术职务任职资格;
2)审批机关：根据本人持有职称证书上的审批机关填写(审批公文)。
3)取得时间：审批公布的下文时间。
⒒现(兼)任行政职务及任职时间：填写担任的主要行政职务，如在教研室、实验室担任职务也可填上。
⒓何时加入中国 *** (共青团)任何职，何时何地参加何种民主党派任何职务：除时间外，要明确加入何组织。
⒔懂何种外语，达到何种程度：要写明语种和读、写、听、说及笔、口译能力。通过等级考试的要写明何时何单位组织的几级考试。
(二)第二页：学习培训经历
⒈学习经历：从大学填起。要写清所在学校、系、专业的全称，学习起止时间。业余时间参加夜大、函大、电大或自学考试等学历学习也应填上。
⒉国内外培训、进修经历：
①主要内容指继续教育的经历。
②排列顺序：通常依时间由远及近排序。
③该表的内容应按规定提交证明材料，如结业证等。
(三)第三页：工作经历：
应分别填写清楚不同时期在何单位何部门从事何专业技术工作的经历，以及专业技术职务逐级晋升的时间、系列、名称(如专业技术职务属“破格”晋升，应加以说明)。在同一单位不同部门工作经历也要分别填写。
(四)第四页：任现职前主要专业技术工作业绩登记
1.时间界定：，指从现任职务资格取得的时间之前。中途转定系列的，从同级职务资格取得的时间前填写，并应有所侧重。
⒉专业技术工作要求全面、详细，填写内容以业绩写实为主，可包括(教师要注重上课内容、科研情况等，并根据情况有所侧重，通常依时间由远及近填写，工程系列要注重自己所承担的工程项目，科研课题并根据情况有所侧重，通常依时间由远及近填写。
(五)第五、第六页：任现职后主要专业技术工作业绩登记
该栏是职称评审中评审表的主体内容和关键内容，一定要多下功夫写好，使之成为基层单位、学校和各类各级评审委员会推荐、评审的重要事实依据。
1.“任现职以来”时间界定，从现任职务资格取得的时间之后，中途转定系列的，从同级职务资格取得的时间后填写，并应有所侧重。
⒉任现职以来在各职能部门备案立项的科研项目、专利、教学项目、实验室建设项目，大型建设项目，获奖项目，可行性研究报告等(可参考河北省人才网档案中心模块《河北省专业技术职务任职资格申报评审条件汇编》)，除在此表相关栏目作文字说明外，还应提交项目立项书、完成情况、效果及获奖的有效证明材料，并将之归入组卷材料。在“目录”中逐一编目。
⒊专业技术工作名称：可包括您工作的具体内容、科研情况等。科研情况应按照项目申请书中的名称填写全称，并在项目名称后注明项目批准编号或项目批文文号;
⒋工作内容：专业技术职务资格评审表中工作内容填写应简明扼要，一目了然。
⒌本人起何作用：一般指在已经完成的或正在进行的专业技术工作中，申报者本人所处的地位和所发挥的作用，应填写“独立”、“主持”、“主要参加”、“参加”或“协助”等字样。如属主要参加人员应写明排第几名;如属合作项目，除在相关栏目作文字说明外，还应提交有效证明材料。
2017年教师评职称需要哪些资料
1、以陕西省为例，申报人员个人材料如下：
（1）《陕西省中小学教师职称（职务）评审表》一式3份。申报人两寸近期蓝色背景免冠证件照5张（其中评审表贴3张，另交2张）。
（2）报送材料目录。
（3）个人申请和单位推荐函。
（4）聘期内个人工作总结。
（5）身份证、学历证（以后取学历参评的，同时应提供前取各学历。后取学历应为2016年年底前完成了所有规定学业所取得的学历）、教师资格证、教师专业技术职务任职资格证）、继续教育证书、计算机操作及应用能力（培训）证书或计算机应用能力免试申请表、聘任书等原件及复印件。
（6）担任班主任、辅导员（含辅导学生社团）、支教等年限相关证明。
（7）近5年以来年度考核审批表原件及复印件。
（8）教科研论文及教学教案。其中：教研机构、教师进修学校教师现聘期以来发表的具有代表性的教科研论文、论著原件及复印件；发表论文复印件应包括刊物封面、主办单位、目录、正文和封底。中小学、幼儿园教师最近一年教学教案原件及其中两课时的复印件。
（9）教科研课题或校（园）本研修材料。其中：教研机构、教师进修学校教师现聘期以来承担市、县级以上教研课题材料；校（园）本研修材料。
（10）现聘期以来承担县区级、镇（校）级以上公开课、示范课佐证材料；或县区级以上教育教学工作会议交流材料；或学术讲座材料；或教学科研方面获县区级 *** 以上奖励证明。
（11）现聘期以来的综合性的获奖证书、荣誉证书原件及复印件（按获奖级别排序）。
（12）现聘期以来，培养指导青年教师材料（含被指导的青年教师的资格身份及取得成绩的证明）。
（13）推荐公示结果。
（14）符合破格评审条件的相关证明。
（15）现聘期以来其它有价值的证明材料。
（16）个人签字、单位盖章的《参评人员诚信承诺书》一份。
2、申报材料要求：材料填写要规范完整。《陕西省中小学教师职称（职务）评审表》填写内容要规范、完整、客观。《评审表》封面单位一栏，须填写规范的单位名称，单位名称应与单位印章名称一致，无明显学段字样的，应在单位名称后加括号。
扩展资料：
对长期在农村和艰苦边远地区工作的中小学教师，可放宽学历要求，不作论文、职称外语和计算机应用能力要求，侧重考察其工作业绩，提高实际工作年限的考核权重。
进一步完善中小学教师职称评审回避制度，建立投诉机制，打通教师 *** 渠道。严格落实退休人员不得评职称的规定，防止退休前突击评定职称。严厉查处中小学教师职称评审中的违纪违规行为，学校领导不得利用职务之便为本人或他人评定职称谋取利益。
参考资料来源：岐山县人民 *** -开展2017年度中小学教师职称评审工作的通知
参考资料来源：人民网-2017年中小学教师职称评审:师德有问题将一票否决
陕西省中小学教师中高级职称评审表如何填写?更好有个样表
陕西省职称改革办公室 制 《陕西省中小学教师中高级职称评审表》是标准模板，按照模板要求填写即可！
教师专业技术资格评审表填写范本（三篇）
教师专业技术职称评审表个人自我评价1
我成为了一名教师已经有七年时间了，在这七年时间当中，通过自己
的实践，我对教师这一行业有了全新的认识，如果说教师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师特别要注意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自己的全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的基本准则，每一名教师都希望培养出德、智、体全面发展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师必须具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在之一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。
做为一名任课教师，我对班里的每一名学生特点都掌握得十分清楚，对于他们不同特点，制订个别教育计划，使他们得到不同程度的改善和提高，在教学工作中将原来的灌输式教育转化为针对不同学生的引导式教育，使学生更乐于接受，激发他们的学习兴趣，使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。 以往的教学工作中，我们一直沿用的是全国弱智教育教材，由于教育教学的发展，这套教材针对性不强的弱点越来越明显，已经不能适应现代教学的需要，为此，教改实践势在必行，从新生入学开始，我们班就被列为教改实验班，为了做好教学改革，必须早充分了解学生特点的基础上，编写出有针对性的教材，我利用工作和业余时间充分接触和了解学生，为教学改革提供了之一手材料，作为教改实验的实施者，在实施过程中，遇到特殊情况，及时总结，寻找解决的办法，在以后的教学工作中推陈出新。
特殊教师由于教训面相对较窄，加上社会上的一些不客观的评价，会导致教师产生一种心理上的压力，为了这份事业，我忠爱的教育事业，我会摒除杂念，把所有的热情，所有的爱倾注于学生身上，依法从教，严谨治学，廉洁从教，尊重家长，不愧于“人民教师”这个光荣的称号！
教师专业技术职称评审表个人自我评价2
从前年九月初开始，我成为了一名教师已经有三年时间了，在这三年时间当中，通过自己的实践，我对教师这一行业有了全新的认识，如果说教师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师特别要注意师德修养。
能否拥有一颗爱心，将自己的全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的基本准则，每一名教师都希望培养出德、智、体全面发展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师必须具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在之一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。
做为班主任，我对班里的每一名学生特点都掌握得十分清楚，对于他们不同特点，制订个别教育计划，使他们得到不同程度的改善和提高，在教学工作中将原来的灌输式教育转化为针对不同学生的引导式教育，使学生更乐于接受，激发他们的学习兴趣，使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。
以往的教学工作中，我们一直沿用的是全国弱智教育教材，由于教育教学的发展，这套教材针对性不强的弱点越来越明显，已经不能适应现代教学的需要，为此，教改实践势在必行，从新生入学开始，我们班就被列为教改实验班，为了做好教学改革，必须早充分了解学生特点的基础上，编写出有针对性的教材，我利用工作和业余时间充分接触和了解学生，为教学改革提供了之一手材料，作为教改实验的实施者，在实施过程中，遇到特殊情况，及时总结，寻找解决的办法，在以后的教学工作中推陈出新。
我叫马清霞，电白汉山学校教师，在校期间连年被评为优秀学生干部。思想积极，要求进步，拥护中国 *** 领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学 *** ，在广大师生中赢得了良好的声誉。
工作中我不断钻研科学育人的 *** ，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。
教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。
教师专业技术职称评审表个人自我评价3
还记得那伴随声声爆竹应来的xx，而转眼间，那已步满了我们无数的脚印，如作日在脑海中山国，如朝霞在晨辉之中划过。xx年的大门在向我们敞开。新的一年的钟声也即将敲响，回首这过去的一年，岁月记载了我们工作中辛勤的汗水，记载了操场上那与孩子为伴的欢笑，更记载了抗击非典的众志成城。总之，我们在社会中长大，在工作中成熟，在社会这个大家庭、大集体中逐步成长。
在着一年的工作中，无论是在政治思想上，还是在实际教学中，我都地道了很大的进步，但还存在着一些不足，以下是我对这一年来工作所做的总结，具体如下：
一、政治思想方面
随着“八.五”“九.五”计划的逐步落实，我国的经济得到了迅猛的发展。“十.六”大会议也在众人的瞩目下胜利的召开，教育这一立国之本，更加受到高度的重视。在这一年里，宫内组织我们进行了“ *** ”的学习，还参加了继续教育和骨干教师的培训。使我对当今的幼教理念有了更加深刻的认识，为更好的探索教学提供了有利的条件。也使我深刻感知身上肩负的.重任，因此，在工作中，我时刻以德、智、体、美全面发展为教育目的，鼓励幼儿勇于探索，掌握经验。做到“干一行，爱一行”，时刻一“公民道德纲要”来检测自我。在今后的工作和学习中，我会更加努力的提高自身的素质修养，增强认识，认真学习，在思想上再上一个台阶，并积极、努力的靠近党这个先进而光荣的组织，使自己更快的成长起来。
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二、在教育教学方面
今年我带的是一个大班，幼儿数量较多，而且幼儿“哭闹”、“内向”的现象很多，相差悬殊。因此，刚入园的一段时期，我把如何引导，调动幼儿作为重要的教育任务，在日常生活中，我仔细观察幼儿的表现，对幼儿的点滴进步，给予正确的表扬。和幼儿交谈，并积极主动的与家长沟通。针对每个幼儿的不同特点，进行鼓励和教导，使幼儿热爱幼儿园这个大家庭，漫漫的“哭闹”、“不吃饭”等现象减少了，内向的孩子也逐渐开朗，并与我产生了浓厚的感情。
幼儿是祖国的花朵，是早上七八点中的太阳，需要充足的阳光和雨露，这就要求作为教师的我们不断的充实自我，丰富知识，因此在每次教学前，我都认真备课，钻研教案，并查阅相关的资料，以使幼儿获得更加丰富的知识。为了更好的调动幼儿的积极性，我还认真听取其他教师的上课经验，学习上课的 *** ，并加以改进，运用到我的实际教学中，使上课形式更加灵活多样，激发幼儿兴趣，由于领导对我工作的指导和信任，同志的关心和帮助。使我的工作取得了很大的进步，并先后评为区优秀保教工作者和市先进幼儿教师的称号，还参加了继续教育和骨干教师的培训和学习。通过学习，使我的思想和技能都得到了提高，了解了探索性课程的理念和实践的相关知识，并深刻认识到，课程是为了解决孩子在生活中遇到的问题，课程内容是由教师与幼儿共同构件的，是从孩子感兴趣的事情出发，通过活动使幼儿直接的感性经验，在今后的工作和教学中，我会积极努力的把探究性课程的理念贯穿到一日的教育教学之中，用它的思想来指导我的工作，使幼儿在活动中积累更加丰富的经验。
