专业不对口上海中级职称,专业与工作不对口能评中级职称吗?

2024-06-08 上海职称评审网 13
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专业不对口怎么评职称?

专业不对口上海中级职称,专业与工作不对口能评中级职称吗?

专业不对口能评职称。

职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员,在经过一定工作年限后,在任职期内完成相应的继续教育学时,申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试。

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(如:称职外语及计算机应用能力考试等),向本专业的评审委员会评委提交评审材料,经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。

助理工程师职称评定条件

(1)大学本科毕业,从事专业技术工作一年以上。

(2)大学专科毕业,从事专业技术工作二年以上。

(3)中专毕业,从事专业技术工作四年以上。

(4)高中毕业,从事专业技术工作七年以上。

(5)初中以下学历人员,从事专业技术工作十年以上,同时应具备员级职务。

中级工程师职称评定条件

(1)大学本科毕业,从事专业技术工作五年以上,担任助理职务四年以上。

(2)大学专科毕业,从事专业技术工作六年以上,担任助理职务四年以上。

(3)中专(高中)毕业,从事专业技术工作十年以上,担任助理职务四年以上。

(4)初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上,担任助理职务四年以上。

高级工程师职称评定条件

(1)大学本科毕业,从事专业工作十年以上,担任中级职称职务五年以上。

(2)大学专科毕业,从事专业技术工作十五年以上,并担任中级职称职务五年以上。

(3)中专、高中毕业,从事专业技术工作二十年以上,并担任中级职称职务五年以上。

上海评中级职称条件

上海评中级职称条件包括:

一 、学历、资历条件要求

博士研究生毕业。

硕士研究生毕业后,从事所申报专业工作满3年。

本科毕业后,从事所申报专业工作满5年。

专科毕业后,从事所申报专业工作满7年。

专科或本科毕业后,取得助理工程师专业技术职务任职资格满4年。

二、计算机应用水平要求申报中级专业技术资格应参加专业技术人员计算机应用水平需取得三个模块的合格证书,并在申报高级资格时继续有效。

三、论文论著要求任现在职期间,出版、发表、撰写本专业有一定水平的论文,著作专业文章等,具备下列条件之一:

出版本专业著作二万字以上。

在市级以上期刊发表或在市级学术会议交流有学术价值的论文2篇以上。

为解决较复杂的技术问题而撰写的有一定水平的专项研究报告、技术分析、技术总结、立项研究报告2篇以上。

中级职称的评审主要看两大条件:一是学历,二是从事专业技术的经验年限。但也不排除其他特殊评定情况。一般来说,学历越高,需要的工作时间就越低,学历越低,那么需要的工作经验时间就越高。

职称评定专业不对口能够申报职称评定吗?

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很多人才搞不清楚什么是职称评定专业不对口,认为职称评定专业不对口就是跨专业评职称,其实真的不一定是。

首先您要明白的是,在实际职称评定中,分为相同专业评职称,相关专业评职称,不同专业评职称,前两者在实际职称评定中并不被认为是跨专业评职称,不同专业评职称的才是跨专业评职称,这是两个概念。

其次,您在实际参加职称评定时,要分清楚哪些专业归于相关专业,哪些专业归于不相关专业,依照正规的职称评定条件,相关专业就不必担心专业不对口评职称的问题,因为他们归于一个领域。

一、结业专业和申报专业的状况

1、结业专业是土木工程,申报专业是施工管理,这归于相同专业。

2、结业专业是工程管理,申报专业是给排水,这归于相关专业。

3、结业专业是计算机技术,申报专业是建筑设计,这归于跨专业。

二、中级职称申报专业和高级职称申报专业的状况

1、中级职称申报专业是施工管理,高级职称申报专业是工程管理,这归于相同专业,只因之前在施工单位作业,而现在是在甲方地产开发作业作业。

2、中级职称申报专业是工程管理,高级职称申报专业是装饰装修,这归于相关专业。

3、中级职称申报专业是机电安装,高级职称申报专业是电气工程,这不归于跨专业。

所以,一般只需不是跨大类专业申报,都归于相同或相关专业申报职称。申报专业是取决于单位从事的行业和详细做的项目内容,若要跨专业申报职称,可先咨询,根据实际状况进行剖析职称评审,职称评定,青藤科睿。

上海中级职称复评会抽到面试吗?

会。上海中高级职称复评是很容易被抽到答辩以及面试的,复评是指对于之前评审没通过再次参加评审的,评委会也会要求进行面试,还有学历较低或专业不是很对口都会进行。

专业不对口怎么评职称

事业单位专业不对口与职称没有任何关系。所有的事业单位里的职称都需要参加考试才可以评定下来。建议事业单位工作人员可以报考自己处在单位的相关的职称。

有关职称的概念如下:职称最初源于职务名称,理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力,以及成就的等级称号,是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。

就学术而言,它具有学衔的性质;就专业技术水平而言,它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称,表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位,象征着一定的身份。

以下人员可以报考相关的职称:

职称分为正高级、副高级、中级、助理级、技术员级5个级别。其中,中等职业学校教师、播音、卫生技术、农业技术、档案、文物博物、图书资料、群众文化、技校教师、经济、会计、统计、审计、工程技术、计划生育、党校教师系列(专业)设5个级别。

高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列(专业)设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。

中小学教师设正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。

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