上海评职称有什么规定
1、上海评中级职称条件包括：一 、学历、资历条件要求 博士研究生毕业。硕士研究生毕业后，从事所申报专业工作满3年。本科毕业后，从事所申报专业工作满5年。专科毕业后，从事所申报专业工作满7年。
2、学历及任职年限。各级职称评审均要求具有相关学历，硕士学位以上的积分较高，本科学位可获得一定的积分，高中及以下学历不得申报职称。任职年限是非常重要的积分指标，一般要求在职期间稳定工作并有成果，一般要求3年以上。
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3、上海高级职称评审条件和材料如下：基本条件；学历及资历；专业能力与业绩；论文及面试答辩要求；考核情况；任职资历；外语及计算机要求；继续教育要求；经济专业高级考试要求等。
职称评定新政策
教师职称评定的主要标准包括学历、教学经验、学术成就、教学成果和社会贡献。具体要求如下：学历：所有教师必须具有本科或以上学历，并获得职业资格证书或高等教育教学资格证书。学习经验：教师应具有特定教育阶段的教学经验。
教师职称评审新规定：主要标准包括学历、教学经验、学术成就、教学成果和社会贡献。解读2023年教师职称评审新政策主要有以下几项：执业证书享受同等待遇。
年中小学教师职称评审新政策如下：团队建设 国家级优秀教学团队，负责人6分，成员1加4分，成员2加3分，成员3加2分，成员4-5加1分。
年卫生职称评审新政策是注重医德医风考核；建立完善临床医生执业能力评价指标；重点评价业绩水平和实际贡献。注重医德医风考核。
2022教师职称必须支教吗
您问的是2022年黑龙江省中小学定高级职称还需要一年农村支教经历吧，是需要的。
中小学生评高级职称不一定有两年的支教经历。有些是要求有五年的班主任经验或者是备课组长或者教研组长经验就可以。不过每个学校或者每个地方评选职称的标准不同。具体还是要看你所在，学校的评选标准。
城镇中小学教师申报正高级教师职称须有1年以上在农村牧区学校或相对薄弱学校任教(支教)经历。在指导、培养高级、一级、二级、三级教师方面做出突出贡献；在本学科领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家。
确实有的地方有类似规定。比如，如果教师想晋升高级职称必须有一年以上的农村支教或薄弱学校支教经历，也有的地方是如果有支教经历评职称时可以加分，总之，是想通过这种政策鼓励优秀教师支援薄弱学校。
教师职称评定有哪些新政策吗?
学习成果：教师需要提供各种教学成果，包括但不限于：课堂教学反馈、学生成绩、学习变化、新教学 *** 等贡献：教师需要证明他们对社会的贡献，包括参与社会实践、实践教学以及对社会的宝贵贡献。
政策明确破格晋升条件 破格晋升职称，不受岗位结构比例限制，可以单破、双破、多破，须至少在低一级岗位聘用一年以上。不具备规定学历、未到达规定任职年限、未到达规定的总专业年限、专业明显不对口方可破格。
解读2023年教师职称评审新政策主要有以下几项：执业证书享受同等待遇。执业证书和教师证书在教师申报职称时都可以享受同等待遇，执业证书持有者可以直接进行职称评审。减轻教育学历要求。
年中小学教师职称评审新政策如下：团队建设 国家级优秀教学团队，负责人6分，成员1加4分，成员2加3分，成员3加2分，成员4-5加1分。
新的《山东省中小学教师职称评价标准条件》，详细规定了各级教师的申报评审条件。
要求教师支教,否则不能评职称,我就呵呵了
确实有的地方有类似规定。比如，如果教师想晋升高级职称必须有一年以上的农村支教或薄弱学校支教经历，也有的地方是如果有支教经历评职称时可以加分，总之，是想通过这种政策鼓励优秀教师支援薄弱学校。
因此对于该评职称而受名额限制没有评上的教师是极不公平的，也是有害的。
中小学生评高级职称不一定有两年的支教经历。有些是要求有五年的班主任经验或者是备课组长或者教研组长经验就可以。不过每个学校或者每个地方评选职称的标准不同。具体还是要看你所在，学校的评选标准。
教师评职称必须支教的话，可以让支教学校或者支教学校的上级单位出具证明并盖章。培学支教老师的学校盖章不具效力，只能证明支教老师报名支教，到底去没去支教单位还是证明不了。
不是必须支教的。晋升职称的必要条件如下：农村教师讲授过市级教研部门组织的优质课、示范课或观摩课，或讲授过县级教研部门组织的优质课并获一等奖。
不需要支教；没有你说的高级教师资格。你问的是不是高级职称？高级职称是必须经过初级、中级职称后，一定要在中级职称的聘期内有支教经历，才可评选高级职称。
