小高职称是初级还是中级
“小高”就是小学高级教师，是教师职称名，级别略高于中学一级教师，简称“小高”。
这是小学教师的专业技术职务级别，属于中级职称，相等于大学的讲师级别。现在中小学教师的专业技术职务已经同属一个系列，小学教师和小高教师现在为一级教师。
申报小学高级教师任职资格者，具备下列条件之一：
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1、中等师范学校毕业，担任小学一级教师职务5年以上。
2、大学本、专科毕业，担任小学一级教师职务4年以上。
小学高级教师能进修什么职称啊?条件是什么?能进修成中高什么的么?
刚参加工作，一般是自动定为小学一级，过五年后才有资格评聘小学高级。从小学高级晋升为中学高级，这不是你通过进修获得的，而是根据一定条件，由上级相关部门评聘的。大致要求如下：
一、中级职称（小学高级、中学一级）任职满五年（有特殊贡献另考虑）
二、论文鉴定C级以上
三、职称计算机考试合格证、职称英语考试合格证（全国）
四、准备一节课，待专家听课评审。
五、关于学历，具体要看年龄，各地区标准可能也不一样，我们上海是75年以后出生的需本科以上，74~55年出生的只要大专学历。
另外，你还要多准备一些获奖证书、论文发表材料（均为你获中级职称以来所获得的）等，可能各地区要求不一。
祝一切顺利好运
小学教师小高是什么职称
我们经常听到的小中高职称中的“小”指的是职称中的小教三级和小级二级，其中的“中”是指小教高级，“高”是指小教职称中的特级职称。
小学教师职称主要有小教三级、二级、一级、高级（相当于中级职称）、特级（高级职称）。小特、中高是高级职称。高级职称需要省级有关部门审批。也可以通过人事部门的许可，参加职称考试获得。
扩展资料：
目前教师工资以职称取酬，由于学校中、高级职称有名额限制的，特别是高级。达到条件的教师远远多于限制的名额，造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间（尤其农村义务教育的教师）收入差距过大：高级与初级相差接近一半。而且严重影响退休待遇.办好学校，要靠90%以上教师。以教师职称高低定工资，不仅不能真正的调动广大教师的积极性，大部分教师职称原因收入差距过大，严重影响工作效率，特别是没有晋上级职称希望的，后遗症一大堆。
因为教师也是人，也存在心理失衡问题。在失衡心理的驱使下，导致师资流失严重，无法跳槽的教师，产生的不良后果将越来越多，于是每次中、高级教师职称评聘，教师之间、教师与领导、教师与聘委矛盾重重，给腐败有机可趁。许多原来要好的教师，因此反目成仇，甚至还动用了黑社会，增添纪委等部门麻烦和工作成本。
因为职称取酬的收入差距，有着太多的人为色彩，由此造成的不公平感最为强烈，教师工资以职称取酬政策影响安定、破坏公平、损害干群关系、对和谐社会的构建造成严重威胁。为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会问题。因此通过工资改革“限高、稳中、托低”，逐渐淡化职称工资，或取消中、小学教师职称工资。
参考资料：百度百科_中小学教师职称制度改革
