刘德军的社会经历
1、 1979年以来，任山东省高校 *** 党史教学研究会（1987年改为山东高校中国革命史教学研究会）常务理事、副会长。
2、 1979年以来，任 *** 山东省党史学会常务理事、副秘书长。
3、 1989年—2001年，任山东一轻系统职工思想政治工作研究会常务理事、副秘书长。
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4、 2000年以来，任山东省科学社会主义学会常务理事。
5、 1996年以来，任山东省高校两课教材编委会委员。
6、 1996年以来，被山东师范大学聘为“马克思主义理论与思想政治教育”硕士研究生点答辩委员、主席。
7、 1996年，被聘为山东省高校政治马列学科高级职称评委。
8、 1997年以来，被山东省档案局聘为高级职称评委。
9、 1998年以来，被聘为山东省社会科学优秀奖评委会评委。
10、2001年以来，被聘为山东师范大学“马克思主义理论与思想政治教育”研究生点硕士研究生导师。
11、2001年以来，被石油大学“马克思主义理论与思想政治教育”硕士生点聘为硕士生毕业论文评审委员。
12、1998年以来，被山东省工会干部管理学院、山东省旅游管理学院等聘为 *** 教授。
13、自2002年以来，先后为山东师大、石油大学、山东理工大学、山东工商学院等学院鉴定国家研究项目、省级项目近10项。
14、2005年7月，任山东省高校 *** 思想、 *** 理论和“ *** ”重要思想教学研究会副会长。
15、2006年8月，任山东省理论创新研究会理事。
山东理工大学合同制老师有吗
山东理工大学合同制老师是有的。
编制教师属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。无编制（合同制）教师工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。
企业、事业单位通过签订合同招收的短期性工人。合同一般采取书面形式，内容包括时限、任务及共同遵守的各项义务等。
有关歌唱祖国，歌颂母亲的800字初中征文
牵手父母渴望，凝结民族希望，祖国灿烂辉煌，人生无比荣光！
爱国、爱家、爱妈妈，歌唱祖国，忠于服务人民，才能振兴中华！
2010年新年之初，出台了哪些教育新政出台或有哪些教育政策将得到进一步落实？教育牵动着社会各界人士尤其是校长、教师、学生及家长的心。这一年，与教育联系最为紧密的群体——校长、教师和家长、学生，他们对教育有什么期盼？关注这些期盼，或许能触动教育新政的出台或进一步完善，从而促进教育改革的顺利推进。2009年岁末，本报联合人民网教育频道共同推出“2010年教育期盼”系列调查。半个多月来，近三万名校长、教师、学生及其家长参与了本次调查。调查显示，校长教师最关心待遇与地位的提高，而家长学生最期盼促均衡重育人。尽管未来还有很多问题需要解决，还有很多期待需要努力实现。直面这些真诚的期待或许能触动教育新政的出台或进一步完善，从而促进教育改革的顺利推进。我们同样期待着……“2010教育期盼”调查之校长教师卷——校长教师最关心待遇与地位
教育改革的步伐从未停止。站在新年的门槛上，2010年又将有哪些教育新政出台或进一步落实？2010年，与教育联系最为紧密的工作者——校长和教师，他们对教育有什么期盼？为此，本报联合人民网教育频道推出“2010年校长、教师、学生、家长的教育期盼”大型 *** 调查，截至12月30日晚上8时调查结束后，共有2648名校长、12106名教师参与了调查。
新年愿望：待遇成新年首要愿望
数据呈现
在2010年，您最希望实现哪些愿望？在校长问卷中，近半数校长都希望能“彻底解决教师待遇，提高教师社会地位”，占到了参与调查者的47%。希望“改进职称评定 *** 使其公平”排在了第二位，但仅占11%。“绩效工资政策落实过程中的一些难题有新的政策帮助解决”紧随其后，9%的校长选择了此项。
相比校长较为单一的新年愿望，教师的新年愿望则显得更为五彩缤纷。“绩效工资政策能够真正落实”领跑教师新年愿望，支持率占57%；“提高教师社会地位”得到了50%的支持率；“减少不必要的评估，能专心教学”得到了40%的教师的支持；“改进职称评定 *** 使其公平”也得到了38%的教师的支持。“城乡差距能够拉近一些”、“学校尊重教师们的想法”、“素质教育能够从实际出发，办实事见实效”、“家长能够协助教师做好家庭教育”、“多一些能提高教师能力的培训”的支持率也分别占20%以上。在新的一年，教师们还希望“师生关系能更好一些”、“对绩效工资有异议可与校方商议”、“能够按自己的理想进行教学”，这些愿望也占到了15%以上。
一线声音
姜莉（江西省玉山县临湖镇中心小学教师）：现在许多教师都在超负荷地工作，他们的身心健康需要关注。2010年，我希望各级 *** 和教育主管部门更加关注教师的工作压力和生存状态，为广大教师创造宽松和谐的教育环境。
陈丹（吉林省抚松县教师）：希望我们农村教师能有更多走出去学习的机会，能够开阔视野，向城市里的优秀教师多学习。我希望新的一年，自己的教学水平能更上一层楼，更好地服务于农村广阔天地。
专家视点
储朝晖（中央教育科学研究所研究员）：办人民满意的教育，是近年来教育部门和各级 *** 努力的方向。当前，教育改革面临的困难很多，既有体制上的，也有财力上的。要办成人民满意的教育，不可能一蹴而就，需要冲破传统观念和体制束缚，统筹考虑、科学谋划。因此，我们也希望广大教师能在新的一年里继续坚守岗位，做好育人工作。待遇地位：校长满意度高于教师
数据呈现
教师的收入能反映出一个国家对教育的重视程度和教师的社会地位。在参与调查的校长中，近七成人的月工资水平处于1500元以上，仅有31%的校长选择收入在“1500元以下”。在月工资高于1500元的校长中，工资处于1500～2000元水平的占绝大多数，占总数的46%。面对这样的工资水平，四成的校长认为目前校长的待遇和社会地位比较不错。有24%的校长认为待遇和社会地位很高，选择“待遇和社会地位一般”的占36%，认为“待遇和社会地位不高”的占23%。
相比校长对待遇和社会的较高满意度而言，教师的满意度就低了很多。仅有0.4%的教师认为自己的待遇和社会地位很高，而认为自己在“事业单位，很不错”的教师也仅占12%，认为自己待遇和社会地位一般的教师占41%，认为自己待遇和社会地位不高的教师则占到了47%。
一线声音：
喻国中（青海省平安县平安镇第三小学教师）：大部分农村教师居住条件较差，而且以农村教师的收入水平而言，买房是“不可能完成的任务”。所以希望能切实提高农村教师的待遇。
魏秀芹（北京市东城区丁香胡同小学教师）：经济收入高低是影响教师社会地位的一个重要因素，教师待遇不高，特别是工资收入低，是教师社会地位难以提高的重要原因，也是影响教师工作积极性与工作能力发挥的主要原因。
专家视点
储朝晖（中央教育科学研究所研究员）：待遇低下已极大地影响到教师队伍的稳定与发展，它造成的后果也是相当严重的，比如教育质量的下降，教师工作积极性的挫伤。
在当今现实情况下，需要得到教师自身的认同。只有教师自己也把教书育人当做一项神圣的事业，才能赢得全社会的尊重。绩效工资：期待水平不低于公务员
数据呈现
2009年，各地积极完善制度，规范管理，推动工资收入分配制度改革取得新进展。那么，新的一年，校长教师对于绩效工资有何期待？44%的校长“期待能如 *** 许诺的那样——不低于公务员”，25%的校长“期待能打破地域限制，提高农村和欠发达地区教师工资待遇”，17%的校长“期待能打破级别限制，提高一线教师的工资”，另有8%、6%的校长“期待地方 *** 能给出兑现时间表”、“期待能突破义务教育阶段的局限，尽快提高高中教师工资”。
面对广大教师而言，26%的教师“期待能如 *** 许诺的那样——不低于公务员”；紧随其后的是“期待能打破级别限制，提高一线教师的工资”，占参与调查教师总数的13%；7%的教师“期待地方 *** 能给出兑现时间表”、5%的教师“期待能突破义务教育阶段的局限，尽快提高高中教师工资”；还有1%的教师“期待对绩效工资有异议可与校方商议”。
一线声音
徐华（北京市通州区潞河中学校长）：从政策上看，对教师绩效工资的解决，对所有学校的教师的衡量标准是相同的。但由于学校与学校之间有很大差异，如像潞河中学，住校学生较多，教师付出的劳动与走读生为主的学校教师付出的劳动是不一样的，而从政策上来核定这两种学校教师的绩效工资，标准却是一样的。这种“一刀切”的形式，会造成表面均衡实际不平衡。
李贺武（北京市密云县二中高一语文教师）：密云县的绩效工资已经兑现了，是从2009年12月兑现的。现在绩效工资的发放在各个学校都还在尝试、修改，从整体来说，这个政策的实施和绩效工资的发放，老师们是欢迎的，毕竟涨工资了嘛。具体到某个细节，可能各岗位定岗定课时的时候，老师从个人的利益考虑得比较多，有些争执，但是这样的问题在整体实施中是次要问题，是可以解决的。
专家观点
熊丙奇（上海交通大学教授）：绩效工资的实施不但直接关系到“义务教育教师平均工资水平不得低于公务员平均工资水平”的实现，更关系到我国义务教育的发展方向。
首先，应该努力缩小各地、各校之间相同职级教师的收入差距。
其次，应该向贫困地区学校、农村学校的教师倾斜。 职称评定: 超六成受调查者建议废除
数据呈现
为了评职称，有人疲于奔命，有人拉关系找人情，有人憋着不评职称，却无法得到公平待遇。这样的情形很多教师都遇到过。在2010年，关于教师职称制度，您有何期待？在这一问题中，近六成校长建议“废除职称制度，工资和职称挂钩对不同类型学校一刀切不公平”，达到58%；29%的校长认为“不上课的行政干部不参与评职称”；选择“校长在教师的职称评定的自 *** 加大”的占参与调查校长总数的13%。
与校长的选择相似的是，教师们也极力赞成废除职称制度。64%的教师首选“废除职称制度，工资和职称挂钩却不看贡献不公平”，21%的教师认为“评职称更好加入每年授课达到多少节的条件，不让不上课的行政干部占名额”，12%的教师认为“更好由权威部门统一考试来评定职称，不要把权力给校长”，另有1%的教师有其他的想法。
一线声音
吴强（山东省淄博市修文外国语学校校长）：教师职称制度一是要打破按年龄论资排辈的现象，确保能者上；二也要考虑教师工作的具体情况，即功劳、苦劳需要兼顾；三是职称评定标准要改变只能由上级规定的弊端，至少要给一线教师提建议的权利，使标准更科学，能让大多数人接受，这样操作起来就会比较顺利；四是建立合理的梯级，改变部分老师觉得职称已“到顶了”的观点。
张成浩（山东省滕州市滕东中学教师）：近年来，之所以有那么多人呼吁教师职称评审机制改革，主要原因就在于当前的职称评审中存在众多的不正常、不公平因素。教师晋级要有论文、计算机证书、课题研究、学历等等，而这些都可以花钱、找关系来“搞定”，这也成了一些教育主管部门敛财的渠道。职称评定表面上看是标准公开、程序公开、结果公示，但这仅仅是形式而已，实质上是教育行政部门把持着评审的全过程，或者说教育的行政权力在起着主导作用。因此，不可避免就会产生腐败。笔者再次呼吁有关部门，能尽快改革教师职称评审机制。
专家视点
吴春波（中国人民大学组织与人力资源研究所博士生导师）：职称评审原本是一项需要社会各界分工合作的管理工程，如今变成“一锅粥”。由 *** 主导评议，为体现“社会公平”，势必突破用人单位的界限，将鉴定工作标准作大范围的、甚至是跨行业的横向比较。这样一来，诸如学历、学位、外语水平、权威报刊杂志发表的论文等容易被统一标准的“硬指标”，就占据了主导地位；而单位业绩、实际能力、工作态度等不好统一标准的“软指标”，自然挤不上职称评议的台面。
要从根本上解决职称问题，必须反思几个最基本的、也是常识性的问题：建立职称制度的基本目的是什么？现行职称制度设计的根本缺陷是什么？而如果少了现在的这些硬性指标，换一些“德能勤绩”，职称评定会更腐败。教师流动：期待合理流动早日实现
数据呈现
实行教师定期轮换流动制，是促进区域内各校师资的均衡发展并整体提高教育质量的有效途径。教育部部长袁贵仁也曾表示，鼓励学校教师在一定区域内合理流动，努力提高薄弱学校办学水平。
对于教师校际之间的流动的期待，近一半的校长认为，“让教师待遇统一、推进学校标准化建设比教师流动更有效”，选择该项的校长占48%；认为此举措好，期待有行政主管部门的政策支持尽早实现的校长占19%。在面对一项新的措施时，校长们也表示了自己的担心，认为“实现起来势必发生许多新问题，需要出台配套实施细则”，持这一观点的校长占总数的13%。
与教师切身利益相关的教师定期轮岗流动制也得到了教师们的欢迎，42%的教师建议，“让教师待遇统一、推进学校标准化建设比教师流动更有效”，14%的教师希望这项好政策能尽早实现，也有12%的教师表示，“需要出台配套实施细则”。
一线声音
崔得峰（安徽省阜阳市清颍中学副校长）：教师流动可以促进教育公平，这是个好 *** 。教育公平首先是师资公平，优质学校教师到薄弱校任教，可以带动薄弱校的教育水平。在阜阳，我们已经开始实行教师交流制度，我们称为“支教”，支教期是一年。并且，为了使大家心甘情愿地支教，规定“支教”是评职称的必要条件。但是，也因此带来一些功利性的目的，使“支教”中存在“形式化”的现象。老师们去了之后，教课热情不高，每周上几节课，学期末写篇工作总结，就“交差”了。实际上，教师在薄弱校的时间并没有一年。很多政策制定的时候，是怀着美好的愿望，但是执行起来却打了折扣。尤其是在地方上，这样的状况更加明显。
某校长：人才应该合理流动，资源分配尽量合理化，千万别走进误区。要靠好政策，才能使人才确实向薄弱学校流动。
专家观点
王素霞（山东理工大学教育科学系主任）：如果通过人员的流动，能够实现均衡，这是好事。一线教师所持的教育观念、教育理念可以在实践中有所表现。在中小学教育里，外在设施等硬件设备并不是决定性的因素，关键还在于教师的素质，在于教师的教育理念是否先进。
我个人认为，更应该流动的是校长。现在的中小学教师中，年轻教师比较多，校长的理念如果“跟不上趟”，教师的教学理念就会受到校长的影响。比如说，一个老师想减轻学生的作业压力，但校长就认为布置很多作业可以让学生没有精力去做其他的，这样一来，老师也没办法。在这样的情况下，一些有见解、有能力的老师只能在夹缝中寻找平衡。因此，教师流动是促进教育均衡的一个方面，如果有可能的话，校长能流动起来，可能效果更好一些。
晒晒我们的教育期盼
网友“蒋贵龙”：教育是培养人的活动，教学是师生互动的交流过程，教师是天使职业的缩影。教师不是红烛，也不是春蚕，而是美丽的天使，她在用爱心呵护孩子快乐成长，同时也用意志捍卫自己的人格与自尊！
网友“王泰山”：袁贵仁部长所说的教师可在一定区域内流动的提议很好。教师只有合理流动才能促进教育均衡，教师只有合理流动才能充分发挥教师自已的潜能，更好地服务于社会。
网友“形式大于内容”：现在的职称晋升形式大于内容，已经没有什么意义，而且每年到晋职时，要花大量的精力，严重影响工作，还不一定能晋上。
网友“无名”：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。望各级各类部门不要只关注眼前利益，要关注教育、关注教师特别是西部地区中小学教师的待遇，才能吸引更多的人才投入教育教学工作中，潜心教书育人。
2010年山东考生562分能报山东理工大学吗？
我是山东理工大学的，来这个学校是有点悬的，至于专业。以下仅供参考：
之一、车辆工程
山东理工大学车辆工程专业教学团队是全国2008年度国家级教学团队，全国仅有山东理工大学和长安大学入选。
第二、农业机械化及其自动化
山东理工大学农业机械化及其自动化专业是全国之一批国家级特色专业，该专业全国仅有中国农业大学、东北农业大学、山东理工大学和华南农业大学入选。
第三、机械设计制造及其自动化
山东理工大学机械设计制造及其自动化专业是全国第三批国家级特色专业，该专业山东省仅有山东大学、中国石油大学（华东）、山东理工大学和青岛理工大学入选，省外入选的高校有天津大学、四川大学、大连理工大学、太原理工大学、哈尔滨工业大学和华中科技大学等等。
2009-7-30 20:11 回复
222.133.214.* 2楼
第三、机械设计制造及其自动化
山东理工大学机械设计制造及其自动化专业是全国第三批国家级特色专业，该专业山东省仅有山东大学、中国石油大学（华东）、山东理工大学和青岛理工大学入选，省外入选的高校有天津大学、四川大学、大连理工大学、太原理工大学、哈尔滨工业大学和华中科技大学等等。
山东理工大学机械设计制造及其自动化专业是山东省2008年度第三届省级品牌专业，该专业全省仅有山东理工大学入选，不过青岛理工大学的该专业曾入选山东省2006年度之一届省级特色专业，中国石油大学（华东）和山东科技大学的该专业曾入选山东省2007年度第二届省级特色专业，但省级品牌专业仅有山东大学（2006年）和山东理工大学入选。
山东理工大学机械电子工程学科是山东省“十一五“ 省级强化重点建设学科。
山东理工大学机械设计及理论学科是山东省“十一五“ 省级重点学科。
山东理工大学机械设计制造及其自动化专业每年为社会培养近300名本科毕业生， 多年来该专业毕业生就业率100％，2007年考研录取率达44％
山东理工大学机械工程学科（含机械设计及其自动化）一级博士点已经获得立项建设！
校友代表：1、山东菏泽华星油泵油嘴有限公司总经理：李晓民 2、山东淄博化工机械股份有限公司总工程师：李海3、中韩合资潍坊柴油机零部件股份有限公司总工程师: 张永军
第四、交通运输
山东理工大学交通运输专业是山东省2007年度第二届省级特色专业，该专业全省仅有山东理工大学入选。
山东理工大学交通运输专业是山东省最早的交通运输专业。
山东理工大学交通运输专业在2000年被确定为山东省省级试点专业，在2005年9月经山东省教育厅专家评审，公认山东省之一。
山东理工大学交通信息工程及控制是山东省“十一五“ 省级重点学科。
山东理工大学交通运输专业2006年毕业生一次性就业率达到98.75%，2007年就业签约率为100%。考研率06年达到的73.6%，07年达到72.7%。其中07年有8名考研同学分别取得吉林大学、北京理工大学、浙江大学、北京航天航空大学、南京航空航天大学等8所重点大学报考专业综合成绩之一名。交通运输专业的毕业生已成为全国重点高校交通运输工程学科和车辆工程学科的重要研究生生源。
第五、电气工程及其自动化
山东理工大学电气工程及其自动化专业是山东省2008年度第三届省级特色专业，截止目前该专业除山东理工大学外仅有山东大学和山东建筑大学入选省级特色专业。
山东理工大学电力电子与电力传动学科是山东省“十一五“ 省级重点学科。
由武汉大学中国科学评价研究中心组织评选的2008年全国高校电气工程学科排名中，山东理工大学电气工程学科在山东省内仅次于山东大学
山东理工大学电气工程及其自动化专业一次就业率在95%以上，普通本科生考研率连续三年持续增长，2006届37.8%、2007届46.8%、2008届52.1%
山东理工大学电气工程及其自动化专业部分校友名单如下：
部分地区供电公司领导
姓名
地级市名
职务
马士林
济南供电公司
总经理
郭跃进
枣庄市供电公司
总经理
卢国筠
东营市供电公司
总经理
刘国生
枣庄供电公司
副总经理
苗培青
泰安供电公司
副总经理
亓效生
泰安供电公司
纪委书记
陈为军
东营市供电公司
副总经理
其他单位知名人士
姓名
地级市名
职务
侯成君
日照市人民 ***
市委常委、常务副市长
崔洪利
德州市电信公司
党委书记、总经理
姚强
中国电力工程顾问集团公司
2009-7-30 20:20 回复
222.133.214.* 3楼
副总经理、党组成员
綦升辉
德州市公用事业管理局
局长
薛泰安
澳柯玛集团
副总裁
殷淑英
德州职业技术学院
高级讲师
第六、材料科学与工程
山东理工大学材料科学与工程专业于2000年1月份被省教育厅评定为省级试点专业。
山东理工大学材料科学与工程专业是山东理工大学8个校级品牌专业之一。
多年来，山东理工大学材料科学与工程专业毕业生一次考研率达30%以上，一次就业率达90%以上。
该专业所在学院拥有山东省陶瓷基复合材料工程技术研究中心、山东省先进复合材料重点建设实验室，是国家工业陶瓷材料工程技术研究中心的组成单位，是国家新材料产业化基地技术支撑单位之一。同时，山东省颗粒学会粉体材料加工与利用委员会、山东省硅酸盐学会陶瓷专业委员会均挂靠在该院。
第七、国际经济与贸易
山东理工大学国际经济与贸易专业是山东理工大学8个校级品牌专业之一。
山东理工大学国际经济与贸易专业所属学科——世界经济学科为山东理工大学7个校级特色学科之一。
山东理工大学国际经济与贸易专业主要核心课程国际贸易实务和国际经济学分别为2005年度和2008年度省级精品课程。
山东理工大学国际经济与贸易专业所在学院经济学院拥有省级社科基地一个——山东省产业经济研究基地，两个开放式校级重点研究机构——世界经济研究中心和经济发展研究中心。
山东理工大学国际经济与贸易专业所在学院经济学院拥有产业经济学、世界经济和农业经济管理三个硕士点。
山东理工大学国际经济与贸易专业所在学院经济学院共主持国家社科基金项目9项，山东省名列前茅。国家软科学项目4项；国际合作项目1项；省部级课题46项。
山东理工大学国际经济与贸易专业学生英语六级全国统考通过率90%以上,有近30％的同学通过托福考试。每年应届本科毕业生报考研究生比例超过70％，录取人数占本科毕业生总人数的20%左右，70％以上的进入全国重点大学。
由武汉大学中国科学评价研究中心组织评选的2008年全国高校国际经济与贸易本科专业排名中，山东理工大学国际经济与贸易位列B+等，在山东省次于青岛大学、山东财政学院、山东经济学院、中国海洋大学、山东师范大学、山东大学和山农业大学，位列第八名。所在学院金融学专业位列B等之一名，在山东省内仅次于山东财政学院（A等）、山东经济学院（B+等）、山东大学（B+等）、青岛大学（B+等）、中海洋大学（B+等）、和山东农业大学（B+等），位列第7名。
第八、矿物资源工程专业（矿物加工工程、采矿工程、勘查技术与工程）
山东理工大学矿物资源工程专业（矿物加工工程、采矿工程、勘查技术与工程）有五十多年的办学历史，发展比较成熟，是山东省唯一的非煤矿专业，也是山东理工大学八个校级品牌专业之一，该专业全国设点少，毕业生社会需求激增，近年来一次就业率一直保持100%，就业质量好。
毕业生就业方向：2005届毕业生72人，40人考取研究生，3人考取公务员，就业率100%；2007届毕业生42人，10人考取研究生，2人考取国家公务员，就业率已达100%，近年来考研就业率稳居学校前茅。2008届毕业生119人，26人考取研究生，1人出国，1人今年考取研究生，就业率100%；2009届毕业生80人，16人考取研究生，其他已全部落实就业单位。
山东理工大学矿物资源工程专业所在学院拥有省级工程技术研究中心——山东省矿山尾矿资源化工程技术研究中心
校友代表：日照宝鑫矿业资源公司经理刘太星、青岛石材有限公司总经理于华新、莱州滑石矿董事长朱金田等
第九、化学工程与工艺、应用化学
山东理工大学应用化学学科是山东省重点学科。2009年，山东理工大学化学工程与技术一级博士点成功获得立项建设。
2009-7-30 20:20 回复
222.133.214.* 4楼
山东理工大学应用化学学科是山东理工大学重点建设的七个特色学科之一。
山东省是国内化工之一大省，化工行业又是淄博市的国民经济支柱产业，虽然山东理工大学化学工程与工艺专业招生规模逐年增长但是该专业培养的毕业生供不应求。
山东理工大学化学工程与工艺专业拥有雄厚的师资力量，现有教授15人、副教授6人，讲师1人，博士生导师2人，硕士生导师11人，其中获得博士学位14人，具有高级职称的教师占总教师人数的77%，多人具有海外学习或访问的经历,中青年教师占总教师人数的90%。7人入选校“136人才工程”，2人入选“山东省千名知名技术专家”，1人为教育部化工教学指导委员会委员。本学科已形成了学术梯队结构合理，拥有先进的教学科研仪器和良好科研环境的科学基础，为培养本学科高层次人才奠定了坚实的基础。
目前，化学工程与工艺专业作为山东理工大学的专业竞争2009年山东省品牌专业。
本科考研录取率30%以上，就业率达96%
第十、生物科学
山东理工大学生物化学与分子生物学学科是山东理工大学重点建设的七个特色学科之一。
生物科学所在学院拥有一个省级工程技术研究中心——山东省生物信息工程技术研究中心。
该院学生科研能力强，有2名学生分获全国第八届、第九届大学生“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖，有1人获首届“中国青少年科技创新奖”。有10名同学11篇论文发表在国内外重要期刊上，其中5篇被SCI索引。考研率达46%。近年来，该院所有专业毕业生的一次就业率超过80％ 。
第十一、测绘工程
山东理工大学测绘工程专业始于1980年，当时为山东建筑材料工业学院（济南大学的前身）的地质与矿山测量专业。2004年，聘请中国科学院院士许厚泽研究员为测绘工程专业特聘教授，带领测绘学科走上了跨越式发展的道路。2006年申报大地测量学和测量工程硕士点成功，测绘工程学科发展迈上新台阶。2007年测绘工程专业被学校列为校级重点建设学科，同年山东省基础地理空间信息工程技术研究中心获得山东省科技厅和教育厅的批准成立。2008年测绘工程专业被山东理工大学列为校级品牌专业，测绘工程实验中心—地理空间信息实验教学中心被批准为校级实验教学示范中心，测绘工程教学团队被批准为校级教学团队，测绘工程专业驶入健康发展的快车道。 测绘工程专业于2000年被立为山东省省级试点专业，《地理信息系统原理及应用》为省级试点课程；2007年《测量学》课程被评为省级精品课程。目前该专业已为国家培养了2000多名专门测绘工程技术人才，在国内外同行中享有较高的声誉。 测绘专业有广阔的发展前景，测绘专业毕业生供不应求，就业率一直保持在98%以上。 测绘工程专业实验室已被列为中央与地方共建实验室，计划投入经费900万元，力求使该学科跻身全国先进行列。
2009-7-30 20:20 回复
222.133.214.* 5楼
第三、机械设计制造及其自动化
山东理工大学机械设计制造及其自动化专业是全国第三批国家级特色专业，该专业山东省仅有山东大学、中国石油大学（华东）、山东理工大学和青岛理工大学入选，省外入选的高校有天津大学、四川大学、大连理工大学、太原理工大学、哈尔滨工业大学和华中科技大学等等。
山东理工大学机械设计制造及其自动化专业是山东省2008年度第三届省级品牌专业，该专业全省仅有山东理工大学入选，不过青岛理工大学的该专业曾入选山东省2006年度之一届省级特色专业，中国石油大学（华东）和山东科技大学的该专业曾入选山东省2007年度第二届省级特色专业，但省级品牌专业仅有山东大学（2006年）和山东理工大学入选。
山东理工大学机械电子工程学科是山东省“十一五“ 省级强化重点建设学科。
山东理工大学机械设计及理论学科是山东省“十一五“ 省级重点学科。
山东理工大学机械设计制造及其自动化专业每年为社会培养近300名本科毕业生， 多年来该专业毕业生就业率100％，2007年考研录取率达44％
山东理工大学机械工程学科（含机械设计及其自动化）一级博士点已经获得立项建设！
校友代表：1、山东菏泽华星油泵油嘴有限公司总经理：李晓民 2、山东淄博化工机械股份有限公司总工程师：李海3、中韩合资潍坊柴油机零部件股份有限公司总工程师: 张永军
第四、交通运输
山东理工大学交通运输专业是山东省2007年度第二届省级特色专业，该专业全省仅有山东理工大学入选。
山东理工大学交通运输专业是山东省最早的交通运输专业。
山东理工大学交通运输专业在2000年被确定为山东省省级试点专业，在2005年9月经山东省教育厅专家评审，公认山东省之一。
山东理工大学交通信息工程及控制是山东省“十一五“ 省级重点学科。
山东理工大学交通运输专业2006年毕业生一次性就业率达到98.75%，2007年就业签约率为100%。考研率06年达到的73.6%，07年达到72.7%。其中07年有8名考研同学分别取得吉林大学、北京理工大学、浙江大学、北京航天航空大学、南京航空航天大学等8所重点大学报考专业综合成绩之一名。交通运输专业的毕业生已成为全国重点高校交通运输工程学科和车辆工程学科的重要研究生生源。
第五、电气工程及其自动化
山东理工大学电气工程及其自动化专业是山东省2008年度第三届省级特色专业，截止目前该专业除山东理工大学外仅有山东大学和山东建筑大学入选省级特色专业。
山东理工大学电力电子与电力传动学科是山东省“十一五“ 省级重点学科。
由武汉大学中国科学评价研究中心组织评选的2008年全国高校电气工程学科排名中，山东理工大学电气工程学科在山东省内仅次于山东大学
山东理工大学电气工程及其自动化专业一次就业率在95%以上，普通本科生考研率连续三年持续增长，2006届37.8%、2007届46.8%、2008届52.1%
山东理工大学电气工程及其自动化专业部分校友名单如下：
部分地区供电公司领导
姓名
地级市名
职务
马士林
济南供电公司
总经理
郭跃进
枣庄市供电公司
总经理
卢国筠
东营市供电公司
总经理
刘国生
枣庄供电公司
副总经理
苗培青
泰安供电公司
副总经理
亓效生
泰安供电公司
纪委书记
陈为军
东营市供电公司
副总经理
其他单位知名人士
姓名
地级市名
职务
侯成君
日照市人民 ***
市委常委、常务副市长
崔洪利
德州市电信公司
党委书记、总经理
姚强
中国电力工程顾问集团公司
2009-7-30 20:27 回复
222.133.214.* 6楼
副总经理、党组成员
綦升辉
德州市公用事业管理局
局长
薛泰安
澳柯玛集团
副总裁
殷淑英
德州职业技术学院
高级讲师
第六、材料科学与工程
山东理工大学材料科学与工程专业于2000年1月份被省教育厅评定为省级试点专业。
山东理工大学材料科学与工程专业是山东理工大学8个校级品牌专业之一。
多年来，山东理工大学材料科学与工程专业毕业生一次考研率达30%以上，一次就业率达90%以上。
该专业所在学院拥有山东省陶瓷基复合材料工程技术研究中心、山东省先进复合材料重点建设实验室，是国家工业陶瓷材料工程技术研究中心的组成单位，是国家新材料产业化基地技术支撑单位之一。同时，山东省颗粒学会粉体材料加工与利用委员会、山东省硅酸盐学会陶瓷专业委员会均挂靠在该院。
第七、国际经济与贸易
山东理工大学国际经济与贸易专业是山东理工大学8个校级品牌专业之一。
山东理工大学国际经济与贸易专业所属学科——世界经济学科为山东理工大学7个校级特色学科之一。
山东理工大学国际经济与贸易专业主要核心课程国际贸易实务和国际经济学分别为2005年度和2008年度省级精品课程。
山东理工大学国际经济与贸易专业所在学院经济学院拥有省级社科基地一个——山东省产业经济研究基地，两个开放式校级重点研究机构——世界经济研究中心和经济发展研究中心。
山东理工大学国际经济与贸易专业所在学院经济学院拥有产业经济学、世界经济和农业经济管理三个硕士点。
山东理工大学国际经济与贸易专业所在学院经济学院共主持国家社科基金项目9项，山东省名列前茅。国家软科学项目4项；国际合作项目1项；省部级课题46项。
山东理工大学国际经济与贸易专业学生英语六级全国统考通过率90%以上,有近30％的同学通过托福考试。每年应届本科毕业生报考研究生比例超过70％，录取人数占本科毕业生总人数的20%左右，70％以上的进入全国重点大学。
由武汉大学中国科学评价研究中心组织评选的2008年全国高校国际经济与贸易本科专业排名中，山东理工大学国际经济与贸易位列B+等，在山东省次于青岛大学、山东财政学院、山东经济学院、中国海洋大学、山东师范大学、山东大学和山农业大学，位列第八名。所在学院金融学专业位列B等之一名，在山东省内仅次于山东财政学院（A等）、山东经济学院（B+等）、山东大学（B+等）、青岛大学（B+等）、中海洋大学（B+等）、和山东农业大学（B+等），位列第7名。
第八、矿物资源工程专业（矿物加工工程、采矿工程、勘查技术与工程）
山东理工大学矿物资源工程专业（矿物加工工程、采矿工程、勘查技术与工程）有五十多年的办学历史，发展比较成熟，是山东省唯一的非煤矿专业，也是山东理工大学八个校级品牌专业之一，该专业全国设点少，毕业生社会需求激增，近年来一次就业率一直保持100%，就业质量好。
毕业生就业方向：2005届毕业生72人，40人考取研究生，3人考取公务员，就业率100%；2007届毕业生42人，10人考取研究生，2人考取国家公务员，就业率已达100%，近年来考研就业率稳居学校前茅。2008届毕业生119人，26人考取研究生，1人出国，1人今年考取研究生，就业率100%；2009届毕业生80人，16人考取研究生，其他已全部落实就业单位。
山东理工大学矿物资源工程专业所在学院拥有省级工程技术研究中心——山东省矿山尾矿资源化工程技术研究中心
校友代表：日照宝鑫矿业资源公司经理刘太星、青岛石材有限公司总经理于华新、莱州滑石矿董事长朱金田等
第九、化学工程与工艺、应用化学
山东理工大学应用化学学科是山东省重点学科。2009年，山东理工大学化学工程与技术一级博士点成功获得立项建设。
2009-7-30 20:27 回复
222.133.214.* 7楼
山东理工大学应用化学学科是山东理工大学重点建设的七个特色学科之一。
山东省是国内化工之一大省，化工行业又是淄博市的国民经济支柱产业，虽然山东理工大学化学工程与工艺专业招生规模逐年增长但是该专业培养的毕业生供不应求。
山东理工大学化学工程与工艺专业拥有雄厚的师资力量，现有教授15人、副教授6人，讲师1人，博士生导师2人，硕士生导师11人，其中获得博士学位14人，具有高级职称的教师占总教师人数的77%，多人具有海外学习或访问的经历,中青年教师占总教师人数的90%。7人入选校“136人才工程”，2人入选“山东省千名知名技术专家”，1人为教育部化工教学指导委员会委员。本学科已形成了学术梯队结构合理，拥有先进的教学科研仪器和良好科研环境的科学基础，为培养本学科高层次人才奠定了坚实的基础。
目前，化学工程与工艺专业作为山东理工大学的专业竞争2009年山东省品牌专业。
本科考研录取率30%以上，就业率达96%
第十、生物科学
山东理工大学生物化学与分子生物学学科是山东理工大学重点建设的七个特色学科之一。
生物科学所在学院拥有一个省级工程技术研究中心——山东省生物信息工程技术研究中心。
该院学生科研能力强，有2名学生分获全国第八届、第九届大学生“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖，有1人获首届“中国青少年科技创新奖”。有10名同学11篇论文发表在国内外重要期刊上，其中5篇被SCI索引。考研率达46%。近年来，该院所有专业毕业生的一次就业率超过80％ 。
第十一、测绘工程
山东理工大学测绘工程专业始于1980年，当时为山东建筑材料工业学院（济南大学的前身）的地质与矿山测量专业。2004年，聘请中国科学院院士许厚泽研究员为测绘工程专业特聘教授，带领测绘学科走上了跨越式发展的道路。2006年申报大地测量学和测量工程硕士点成功，测绘工程学科发展迈上新台阶。2007年测绘工程专业被学校列为校级重点建设学科，同年山东省基础地理空间信息工程技术研究中心获得山东省科技厅和教育厅的批准成立。2008年测绘工程专业被山东理工大学列为校级品牌专业，测绘工程实验中心—地理空间信息实验教学中心被批准为校级实验教学示范中心，测绘工程教学团队被批准为校级教学团队，测绘工程专业驶入健康发展的快车道。 测绘工程专业于2000年被立为山东省省级试点专业，《地理信息系统原理及应用》为省级试点课程；2007年《测量学》课程被评为省级精品课程。目前该专业已为国家培养了2000多名专门测绘工程技术人才，在国内外同行中享有较高的声誉。 测绘专业有广阔的发展前景，测绘专业毕业生供不应求，就业率一直保持在98%以上。 测绘工程专业实验室已被列为中央与地方共建实验室，计划投入经费900万元，力求使该学科跻身全国先进行列。
山东理工大学非升即走吗
是的。
“非升即走”是个俗称,之一个聘期没有完成合同的目标,下一个聘期就不再续聘。合同中也会有科研产出等约定,但最核心的指标是晋升职称,包括讲师升上副教授,也包括一些青年人才项目到期转为教授,这样的合同制、聘期制是近些年国内高校教师制度的“普遍”政策。
