国家奥数二级教练员在高级职称评审中有用吗
奥数国家二级教练证一般的用途不大，即使现在没这证，若在奥数辅导方面出成果，别人才承认。要是你有国家级的教练证的话，也许用人单位会考虑的。事实上，像你这样新毕业的大学生，学校最注重的还是教学业务能力。
奥数教练证是否只能在职教师或在校生才能考?
不是。
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奥数教练证报考人员要求：以师范院校以及其它培养机构的在校生为主，刚毕业不久（不满5年）的在职教师，也可回校报考。此外满足以下情况也可报考：
（1）具有讲师、助理研究员、工程师、中学一级教师以上职称的从事数学或与数学有关工作的科技人员；
（2）取得硕士以上学位的科技人员。
（3）高等院校本科毕业，在研究、教学、生产企事业单位或科研教育、组织管理等部门从事数学工作三年以上；或虽非高等院校本科毕业，但已具有相当于以上规定人员的学术水平者；
（4）热心数学研究或数学教育事业，并积极支持本会工作的有关部门人士。
扩展资料：
“小学数学竞赛等级教练员”考试内容：
1、需要了解的内容：
（1）竞赛数学的产生、发展和特征；
（2）小学数学竞赛的组织，选手的选拔和培训；
（3）小学数学竞赛的特点和命题的原则。
2、需要掌握的内容：
小学数学竞赛题的解题 *** ：分析法、综合法、化归法、递推法、类比法、列举筛选法、假设法、、图表法、试验法、对应法、逆推法、反证法。
参考资料来源：百度百科-奥数
参考资料来源：中国数学会-会员条例
奥赛教练员证怎么考在哪报名
学奥林匹克官网。奥赛教练员证是在奥林匹克官网报名考试的。奥赛一般指奥林匹克竞赛。奥林匹克竞赛，简称“奥赛”，旨在通过竞赛使大多数青少年在智力上有所发展，并为少数优秀青少年脱颖而出并成为人才创造机遇和条件。
高中数学奥林匹克竞赛二级教练员要求
资 格
* 有教师资格证书，并具有中学一级教师职称5年以上，或中学高级教师职称。
专业知识及能力
* 有算法分析与设计的能力，能够熟练掌握与灵活应用常用算法。
* 深入地掌握组合数学的相关知识及其它信息学竞赛方面的数学知识。
* 有一定的数学建模能力。
* 够深入掌握“数据结构与算法之间的关系”，并能够灵活应用。
* 步掌握高级数据结构与算法方面的知识。
南充一中好吗？收费多不多，小升初要多少分能进？
南充一中很好，收费和录取分数线并没有在 *** 上公开发布，需要到该校的招生办进行询问，下面从多角度对该校进行分析介绍：
南充一中是四川省教育厅首批命名的省级重点中学，创建于1936年。办学80余年来成绩卓著、蜚声巴蜀，恢复高考制度以来，培养出数百名像中科院院士陈力泉、奥运射击冠军张山那样的国际国内知名学者、尖端人才、留学博士（后）、中高级领导干部，以及近万名品学兼优的毕业生。
2002年在南充市和区 *** 的大力支持下，经四川省教育厅批准，南充一中进行改制和搬迁，由顺庆区教育局直接管理和指导学校的教育教学业务，成为四川省之一所起点高，规模大，机制新的寄宿制省级示范学校。
教学条件：
1、师资力量
根据2015年9月学校官网显示，学校有特级教师5人，高级教师135人，国家级奥赛高级教练员8人，全国优秀教师、优秀班主任35人，省级骨干教师60人，省学术技术带头人8人，省级以上先进个人80人；市骨干教师134人，市级以上先进个人178人。学历达标100%，69人研究生结业。
2、师资队伍
从1936年创办私立民德中学，南充一中以教会学校起步,风雨兼程近70年，经历过不同的办学体制，积淀了深厚的历史底蕴和文化传统。南充一中老师以德为先，以严谨的教风，精湛的授课艺术诚恳培育学子。教师学历：硕士20%,本科80%。
教师职称：特级高级教师占54%，一级教师占28%，外籍教师占3% ，国家奥赛高级教练5名享受省级 *** 津贴的中青年专家1名，四川省高级职称评审委员3名，四川省高考评卷指导委员1名，一大批省级学科竞教一，二等奖获得者，近五年在国家和省级报刊杂志上发表有影响的论文300多篇。
南充一中重视利用新人才，2000至2003年 *** 大量年轻教师，一最著名的“三剑客”（罗斌、耿剑、汪潇），三位年轻教师在学生中享有盛誉。一中注视人才的发现，是一所具备发展潜力的省级重点中学。
以上内容参考：百度百科-南充一中
教练员是奥运会工作人员吗
教练员是奥运会工作人员。
东京奥运会组成人员包括运动员，教练员，裁判员，官员，随队医生，安保人员，运动员分男运动员和女运动员，记者，礼仪工作人员，引导员，东京奥运会因新冠疫情原因，很多项目在比赛时无观众，疫情防控人员在东京奥运会期间起到了至关重要的作用。
教练员职称评价基本标准
一、遵守国家法律、法规，热爱体育事业，具有良好的职业道德和敬业奉献精神。
二、从事体育项目训练和指导工作，具备相应的专业知识和授技育人能力，切实履行教练员岗位职责和义务。
三、具备从事教练员工作必备的身心条件。
四、按照要求完成岗位培训。
五、教练员申报各层级职称，除必须达到上述基本条件，还应分别具备以下条件：
（一）初级教练
1.基本掌握体育基础理论和专业知识、技能，了解体育项目训练领域国内外现状和发展趋势。
2.能够较熟练运用训练教学 *** 、手段，具备完成体育项目基础性训练和比赛任务的实际能力。
3.具备大学专科学历、本科学历或学士学位，从事教练工作满一年，经考核合格；或具备硕士学位。
（二）中级教练
1.掌握体育专业理论和知识、技能，熟悉体育项目训练领域国内外现状和发展趋势。
2.具备完成较复杂体育项目训练任务的实际能力，并取得下列成绩之一（博士学位除外）：
（1）训练两年以上的运动员，达到全国优秀水平。
（2）训练一年以上的运动员，四名输送至上级训练组织，多人达到省级优秀水平。
3.具备培养、指导初级教练的能力。
4.具备大学专科学历，取得初级教练职称后，从事教练工作满五年；或具备大学本科学历、学士学位，取得初级教练职称后，从事教练工作满四年；或具备硕士学位，取得初级教练职称后，从事教练工作满两年；或具备博士学位。
（三）高级教练
1.较系统掌握体育专业理论知识，掌握本项目训练的前沿技术手段和 *** ，对本项目训练竞赛有较深入的研究，任现职以来至少有一项体育训练方面的代表性成果。
2.长期从事体育训练工作，业绩比较突出，并取得下列成绩之一（集体球类项目可适当降低标准）：
（1）训练两年以上的运动员，或训练两年以上的运动员输送后四年内，多次达到世界水平或亚洲、全国优秀水平。
（2）训练一年以上的运动员，九名输送至上级训练组织，多人达到全国优秀水平。
3.具备培养、指导初、中级教练的能力。
4.取得中级教练职称后，从事教练工作满五年；或具备博士学位，取得中级教练职称后，从事教练工作满两年。
（四）国家级教练
1.系统掌握体育专业理论和知识，全面掌握体育项目训练技术手段和 *** ，对本项目训练竞赛有深入的研究，任现职以来至少有两项公开发表的体育训练方面的代表性成果。
2.长期从事体育项目训练工作，业绩突出，并取得下列成绩之一（集体球类项目可适当降低标准）：
（1）训练两年以上的运动员，或训练两年以上的运动员输送后四年内，获得一次奥运会前三名，或两次奥运会前八名，或多次世界、亚洲、全国更高水平比赛冠军。
（2）训练一年以上的运动员，二十名输送至上级训练组织，其中有五人进入国家队（无国家队项目须有五人代表国家参加世界和亚洲更高水平比赛），获得两次奥运会前三名，或三次奥运会前八名，或多人获得世界、亚洲、全国更高水平比赛冠军。
3.具备培养、指导高级及以下教练的能力。
4.取得高级教练职称后，从事教练工作满五年。
六、对于指导运动员改善身体形态和功能、提高身体机能和运动素质的体能教练，在体育专业理论和知识、体育项目训练技术手段和 *** 、训练竞赛的研究、代表性成果等方面的要求，应属于体能训练领域。其主管训练的多名运动员须达到各级运动队体能锻炼标准。认定体能教练训练运动员取得的比赛成绩，以训练一年以上，或训练一年以上的运动员输送后四年内为时间界限。
七、对于指导群众参与全民健身活动的群众体育教练，在体育专业理论和知识、体育项目训练技术手段和 *** 、训练竞赛的研究、代表性成果等方面的要求，应属于群众体育领域。训练两年以上的人员、或训练两年以上的人员输送后四年内，参加各级各类群众体育比赛取得的成绩；训练一年以上的人员、输送至上级训练组织和输送后取得的比赛成绩；以及所执教人群数量、范围、体质和运动能力提升情况等开展群众体育工作取得的社会效益均可认定为群众体育教练取得的成绩。
其中，以社会效益作为成绩申报教练员职称的，初级教练须积极参与群众体育活动，具有相对固定的执教人群；中级教练须在群众体育活动中产生一定的效果和影响，取得一定的社会效益；高级教练须在群众体育活动中产生较大的效果和影响，取得较大的社会效益；国家级教练须在群众体育活动中产生重大的效果和影响，取得重大的社会效益。
