四川现代职业学院到底好不好啊？
四川现代职业学院是一所很好的高职类院校，无论从学校环境、专业开设、师资力量等方面都很出色，具体为：
1、学校环境。学院校园占地511.8亩，校内环境优美，设施设备齐全。
添加微信好友, 获取更多信息
复制微信号
2、师资力量。学校有普通全日制在校生12400余人，专 *** 教师600多名，高级职称占比26%，研究生以上学历占比60%。
3、专业开设。学校针对四川省、成都市重点产业布局，构建了面向电子信息、装备制造、财经商贸、土木建筑、旅游、轻工纺织、公安司法7个专业大类，共设有34个专业，其中国家级骨干专业1个，省民办重点特色专业3个，省级现代学徒制试点专业2个。
四川现代职业学院简介。
四川现代职业学院为教育部批准设立的四川省之一批民办高校，创办于1993年，前身为四川师范大学航空港校区，开展普通本专科教育，从2008年开始举办普通高等专科职业教育。
学院践行与中国特色社会主义教育息息相通的陶行知教育思想，坚持“产教融合、校企合作、工学结合、行知合一”的基本办学原则，秉承“以学生发展为本，人人成才。学校形成了基于“学做、工学、实习就业”三个合一的“1234”人才培养思路，实施“分级分段分岗工学交替的合作育人”的人才培养模式。
以上内容参考 四川现代职业学院——学校简介
成都职业技术学院是公办还是民办学院？
根据全国高等学校信息可知，成都职业技术学院是成都市人民 *** 举办的公办全日制普通高等学校。
公办大学
通常是国家部委或地方 *** 举办的大学，办学历史一般比较悠久，社会认可度比较高，有中央财政或地方财政经费支持，学费通常较便宜。
民办大学
通常是社会企业、社会团体、个人等举办的大学，没有中央财政和地方财政经费支持，需要自筹资金办学，学费一般比较贵。
公办学校和民办学校的区别
公办学校和民办学校的区别主要有性质不同、资金来源不同、举办者不同，具体如下：
一、性质不同
1、民办学校
民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。民办学校的本科专科学历是受国家认可的，学信网可查。
公办大学：是国家或地方 *** 创办的大学，办学历史一般比较悠久，社会认可度较高。
二、资金来源不同
1、民办学校
资金来源，有个人自筹资金、个人智力投入(无资金投入)、个人和企业的投资、集资或入股以及捐资等。对于一个特定的民办学校来说，资金来源并不完全是单一的，可以是个人、集体、企业资金的混合。同时，非财政性经费并不排除国有资产的注入。
2、公办学校
*** 财政拨款。
三、举办者不同
民办学校
民办学校的举办者主要有公民个人、私营企业和个体工商户、集体经济组织、国有企业、事业单位和社会团体等。
公办学校
国家 *** 部门。
简介
成都职业技术学院（Chengdu Polytechnic），简称成职院，是成都市人民 *** 主办的全日制普通高等职业院校，入选国家骨干高职院校、教育部第二批现代学徒制试点单位、四川省示范性高等职业院校、四川省优质高等职业院校建设计划，是联合国教科文组织中国创业教育联盟理事单位、全国深化创新创业教育改革示范高校、全国职业院校就业竞争力30强、四川省博士后创新实践基地、四川省级深化创新创业教育改革示范校；学校是四川省普通高校职教师资和高职班对口招生旅游服务一类技能考试全省统考的组考院校，牵头组建了“成都旅游职教集团”和“成都创业学院”。
学院办学历史最早可追溯到1911年同盟会四川支部创办的私立益州女子中学校。2003年，学校由成都市新华职业高中和成都旅游职业学校两所职业高中合并组建；2010年6月，经四川省教育厅、四川省财政厅批准为省级示范性高职院校建设单位；2010年11月，经教育部、财政部批准为国家骨干高职院校拟立项建设单位，于2012年正式启动建设。
截至2015年12月，学校有高新校区、花源校区、青羊校区、锦江校区四个校区，占地面529.06亩，建筑面积247267平方米；图书11.7万册。下设5个分院，3个部，共设置有36个高职专业；有专任教师352人，教授、副教授130余人；有全日制高职在校生10520人。2019年12月，被教育部、财政部列入第三类高水平专业群建设单位（B档）。
历史沿革
学院办学历史最早可追溯到1911年同盟会四川支部创办的私立益州女子中学校。
2003年，成都市新华职业高中和成都旅游职业学校两所职业高中合并，成都职业技术学院成立。
2006年，成都市房地产中等专业学校并入成都职业技术学院。
2007年11月，LG电子成都教育中心在成都职业技术学院成立。
2009年4月10日，成都职业技术学院国际旅游学院暨法国雅高学院（成都学院）在新津县花源镇成立。
2010年6月，经四川省教育厅、四川省财政厅批准为省级示范性高职院校建设单位。11月，经教育部、财政部批准为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职立项建设院校，项目于2012年正式启动建设。
2011年4月11日，学校获得教育部备案同意，被列为单独招生试点院校。
2012年12月，学校正式获教育部批准，成为之一批教育部教育信息化试点单位，是四川省内唯一的两所试点高职学院之一。
院系概况
截至2015年12月，学院下设5个分院，即软件学院、财经学院、旅游学院、工商管理与房地产学院、医护分院；3个部，即基础部、外语（国际交流）部、思政部，共设置有36个高职专业。
特色专业
软件技术专业教学团队、金融与证券专业教学团队、软件技术、信息技术、计算机应用技术、计算机 *** 技术应用、电子技术、楼宇智能化工程技术、物流管理、市场营销
师资队伍
截至2015年12月，学校有专任教师352人，教授、副教授130余人。专任教师中，高级职称114人，占32.39%；中级职称201人，占比57.10%；初级及以下职称37人，占比10.51%。博士及以上学历2人，占0.57%；硕士114人，占比32.39%；学士233人，占比66.19%。双师素质教师所占比例为81.82%。其中专任专业课教师中双师素质教师所占比例为92.58%。有全国职教先进个人1人，四川省有突出贡献的优秀专家1人，四川省优秀教学团队2个，四川省高等学校教学名师2人。
校训
德行天下，技走人生
校旗
学院校旗为红色标准色长方形旗帜，长宽比例为3:2，可按比例放大或者缩小。由学院徽标、学院中英文对照规范名称构成。
考四川职业学院学院单独招生必需要高考号吗
考四川职业学院单独招生必需要高考号。
四川职业技术学院（Sichuan Vocational Technical College）位于四川省遂宁市，是一所由四川省人民 *** 举办的全日制普通高等职业院校，2014年成为四川省示范性高职院校。2017年11月20日，学院入选四川省优质高等职业院校建设计划立项建设院校。
截至2015年12月，四川职业技术学院共有教职工750人，专任教师332人；具有正高级职称25人，副高级职称180人；拥有博士、硕士学位和在读博士、硕士研究生313人；享受 *** 津贴专家3人，四川省学术技术带头人1人，四川省学术技术带头人后备人选1人。
学校荣誉
根据2016年3月学校官网显示，该校先后获得“全国德育教育先进单位”、教育部高职高专人才培养评估优秀学校、四川省就业工作先进集体、四川省五一劳动奖状、全国文明单位等40余项称号。
2015年2月，获得中央精神文明建设指导委员会授予的“第四届全国文明单位”荣誉称号。
以上内容参考：百度百科——四川职业学院
四川省绵阳市有哪些职业高中好？
绵阳职业技术学院，绵阳更好的！！！绵阳职业技术学院是为适应全国建材行业企业和中国（绵阳）科技城建设对高素质技能型专门人才的需要，于2001年4月经国务院授权四川省人民 *** 批准、以原国家建材局直属的四川建筑材料工业学校为主体组建成立的公办全日制普通高等专科学校，是全省首批8所高职院校之一，是绵阳规模更大、实力最强的普通高等职业教育机构。2008年7月被教育部、财政部列为全国100所国家示范性高等职业院校建设单位。学院占地面积728亩，建筑面积22.5万余平方米，教学综合大楼、实验实训大楼、学术报告厅、图书馆、标准田径运动场、游泳池、学生食堂、学生公寓等基础设施完善。全日制在校学生10108人。现有专任教师455人，其中正副教授139人、讲师216人，博士、硕士研究生86人，“双师”素质教师比例占70；另有外聘 *** 教师203人，其中高级职称187人。设材料工程、信息工程、机电工程、管理工程、建筑工程、计算机科学、人文科学、艺术等8个教学系及成人教育部，先后建立国家职业技能鉴定川-181所、国家建材行业特有工种职业技能鉴定站等12个职业技能鉴定、培训、考核机构，有国家职业技能鉴定考评
四川职业技术学院排名
四川职业技术学院2022年在全国高职院校排名第55位。
四川职业技术学院是由四川省人民 *** 主办，四川省人民 *** 、遂宁市人民 *** 共建，四川省教育厅直管的公办全日制普通高等学校。
学校占地1049亩，建筑面积35.1万平方米，图书馆藏书113.7万册、电子期刊16万册、12个专业数据库平台，校内实践场所254个，稳定校外实训基地319个，“两网同用、应用引领、全面覆盖”的数字校园基本建成。
师资队伍：
现有专任教师690人，博士、硕士学位教师443人，具有高级职称272人，教育部、省 *** 特聘专家5人，四川省有突出贡献优秀专家2人，省部级教学名师6人， *** 教育基金三等奖获得者2人，四川省专家评审委员会专家1人，省、市劳动模范2人，市级优秀拔尖人才1人；省级教学团队1个。
以上内容参考：四川职业技术学院官网——学校简介
职业学校教师初级、中级、高级职称是什么？
职业学校中，初级职务是助理讲师；中级职务是讲师、一级实习指导教师；高级讲师、高级实习指导教师是副高级职务。高级职务是教授。中等职业学校教师中、高级职务设讲师、一级实习指导教师、高级讲师、高级实习指导教师。
高级讲师任职资格评审条件
（一）专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：
1、具有本专业系统、扎实的基础理论知识、专业知识和专业技能，对职业教育有一定的研究，具有鲜明的教学理念，了解本专业国内外发展状况与相关专业领域职业教育发展趋势。
2、治学严谨，教育教学经验丰富，能运用现代教学手段，根据科学技术和社会经济发展需要，不断更新教学内容，改革教学 *** 。公共基础课教师系统担任过1门课程、专业课教师系统担任过2门课程全部教学工作，指导学生实验、实训、实习、社会调查、社会实践和毕业设计等，受到学生好评。
3、坚持育人为本，具有丰富的学生思想道德教育经验，注重将德育渗透到专业和学科教学各个环节，善于针对学生的特点和实际，开展深入细致、富有成效的思想工作。积极承担班主任工作，具有较强的班级管理能力，班集体建设成绩突出。具有指导和培养青年教师的能力，是本学科（专业）的骨干。
4、积极参与学校德育、专业建设、课程改革、师资队伍建设、实习实训基地建设、校企合作、创业创新创优等教育教学改革专题研究项目，撰写有一定指导作用和推广应用价值的研究报告。
5、专业课教师在行业、企业生产服务一线工作3年以上的经历，或任现职以来到行业、企业生产服务一线实践累计5个月以上，或形成有一定价值的专业实践报告，或具有非教师系列相关专业中级以上资格证书或相关相关行业执业资格证书。
