教师中二升中一要什么条件?
教师中二升中一要什么条件?
教师中二升中一的条件如下：
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一、基本条件
之一条 具有良好的思想政治素质和职业道德。拥护中国 *** 的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业。牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
凡出现《中小学教师职业道德考核办法（试行）》关于师德“一票否决”20种情形之一的，取消当年申报资格。伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，取消当年申报资格，并从下一年度起2年内不得申报。
第二条 具备相应的教师资格、专业知识和教育教学能力。
第三条 在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务，服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作，完成规定的教育教学工作量，任现职以来年度绩效考核均为称职以上等次。
年度绩效考核被确定为不合格等次者，任期顺延1年且当年不得申报。
第四条 身体健康，心理素质良好，具备从事教育教学工作的身心条件。
第五条 按照《专业技术人员继续教育条例》的要求，结合所从事的教育教学工作需要，完成规定的继续教育任务。
第六条 城镇中小学教师晋升中、高阶教师应有农村学校任（支）教1年或薄弱学校任（支）教3年以上的经历，其中城镇义务教育学校40周岁以下（含40周岁）教师晋升高阶教师应有农村学校任（支）教2年以上的经历。教研人员每年应到农村学校开展调研、教研、培训等工作。
第七条 晋升一级教师，须参加省公务员局、省教育厅组织的教育教学能力水平考试并取得合格以上成绩。
第八条 学历、资历要求
申报一级教师应符合下列条件之一：具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或具有大学专科毕业学历，并在初中二级教师岗位任教4年以上。
二、教育工作要求
1．积极履行全员育人职责，具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，引导学生健康成长。
2．有较丰富的班主任等学生管理工作经验，任现职以来担任班主任等学生管理工作2年以上（具有博士学位者除外），能够与学生和学生家长进行有效交流，关注全体学生，促进学生全面发展。
3．较好地完成教育工作任务，学生评议满意率达80%以上；所带班级或个人获得校级以上表彰奖励。
三、 教学工作要求
1．对所教学科具有扎实的基础理论和专业知识，积极践行新课程理念，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学 *** ，积累了一定的教学经验。
2．备课认真，课程教学目标清晰，课程设计完整、重点明确，教学效果较好。
3．能结合教学开展课外活动，开发学生智力和能力。
4．具有开设校级以上公开课的经历，在高水平教师的指导下，参与开设选修课程或开发校本课程。
5．在培养指导青年教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩。
四、 教科研工作要求
1．具有一定教育教学研究能力，积极承担教育教学研究任务，主动进行教学反思和总结，在素质教育创新实践中积累了一定经验。
2．撰写本学科教育教学论文1篇并收入县级以上教育教学论文汇编。长期在农村中小学任教的教师撰写本学科教育教学研究文章1篇并收入校级以上教育教学论文汇编。专职从事教科研、电化教育工作的人员撰写并公开发表本学科教育教学研究论文1篇。
强调：各省市的标准可能会有所不同，所以具体情况应以当地的教育局档案为准。
四川省南部县教师中二升中一需要几年 什么条件
一般五年教龄，有职称论文，有班主任经历，有教学业绩
教师中二转中一所需条件
专科起点，中二工作五年，年度考核合格，可申报晋升一中。本科，三年，年度考核合格，即可申报。
中二教师几年能晋升中一
中二教师大致3—5年能晋升中一。如果评定中二教师时本科毕业教龄已经达到俩年，则需要三年时间晋升中一；如果评定中二教师时专科毕业教龄已经达到三年，则需要五年时间晋升中一。
中学二级教师晋升中学一级教师需要哪些条件？
档案中的条件是虚的，关键是在于四条。
1.你干的不赖，学校同意推荐。
2.和教研员关系不错，进修学院方面没有有意卡你。
3.到了一定教龄（6年以上）。
4.论文考试通过。
中学二级教师晋升中学一级教师的条件是？
根据国家人力资源和社会保障部， 教育部 《关于深化中小学教师职称制度改革指导意见》(人社部发[2011]98号档案)，中小学教师应具备以下条件：
一、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
二、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。
三、身心健康。
中小学教师评聘各级别职称(职务)，除必须达到上述标准条件，一级教师还应具备以下标准条件：
1.具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务;
2.对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学 *** ，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好;
3.具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验;
4.在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩;
5.具备博士学位;或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上;或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上;或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上;或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。
晋升中教高阶需要什么条件？
本科毕业满10年,或大专毕业满20年,中专毕业满30年
中教一级职称满5年,
宜宾的高中教师评中一需要什么条件
职称设定从正高阶职称到员级5个等级，依次为正高阶教师、高阶教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
申报条件：
凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，必须拥护中国 *** 的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、 *** 思想和 *** 理论；认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，教书育人，为人师表；能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。
（一）正高阶教师。
1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学之一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；
2．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；
3．具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学 *** 等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；
4．在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；
5．一般应具有大学本科及以上学历，并在高阶教师岗位任教5年以上。
（二）高阶教师
1．根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；
2．具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；
3．具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学 *** 等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；
4．胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；
5．具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。
（三）一级教师。
1．具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务；
2．对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学 *** ，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好；
3．具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；
4．在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩；
5．具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。
（四）二级教师。
1．比较熟练地掌握教育学生的原则和 *** ，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好；
2．掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好；
3．掌握教育教学研究 *** ，积极开展教育教学研究和创新实践；
4．具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。
（五）三级教师。
1．基本掌握教育学生的原则和 *** ，能够正确教育和引导学生；
2．具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作；
3．具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。
教师职称评定中二升中一可否换专业
其实是无所谓的，你的毕业证是什么你就可以报什么，还有就是你现在代什么课程就可以报什么：）
高中教师中一职称评定需要哪些条件
具备下列条件之一者，可申报评审中学一级教师任职资格：
1．博士研究生毕业，或硕士研究生毕业后并从事教学工作三年以上，经考核合格可认定为中学一级教师。
2．获得双学士学位或研究生毕业后，从事本专业技术工作三年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事助教工作三年以上；
3．大学本科毕业后，从事教学工作五年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上；
4．大学专料毕业后，从事教学工作七年以上(初中段教师)，取得中学二级教师职务任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上；
5．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学二级教师职务任职资格，并在职后取得达标学历后从事中学二级教师工作四年以上。
地方不同可能要求也不同 我们这是
1 优秀班主任证 或者是 市级优质课证
2论文一篇，刊物
3大学本科毕业后，从事教学工作五年以上
成都中一教师职称评审多久出结果
一个月。根据成都中一教师职称评审的结果出现显示，在一个月的时间左右出结果。成都，四川省辖地级市，简称“蓉”，别称蓉城、锦城，为四川省省会、副省级市。
成都中级职称评定条件？
Ⅰ 四川省评审中级职称需要什么条件及资料
四川省职称申报条件：专业可以咨询我
1.申报人员须符合《工程技术人员职务试行条例》规定的基本任职条件，遵守中华人民共和国法律法规，具备良好的职业道德和敬业精神，诚信执业，能够全面履行岗位职责，经用人单位考察合格，且任现职以来年度考核结果均为称职及以上。
2.学历及任职年限要求
现任职务
任职年限
拟晋升职务
备注
/
/
技术员
大专、中专
毕业1年
技术员
4年以上
助理工程师
中专毕业
2年以上
大专毕业
助理工程师
4年以上
工程师
硕士3年
计算任职资格截止时间：当年3月31日或10月31日。
3.非本专业学历人员，申报专业技术职称，须从事相关专业技术工作，且在任职年限要求上增加2年。
4.从事专业技术工作后，取得学历或取得较高学历的，按该学历申报专业技术职务，其从事专业技术工作时间从取得该学历后开始计算，并达到相应专业技术工作及任职年限。
5.申报评审中（初）级职称，须提供一篇任职期间由本人撰写的能代表专业理论水平、与申报专业相关的论文或专题技术报告或案例分析等技术成果材料。
6.对不具备规定学历、资历、任职年限，而业绩成果非常突出的人员，可依据《四川省五系列破格评审专业技术资格推荐条件（试行）》破格推荐申报。
7.外语、计算机水平要求
（1）对职称外语和计算机应用能力考试不做统一要求，确因专业技术工作性质或履行岗位职责需要的，由用人单位自主确定。
（2）因专业技术工作性质或履行岗位职责对外语、计算机应用能力不做要求的，应在《专业技术职务任职资格评审表》“基层单位意见”栏明确表示意见。
（3）因专业技术工作性质或履行岗位职责对外语、计算机应用能力有要求的，用人单位考核合格，应在《专业技术职务任职资格评审表》“基层单位意见”栏明确表示意见。
四、申报材料
按材料目录（附件1）所列材料填报，并按要求进行装订。
1.有关表格。
《专业技术职务任职资格评审表》（附件2）1份。
2.业绩材料。
（1）《单位推荐材料》1份。
内容包括任期内的政治思想、工作态度、现实学识水平、专业能力、任现职以来的主要专业技术职务及业绩和贡献等。要求重点说明任现职以来的主要工作业绩，并提出对申报人员明确的推荐意见，负责人签名，加盖公章。
（2）《任职期内本人思想及专业技术工作总结》1份（限3000左右）。
（3）任现职以来技术成果材料（论文或专题技术报告等）。
（4）《专业技术人员主要业绩证明材料登记表》。
3.其他资料。
（1）身份证、学历证、专业技术职务任职资格证书及任职文件、执业资格证、岗位证、获奖证书等其它证书复印件各1份。
（2）彩色免冠二寸近期正面照片2张（反面写上姓名及单位）。
（3）职称管理部门及评审组织要求提供的其他材料。
4.注意事项。
（1）推荐单位需在《专业技术职务任职资格评审表》中“任现职以来年度考核情况”和“基层单位意见”栏分别签署意见。“任现职以来年度考核情况”内容包括思想政治方面情况、业绩情况、年度及任职期满考核意见；“基层单位意见”内容包括业绩、证件、获奖的属实情况和明确的推荐意见。
（2）所有评审材料一式2份，申报1份，单位或个人自留1份备查。申报材料须装订成册。评委会工作人员与申报人员当面清点材料，完备手续，审核完原件后立即归还申报者。评审材料不齐或手续不全者，一律不予受理。凡评审未通过人员，不再进行复议，所有材料不再退还。
（3）所有复印件需加盖推荐单位公章。
Ⅱ 四川地区评审工程师职称需要什么条件
1，中专毕业:在同专业或相近专业岗位上见习期满1年,可认定为技术员, 再从事专业技术工作4年可认定助理工程师。 2，大专毕业: 在同专业或相近专业岗位上见习期满1年,可认定为技术员,再从事专业技术工作2年,可认定为助理工程师。 3，大学本科毕业: 在同专业或相近专业岗位上见习期满1年, 可认定为助理工程师,再从事专业技术工作4年可晋升工程师(中级)。 4，双学士学位获得者,可认定为助理工程师, 再从事专业技术工作3年,可晋升工程师(中级)。 5，硕士学位获得者,在本专业工作1.5-3年,可认定为工程师(中级）中级职称简介：中级职称，一般是指博士研究生毕业，经考核，可以直接认定为中级;硕士研究生毕业或双学位获得者，从事专业技术工作二年以上;大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，取得助理职称四年以上。其也指的是大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。
Ⅲ 成都市教师职称评审条件
中小学教师高级职称评审，要同时具备以下条件，即有资格参加评审，你达到要求了吗？
首先是政治条件，爱国爱党爱教育，师德师风没问题，没有受过纪律处分，近5年来的年度考核都合格，满足以下硬件要求：
一、学历（学位）、资历条件
（一）大学本科学历，取得中级专业技术资格（职务任职资格）5年以上。
（二）大学专科学历，中小学任教取得中级专业技术资格（职务任职资格）7年以上。
二、继续教育条件
完成 *** 人社部门和教育行政部门、所在单位规定的继续教育任务，并提交完成继续教育的有效证明。
三、专业技术工作经历（能力）条件
（一）长期在教育教学之一线工作，并满足下列条件：
1. 任现职以来，担任班主任工作3年以上。德育教师从事学生德育工作5年以上。（须提交所在学校证明材料）
2. 有1次以上循环教学经历，或担任小学六年级教学或初中毕业班工作2年以上。#p#分页标题#e#
3. 未满50周岁在县城以上学校工作，原则上要在农村学校任教或支教累计时间达到1年以上。（本项须提交县级以上教育行政部门的证明材料）。
4. 教育教学质量优秀，获得县级本学科教学优质课评比一等奖以上奖励。
（二）近五年来还应具备下列条件：
1．课时要求
专任教师周课时14节以上（班主任周课时10节以上，跨学科或跨年级的8节以上；每学期听课15节以上。
中层管理人员周课时6节以上，每学期听课20节以上。
校级领导至少担任一个教学班的学科教学，每学期听课25节以上。
2．教学改革要求
（1）作为骨干参与开发校本课程，能指导学生开展学科综合实践活动（研究性学习），能开设选修课或知识讲座，组织指导课外、艺术、科技活动。每年开设校本选修课1门，或知识讲座2次，或组织指导系列科技、艺术、体育以及其他课外活动1项。（须提交所在学校证明材料）
（2）每年承担校级以上公开课1次，并获得好评。少先队辅导员每年承担校级以上少先队教育交流专题发言1次，并获得好评。（均须提交所在学校或县级以上教育行政部门或教研部门的证明材料）#p#分页标题#e#
3．培养骨干教师要求。培养和指导青年教师2名以上，有确定的对象、目标，具体的步骤和途径，并有明显成效（须提交所在学校的证明材料）。
（三）参加县级以上教研机构组织的学术交流活动并做教育教学方面的经验介绍。（须提交相关证明材料）
四、业绩成果条件
任现职以来，具备下列条件：
1. 担任班主任或所指导的班级被评为校级以上先进班级，或本人被评为校级以上优秀教师或优秀班主任（优秀少先队辅导员）。学校校级领导所管理学校获得县级教育行政部门以上 *** 奖励。
2. 教育教学业绩显著，获得县级教育行政部门以上奖励。
3. 参与县级以上教育教学科研课题1项，并通过结题验收（须提交结题证书）。
五、论文、著作条件
任现职以来具备下列条件之一：
（一）教育教学著作、译著（教材）1部（独著或之一作者）。
（二）论文2篇。论文是指以独著或之一作者在具有CN刊号（国内统一连续出版物号）、ISSN刊号（国际标准连续出版物号）的专业期刊上公开发表本专业研究性学术文章（专辑、论文集上收集的论文不在此列）。凡对事业或业务工作现象进行一般描述、介绍、报道的文章，不能视为论文。#p#分页标题#e#
六、破格条件
（一）获全国模范教师、全国教育系统先进工作者、全国优秀教师、全国优秀教育工作者称号，自治区特级教师称号，自治区级以上劳动模范等省部级以上荣誉称号。
（二）任现职以来教育教学科研取得重大成果，获市厅级 *** 奖励三等奖以上的主要完成人。
七、附则
本专业技术职务任职资格评审条件中所规定的基本条件、学历（学位）、资历、外语和计算机应用能力、继续教育和工作经历、业绩成果、论文著作要求必须同时具备。
班主任工作的确认 *** ：
1．校级领导、中层管理人员、团委书记、少先队总辅导员、年级组长可按班主任工作计算年限。
2．艺术、体育、心理健康、劳动技术、信息技术、通用技术等特殊学科教师因学校工作安排，不能担任班主任的，凭学校证明，可减免担任班主任年限。
Ⅳ 成都市评审中级职称需要什么条件及资料
就农业的中级做一个介绍 以此类推
二、申报条件
（一）申报农艺、畜牧、兽医、农机专业技术中级职务任职资格的人员，必须热爱祖国，遵纪守法，有良好的职业道德，热爱本专业工作，具有同等的专业技术水平，积极为全市农业和农村经济发展服务并做出贡献。
（二）除具备上述条件外，符合下列条件之一者，可以申报农艺、畜牧、兽医、农机业专业技术中级职务任职资格：
1、相关专业硕士研究生毕业，并从事本专业技术工作满2年。
2、相关专业本科或专科毕业，担任助理农艺师、助理畜牧师、助理兽医师、助理工程师工作4年以上。
3、1982年底以前参加工作并一直在乡（镇）从事农艺、畜牧、兽医、农机技术工作的农业中专毕业生。
4、符合《成都市有突出业绩初中级专业技术职称评价办法（试行）》规定的农技人员，可破格申报。
Ⅳ 四川省中级职称考试条件
中级职称申报条件：
（1）．博士研究生毕业，经考核合格，可评为中级职称。
（2）．硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。
（3）．大学本科毕业，从事专业技术工作四年以上。
（4）．大学专科毕业，从事专业技术工作七年以上。
（5）．其他符合评定条件人员。
Ⅵ 四川中级工程师职称评定条件是什么硕士学位可以还需要助工证吗需要考英语吗
1、博士研来究生毕业；
2、硕士研究源生毕业后，从事所申报专业工作满2年；
3、本科毕业后，从事所申报专业工作满5年；
4、专科毕业后，从事所申报专业工作满7年；
5、专科及以上学历毕业后，取得助师级专业技术（职务任职）资格满4年；
6、1982年底前取得中专学历，并从事所申报专业工作满15年；
7、中专毕业后，从事农业技术及农田水利、水利建筑施工、农村能源、水产、林业等工程技术工作满15年。
。
硕士不用助工，有英语等级证的也不需要考试
Ⅶ 中级工程师评定条件
中级工程师评定的基本条件：
一、学历和资历条件
申报人须符合下列条件之一：
1、博士研究生毕业；
2、硕士研究生毕业后，从事所申报专业工作满3年；
3、本科毕业后，从事所申报专业工作满5年；
4、专科毕业后，从事所申报专业工作满7年；
5、专科及以上学历毕业后，取得助师级专业技术（职务任职）资格满4年；
6、1982年底前取得中专学历，并从事所申报专业工作满15年。
二、外语能力条件
申报人须持有2000年及以后取得的全国职称外语B级合格证书、合格成绩或评审当年的外语成绩通知书，其中1977年底以前参加工作的人员，其2004年度及以后职称外语等级考试B级（或A级）达到45分以上可以申报。符合下列条件之一的人员可以免试：
1、取得外语专业专科及以上学历；
2、取得硕士及以上学位；
3、具有国家认定的相应留学经历的（留学经历须由我国在该国的驻外大使馆认定并出具《留学回国人员证明》，或经国家教育部留学服务中心认证）；
4、出版过外文专著、译著的（“外文专著、译著”指由本人独立撰写翻译或担任主要撰写翻译人员以外文完成的著作（含技术类著作），且属于正式出版物）；
5、在乡镇以下基层单位从事专业技术工作的（“乡镇以下基层单位” 是指乡镇 *** 直属或直接管辖的基层单位）；
6、参加《全国工商企业出国培训备选人员外语考试》（简称BFT），通过中（Ⅰ）级。
三、计算机应用能力条件
凡1960年1月1日及以后出生的人员，应参加北京市专业技术人员计算机应用水平考试或全国专业技术人员计算机应用能力考试，取得3个模块合格证书。符合下列条件之一人员可免试：
1、取得计算机科学与技术专业（含计算机及应用、计算机软件、计算机科学教育、软件工程、计算机器件及设备、计算机信息管理、计算机 *** ）大学专科及以上学历；
2、取得硕士及以上学位；
3、参加全国计算机软件专业技术资格考试取得程序员及以上级别资格证书。
注：工程系列初、中、高级职称分别对应的称呼是助理工程师、工程师、高级工程师、特级工程师，通常并没有中级工程师一说，但是因为工程师这个词已经被叫泛滥，所以通常会加上“中级”二字。准确的称呼应该是中级职称。
(7)成都中级职称评定条件扩展阅读 ：
中级工程师评定申报材料清单：
1、需《专业技术职务评审表》 （中、初级一式两份）、附件表（一式一份）；正表中主要工作业绩一栏要填写详细、具体。
2、上一年度的 《专业技术人员考核登记表》 。
3、专业论文和业务工作总结。
4、交验毕业证、初级职称证原件。
5、需《专业技术人员水平能力测试合格证》。
6、其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料。
7、一寸彩照6张，身份证，学历证复印件各两份。
注：凡不按上述要求备齐相关材料的，概不受理。
Ⅷ 成都职称评审条件有哪些
评定copy初级职称一般都是通过用人单位，如果没签劳动合同，但实际上有单位可以评审盖章，也不影响初级职称评定。 参加评定需准备的材料包括：《专业技术职务评审表》《专业技术人员考核登记表》业务工作总结,其它能反映本人工作能力和重要业绩
Ⅸ 成都中级职称评定有什么要求
论文要在省级以上期刊上每一作者公开发表二篇专业文章，并具有一定的业绩成果，比如科技进步奖，或者受到上级部门的表彰，还要求职称计算机和职称英语，农村工作的不要职称英语。流程是：个人申报，到当地农业部门申报，在规定的时间内。一年评审一次。
中一职称评定必须具备的条件
中一职称评定必须具备的条件如下：
（一）博士研究生毕业并获博士学位。
（二）研究生毕业并获硕士学位，从事中小学教育教学工作3年以上；或者研究生毕业并获硕士学位，取得二级教师职称并聘任二级教师2年以上。
（三）具备大学本科学历或取得硕士学位，取得二级教师职称并聘任二级教师4年以上。
（四）具备大学专科学历，在幼儿园、小学、初中任教取得二级教师职称并聘任二级教师4年以上。
（五）具备中等师范学历，在幼儿园、小学任教，取得二级教师职称并聘任二级教师5年以上。
一级教师对教师能力水平的考核是非常注重的，需要教师在自己的工作岗位上做出一些突出的教研成果和业绩才行，对于这些内容的积累，越早开始越好，毕竟教学成果或者教研成果不是临阵磨枪能实现的，需要日积月累的积累。
教师职称晋升竞争也是非常激烈的，教师如果想顺利实现个人发展，就必须要在工作岗位上踏踏实实做好本职工作，还要注重能力的提升和业绩的积累。
四川省中小学教师职称评审条件
四川省中小学教师职称评审条件：
认定对象
（一）未达到国家法定退休年龄，户籍所在地、居住地（须办理当地居住证且在有效期内）、就读学校所在地（限全日制2022届应届毕业生和在读研究生）在四川省的中国公民。
（二）驻川部队现役军人和现役武警。
（三）港澳台居民持港澳台居民居住证可在居住所在地申请认定教师资格；港澳居民持港澳居民来往内地通行证、台湾居民持五年有效期台湾居民来往大陆通行证，可在参加中小学教师资格考试所在地申请认定教师资格。
认定条件
（一）思想品德条件
拥护中国 *** 的领导，遵守宪法和法律，热爱教育事业，遵守教师职业道德，具有良好的思想品德和职业道德，能履行《教师法》规定的义务，无犯罪记录。
（二）学历条件
1.申请认定幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；
2.申请认定小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；
3.申请认定初级中学、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；
4.申请认定高级中学教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；
5.申请认定中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；
6.申请认定中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并应当具有相当于助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。
（三）取得有效期内的《中小学教师资格考试合格证明》，或取得《师范生教师职业能力证书》。
（四）取得相应普通话水平测试等级证书。按照《教师资格条例实施办法》和《四川省教师资格制度实施细则》，普通话水平应该达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上。
（五）体检要求：能适应教育教学工作的需要，具有良好的身体素质和心理素质，按规定流程和体检标准，在各认定机构认可的二级乙等及以上医院进行体格检查，体检结论为合格。
