人社部学校职称设定比例
根据人力资源和社会保障部2018年4月11日发布的《学校职称设定工作指南》，学校职称比例设定范围应为高级职称不低于20%、中级职称不低于50%、初级职称不低于30%。
到2022年四川省中小学正高级教师多少
四川中小学职称岗位依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与专业技术职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
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具体到学校，要按学校级别国示，国重，省重，市重，一般中小学由高到低每个职级比例不同，级别高的学校高级中级比例更高些。高完中比例又高于一般学校。
中小学教师职称等级是如何划分的？
中小学教师设正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。
高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列（专业）设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。
职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标志。
扩展资料:
职称诟病
“职称指标”几乎是所有乡村学校的困扰。河南济源市克井一中校长李新乐说，职称直接与教师的工资待遇挂钩，高级和中级职称相差很大，“评上和评不上，一个月差六七百元钱”，导致很多教师“评一次伤一次”。
目前我国的中小学教师职称评定的比例限制频遭诟病。示范性高中的高级职称比例是35%，一般高中是25%；初中的高级职称10%，中级40%，初级50%。小学教师没有高级职称，更高才达到中级职称，很多小学教师的头顶悬着一块“隐形天花板”。
针对此，《乡村教师支持计划（2015－2020年）》提出增加乡村学校中高级岗位数量，实现县域内城乡学校教师岗位结构比例总体平衡。
参考资料：职称百度百科
南部县第二中学教师职称比例
高级教师的设岗比例是30%，一级教师设岗比例是50%，那么三级、二级教师比例是20%。据南部县第二中学学校官网查询显示，该学校职称比例为高级教师的设岗比例是30%，一级教师设岗比例是50%，那么三级、二级教师比例是20%。四川省南部县第二中学，简称南部二中，诞生于1981年，1998年12月升格为高中。
四川省党校系统初级中级高级职称的比例是多少
结构比例全省总体控制比例为1：3：6。
1、事业单位应根据本单位承担的主体职能和业务，确定专业技术主系列岗位和辅系列岗位，辅系列岗位的等级和比例原则上低于主系列岗位。
2、职称是专业技术人员的专业技术水平和能力的等级称号。是对专业技术人员(管理人员)的一种任职资格，不是职务。是从事专业技术和管理岗位的人员达到一定专业年限、取得一定工作业绩后，经过考评授予的资格。
四川省教师五级岗位比例
学校所有教师中高级职称、中级职称和初级职称的比例一般为3：5：2（各地区不一样）。
中小学高级教师对应岗位为一级至七级。正高级中小学教师对应大学的正教授级别，副高级对应大学副教授级别。正高级教师岗位对应一至四级，一级岗位每月6665元，二级岗位每月5157，三级岗位每月4558元，四级岗位每月3915元。中小学副高级教师岗位对应级别是5-7级，五级每月3405元，六级每月3005元一个月，七级的岗位工资每月是2773元。
中小学教师工资由岗位工资、薪级工资、绩效工资和各种津贴补贴组成，其中岗位工资和薪级工资属于基本工资，标准全国统一。
