青海彩陶博物馆讲解员笔试内容是什么
讲解员的笔试内容考职业道德、思想品德、专业知识、专业技能。报考条件是：
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1、遵守法律、法规，恪守职业道德。
2、具有高级中学、中等专业学校或者以上学历。
3、身体健康。
4、具有讲解需要的基本知识和语言表达能力。
5、有较强的组织能力和应变能力。
文物解说员主要是干什么的？它的就业前景如何？
首先很多大博物馆的讲解员有志愿者，国博和苏博都有，以退休的老人为主。如果有一些是职业讲解，一般是馆内的工作人员 *** 的，换句话说，这应该不是一个“只需讲解”的岗位。而且不缺人，很多退休的老人家讲得很好，而且很有热诚。在职讲解员有时感觉讲得还不如老人家，但是对某些冷门展品会比较熟悉，内容会有多点深度。
其次讲解员的专业性是由培训资料决定的。培训的资料决定了你讲解的内容，国外还比较随意，是讲解人自行设计路线，但是我就职的那间博物馆路线是指定的，而且讲解时不应该！出现提纲外的内容。因为讲解不能信口雌黄，特别是文物，不应通过讲解员自己的观点去表达。
最后准备的话，不知道其他情况，当时我们全部去考了普通话标准试，要甲级的。可能也是由于那个单位与广播行业有关。培训就是老带新，原有的讲解员带着你讲几次，然后你自己反过来带讲解员讲几次。还有资料要背，感觉不难。
再说说它的就业前景。
之一，你成为了讲解员里的翘楚，专业知识之一，表达能力之一，文字功底之一，英语也之一，临场应变能力也之一，开挂了都，所以呢，评上了中级职称，哪怕副高（我认识的全国同行也就抗博有一个，也转去别单位了。）然后，作为行业翘楚的作用，就是你特别好用，一有接待你就上，哪怕你在休假都得回来，非你都得飞回来，几十年如一日。而且几十年，你依然是讲解员。培养新人，百花齐放？领导们哪有精力培养，你多好用啊，英文也能上，中文也能上，写文稿也能上，比赛也能上，还有编制跑不了。第二，你把心扑在工作上也成不了翘楚，但是努力、用心。那就继续努力嘛，用心工作，像翘楚看齐嘛，直到有一天你成为翘楚……懂我的意思么？我的意思是，这个行业是没有发展空间和未来的！
在博物馆工作薪酬并不高，靠的是那一份热爱吧。我觉得博物馆是去了解一座城市、一段历史、一种文化最直接也最客观的方式，作为历史很差的人，有些知识不当讲解员我可能永远学不到，也结识了许多朋友。不知道题主的年龄如何，如果仍没退休，这份工作的前景堪忧。个人观点是：不适合就业，如果做博物馆工作或研究的另当别论，而且并不轻松，非常需要体力。长年累月对着相同的展品，也容易厌倦。
青海省国家公务员录用资格证书查询
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今年本次青海公务员录用的信息请到华图查看，那里有详细的介绍。公示录取流程与公告信息都有，还有专业老师的讲解。更可以和历年考生交流。
公示：考察合格的拟录用人员，由招录区县、市级部门同时通过张榜、本区县（市级部门） *** 、公务员局公众信息网，“考试录用公务员信息”栏对其进行为期7天的公示。公示内容包括拟录用人员报考单位、招考职位、姓名、性别、出生年月、学历、所学专业、准考证号、毕业院校、现工作单位及各职位要求的其他条件等。公示时要公布举报 *** ，接受社会监督。
录用审批与试用：录用审批前，若出现拟录用人员不符合招考条件或自动放弃录用资格等情况时，其缺额经市公务员局核准，可按报考同一单位同一职位其他考生的总成绩从高分到低分依次进行递补。如递补人选出现总成绩并列的，按本招考公告确定体检人选的原则处理。公示期满，对没有问题或者反映问题不影响录用的，按照规定程序办理审批手续；对有严重问题并查有实据的，不予录用；对反映有严重问题，但一时难以查实的，暂缓录用，待查实并做出结论后再决定是否录用。新录用的公务员，由招录区县、市级部门发放《公务员录用通知书》，按照《新录用公务员试用期管理办法（试行）》的规定实行一年试用期，试用期从新录用公务员到招录机关报到之日起算。试用期满考核合格的，予以任职；不合格的，取消录用。
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文物解说员需要具备哪些能力？这份工作的薪资待遇如何？
大部分博物馆周一闭馆，至少休一天。正式编制的文物讲解员待遇不高，一般他们都是评职称高低拿工资的，收入稳定。也有的博物馆改制了，聘请一些临时工作讲解员，保底工资加讲解提成，讲得好就挣的多。英语讲解员的看你在哪个馆，一些博物馆外宾观众少你就挣不了多少，得找个外宾多的馆工作。还有这行竞争挺激烈的，想脱颖而出早晋级，没点拿手的本事不行，等馆里论资排辈能评上你职称了，你也老了。否则你还不如去干导游呢。我要是你，英语这样好，决不会干这样一份工作，我首选导游。反正北京是这样，别的地我不知道。
其次，讲解员起到宣传教育的作用，从某种意义上讲是 “人类灵魂的工程师”，因此必须具备良好的思想品德。首先，讲解员应具有强烈的爱国主义意识，能明确政治方向，维护国家和民族的利益和尊严。讲解员在讲解过程中充当 “师者”，即：传道、授业、解惑，所以只有立场坚定，政治方向明确，才能真正起到宣教作用；其次，要要有爱岗敬业的奉献精神和高度的责任感。耍有强烈的事业心，热爱博物馆事业，只有对本职工作的热爱，才能真正投身于其中，才能在事业上有所发展。第三，要有强烈的服务意识，要有观众至 t 的服务理念，能积极维护观众的合法权益。有热爱观众的情感和品质，能主动、热隋、耐心、细致地服务于观众。
作为一个优秀讲解员其发音要标准，语言要规范；语言组织、表达能力要强，达到观点鲜明，内容准确，言简意赅，系统完整的要求；更要史物结全，注意声调节奏，追求亲和力、声情并茂的讲解效果，增强吸引力和感染力：还要因人施讲，会针对不同的职业、民族、年龄、职业、性别、文化水平的不同观众，组织不同的语言。此外，在运气发音、嗓音保护等方面要加强训练，要保持音质优美、吐字清晰、声音宏亮的语音语貌。有能力的还应尽量掌握或熟悉一门外语。
青海省2008年中学高级教师职称评定有那些条件?
青海省中小学（幼儿园）教师中、高级职务资格评审条件 总则 一、为客观公正地评价中小学（幼儿园）教师的教学水平，建设一支专业化、高素质的中小学教师队伍，促进基础教育的发展，结合我省中小学（幼儿园）教师队伍的实际，制定本评审条件。 二、按照本评审条件经评审合格并获得相应教师专业技术职务任职资格者，表明已具备相应的教学水平和能力，其专业技术职务由所在单位根据岗位设置情况自主聘任。聘任后的职务工资待遇根据国家有关规定确定。 三、中学中、高级和小学（幼儿园）中级专业技术职务名称为：中学一级教师、小学（幼儿园）高级教师、中学高级教师。 四、本评审条件中所指“中小学（幼儿园）教师”是指全省中小学和幼儿园教师（含企事业单位和民办的中小学、幼儿园教师）、各级教研、电化教育机构和少年儿童校外教育机构的教师及其他教育机构中具有中小学教师资格的教育教学辅助人员。 五、本条件由申报条件、评审条件组成。申报条件主要包括职业道德、学历、资历、考核等基本要求，属资格审查范围，由各级人事、教育行政部门负责审查；评审条件主要包括专业技术人员的学识水平、业务能力和教学业绩等内容，由各级教育行政部门组织的评审委员会负责评审。 分则 申报条件 六、中小学教师必须拥护宪法，忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党和国家的教育方针，有良好的职业道德，遵纪守法，教书育人，为人师表，努力钻研业务，全面、熟练地履行岗位职责。积极推行素质教育，并积极实践现代技术教育，科学、合理地利用、整合教育资源，完成学校规定的教学工作量，教学效果好。师德和教学水平考核实行一票否决。在乡以下学校或薄弱学校连续任教10年以上的，在同等条件下可优先推荐申报。 七、须取得相应的教师资格。 八、具备《教师法》规定的合格学历，任职期间年度考核合格以上。任小学（幼儿园）一级教师4年可申报小学（幼儿园）高级教师职务；任中学一级教师5年可申报中学高级教师职务。小学教师具有大专以上学历，担任小学高级教师5年以上，可按比例推荐申报中学高级教师职务。 不具备合格学历的，暂按下列规定执行： ㈠具有大专学历，在高中岗位任教，并取得高级中学教师资格的教师在申报职称时按正常晋升对待。 ㈡职业高中实习指导教师取得中专及其以上学历，并具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上技术等级证书的，按正常晋升对待。 九、取得以下学历（学位），经考核合格，可认定相应的专业技术职务资格： ㈠取得中专学历，在小学（幼儿园）任教，见习期满，可认定小学（幼儿园）二级教师职务；任小学（幼儿园）二级教师3年可认定小学（幼儿园）一级教师职务。 ㈡取得大学专科学历，从事教学工作3年，可认定中学二级教师职务。 ㈢取得大学本科学历，见习期满，认定中学二级教师职务。 ㈣取得硕士研究生学位，见习期满可认定中学一级教师职务。 十、申报中、高级教师职务须取得专业技术人员计算机应用能力考试合格证书，免试按青人专字[2001]167号文的有关规定执行。对乡以下（不含乡）学校教师暂不作要求。 评审条件 十一、中学一级教师、小学（幼儿园）高级教师资格评审条件： ㈠具有较丰富的教学经验和必备的理论知识，积极推行素质教育，努力并研究掌握教学规律，深入钻研教材，具有一定的教研能力，教学 *** 得当，能够培养学生分析问题和解决问题的能力。经学校考核，教学效果好，师生公认。 ㈡具有较丰富的班主任工作经验，注重学生的思想品德教育，所带班级具有良好的班风和学风。 ㈢具有承担公开课的能力，任职期间承担公开课4节以上，其中1节为学校或学区考核小组认定的优质课。 ㈣任现职以来，取得下列业绩成果之一： 一类地区： ⒈获得县级荣誉称号或教学成果、教学竞赛二等以上奖；获得校级荣誉称号，并在公开报刊发表专业论文1篇或有2篇论文在内部刊物发表；担任班主任工作五年以上，所带班级获得县级以上先进集体荣誉称号2次。 ⒉获得地（市）教育行政部门组织的教学研究、教学论文比赛二等以上奖；艺术、体育、劳技类教师，在普及和提高学校艺术活动、体育运动水平及指导学生社会实践方面成绩显著，获得地（市）级教育行政部门或业务主管部门的表彰奖励。 ⒊参加县级教育行政部门组织的骨干教师培训班学习1个月以上，并获得校级荣誉称号2次或年度考核优秀1次。 ⒋在海东地区各县和西宁市大通、湟源、湟中县的乡及以下学校连续任教15年以上，并获得校级荣誉称号2次。 二类、三类地区（略） 十二、中学高级教师资格评审条件 ㈠具有本学科系统的丰富的教学经验，及时掌握新知识和科学的教育教学 *** ，注重学生创新意识和实践能力的培养，大力推进教学改革。 ㈡能熟练担任一门主干课程的教学工作，具有承担和组织教育教学研究的能力，是学校本学科教学工作指导者和学科带头人，能积极和指导中、初级教师开展教学工作，教学效果特别显著。 ㈢在班主任工作、学生思想政治教育和素质教育方面有比较突出的专长和丰富的经验，做出了显著成绩。 ㈣具有承担公开课的能力。任职期间承担公开课4节以上，其中2节为学校考核小组和县级教研部门共同认定的优质课。 ㈤任现职以来，在教学工作中取得以下业绩成果之一： 一类地区 ⒈获得省级荣誉称号；获得地（市）级荣誉称号并公开发表专业论文1篇;获得县级荣誉称号并公开发表专业论文2篇;获得校级荣誉称号2次或年度考核优秀1次,并公开发表专业论文2篇;担任班主任工作5年以上,所带班级获得地（市）级以上先进集体荣誉称号。 ⒉获得省级教育行政部门组织的教学研究、教学论文比赛3次以上奖，其中一项为二等以上奖；获得地（市）级教育行政部门组织的教学研究、教学论文比赛3次以上奖，其中有1项为一等奖；获得地（市）级以上教学成果、教学竞赛奖2次。 ⒊重视培养学生综合素质，所培养的学生在全国性的学科竞赛、科技评比、小发明等活动中获得1次二等以上奖或艺术、体育、劳技类教师，在省级教育行政部门、业务主管部门组织的汇演、汇展、体育比赛和学科竞赛等活动中获得1次二等奖，并公开发表专业论文2篇。 ⒋具有硕士研究生学历（学位）或参加国家级骨干教师培训取得结业证书，并在公开刊物发表专业论文3篇。 ⒌在该地区乡及以下学校连续任教15年以上，年度考核优秀2次，并获得学区荣誉称号2次。 二类、三类 地区（略） 十三、专门从事教学研究、电化教育、教学装备工作人员和按事业单位管理的教育督导人员，乡学区专职教育管理人员，要认真完成教学研究和教育管理工作，努力为教学之一线服务，经常组织观摩教学，帮助广大教师钻研、掌握教学大纲和教材，不断教学 *** ，积极承担公开课、讲座和示范课。申报职称时，在专任教师的正常评审条件外，申报中级职务增加1篇专业论文，申报高级职务增加2篇专业论文。 附则 十四、一类地区的条件为全省中小学教师专业技术职务评审的基本条件，二、三类地区的条件为地区性照顾条件。二类地区教师符合一类地区条件，三类地区教师符合二类地区条件，均可推荐评审相应专业技术职务。 十五、本条件中所规定的学历、资历、考核、专业理论、工作经验和能力、业绩的条件必须同时具备。 十六、评审条件中所指的业绩必须是任现职以来获得的；荣誉称号指与教育教学工作有关的奖项，获奖项目的“获奖者”是指等级额定获奖人员。论文集论文只计1篇，并对论文质量严格把关。 十七、学校对各类教师所规定的更低教学工作量标准，须经县以上教育行政部门审定认可。 十八、近三年有下列情况之一的，不得推荐评审： ㈠受过警告以上处分不满2年者； ㈡玩忽职守，造成重大教育教学事故者； ㈢严重违反教师职业道德，造成不良影响者； ㈣有抄袭、剽窃他人论著、成果等侵犯知识产权行为或谎报业绩成果者； ㈤严重渎职、造成较大事故或较大经济损失者。 十九、本条件由教育厅、省人事厅负责解释。
