职称评定又出新规
关于做好2022年度中高级职称评审工作的通知
1.25个职称系列国家评价标准条件要求所晋升职称须和下一层级职称为同一系列(专
业)，按照省人社厅要求，结合我市实际和专技人才转评、参考准备期限，设定2年过渡期。
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自2024年起，严格执行国家有关规定 晋升职称一律须提供下一层级同一系列(专业)职称。
(2)2022年3月31日(含)之后选派的 *** 援疆专业技术人才职称评聘工作按照《关于进一步规范援臧援疆专业技术人才职称评聘有关工作的通知》(湘人社发(2022)14号)相关要求进行，之前选派的仍执行先前有关规定。
(3)按照破除“四唯”推进科学评价的要求，全市各系列(专业)要根据省人社厅修改完善
的评价标准，启动我市职称电报评价标准修改完善，加快建立以创新价值、能力、贡献为导向的人才评价体系。请各系列(专业)深入开展调研，对标国家和省里评价条件，把握行业实际，做好评价标准修改完善工作，从2023年起，一律按照新修订的标准条件开展职称评审工作。
(4)各区县(市)人社局、各评委会组建单位应按照人社部职称评审信息上传规定和《关于清理规范中初级职称评审委员会的通知》(湘职改办(20201号)要求，向市人社局报送年度中
初级职称评审(初任)相关数据，进行数据归集。
(5)职称工作政策性强，涉及范围广，时间跨度长，凡未参加过职称业务培训的以及新到职称岗位工作的人员需仔细阅读《长沙市专业技术人员管理工作政策文件和职称实务操作指南(2022版)》，开评前与相关业务部门至少对接一次，准确熟练堂握职称工作要求，提高服务广大专技人。
青海省中小学教师2022年副高级职称申报条件是什么
1、获博士学位，受聘小学高级教师职务2年以上。
2、大学本科以上学历，取得小学高级教师资格后，受聘小学高级教师职务5年以上。
3、大学专科学历，累计从事教师专业技术工作15年以上，其中取得小学高级教师资格后，受聘小学高级教师职务5年以上。
4、中等师范学校毕业，累计从事教师专业技术工作20年以上，其中取得小学高级教师资格后，受聘小学高级教师职务5年以上。
青海省2022年职称评审时间
对于通过考试和认定取得职称的人员,评审高一级职称时,职称资历年限和有效材料时段的起算时间为考试和认定通过之日,截止时间为高一级职称评审年度的12月31日。
2022年度职称评审委员会受理申报材料时间为2023年1月至3月,2023年6月底前完成评审。
青海省高级职称评审比例
正高40%以内，副高55%以内。高级职称是职称中的更高级别，分正高级和副高级两类。青海省高级职称评审比例，正高40%以内，副高55%以内。职称最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。
青海省人社厅函(2022)600号是不是职称评审文件
近年来，我省持续推进职称改革工作，新一轮职称改革主体任务已经完成，新的职称政策制度框架基本形成。为确保全省新一轮职称制度改革各项任务全面落地落实，省委人才办印发了《关于印发2022年度职称制度改革重点任务的通知》（青人社厅函〔2022〕223号），明确了年度工作任务、时限要求。各有关部门要强化责任，高效推进、抓好落实。对工作拖沓、未按期完成工作任务的单位进行通报批评，在省直部门人才工作综合考核评议时扣分
青海中级工程师职称评定条件
1、具备下列部门之一的条件
生产、技术管理部门：
基本掌握现代生产管理和技术管理的 *** ，有独立解决比较复杂的技术问题的能力。能够灵活运用本专业的基础理论知识和专业技术知识，熟悉本专业国内外现状和发展趋势。有一定从事生产技术管理的实践经验，取得有实用价值的技术成果和经济效益。能够指导助理工程师的工作和学习。研究、设计部门：
有独立承担较复杂项目的研究、设计工作能力，能解决本专业范围内比较复杂的技术问题。较系统地掌握本专业的基础理论知识和专业技术知识，熟悉本专业国内外现状和发展趋势。有一定从事工程技术研究、设计工作的实践经验，能吸收、采用国内外先进技术，在提高研究、设计水平和经济效益方面取得一定成绩。能够指导助理工程师的工作和学习。
