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小学二级教师职称评定个人总结范文（三篇）
小学教师评职称个人工作总结1
时光如流水，转眼间，本人已在三尺讲台上辛勤耕耘九个春秋。20xx年从海宁师范毕业后就开始了一直对其期待与憧憬的教学生涯。从最初懵懂稚嫩的小学二级教师到渐渐累积磨练后的小学一级教师，又已经过了5年，这期间，有为人师的自豪与满足，有收获的喜悦，同时也有失败、迷茫时的困惑。遵循与不变的是勤勤恳恳、踏踏实实的工作态度与一颗爱护学生的心。现就几年来的工作做如下总结：
一、遵规守纪，以身作则，既教书又育人。
作为教师，责任心与使命感是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。在多年的工作实践中，我一直把高度的责任心和使命感作为自己教育实践的准则。在为人师的这些年里，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己作为教师的身份，努力做到以身作则，为人师表。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，敢挑重担，任劳任怨，从不斤斤计较。能与同事和睦相处，做到在教育实践中取长补短，共同进步。热爱和关心学生，努力使自己能做到既教书又育人，促进孩子的全面健康成长，曾被评为校级“优秀辅导员”。
二、加强学习，钻研业务，不断提高自身的能力。
俗话说：“活到老，学到老”。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的需要。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。通过学习新的教育教学理论，掌握其中的精髓，对自己的教育教学进行不断地改革与创新。因为，本人一直坚信，只有在科学理论指导下的教育改革，才能克服盲目性、随意性，才能取得积极的效果。平时，积极参加市教研室和学校组织的教研活动，通过参观学习、外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平，特别是20xx年参加的嘉兴市领雁工程培训，从中学到了很多教育教学的理论知识与实践经验，可谓受益匪浅。本人还利用课余时间通过 *** 资源、各类相关专业的书报杂志学习各种教育教学理论知识，了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维，掌握教育教学新 *** ，指导教育教学实践。
三、教学不忘反思，作一名研究型教师。
作为一名教师，本人始终牢记“日常的教学工作”是之一生命线，也一直本着“一切为了学生”的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。开学初，根据学生的具体学情制定学期教学计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，始终牢记：学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，坚持做到课前认真细致地研究教学大纲和教材，反复阅读教参,设计教案，并且利用 *** 、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学 *** ，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂氛围，提高教学质量，课后不断反思与研究，总结经验，吸取教训，不断提升自身的教学水平。通过不断地努力，扎实地工作，教学态度与教学水平都得到了领导与其他教师的肯定，5年中两次被评为校级“先进教师”。
为了使自己的教学理念与 *** 得到更好地实践与论证，本人积极报名参加开课活动，希望得到更多优秀教师的指导，更有效地突破自己的教学瓶颈。5年中，校级开课3次，片级开课3次，桐乡市级开课1次，嘉兴市级开课1次，每个学期都有研究课例，每次开课都认真对待，受到了听课老师的好评，教学能力得到了很大的提升。课后，能根据学生的学习情况对自己的`教学 *** 经常进行反思、总结，与同事交流，并把自己的点滴心得记录下来，累积以后集结成文。其中，12篇论文、案例桐乡市获奖，3篇论文嘉兴市获奖，2篇案例分别在《走进新课程》与《教学月刊》上发表。除了撰写论文，本人还积极参加课题研究，以期对数学教学有更扎实的功底。期间，参与了多个校级、市级课题，努力承担研究任务，撰写研究心得，1个课题获桐乡市二等奖；而自己也主持了1个校级课题，于2008年完成了结题工作，另1个市级课题也已研究了一年，正在结题准备中。
四、认真负责，做好教研组长工作。
因为有学校领导的信任与支持，有教研组内老师们的互相协作，在本人担任数学教研组长的3年之中，教研组活动得以顺利开展，并取得了良好的效果。我们的教研组内都是青年教师，爱学习，爱交流，会共享，会思考，是一个团结向上的集体。作为教研组长，除了协调好各项教研组活动外，本人还积极做好带头作用，每次活动都认真做好准备工作，使我们的教研活动达到事半功倍的效果；同时经常鼓励青年教师多参加开课、课题研究等活动，争取使我们教研组的老师年年有进步，个个有发展。
总之，教育工作没有，只有更好。为无愧于自己天天面对的那几十双充满信任与求知欲望的小眼睛，为无愧于自己为人师的良心，我将积极探索，攻坚克难，求实创新，以更加饱满的热情投入到新的工作中去，以期取得更大的进步！
小学教师评职称个人工作总结2
本人自参加工作以来，遵守法律法规，热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛学习各种知识，形成了比较完整的知识结构。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而也不断提高自己的教学水平和思想觉悟。现将这些年来的工作总结如下。
一、政治思想
我始终坚持四项基本原则。热爱祖国，热爱人民，拥护中国 *** 的领导，热爱教育事业。认真贯彻执行党的教育方针，积极参加政治学习，服从工作安排。工作中做到与同事团结协作，遵纪守法、教书育人、为人师表，始终恪守“学高为师，身正为范”的原则。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加校本培训，努力适应教育的发展，力争做一个新形势下的好教师。
二、教育教学及教研能力
自参加工作以来，我主要担任小学语文及班主任工作，工作中我始终以学生安全教育为重点，以教学质量为中心，以塑就学生良好品性与情感为轴，追求课堂教育高效。主要围绕以了以下几方面来提高教学质量：
1、备教材；认真钻研教材，对教材的基本思想、基本理念，教材间的纵横联系，以及编者的真实意图都要作深层次的研究。对语文教材中的每个章节，每篇课文，每幅图画，甚至是每个字都要弄清楚。明确教学目标，准备好围绕目标教学的一切教具与学具，同时，还要备学生的心理与认识水平，尽量让学生成为学习的`主人，努力提高课堂教学效率。
2、备学生；我始终抱着“一切为了学生，为了学生的一切”理念来指导我的教学工作，学生在课堂中的学习地位决定了我们的服务思想，我们只有服务好了我们的对象，我们的工作才有价值。我们要充分了解每个学生的生活及学生现状，怎样选择内容，选择什么样的内容等，都是我在课前要精心筹备的。
3、备教法；教学就是师生间互动交流的过程，选择什么样的教学呈现方式，采取什么样的课堂组织形式直接影响课堂效果的好坏，我们只有合理科学地结合学生群体来策划我们的教法，我坚信凡是学生易接受，易理解的都是好 *** ，所以在我的工作中，我非常注重和学生间沟通与交流，经常会问同学们，你喜欢什么样的教师，为什么喜欢等类似的问题。学生的主体地位得到保障，师生的关系才会更加融洽。
4、培优辅差工作。我以情感感化为主线，以教师、家长和学生的多面努力与协作配合为重点。关注全体学生，注重信息反馈，结合多方面因素找准问题的根源，尽量施行对症下药的策略。同时激发学生情感体验，尽量使他们产生愉悦的心境，为他们创造良好的课堂学习氛围。做到人人有学习目标，人人有学习任务，人人有进步空间。
5、自身素质的提高；积极参加各种培训和教研活动，努力提高自身的知识水平，提高自身的业务技能。在各种活动中，努力做到天天有收获，时时有感触，博采众长为已用。
三、工作成绩
我热爱教育事业，对工作兢兢业业，追求课堂高效，在历次的统考统评中和各种教研活动中成绩显著，深得家长的喜爱，同事的赞许和领导的肯定，多次荣获“全乡优秀教师”等称号。
“严在该严处，爱在细微中”。我将更加严格要求自己，用爱心呵护、培育幼小的心灵，帮助他们从小就树立正确的科学观，人生观与价值观，为农村的教育添砖加瓦。
小学教师评职称个人工作总结3
本人20xx年参加工作，从事教育教学工作已有6年。在这几年的教学中，我从事过语文、品德、科学等课程的教学任务，并一直担任班主任工作。在学校领导和其他老师的帮助与支持下，我在自己的本职工作中取得了很大进步，现将任现职称以来的工作作出以下总结：
一、思想政治方面
本人思想上积极上进，热爱社会，热爱中国 *** ，忠于党的教育事业，热爱学生。认真参加各类政治学习，及时了解国内外时政要闻。在平时的工作和生活中严格要求自己，积极参加校内外的各种公益活动。热爱教育事业，热爱学生，事业心强、责任心强，注重为人师表，积极提高自己的思想理论修养和专业学术修养。任职以来，服从学校安排，认真执行学校的各项制度。
二、教育教学工作方面
1、在语文教学工作中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，认真写好教案、每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。
3、认真布置和批改作业：布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性、我经常上网查找相关内容的题目或根据实际自己出题目、同时对学生的作业批改及时，认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题在上课时作出分析总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学 *** ，做到有的放矢。
4、对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励。在注重个别学生的辅导时，注意分层教学、在课上练习时间或在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，使所有学生都愿学，乐学，学有所得。
5、我特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的'实际问题。将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关心学生的成长，受到了学生及学生家长的一致好评。
三、班主任工作方面
班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自作主张，别出心裁，标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才。
因此，我注重培养学生的集体荣誉感意识，经常通过班级、校内开展的各种活动来对学生进行教育，增强学生的班级荣誉感，提升学生对自身价值的认识，树立他们的主人翁意识。此外我还注意加强学生思想品德的教育和管理，我历来的观点是：要学会学习，必须先学会做人。所以我在多年的班主任工作中，总是在寻找各种能有效地加强学生思想和言行的管理 *** ，也积累了不少经验，当然教师首先要做到为人师表，率先垂范，用自己的言行对学生进行潜移默化的教育。
一、教师初级职称评定个人总结范文（两篇） 二、教师职称评定的个人总结怎么写（三篇） 三、教师职称评定工作总结模板（四篇） 四、幼儿园教师职称评定工作总结范文（三篇） 五、小学职称评定工作总结范文（三篇） 六、天津普教教师档案管理及职称评定系统： 七、2019新疆助理工程师职称评定条件材料及审核管理制度 八、2019内蒙古助理工程师职称评定条件材料及审核管理制度 九、2019 *** 助理工程师职称评定条件材料及审核管理制度 十、2019宁夏助理工程师职称评定条件材料及审核管理制度
在班级管理中，我也带领学生创造丰富多彩的有教育意义的活动，寓教于乐，这些教育活动的开展，不仅充分展示了学生的一技之长，发展了学生的个性，培养了学生的才能，也为每一个学生提供了思考、创造、表现及成功的机会。同时也密切了师生关系、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识，使他们感受到集体的温暖，激发了他们热爱集体的意识。
此外，在班级管理中，我还十分注重加强班干班队伍建设。我培养了一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部。让他们在班级管理中发挥强有力的作用，成为老师的得力助手，促使良好班风的形成。
四、主要业绩
通过学校教师领导的关心、支持和帮助，我的教育教学水平不断提高，所任教的学科成绩一直名列前茅，受到了学生及家长的好评。在这六年中我荣获的各种奖项、荣誉、奖状达12项。
成绩属于过去，明天任重而道远。我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。作为一名教师，我的成长离不开诸多良师益友的帮助和支持。我将深深扎根在教育事业的沃土中，勤恳沉稳，不断汲取营养，努力成长为栋梁之材，实现桃李满天下的梦想。 ;
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中级会计职称考试报名表中个人资讯填错如何修改
中级会计职称考试报名表中个人资讯填错如何修改
之一种情况：报名并未缴费
首先，要再次提醒各位考生一定要认真阅读中级会计报名公告，谨慎填写中级会计报名资讯表，仔细核实资讯填写无误后再缴费。一般来说，在中级会计考生报名后如果尚未缴费，考生可以凭“报名注册号”和“登入密码”自行登入中级会计职称考试网上报名系统修改除姓名和身份证号以外的任何资讯。
如中级会计报考人员姓名、身份证号填写有误则无法自行修改，需要和报名并已缴费情形采取相同方式处理，具体参考如下。
第二种情况：报名并已缴费
中级会计报名缴费成功后发现资讯有误的报考人员，不能自行修改错误资讯。考生应先致电报考地区财政局咨询报名资讯填写错误修改的具体事宜，再在规定工作时间内携带相关资料前往办理。
中级会计职称考试报名入口及其相关资讯
2018年报名入口、报名时间、考试时间、考试科目、报名条件、成绩查询这些资讯给大家列出来，这些都是同学相对来说比较关心的问题了。
考试时间：
中级资格考试于9月8日-9日举行，共两个批次：
考试日期
考试时间和科目 考试批次
9月8日（星期六）
8：30-11：30中级会计实务 之一批次
13：30-16：00财务管理
18：00-20：00经济法
9月9日（星期日） 8：30-11：30中级会计实务 第二批次
13：30-16：00财务管理
18：00-20：00经济法
报名时间：
3月31日前，各地考试管理机构完成本地区中级资格考试报名工作，3月10至31日，全国会计资格评价网报名及缴费系统开通，在述时间内，各省级考试管理机构自行确定本地区的具体报名时间。
报名入口：
:kzp.mof.gov./list_warning_bm.jsp
报名条件：
（一）报名参加中级会计专业技术资格考试的人员，应具备下列基本条件：
1、坚持原则，具备良好的职业道德品质；
2、认真执行《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度，以及有关财经法律、法规、规章制度，无严重违反财经纪律的行为；
3、履行岗位职责，热爱本职工作；
（二）具体条件
中级资格
1、取得大学专科学历，从事会计工作满5年
2、取得大学本科学历，从事会计工作满4年
3、取得双学士学位或研究生毕业，从事会计工作满2年
4、取得硕士学位，从事会计工作满1年
5、取得博士学位
上述有关学历或学位，是指经国家教育行政部门认可的学历，有关工作年限，是指报考人员取得规定学历前后从事会计工作时间的总和，其截止日期为考试报名年度当年年底前，对通过全国统一考试取得经济、统计、审计专业技术中级资格，并具备上述基本条件的人员，可报名参加中级资格考试。
稽核报考人员报名条件时，报考人员应提交学历或学位证书或相关专业技术资格证书、居民身份证明（香港、澳门居民应提交本人身份证明，台湾居民应提交《台湾居民来往大陆通告证》）等材料。
考试科目：
《中级会计实务》、《财务管理》、《经济法》
考试大纲：
全国会计专业技术资格考试领导小组办公室印发的2018年度中级资格考试大纲
准考证列印：
8月8日前，各省级考试管理机构公布本地区中级资格考试准考证网上列印起止日期。
成绩查询：
:kzp.mof.gov./cjcx/cjcx.jsp
继续教育：
:220.168.30.69:6010/hnkj/portal/self_center/webEduLog/login.jsp
一年考几次：
一年考一次
注：
2019年的报考时间应该和2018的一样，不过大家更好以国家公告为准
相关连结：
2018年度全国会计专业技术初级资格湖南考区考试公告：:a.hnczt.gov./pages/show-2c9fc2d16187bb590161893216840002.
关于2018年度全国会计专业技术中级资格考试考务日程安排及有关事项的通知：:kzp.mof.gov./content.jsp?infoid=1307class_id=01_03_02
全国会计资格评价网：:kzp.mof.gov./list_warning_bm.jsp
湖南会计资讯网：:a.hnczt.gov./
请问08年中级会计职称考试在武汉市如何报名
在水果湖报名！
2017年中级会计职称考试报名学员怎样确认报名状态
2017年中级会计职称报名简章中要求采取网上报名，现场确认缴费的方式进行。是否确认当时就知道了。中级考试准考证即将开通列印入口，届时能进入列印的就是报名成功的。如果有什么问题可向当地会计专业技术资格考试管理机构求助解决。
求2013浙江初级、中级会计职称考试报名流程以及报名网站
2013年浙江会计职称考试报名时间为5月2日至5月11日，到时候直接在浙江省财政厅网站上面有专门会计职称报名通道报名就可以（浙江会计职称备考交流群：256923060）。
2013年全国会计专业技术资格考试考务日程安排通知
经财政部、人力资源社会保障部研究决定，2013年度全国会计专业技术初级资格无纸化考试将扩大试点范围。初级资格无纸化考试定于2013年9月举行；初级资格纸笔考试，以及中级资格、高阶资格考试定于2013年10月举行。
参加初级会计资格考试的人员，必须在一个考试年度内通过全部科目的考试，方可获得初级资格证书。参加中级会计资格考试的人员，必须在连续的两个考试年度内，通过全部科目的考试，方可获得中级资格证书。参加高阶会计资格考试的人员，达到国家合格标准的，取得高阶会计师资格考试成绩合格证；达到本地区、本部门当年评审使用标准的，取得本地区、本部门当年参评使用标准的成绩证明。
中级会计职称考试报名已经截止，怎么可以查询报名状态啊？
重新登陆试试看，输入你的报名注册号即可。我报的初级，然后检视缴费是否成功的时候就是这样做的，可以的，祝你好运！ 呵呵，是个“小糊涂虫”阿！ 总之,祝福你了……
2012年湖南省中级会计职称考试报名不符合报名要求的，要怎么报名
报名是可以找关系报进去的，我也是不符合要求，可以找到关系报名，但是除非省人事厅还有财政厅都有熟人才能拿到证，不然你即使考上了证也不会发给你。
上海2017年中级会计职称考试有补报名吗 什么时候
因为是满四年，所以说从去的从业资格证书的次年起计算。 如果是06年去的会计从业资格证书。非全日制本科。从07年起算。到10年可以报名11年的考试。
2007-2008沈阳中级会计职称考试现在开始报名了吗
明年我也准备考中级.我们这儿到23日才开始报名.08三门!
四、报名手续
2008年度，沈阳市会计专业技术资格考试全部实行网上报名。凡符合报名条件申请参加会计专业技术资格考试的人员，必须在规定的时间内登陆辽宁会计网（lnkjw.），点选会计专业技术资格考试网上报名按纽，按要求如实填写报名资讯，上传个人的近期无底免冠彩色照片，并填写考试教材征订单，打印出考生报名资讯确认表，到沈阳市会计考试管理机构指定的地点办理稽核和交费手续。未经交费的报考人员无法取得报考资格。
五、考试时间
2008年5月17、18日举行考试。具体考试时间如下：
六、报名时间
全省网上报名时间从2007年10月23日开始，到11月23日结束。10月16―22日考生可以进行网上预报名。
七、交费确认地点和时间
2008年度，沈阳市会计专业技术资格考试实行网上报名，现场集中办理交费确认手续，考试成绩合格的考生领取证书时再进行报名资格审查的方式。考生报名时须自行对照报名条件，符合报名条件的考生方可进行网上报名，不符合条件的考生即使通过考试，人事部门也不予发放资格证书。
报考人员务必于10月30日―11月23日之间，到以下报名点办理交费和确认手续。
1、沈阳市会计人员服务中心（和平区七纬路10号 *** ：22704418、22703418）
2、和平区财政局（和平区十一纬路76号 *** ：22861002）
3、沈河区财政局（沈河区盛京街25号 *** ：24843631）
4、大东区（大东区津桥路4号沈波大厦 *** ：88716646）
5、皇姑区财政局（皇姑区庐山路3号 *** ：86856318）
6、铁西区（铁西区勋望街9号 *** ：25852175、25844887）
7、东陵区财政局（东陵区万柳塘路107号 *** ：24213737）
8、于洪区 *** 南楼310房间（于洪区黄海路37号 *** ：25320310）
9、苏家屯区财政局（苏家屯区枫杨路81号 *** ：89814781）
八、列印准考证
考生登入辽宁会计网在公告规定的时间内自行列印准考证。
其他未尽事宜请登陆辽宁会计网。
陕西2017年中级会计职称考试有补报名吗 什么时间
你好，陕西2016年中级会计职称考试安排了补报名，补报名时间为6月1日至6月6日。2017年没有这方面讯息，应该是没有补报名了。
县城事业单位，进中级好还是进副科好？
副科即管理八级，走的是管理岗，中级是专业技术岗，走的是职称，两者在事业单位是完全不同的两种路线，对于事业单位中级职称好还是副科好，这个问题我将从以下几个方面帮你做个分析。
一、待遇不同。以本人所在地区为例，事业单位中级职称专业技术八级待遇基本与正科级待遇持平，副高级职称与副处级待遇基本相同。目前来看，事业单位暂未实行职级并行，但见曙光，2018年7月，中央正式通过了《关于开展县以下事业单位管理岗位职员等级晋升制度试点工作的实施意见》，目前已经在宁夏、海南、山东等地开展了试点行动，相信不久的将来，事业单位管理岗也能享受到职级并行的红利，即使职务不提升，职级也会晋升，待遇也自然能提升。
二、权利和压力不同。事业单位工作人员即使聘任为中级职称，但职务上仍是科员，没有一般事务的决定权，因此相应的责任与压力较小。而县属事业单位副科为领导班子成员，分管一个或几个领域的工作，有着一定的权利，在协调入学、就医等方面有一定的优势，同时也对应着相应的责任与义务。
三、前途不同。事业单位中级职称前途的终点是高级职称，根据国家和省的规定，专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例实行分级分类控制。以本人所在地区为例，县属事业单位分级控制目标为：1:3:6，中级职称工作人员是有机会退休前聘为高级职称的。事业单位工作人员晋升为副科级，则可以通过调任的方式调到行政机关担任领导职务，置换为行政编制，完全打开职务的上升通道，需寻求更大的发展。
副科即管理八级，走的是管理岗，中级是专技岗，走的是职称，两者在事业单位是完全不同的两种路线，不同选择前途截然不同，因此如何选择要看个人情况和想法！
如果个人对权力比较看重，有谋个一官半职的想法，建议走管理岗提拔副科
这样有三个好处：一是可以掌握一定行政资源。事业副科就是班子成员，无论单位好坏，至少是个领导，有分管的领域，比当普通员工 社会 地位要高很多，而且客观上还有一定的隐形福利，比如孩子读书问题，领导子女都有一定的照顾。二是有机会转公务员，在事业单位提拔了副科，可以通过调任的方式调到行政机关担任领导职务，置换为行政编制即公务员，对很多事业人来说，这不亚于一份大礼。三是有更大的提拔机会。在单位提了副科，意味着进入了组织考察的视线，离正科更近了，而一旦有机会提拔正科，就是部门的一把手，在县里就算得上是个人物，对个人发展来说无疑是利好。
如果对个人前途看得开，没太多想法，建议走专技岗通过职称评聘提高待遇
走职称路线更大的好处是上职称相对容易，努力一下基本上可以拿到中级职称，相当于正科工资待遇，能力强的再评个副高，差不多就是副处待遇，在县里有几个人能拿到正科、副处工资？如果是管理岗人员，绝大部分人干一辈子就是九级职员，也就是科员。因此从收入来说，事业编制人员走专技岗肯定更实惠。这也是多数事业人选择走职称的原因所在。
当然，选择走职称路线你职称再高不在管理岗，当不了领导，也就是平头老百姓一个，只能被人管不能管别人，这是专技岗比较明显的一个缺陷。走职称路线，在这方面必须要有足够的心理准备。
事业单位能做到”一肩挑”更好，有能力的可以朝这个方向努力
事业单位出于工作需要允许“一肩挑”，即在管理岗当领导，但也可以按照职称套发工资，比如在县城事业单位有的一把手有副高职称，他干得是管理岗但实际上是按副高职场拿工资，掌握了权力也拿了高工资，两头都占了好处，如果在事业单位能做到这样是更好的。
问题是，你能做到这一步吗？
作为一名县城事业人员，恭喜你有原则中级职称和晋升副科的权力，要知道，在县城，评选中级职称并不是一件简单的事情，更不用说晋升副科了，一般都需要县委书记点头同意的。而你可以在两者之间选择，可见你有多幸运。
先来说说中级职称吧，它对应的专业技术岗位，一般存在于教师、医生、农业技术人员这些岗位中，想被评为中级职称，你需要在这个领域属于比较拔尖的人士才可以，因为中级职称是有比例限制的，比如教师，100个人里面每年只有三个名额评选中级职称，可见并不是一件简单的事情。但是评上职称以后，相应的待遇会提高，上了中级职称才能参评副高级职称。
再来说副科，事业人员提拔副科可以说相当之难，因为事业人员太多了，而县里的副科岗位就那么几个，再说了还有好多公务员还提不了，在县里，事业人员提了副科那也是祖坟上烧了高香的事情，但一旦被提拔，前途将是一片光明，两年以后可以转身份成公务员，接着可以提行政副科，正科，副处等等，不但身份地位得以提升，待遇相应也会上升。
这样一比较，中级职称和副科，孰优孰劣还用再考虑吗。
县城事业单位，进中级好还是副科好？
中级和副科都是事业单位岗位中的一种，前者是专业技术岗位，后者是管理岗位。事业单位专业技术岗位分为十三级，其中8-10级为中级，事业单位管理岗位共十级，其中管理8级是副科。
县城事业单位一般是科级单位，也有些是副科级单位。因此，在县级事业单位如果能够到副科这个职数，基本上都属于领导岗位了。从职数上来看，中级职称在县级事业单位比副科职数要多，聘任到中级岗位来说较容易，而副科在县级事业单位职数较少，晋升到副科还是相当困难。笔者也有朋友在县级事业单位工作，工作一辈子也只是按副科享受退休待遇。从职称和职位晋升的角度，中级比副科更容易。
从事业单位工资待遇来看，中级8级一般比管理7级（正科）要高一些，中级9级一般跟正科的工资差不多，中级10级工资待遇跟副科差不多。从工资的角度来看，中级要比副科高一些。
由于事业单位一般是服务型的单位，即便是管理岗位其实手中的权利并没有行政单位那么大，更何况是县级事业单位。因此，想通过县级事业单位行政岗位走仕途，希望并不大，并且还要处理单位各种各样棘手的问题，压力山大。而走职称虽然跟权利搭不上边，但是至少可以潜心做服务、做研究，压力不那么大，有什么事情，上面有领导帮忙顶着。
综上所述，在县级事业单位，笔者更看好中级职称。当然，如果有当领导的情节，那就努力去晋升副科，关键是自己想要过什么样的生活。
【答悟空问】县城事业单位，进中级好还是进副科好？我认为，这不是一个问题。为啥？因为本人就在县级事业单位工作，对于这一选择有切身感受。我们可以做以下分析：
根据您的提问，应该可以确定您是该事业单位一名挺优秀的中层干部，正面临技术职称的晋升，也面对行政职务的提拔，进退两难、无法决策，担心在晋升或提拔后，对个人的发展前景会有影响，觉得很矛盾，对不？
其实，在我们江西萍乡，对于以上选择真的不是问题。因为我们县区事业单位技术职称的晋升和行政职务的提拔是一体的，互不影响，反而是相互促进，并且可以同时享受到技术职称职级的待遇，又可以享受到行政职务级别的待遇，是一个名利双收的好事。
当然，这样的分析是有一个前提条件的，那就是我们地方上的要求是行政系列的干部可以到事业单位任职，但事业单位的干部，不能到行政系列的单位去任职。
基于以上分析，所以说，“进中级好还是进副科好？”这不是问题。您可以同时选择晋级和提拔。不过。一定切记，晋级和提拔后，更要努力为单位发展出实招，为服务对象做实事。金奖银奖不如老百姓的夸奖，金杯银杯不如老百姓的口碑。
县城事业单位，进中级好还是进副科好？要回答这个问题，我觉得要结合自身的实际情况进行分析。
事业单位副科级属于管理八级，在县城的事业单位中属于单位的领导班子，是县级党委组织部门管理的领导干部，如果你的 人际交往较好、又有一定的管理能力、组织协调能力和领导能力较强，那么我建议你进副科 ；事业单位的中级职称属于事业单位专业技术职务的岗位，是证明你的专业技术任职资格的依据，在中级职务系列中分管8-10级，10级相当于享受副科级的待遇了。如果你人际交往较差、管理能力较弱、组织协调能力和领导能力也不是太强，只 擅长专业技术方面的专研 ， 我建议你进中级 。不管是进中级还是副科，都有一定的优点和缺点。
1、那么进入事业单位的中级职称的优点和缺点。
（1）优点 ：前面我已经讲到事业单位中级职称分为管理8-10级，如果进入管理10级就相当于享受副科级的工资待遇，这只是单独的工资待遇，如果管理8-9级乃至高级职称有空缺的话，只要你努力工作，积极按照聘用上级岗位的要求提升自己，取得相关的聘用上一级的材料，可以申请聘用上一级专业技术岗。由于单位聘用专业技术人员只需单位党委或党组召开会议，同意后报人资社保部门就可以聘用，一般情况下单位是同意你聘用上一级专业技术职务晋升。如果聘用到副高级职称就相当于享受副县级的工资待遇了，作为一个县级体制内工作人员，这样的收入也是性比较高的。
（2）缺点 ：虽然取得了中级职称，享受了副科级的工资待遇，但是你在单位仍然属于一般工作人员，也是在单位的主领导、分管领导甚至股长的领导下开展工作。由于事业单位职称采取的是聘用制，一般情况下三年一聘，如果你在任期内未认真履行自己的工作职责，三年之后单位是否继续聘用你还是个未知数，到时候你也有可能会被聘用为初级职称。
2、进入事业单位副科级后的优点和缺点。
（1）优点： 进入事业单位副科级后，你就属于单位的领导了、属于单位的班子成员，有很大的话语权和决策权。县城的副科级属于县级党委管理的干部，就算单位主要领导对你有看法，只要你没犯原则性的大错误，也没有权利对你进行任免。如果你的年龄在45岁以下，工作突出、能力强的话还有机会转为公务员系列，也有机会提拨为正科级，也就是我们所说的管理七级。工资待遇也和中级职称的差不了多少，但在权利和政治待遇上在县城的正科级说话已经算有份量的了。
（2）缺点： 事业单位副科级提拨为正科级或转为公务员的难度比较大，需县委书记同意，如果自己没有干出点实事，没有过硬的 社会 背景，一般情况下是难以提拔为正科级或转为公务员的。
如果您进入副科了，毕竟是比那个职称来的体面的多，接触面也光，但是如果您就是不喜欢行政那些琐碎无聊的事，你会觉得不值得，不开心，虽然体面，但是你心心想念 *** 的专业，不如趁早改行！那当然是职称上取得认同。
所以:
之一种:偏向进中级职称的人
如果您就是热爱科教文卫事业，喜欢专技，不喜欢与人打交道或者当官，这样的价值观您就进中级职称吧，毕竟根据自己的特点和性格所致，属于那种不善言辞的类型，还是踏实从事专技岗位，行政工作就是打交道，为人处世，情商高于智商，很多情况下，没什么文化的人都能当得了官！
第二种:偏向行政
这类人群应该比较多，毕竟副科级属于管理类，俗话说的官场，中国仕途文化根深蒂固，当官似乎是所有家庭的梦想和追求，都以家族出一个官为骄傲，这样的价值观居多，当然更重要的是看您的性格取向，坐不住、好与人打交道、社交能力强、度量大、能说会道、开朗的性格决定了你还是选择官场吧，毕竟那是性格使然。
相信看完我的分析，不论是爱好还是更主要的性格因素决定了您的方向， *** 论是怎样的了！
肯定是进副科好，进了副科也不影响进中级职称，没准还有机会转成公务员。 01.事业单位副科就是管理八级，是事业单位领导职务，优于专技岗位。
事业单位分为管理岗位和专业技术岗位，管理岗位是领导岗位，和公务员一样走的是职务序列，专业技术岗位属于技能岗位，走的是职称。事业单位的管理八级相当于公务员副科级领导职务，工资也和副科公务员差不多。中级职称是专技十级，同等条件下和公务员正科职务工资差不多。但是，管理岗位和专技岗位的发展途径不同，不能仅因为工资高就选择专技岗。
02.管理八级可以调任成为公务员，中级职称想调任公务员还得需要再聘副高职称。
事业编很重要的一条发展途径就是转为公务员，估计这也是百分之九十的事业编的愿望。但是根据公务员调任规定，事业编转公务员有两种条件，一是管理八级以上岗位，二是副高以上职称。而就你目前的情况来看，如果能晋升为管理八级，下一步只需等岗位一年试用期满以后就符合调任公务员条件。而如果晋升中级职称的话，还得等几年再聘副高职称，况且聘了副高职称还需要再等两年，这与管理岗位直接转公务员相差了好几年。
03.很多地方管理八级岗位也可以执行中级职称工资。
其实，很多地方管理岗位和专业技术岗位区分的并不是特别明显， 有的担任了管理岗位领导后也照样拿着高职称的工资，这种情况尤其在县以下基层单位或者医院、学校比较普遍 。所以说，你可以根据你们当地的实际情况进行选择，如果你们当地或者单位也是这样执行的话，你完全可以先晋升管理八级岗位，然后有机会再聘个中级职称，这样可以说两头都不耽误。
总之，管理八级和中级职称相比，建议你选择管理八级岗位。 欢迎关注中省直遴选，有问题可私信交流。
根据个人情况吧。
如果想进公务员系统，据我了解，事业单位副科实职是可以调任的，如果只是享受副科待遇，那是必须要通过考试渠道的，也就是说如果想转公务员身份，那副科实职是你需要迈出的之一步，才能符合相关政策，至于能不能成功，反正我了解的是极少极少，但只有尝试了，才会有机会，否则永远没有这个机会。
如果安心本职工作，单纯只是考虑工资待遇的话，那建议进中级比较好，毕竟事业单位管理岗位工资待遇较技术职称是有客观上差距的，这点在事业单位干过的人应该很清楚，且越往后走，职称晋级始终要比走管理路线容易一点。
个人的一点建议，仅供参考。
我认为中级要比副科好。
首先要对两种岗位进行正确认识。专业技术中级为专业技术岗位，人员身份为科员，不属于领导；副科级为管理岗位，在县级事业单位中，副科级就可能进入党组班子，成为班子成员。
其次，专业技术中级它有工资待遇水平与管理层正科的工资水平相当，且进入中级后，长期从事专业技术 工作，在本县的本行业内可以说属于专家级的水平，也可以赚点专家费；另外，县级事业单位，有的按人按专业技术人员的多少比例，还可以设置有副高级专业技术岗位，中级到一定程度就可以进副高，工资待遇相当于副处。
再次，管理岗位副科，从发展上来说，想要进入正科，当一把手，那太难了。因为在行政、事业单位基本上一把手都是“空降”或其它单位过来的，很少由本单位产生。对于一般人来说，在县城事业单位副科就是“天花板”了。
最后，根据 *** 员领导干部有关规定，领导干部不准从事本人管理范围内有关经营活动；而根据事业单位专业技术人员可以创业的最新政策，专业技术人员可以在企业 *** 、可以创新等。
所以，专业技术中级要比副科好。
