中级职称和副高职称退休工资有什么区别
1、工资不同
副高级职称的岗位要比中级职称的岗位工资多，所以，在缴纳个人养老金以及单位给你缴纳养老金的时候，都比中级职称的多，退休的时候，副高职称工资要比中级职称的多。
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2、称呼不同
中小学高级职称教师，就是副高教师，相当于副教授，相当于副处级。现在还有中小学正高教师，那就相当于正教授。中小学中级职称，相当于讲师，相当于工程师，相当于科级。
中小学职称，采用极低的限额制度，极低的比例，所以能挤进高级、正高级，数量很少，比例决定了绝大多数教师无缘高级。
3、享受福利不同
如甲乙两人，完全相同的经历和工作，但所处学校不同，甲因为学校推的多有指标，晋级高级。乙因为学校没指标，不能晋级高级。
两人月工资能相差1000元，时间长的，甲能比乙多领高工资20年。同样工作，仅仅工资这一块，1000x12x20=240000，这就是甲乙两同学的现状。除了工资之外，职称不同津贴不同，每次提资幅度不同。
扩展资料：
中级职称升副高职称所需条件
（1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任 中级职称 职务五年以上。
（2）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任 中级职称 职务五年以上。
（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任 中级职称 职务五年以上。
参考资料来源：百度百科-高级职称
事业编中级职称相当于公务员的什么级别的工资
回答：
事业编中级职称的工资原则上相当于公务员的正科级别的工资。
若不考虑公务员的补助，中级职称的工资一般要略高于公务员正科级别的工资。
相关政策编辑
(一)中小学教师、护士的岗位工资和薪级工资标准提高10%。
(二)对在县以下基层单位工作的农林科技人员，继续按《国务院批转劳动人事部、农牧渔业部、林业部、财政部关于加强农林之一线科技队伍的报告的通知》(国发[1983]74号)的规定执行。
(三)军队转业干部按本人现聘岗位(职务)套改岗位工资和薪级工资。如现聘岗位低于转业时部队原职务的，根据其现执行工资待遇对应的岗位套改工资。
(四)到事业单位工作的退役运动员按本人现聘岗位(职务)套改岗位工资，薪级工资按所聘岗位并参考本人原体育津贴水平和同等条件人员的工资水平确定。
(五)这次套改增资，事业单位原工资构成中津贴比例统一按30%计算。单位工资构成中津贴比例高出30%的部分，套改后纳入绩效工资总量；特殊岗位工资构成比例提高部分，暂时予以保留，今后逐步纳入特殊岗位津贴补贴。
(六)事业单位未聘及缓签聘用合同人员参加收入分配制度改革，具体办法由各地区、各部门确定。
(七)被授予省部级以上劳动模范和先进工作者等荣誉称号，且1993年工资制度改革以来按国家规定高定了工资档次的人员，仍保持荣誉的，薪级工资可适当高定。
参考资料：百度百科-事业单位工资改革制度
扩展资料
公务员工资套改等级标准对照表
公务员工资套改等级标准对照表是2006年7月开始实施的最新公务员、事业单位人员套改工资表、标准对照表等资料软件大 *** 。
事业单位工资制度改革：将建立由四部分组成的岗位绩效工资制。
岗位绩效工资包括岗位工资、薪级工资、绩效工资和津贴补贴四部分，其中岗位工资、薪级工资为基本工资，实行“一岗一薪、岗变薪变”，“一级一薪、定期升级”。附件可以查出你的基本工资。
参考资料：百度百科-公务员工资套改等级标准对照表
中级职称和高级职称以后退休金一样不一样
不一样。主要是由以下几大因素引起：
一、在职工资差别
1、岗位工资不一样，也就是职称工资不一样，职称高，工资高，这部分差距大。
2、薪金工资，这部分有差距，但不是很大。
3、教龄津贴，基本无差别，10元封顶。
4、绩效工资，职称不同，绩效工资不同，这部分差距400多元。 上面说的，都是打卡工资，不打卡的你不留意还真不知道。
二、三险一金
1、养老保险，缴费多，个人账户钱就多，国家相应的补贴也多。
2、医疗保险，缴费多，只是个人账户多，不影响。
3、失业保险，缴费多，最后都没了。
4、住房公积金，缴费多，补贴多。
三、其它补贴
1、取暖费不一样，我们这高级3200元，中级2800元。
2、路补和农村教师补贴是一样的。
四、退休金
1、并轨前，也就是2014年10月1日前退休的，按老办法计算，差距在500多元。
2、2014年10月1日开始退休的，差距在两方面，一是退休金的差距（老人老办法计算），二是养老金差距（新人新办法计算），你是中人，两种办法结合算，主要差距是个人账户余额不同。差距在600元左右。
3、2024年10月1日以后退休的，就按养老金计算办法进行（新人新办法计算），职称高的，养老金个人账户钱多，计算后养老金就高。
中级职称的工资标准
2010年教师工资改革（绩效工资的计算 *** ）
一．取消中、小学教师职称工资
目前教师工资以职称取酬，由于学校中、高级职称有名额限制的，特别是高级。达到条件的教师远远多于限制的名额，造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间（尤其农村义务教育的教师）收入差距过大：高级与初级相差接近一半。而且严重影响退休待遇.办好学校，要靠90%以上教师。以教师职称高低定工资，不仅不能真正的调动广大教师的积极性，大部分教师职称原因收入差距过大，严重影响工作效率，特别是没有晋上级职称希望的，后遗症一大堆。因为教师也是人，也存在心理失衡问题。在失衡心理的驱使下，导致师资流失严重，无法跳槽的教师，产生的不良后果将越来越多，于是每次中、高级教师职称评聘，教师之间、教师与领导、教师与聘委矛盾重重，给腐败有机可趁。许多原来要好的教师，因此反目成仇，甚至还动用了黑社会，增添纪委等部门麻烦和工作成本。因为职称取酬的收入差距，有着太多的人为色彩，由此造成的不公平感最为强烈，教师工资以职称取酬政策影响安定、破坏公平、损害干群关系、对和谐社会的构建造成严重威胁。为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会问题。因此通过工资改革“限高、稳中、托低”，逐渐淡化职称工资，或取消中、小学教师职称工资。建立效率与公平辩证统一的收入分配，势在必行。
二、教师的收入
教师收入由：基本工资、教龄工资、绩效工资 、特优津贴等构成。
1．基本工资：教师按照教师资格定：小学教师2000元，初中教师2300元,高中教师2500元，大专教师2800元，大学教师3000元。（随国民经济增长）
2．教龄工资(含工龄)：每年30元，随着教龄增长。工龄工资的实行这不仅是对老教师的照顾问题，更重要的是鼓励终身从教的思想，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。
3．课时工资.：课时补贴按照实际上课按劳取酬原则；主要是鼓励教师多代课，特别是年轻教师精力充沛，他们多代课，并得到应有的报酬，不仅是心理的安慰，也是对他们的鼓励。
4、绩效工资：学期和学年奖金（取代职称工资）。这部分奖金，只能占工资的10%左右。大家推荐竞比实绩，每学期学年评，不终身制。每个老师积极努力年年有希望。主要是激励工作出成效，优质优得，不仅要激励多代课，更要激励上好课。
5、特优津贴：全体教师公认的特别优秀教师，无名额限制，县市以上部门高标准考核认定,象领国务院津贴领县/市 *** 津贴,不终身制。主要是对那些在教育教学工作在有特殊研究成果，并得到很好的推广，对一所学校或一个地区的教育有一定的影响作用的教育及教学 *** ，可根据影响范围的大小确定等级，或者说是以国家及，省级，地市、县确定不同的标准，使那些有才华的教师得到应有的报酬，真正起到激励作用。
6、山区补贴：农村和边远地区的教师，另外给与补贴，应该是工资30%。正如国家干部下乡补贴，越偏僻地区，补贴越高，不终身制，离开就没有。
附：2009年教师绩效工资标准如何计算
绩效工资是指通过对员工的工作业绩、工作态度、工作技能等方面的综合考核评估，确立员工的绩效工资增长幅度，以科学的绩效考核制度为基础。
绩效工资的特征
它的基本特征是将雇员的薪酬收入与个人业绩挂钩。业绩是一个综合的概念，比产品的数量和质量内涵更为宽泛，它不仅包括产品数量和质量，还包括雇员对企业其他贡献。企业支付给雇员的业绩工资虽然也包括基本工资、奖金和福利等几项主要内容，但各自之间不是独立的，而是有机的结合在一起。
绩效工资的实施条件
（1）工资范围足够大，各档次之间拉开距离；
（2）业绩标准要制订的科学、客观；业绩衡量要公正有效，衡量结果应与工资结构挂钩；
（3）有浓厚的企业文化氛围支持业绩评估系统的实施和运作，使之起到奖励先进、约束落后的目的；
（4）将业绩评估过程与组织目标实施过程相结合，将工资体系运作纳入整个企业的生产和经营运作系统之中。
教师工作量计算及绩效工资发放办法：
（一）课堂教学教分值按公式N=计算。其中为教师所授第i班学时数，为所授第i班课时折算系数。
计算以教务科正式下达的学期教学计划及实际授课学时数为基本依据。按不同情况取值如下：
1．与教学内容有关的
（1）教师担任不同班级同一学科，但授课内容要求及侧重等差异较大，且按不同教学大纲、计划或教材授课，并编写了不同教案（简称“两个头”），则=1.00
（2）教师担任同教材同进度的重复课，其=0.9。
（3）新开课（不包括新教师所开之一门课）=1.2。
（4）教师同时讲授两门课，教分较少的课=1.2。
（5）在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接（代）课时，在前两周，所接（代）课与任课若为两门课，所接（代）课的=1.4，所接（代）课与任课若为两个头，所接（代）课的=1.2，否则所接（代）的课，=1.0。其余课时按正常情况计算。
（6）其余情况授课，=1.0。
2．与授课班级内学生人数有关的
（1）1～20人，=0.8
（2）21～35人，=0.9
（3）36～50人，=1.0
（4）51～65人，=1.1
（5）66～80人，=1.2
（6）81人以上以20人为间隔类推。
教师所担任的授课如涉及上述多种情况，则可根据其具体情况复合计算。
（二）在校外带领并指导学生野外操作实习按每周每班40教分计，由参加指导实习的教师按情况分配，但每个教师更高不得超过每周22教分。
（三）无课教师指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等按周学时×0.6进行计算。
（四）有授课任务的教师，同时又指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等，按如下标准核定教分。
（1）所任课时6学时，实习教分=（1周总学时-所任课时）×0.6
（2）所任课时6学时，实习教分=（1周总学时-6-所任课时/2）×0.6
（五）除教学授课计划以外所开展指导的各项文体活动，另计工作量，其计算标准为：
（1）每领做一次早操按0.5教分计。
（2）每领做一次课间操按0.2教分计。
（3）组织开展辅导课外文体活动每小时按0.5教分计。
（4）组织筹备校运动会，根据其工作量由体育组写出报告，经教务校长审核后由校长批准发给一次性奖金，不另计教分。5）练习代表队参加经学校批准的校外文体比赛活动，每次实际练习时间达1小时以上的计0.6教分；如比赛取得好成绩，可按取得的名次，由基础部写报告，经教学校长审核后由校长批准发给体育组一次性奖金。
（六）教师因公出差，每周工作量按10教分计。
（七）由专业科、教研室指定并经教学校长批准的指导教师，有指导计划并予以实施，有检查考核，期满有鉴定，视其指导情况每学期计0～12教分工作量。
（八）由学校安排教师编写教材（无稿酬）及其他教学资料，按全稿（包括审定、校核）每1000字计1教分工作量。
（九）学校统一停课考试的学科，任课教师出考卷每套（包括标准答案、评分标准）2教分，改卷（包括成绩单、成绩分析、整理上交试卷）每班2教分。
（十）教师受学校委派在校外任课，其工作量计算与校内任课相同。
（十一）教师完成其他零星工作任务，一般均不再计算工作量，非凡情况可由专业科申报，由教务科会同教学校长决定其工作量。
（十二）教师工作量由所在专业科（部）填报，教务科核定和汇总。
（十三）教师业务档案中，工作量按实际授课时数及完成的其他教学任务填写。
（十四）假如教师每月教学工作量折合教分超过50分，超过部分每1个教分的效益工资增加5元（指导校内外停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等不计超教分）。
（十五）见习教师在见习期内任课，在18教分/月内，不计发任课效益工资，超过18教分/月，超出部分每1教分计发10元效益工资。
二、绩效工资及部分津贴的计发
（一）任课教师每一个教分按所聘职称发给单位教分绩效工资，其金额为副高级20元，中级17元，助理级15元，员级13元。
（二）教师（含职工）举办经学校批准的讲座，每次发给讲座津贴100元。
（三）教师按规定进行早、晚自习辅导，并到班级认真答疑和治理，每辅导1次（早晚）自习发给津贴10元。
（四）教师（含职工）参加由教务科正式排定的监考，每次发给监考津贴10元。
（五）职工兼课，每学时发给兼课津贴10元。
（六）学校将在教学质量，教书育人、教学治理、第二课堂、实验室建设，教学研究、论文撰写、实习、设计的预备和指导、文体活动的辅导和组织等方面设置一些单项奖，以奖励有突出表现和成绩的人员，其奖金额根据具体情况由校长决定。
事业单位的退休人员，高级、中级职称，领的养老金差别有多大？
事业单位的退休人员，高级、中级职称，领的养老金差别有多大？
第1个区别，退休金基数不一样。
高级职称评审和中级职称在退休工资待遇层面更大的不一样，更先我觉得便是退休金基数不一样，30年教龄，高级职称评审退休，它的养老保险金能够实现每人每月超出7000块左右，而中级职称在30年教龄退休能够实现养老保险金6000元以下，退休金基数不一样，集中化体现在上一年度12月份，退休金基数做为下本年度养老金上涨规范基数，起始点不一样。
因此以10年的时间为参照界线，退休后10年养老金增速是不一样的。假定一位老师在60岁退休高级职称评审，它的养老保险金基数是7000元，而中级职称退休它的养老保险金基数是6000元，10年之后抵达70岁情况下依照一样每一年提升2%~3%左右养老金调整比例计算测算，在70岁情况下享有的养老金待遇是截然不同的，乃至差别特别大。
第2个区别，教龄津贴不一样。
依照新形势下在我国教龄津贴持续加大的态势看来，在职教师的教龄津贴一旦超出30年及以上教龄，能够享受到每人每月200块左右的补贴，40年教龄之上能够享受到每人每月300块左右的补贴，教龄津贴就是针对在职教师开展的补助，退休老师并没有执行教龄津贴，可是退休老师教龄越久针对养老金基数提升越有益，退休以后教龄津贴成了教龄补贴，退休老师享有的教龄越久的激励措施主要表现在长交费与养老金调整挂勾，调节的比例挂勾层面有一定的区别，特级教师和中级教师在教龄越久展现出来的教龄津贴规范层面，依旧是特级教师占优势。
职称制度危害中的教师工资待遇，管理体系愈来愈科学合理就必然区别开高端和中级职称，在教龄津贴和退休以后的教龄补贴等方面的区别和区别。
第3个区别，福利工资待遇不一样。
福利工资待遇表现在老师退休之后关键集中化，高端与初级间的养老保险金基数不一样，退休以后的本年度补助及其艰苦边远地区特殊工作补贴不一样。福利工资待遇依照高级职称评审和中级职称开展区分的，主要包括降温费，供暖费及其过年费和第13个月标准工资的奖赏，针对退休老师而言，就会变成生活补贴也是依据高级职称评审和中级职称之间区别，并且也依照了老人老办法人士缓冲期进行合理的均衡，保证退休的越往后越划得来，保证人士退休，工资待遇持续提高。
中级会计师的工资待遇怎么样？
中级会计师月薪因岗位差异而有所不同：总账会计一个月收入大概在6000-8000；会计主管一个月收入大概在8000-10000；财务经理一个月收入大概在10000-15000。除此之外，城市发展程度越高则月薪越高，反之越低。
中级会计职称是会计职称的一种，会计职称分为会计初级职称、会计中级职称、会计高级职称。根据现行会计职称管理规定，通过中级会计职称考试后可以评定会计师职称。
