内蒙古专业技术人员2020年《诚信建设读本》考试
内蒙古专业技术人员2020年《诚信建设读本》考试
多选题
1.诚信对科技行业的重要作用体现在（）。（2.0分）
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A.有诚信，才有科学精神的光大
B.有诚信，才有科技人才的辈出
C.有诚信，才能有创新精神的产生
我的答案：ABC √答对
2.从专业技术人员角度来说，财经行业会计作弊司空见惯的原因有（）。（2.0分））
A.诚信意识淡薄
B.自我要求不严格
C.只顾个人利益而忽视集体利益和社会利益的思想
D.责任意识和风险意识的缺失
我的答案：ABCD √答对
3.著名物候学家竺可桢在1941年所撰“科学之 *** 与精神”一文中提出了三种科学态度，包括（）。（2.0分））
A.不盲从，不附合，依理智为归，如遇横逆之境遇，则不屈不挠，不畏强御，只问是非，不计利害
B.虚怀若谷，不武断，不蛮横
C.专心一致，实事求是，不作无病之 *** ，严谨毫不苟且
我的答案：ABC √答对
4.人先信而后求能，诚信在为人处世中非常重要，主要体现为（）。（2.0分））
A.诚信是立身之根本
B.诚信是交往合作的基础
C.诚信是安全的处世之道
D.诚信是人生的珍贵伴侣
我的答案：ABCD √答对
5.中国社会诚信体系的主要内容包括（）。（2.0分））
A.诚信观念
B.诚信环境
C.诚信制度
D.诚信领导和管理
我的答案：ABCD √答对
6.教育行业存在的主要诚信问题有（）。（2.0分））
A.科学研究缺乏诚信精神
B.教书育人缺乏真诚态度
C.教学管理缺乏规则意识
D.创新能力不足
我的答案：ABC √答对
7.《医疗机构从业人员行为规范》对医疗机构从业人员基本行为规范作出了规定，主要内容包括（）。（2.0分））
A.以人为本，践行宗旨
B.遵纪守法，依法执业
C.尊重患者，关爱生命
D.优质服务，医患和谐
我的答案：ABCD √答对
8.科技工作者践行诚信的途径有（）。（2.0分））
A.明确科学追求的目的
B.实事求是进行科学研究
C.正确开展学术争鸣
我的答案：ABC √答对
9.诚信对财经行业的重要作用有（）。（2.0分））
A.事关国家宏观调控和微观决策正确与否
B.诚信是财经行业的生命线，是市场经济秩序的守护神
C.诚信是财经工作者获得事业成功的道德基石
我的答案：ABC √答对
10.医生要尊重患者的权益，这些权益包括（）。（2.0分））
A.医疗权
B.知情权
C.决定权
D.隐私权
我的答案：ABCD √答对
11.在为人处世中，我们要用诚信来看守自己，做到（）。（2.0分））
A.经常自省，随时反思
B.己所不欲，勿施于人
C.心怀坦荡，真诚待人
D.实事求是，言行一致
我的答案：ABCD √答对
12.财经工作者践行诚信的途径有（）。（2.0分））
A.热爱本职工作，坚守诚信原则
B.严格要求自己，自觉履行财经道德义务
C.刚直不阿，对人为的授意造假说“不”
D.自觉接受他律约束，严格遵守相关法律法规
我的答案：ABCD √答对
13.违反职业道德，利用他人重要的学术认识、假设、学说或研究计划的行为包括（）。（2.0分））
A.未经许可利用同行评议或其他方式获得重要的学术信息
B.未经授权将上述信息发表或者透露给第三者
C.窃取他人的的研究计划和学术思想据为己有
我的答案：ABC √答对
14.下列选项中，属于针对教育工作者所颁布的文件的有（）。（2.0分））
A.《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》
B.《新时代高校教师职业行为十项准则》
C.《新时代中小学教师职业行为十项准则》
D.《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》
我的答案：ABCD √答对
15.中国古代诚信思想的局限性有（）。（2.0分））
A.中国古代诚信思想封闭
B.中国古代诚信缺乏约束
C.中国古代诚信趋向重义轻利
D.中国古代诚信关系具有单向性
我的答案：ABCD √答对
16.医院在践行诚信的过程中，要做到（）。（2.0分））
A.履行契约责任和义务
B.以患者满意为宗旨
C.无条件满足患者所有要求
D.用制度约束来实现
我的答案：ABD √答对
17.下列选项中，属于金融诈骗的有（）。（2.0分））
A.集资诈骗、贷款诈骗
B.票据诈骗、金融凭证诈骗
C.保险诈骗、外贸诈骗
D.信用证诈骗、信用卡诈骗
我的答案：ABCD √答对
18.诚信对于企业的重要作用表现在（）。（2.0分））
A.诚信是企业的生命所在
B.诚信是企业最强竞争力
C.诚信是企业重要生产力
我的答案：ABC √答对
19.根据诚信主体不同，诚信可分为（）。（2.0分））
A.个人诚信
B.组织诚信
C. *** 诚信
D.情感诚信
我的答案：ABC √答对
20.加快建立完善的社会信用体系主要包括（）。（2.0分））
A.制定和推广信用信息标准和信用信息主体信用号码
B.建设信用基础数据库
C.建立健全覆盖全社会的征信系统
D.建立健全社会信用信息管理制度
我的答案：ABCD √答对
21.诚信的主要特点有（）。（2.0分））
A.内发性、推展性
B.实践性、时代性
C.渐成性
D.平等性
我的答案：ABCD √答对
22.《医疗机构从业人员行为规范》包含的内容有（）。（2.0分））
A.医疗机构从业人员基本行为规范
B.管理人员行为规范
C.医师行为规范
D.药学技术人员行为规范
我的答案：ABCD √答对
23.我国医疗行业诚信缺失的本质包括（）。（2.0分））
A.患者知情同意权被剥夺
B.医疗正义的缺失
C.体制的诚信困境
D.患者知情同意权过大
我的答案：ABC √答对
24.科技行业存在的主要诚信问题有（）。（2.0分））
A.虚假陈述
B.损害他人著作权
C.违反职业道德，利用他人重要的学术认识、假设、学说或者研究计划
D.研究成果发表或出版中的科学不端行为
E.在科研活动过程中违背社会道德
我的答案：ABCDE √答对
25.诚信的价值功能有（）。（2.0分））
A.诚信是个人的立身之本
B.诚信是企事业单位的立业之源
C.诚信是国家的立国之基
我的答案：ABC √答对
26.我国社会诚信缺失的原因包括（）。（2.0分））
A.转型期价值观移位
B.社会信用体系不健全
C.诚信的法律法规不完善
D.失信成本过高
我的答案：ABC √答对
27.我国社会诚信缺失的危害包括三个方面，即（）。（2.0分））
A.影响社会主义和谐社会的建构
B.阻碍市场经济的健康发展
C.导致社会混乱，引发社会危机
我的答案：ABC √答对
28.财经行业存在的主要诚信问题有（）。（2.0分））
A.统计数据弄虚作假
B.会计作弊司空见惯
C.证券市场黑幕重重
D.金融诈骗形形 ***
我的答案：ABCD √答对
29.诚信对教育行业的重要作用包括（）。（2.0分））
A.有诚信，教育领地才能真正成为真理的住所
B.有诚信，教师才能成为人类灵魂的工程师
C.有诚信，校园才真正是教书育人的重要阵地
我的答案：ABC √答对
30.企业践行诚信的途径有（）。（2.0分））
A.精益求精的产品质量和优质的服务
B.以诚信理念管理企业
C.构建企业诚信的机制保障
我的答案：ABC √答对
31.下列选项中，属于伪劣食品的有（）。（2.0分））
A.地沟油、皮革奶
B.毒米粉、假豆腐、双氧水海鲜
C.硫磺馒头、胭脂红腊肉、苏丹红鸡蛋
D.注水肉、回笼月饼
我的答案：ABCD √答对
32.中国 *** 诚信建设的理论与实践有（）。（2.0分））
A.实事求是，是 *** 思想的精髓
B. *** 同志的创造性发展
C. *** 同志对诚信建设的推进
D.胡 *** 同志的社会主义荣辱观
E. *** 同志对诚信思想的丰富发展
我的答案：ABCDE √答对
33.我国目前的社会信用体系还不够健全，主要表现为（）。（2.0分））
A.信用记录缺失
B.信用信息缺失
C.奖惩机制缺位
我的答案：ABC √答对
34.下列选项中，应当认定为违背科研诚信行为的有（）。（2.0分））
A.抄袭、剽窃、侵占他人研究成果
B.伪造科研数据、资料、文献、注释，或者捏造事实、编造虚假研究成果
C.采取弄虚作假、贿赂、利益交换等方式获取项目、经费、职务职称、奖励、荣誉等
D.故意重复发表论文
我的答案：ABCD √答对
35.诚信法规制度的设计要遵循的原则包括（）。（2.0分））
A.无赖原则
B.有效原则
C.刚性原则
D.一致原则
我的答案：ABCD √答对
35.科学研究缺乏诚信精神具体表现在（）。（2.0分））
A.抄袭严重
B.编造数据
C.虚假评价
我的答案：ABC √答对
36.诚信体系运作机理分为（）。（2.0分））
A.宣传环节
B.内化环节
C.外化环节
我的答案：ABC √答对
37.下列选项中，属于价格欺诈的有（）。（2.0分））
A.虚假标价
B.两套价格
C.模糊标价
D.虚构原价
我的答案：ABCD √答对
38.诚信的基本要求有（）。（2.0分））
A.实事求是，求真务实
B.信守诺言，兑现承诺
C.义利合一，持之以恒
我的答案：ABC √答对
39.诚信缺失对医疗行业的危害包括（）。（2.0分））
A.造成社会风气败坏，道德水平滑坡
B.医患利益冲突加剧，医患关系紧张
C.诱发防御性医疗的出现
D.酿成社会矛盾
我的答案：ABCD √答对
40.下列选项中，属于教育部曝光的违反教师职业行为十项准则案例的有（）。（2.0分））
A.南京大学教师梁莹学术不端问题
B.郑州科技学院辅导员叶成与学生发生不正当关系问题
C.安徽省铜陵市3名教师组织学生有偿补课问题
D.黑龙江省哈尔滨市教师那中华违规收受学生家长礼品礼金问题
我的答案：ABCD √答对
41.在科研活动过程中违背社会道德的行为包括（）。（2.0分））
A.骗取经费、装备和其他支持条件等科研资源
B.滥用科研资源，用科研资源谋取不当利益，严重浪费科研资源
C.个人履历表、资助申请表、职位申请表、公开声明中故意包含不准确或会引起误解的信息，故意隐瞒重要信息
我的答案：ABC √答对
42.构建企业诚信的机制保障需要建立健全（）。（2.0分））
A.企业诚信的宣传教育体系
B.企业诚信的管理制度
C.企业诚信的评价体系
D.企业诚信的信息查询服务体系
E.企业诚信的法律支持体系
我的答案：ABCDE √答对
43.研究成果发表或出版中的科学不端行为包括（）。（2.0分））
A.同一研究成果提交多个出版机构出版或提交多个出版物发表（“一稿多投”）
B.将本质上相同的研究改头换面发表
C.将基于同样的数据集或数据子集的研究成果以多篇作品出版或发表
D.重复发表现象（题名不同，作者和内容相同；题名相同，作者和内容不同等）
我的答案：ABCD √答对
44.企业存在的主要诚信问题有（）。（2.0分））
A.伪劣食品触目惊心
B.价格欺诈屡见不鲜
C.偷工减料比比皆是
我的答案：ABC √答对
判断题
1.财经工作者要牢固树立法治观念，增强守法自觉性。掌握经济法，执行经济法，用法律武器保护自己，维护财经工作的诚信原则。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
2.对于医生而言，践行诚信要做到三个方面：一是平等对待患者，二是尊重患者权益，三是不以职业特权谋私利。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
3.诚信的形成机理，是指作为个体的诚信品德，人的诚信心理的形成规律。它是人的诚信行为产生的动力源泉和心理范式。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
4.诚信评价主体只能是人，不能是 *** 机构和社会组织等。（2.0分）
我的答案：错误 √答对
5.制定社会广泛认可的信用信息标准和信用信息主体信用号码是实现信息跨部门、跨地区流动的前提。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
6.2013年10月3日， *** 总书记在印度尼西亚国会的演讲中谈到，人与人交往在于言而有信，国与国相处讲究诚信为本。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
7.恶意欠费是个人诚信缺失严重的表现之一。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
8.诚信是无形的资产和精神财富，是事业成功的道德基石。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
9.财经工作者要把职业道德规范转化为自觉意识，贯穿始终。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
10.科技行业的发展，人才是关键，需要一代一代科技工作者不断的努力。科技人才的成长，需要诚信的环境。没有良好的诚信环境，就会造成人才的流失。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
11.人无信不可，民无信不立，国无信不威。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
12.披露不实信息和提供内幕信息是证券市场黑幕的具体体现。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
13.偷工减料是指产品制造者或施工单位为了牟取暴利而暗中降低产品质量，削减工料。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
14.《公民道德建设实施纲要》提出：“提高公民道德素质，教育是基础。要紧紧抓住影响人们道德观念形成和发展的重要环节，通过家庭、学校、机关、企事业单位和社会各方面，坚持不懈地在全体公民中进行道德教育。”（2.0分）
我的答案：正确 √答对
15.大力进行诚信宣传教育有两个途径：一是靠规范；二是靠教育和自觉。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
16.2012年，卫生部发布了《关于印发医疗机构从业人员行为规范的通知》。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
17.学术腐败的深层原因是学术管理部门的科研指标诱发的学术腐败。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
18.诚信与产品质量是企业的生命；诚信与企业形象息息相关。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
19.科学精神，是一种求真求实的态度，是一种严谨缜密的思维，是一种质疑批判的作风，是一种开拓创新的本领，是科学的根本和灵魂。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
20.老师不认真教书、考前划重点的现象，反映了教育行业教学缺乏创新的问题。（2.0分）
我的答案：错误 √答对
21.目前，全世界还没有国家制定信用信息标准和信用信息主体信用号码。（2.0分）
我的答案：错误 √答对
22. *** 同志曾谈到：制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
23.树立正确的名利观，教育工作者需要加强自身诚信道德修养建设。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
24.诚信对医疗行业的作用体现在三个方面：一是诚信是医疗行业创造一流行业的关键；二是诚信是医疗行业医疗质量的保证；三是诚信是医疗行业建立良好医患关系的前提。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
25.诚信建设是发展社会主义市场经济的客观要求，原因在于：市场经济不仅是法制经济，也是一种道德经济；传统的义利观、效率观与经济社会发展不相适；当前诚信道德意识淡漠。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
26.当前，我国出现了转型期的价值观移位，主要表现为：唯利是图、急功近利、自私自利。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
27.诚信建设是加强精神文明建设的重要一环。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
28.对于科学研究，不能急功近利，弄虚作假，要恪守科学精神。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
29.诚信体系建设的过程是主体与客体、主观因素与客观因素、内因与外因相互影响、相互作用的过程。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
30.财经信息失真，不能真实、客观地反应经济活动的客观形势，影响宏观调控和微观决策的及时性和实效性。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
31.科学研究和学术论文中，要有严谨的治学态度。唯实不唯人，踏实不浮躁，诚实不虚假。“板凳要坐十年冷，文章不说半句空”，这样才能做真科学、大科学，做真论文、大论文。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
32.医疗工作者在医药方面践行诚信要做到两个方面：一是不制造销售假药，二是不夸大疗效。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
33.学术争鸣就是对同一研究的事物产生不同的认识和结论，并因此出现学术问题上的是非之争。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
34.现实中由于财经工作人员业务素质原因导致的财经失信现象较为多见。（2.0分）
我的答案：错误 √答对
35.某些高校快速进人，快速进博士生，之后突然停招，造成高校教师的学术梯队结构问题，出现评职称井喷现象。对于这种高校等级评审问题，需要从完善管理制度机制着手。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
36.当前，假冒伪劣问题、偷税漏税问题、走私骗汇问题、信用紊乱问题、不守合同问题、商业欺诈问题、逃避债务问题等比比皆是。要解决这些诚信缺失的问题，就要进行诚信建设。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
37.诚信要从现在与点滴做起：从现在做起，进行诚信教育要有紧迫感；从点滴做起，诚信的养成是一个长期的过程。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
38.征信是评价信用的工具，是指通过对法人、非法人等企事业单位或自然人的历史信用记录，以及构成其资质、品质的各要素、状态、行为等综合信息进行测算、分析、研究，借以判断其当前信用状态，判断其是否具有履行信用责任能力所进行的评价估算活动。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
39.建设社会信用体系，就是要对参与经济社会活动的每个人和每个机构的信用状况进行记录，并提供给信用记录的使用者。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
40.我们要把诚信理念贯穿到所有的企业管理过程中。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
41.根据诚信内容不同，诚信可划分为经济诚信、政治诚信、思想诚信。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
42.中国古代诚信思想的现代价值是：诚信是中华民族的传统美德，诚信具有传承性，后人能够以史为鉴。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
43.我国商业失信问题的唯一表现是：虚假广告。（2.0分）
我的答案：错误 √答对
44.社会信用体系的建立和完善是保障市场经济有效运转的前提。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
45.教育工作者的诚信建设，不仅关系到当下社会的诚信状况，更关系到未来社会的诚信状态。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
46.诚信是家庭幸福的必要条件。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
47.《中华人民共和国 *** 信息公开条例》对信息公开进行了规范。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
48.教师不认真准备教案、上课东拉西扯、言不对题的表现，反映出教育行业教书育人缺乏真诚态度的问题。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
49.对于学术争鸣，既要抱有正确的态度，也要掌握科学的 *** 。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
50.教育领地是象牙塔，没有世俗，没有铜臭，没有虚假，有的只是对真理的追求和探索。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
51.社会信用体系建设是一项覆盖全社会的诚信系统工程。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
52.医疗工作者是否诚信，关系到患者的健康状况，关系到良好医患关系的建立，甚至关系到社会的和谐稳定。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
53.2015年6月1日， *** 总书记在会见中国少年先锋队第七次全国代表大会代表时的讲话中谈到，要学会做人的准则，就要学习和传承中华民族传统美德，学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
54.2013年8月， *** 总书记在辽宁考察时的讲话中谈到，领导干部要把深入改进作风与加强党性修养结合起来，自觉讲诚信、懂规矩、守纪律，襟怀坦白、言行一致，心存敬畏、手握戒尺，对党忠诚老实，对群众忠诚老实，做到台上台下一种表现，任何时候、任何情况下都不越界、越轨。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
55.财经行业是社会主义市场经济的主阵地之一，财经工作者的诚信对于维护社会主义市场经济秩序起着重要作用。（2.0分）
我的答案：正确 √答对
刘建明是那位？请个位详细介绍一下
深秋时节，山西省柳林县塔村，成片的果树枝繁叶茂。77岁的老党员薛珍山抚摸着一棵挂果的苹果树说：“刘县长，您看到了吗？您调来的果树苗已硕果满枝，可您怎么就去了呢？”这位让塔村人念念不忘的“刘县长”，就是吕梁市委原常委、副市长刘建明。2004年9月11日，刘建明不幸遭遇车祸、因公殉职，年仅52岁。
“为官一任，就要为百姓谋求致富出路”
1988年，刘建明走马上任柳林县县长。当时的柳林是国家级贫困县，农民人均收入仅200元。上任伊始，刘建明走村入户做调研，提出“农业奠基，煤炭强县，红枣富民，科教兴农”的施政方略。
刘建明组织实施了涉及60多个村、惠及10万农民的“北山10万亩生态农业治理工程”。经过5年奋战，柳林县实现了人均1.5亩基本农田，被专家评为“黄土高原沙土流失治理的模式工程”。
为了给柳林县地下丰富的优质主焦煤寻找“婆家”，刘建明四处奔波。1990年12月，上海召开全国煤炭订货会，柳林县本不在邀请之列，刘建明等住在每晚8元的小旅店里，利用会议间隙不厌其烦地向客户推销柳林煤。刘建明一连几天守候在上海宝钢总经理的门口。看着身体单薄、冷得发抖的刘建明，这位总经理答应试用柳林煤。从此柳林的优质主焦煤得以挺进市场。刘建明说：“为官一任，就要为百姓谋求致富出路。”
“你们尽管去上学，其他的事我负责”
越是偏远贫困的山区，越是牵动着刘建明的心。离县城30多公里的刘家圪瘩村山路崎岖，家家点着煤油灯，村集体欠外债2万余元。刘建明给村里送来500余册科技书，并亲自带着村支书外出考察，为村里引进骏枣、梨枣、帅枣等新品种。刘家圪瘩村失去双亲的邢瑞娥姐弟双双辍学，刘建明得知后，搂着姐弟俩动情地说：“你们尽管去上学，其他的事我负责！”从此后，每年开学，邢瑞娥姐弟都能收到刘建明送来的学费。在柳林，受他资助过的学生达10余人，有4名孤儿在刘建明的资助下完成了学业。
刘建明在柳林工作9年间，跑遍全县520个行政村，82个村通车，247个村通电，51个村解决了人畜吃水，315所学校修葺一新，9万多贫困人口超过温饱线，全县农民人均收入增长2.2倍。
“我是市委的组织部长，不是咱家的组织部长”
刘建明在柳林时下乡多，经常要在村里吃饭。他坚决禁止乡村干部摆酒席招待。1996年，刘建明被调到吕梁市委工作，在县委食堂吃完最后一顿饭，他掏出钱来说：“把我的饭钱结一下吧。”临走时，刘建明谢绝了欢送仪式，只让县委办副主任王海宁一人送他到离石。王海宁说：“老刘的行李只有两个纸箱，一个装着衣物，一个装满书籍和资料。”
刘建明不仅自己为官清廉，还不允许自己身边的人“打自己的主意”。在他任吕梁市委组织部长时，他的一个外甥想提拔，让他帮忙说说话。刘建明一脸严肃地说：“我是市委的组织部长，不是咱家的组织部长！”他常告诫自己的孩子：“路要靠自己走，靠别人庇护的孩子永远不会有出息。”
另一个是刘德华：刘建明其实是个从开始就无法选择去做什么人的坏人，这个坏人是与生俱来的。上两集的刘建明都忘记了道德枷锁，表现了最原始的 *** 一面。刘建明其实也有机会做回好人，可惜都失败了，这也许是因果循环的结果。
在第三集中，我一直想着如何令刘建明寻找回些道理，让观众觉得他是可悲的。以前的事改变不了，刘建明就希望可以改变日后发生的事，让别人都觉得他是个好人。
遗憾的是最后他发觉自己还是改不了现实。这也吻合无间道的主题，他究竟是离开，还是留下，留下来又能否得到别人的宽恕，还是留下来继续受罪，这些疑问都会在第三集中找到答案。
记者：作为扮演者，你怎样挖掘和表现刘建明的这个人物的特点？
刘德华：演出之一集时，有很多人说我演得不够奸，但我自己觉得刘建明是个活生生的真人，而他生活在警局内，警察比常人更具特别触觉去辨别好人与坏人，所以我在演绎上，绝不能有一丝破绽让戏中人和观众看出我是个坏人。
事实上，在骨子里的他，彻彻底底是个坏人。到了第三集，我想刘建明经历过很多事，发现陈永仁、黄警司都曾经做坏事，但他们也得到机会做好人，为何刘建明没有呢？我比较集中于他的思维改变。
我的总结是大家出身背景不同，他们二人出身警察，好人出身。刘建明出生于黑社会，坏人出身。这是他的背景。为何警察在警局内做坏事便能被原谅，而黑社会在警局内做好人就不能被原谅，这样的纠缠使得刘建明心理出现不平衡，也正是这部电影的好看之处。
记者：你有没有特别设计在《终极无间》中演绎刘建明？
刘德华：每次我做任何角色，我都会用角色的过去设计他的将来。今次已经拍到第三集，我无需再给他新的性格，但剧情令刘建明遇上不同的事情，我跟随着他的性格，想像他会做出什么改变。
遇上难题时，我会和导演讨论，然后达成共识。我常觉得我在电影中生活多于在电影中演戏。其实，当我换上衣服，我便做了刘建明，无论在现场或是其它地方，我都在演刘建明。拍摄时间，我就是与刘建明共同生活。
有一点值得一提，我演绎刘建明时，刻意令自己喜怒不形于色，令观众以致戏中人都不知刘建明其实在想些什么。基本上我都尽量减少脸部表情，令别人察觉不到我是个坏人。
一定有选择
记者：你有没有参考过其它角色，或现实生活中的某些人来帮你建立这个人物的模型？
刘德华：没有。因为我没看过电影中出现过在警局做卧底的坏人角色，再者，现实中更加无法找到类似的人做参考，我只能靠自己想像。但这也是我的优势，因没有参考，便没有比较，可以随意演绎。
记者：作为刘建明，你怎样看待陈永仁？
刘德华：我看刘建明只是一只动物，陈永仁也是一只动物，但二人开始也以为自己是人。其实陈永仁和刘建明都做了坏事，只不过有好人放过了陈永仁，但如今陈永仁却反过来怪刘建明。这是宿命，就是一件很简单的事。
其实当中有一场戏，说刘建明和陈永仁都在对李医生说自己想做好人，但无奈大家各有各自的宿命。我感受到自己那刻基本上与陈永仁是同一人，大家的心态其实都是一样，而我觉得这场戏亦是这部电影的精髓所在。
记者：仿佛你在这个人物身上倾注了大量的感情，你怎么体会刘建明的痛苦？
刘德华：不能够形容的，这种痛苦是要你用之一身来感受，甚至我刘德华也许只能把刘建明70%的痛苦演绎出来，我相信假若刘建明真的存在世上，他的痛苦比我演绎出来的更痛。
记者：这样设身处地的去扮演刘建明这个角色，会不会对你的现实生活造成影响？
刘德华：没有太大影响。也许让我更加认识到千万不能做坏事。也许做坏事后，真的有人会原谅你，但最终得不到别人原谅是很辛苦的。
当世界进步到某一层面时，是很难清楚自己的道德观念。我们不能像刘建明一样，他是真的很想做好人，但却因为要做好人而做了很多坏事，绝不能让“想做好人”成为做坏事的借口。
记者：你怎样看这个“无间”世界，是否真的没有选择，或者大多人选择都是错的？
刘德华：不是选择的问题，一定有得选择。例如刘建明，他可以有很多不同选择，但性格就决定了他选择的方向，踏上这条不归路。其实，只要他选择自首，便什么都不会再发生。但人总会想逃避，于是做了更多更错的选择，这也直接导致了第三集的结局。
记者：你的演出经验比较丰富，编剧和导演怎样帮助你演绎这个角色？
刘德华：我演出的经验是很多，但在剧本创作方面他们的经验可能比我更多。我通常都会等到他们的剧本成稿才看。如果觉得角色某些地方有问题，就和他们讨论，直至他们能说服我，让我觉得刘建明真的是这样，那就会照这样做。做演员，必须相信自己演的角色，才能把角色演得出神。这就是“生活”
记者：在这部大牌云集的电影里，你怎样和其他演员演对手戏？
刘德华：就是我之前提及的“生活”，你在生活，你会知道自己怎样去与人相处。在戏中生活，也许就是演员学习演好一出电影的最基本条件。
记者：电影中的群戏，你向导演和编剧提出改动时，会不会顾忌到其他演员的戏份？
刘德华：首先，我对自己角色非常清楚。然后我会琢磨其他演员的做法。有时，我想陈慧琳自己是个心理医生，但自己又有心理障碍，她究竟心理状态会如何。为什么她会在陈永仁墓前哭……这会影响我日后的演法。
所以，我会和编剧研究这些细节。她在我面前哭，我想她绝不会在一个陌生人面前哭。我经常想她在我面前哭了以后，我便知道她不再当我是她的病人，而是她的朋友，我再怎样从朋友身上找到陈永仁的线索，这些都是我向导演编剧提出的。
其实都是宿命
记者：你怎样看“无间道”系列的意义？
刘德华：首先，要澄清这部电影绝不是剧情片。先说《无间道Ⅱ》，它基本上是个纪录片。《无间道》发生的事情，可以拍一部商业电影，但我和伟仔角色的内心煎熬，又绝对足够两部电影以上。例如陈永仁其实是个很乐观的卧底，一个乐观的卧底究竟会是怎样？刘建明一直很想得到别人接受，但最后失败了，失败了究竟又会是怎样？虽然看似非常简单，但这正是“无间道”的厉害之处。你多看一次，你会发觉多一点东西。
记者：“无间道”系列对香港电影业的意义何在？
刘德华：其实电影剧本可以有很多不同取向，只要观众喜欢，香港电影有更大的发展空间。《无间道》后，大家开始留意演员的内心戏，这正是电影魅力所在。其实我没想过香港电影会如何更上一层楼，我只会想如何演活每一个角色，其他的，便留待有关岗位的人去想。基本上，有好剧本，好演员，能够令电影成功的机会也许只是一半左右，其他的东西，其实都是宿命。
记者：你参与“无间道”系列后，更大的满足感是什么？
刘德华：我找到电影的友谊。每一个人，都很尊重其他人的岗位，每一个人都很欣赏其他人的出色工作表现。
传媒常说黎明究竟为何拍第三集，他是怎样被排斥，但其实是每一个台前幕后的工作人员都非常接受他，每一个人都非常接受其他每一个岗位的工作。更大的满足感是发觉电影圈其实是有友谊的。
大连理工大学有哪些教授的课是必须要去蹭的？
在大工这些年，在学习方面和同学们聊的最多的就是各位老师的课程，给大家介绍三位印象深刻的。
王少新教授：王教授是大工运载工程与力学学部教授，据校网简介王教授是1964年考入大工（当时叫大连工学院）的造船工程系，1970年毕业后留校任教。记得上课时王教授说他多年来一直从事船舶流体力学相关的教学和科研工作，老师教学态度特别严谨，他说在他读书的那个年代，学校特别重视培养学生的创新和实践能力，令他感触很深，所以在他承担教学任务后，主要培养学生的实践动手能力，但是老师也特别重视理论知识的学习，老师给我更大的印象就是一直保持着求知和探索的精神，是一位值得我们学习的优秀大工人。
王正汹教授：我之一次看到王教授的事迹是从官微上，当时是说王教授获评“辽宁好人”的事迹，于是我就认真看了一下简介，我记得王教授主要研究方向是和核聚变有关，而且32岁就评上教授职称，最开始王老师是研究低温等离子的，后来为了国家需要改变了研究方向，而且放弃了美国等国家的邀请而回到国内发展（我只记得这么多了），当时看完王教授的简历整个人都震惊了，当和同学聊起时听说王教授不但学术成就高，而且是一位很优秀的老师，一定要去听听他的课，后来我就去蹭了课，具体课名记不得了，有些专业内容也听不太懂，但是我全程都没有溜号，因为讲的真的特别好，让我外行也能听懂一些基础的，还不会枯燥，所以推荐大家选！
*** 教授：刘教授从1993年就在大工任教，那个时候各种条件还很艰苦，老师每次谈起时还是会笑着说：与其抱怨命运不公，平庸无为，不如坚守一份追求。至今提起老师，还是会记得老师激励我们的话。刚刚又看了一下老师的主页，在2014年的时候获得宝钢优秀教师特等奖，绝对是实至名归，老师一直秉持着一种学生至上，潜心育人的态度，是一位值得尊敬的好老师。
如果你有机会选得上老师们的课，一定要珍惜，认真向老师们学习，会受益匪浅。
上述图片来源于 *** 和理工校微，如有侵权，立即删除。
考研利弊
考研的确是一件关系到大学生前程的事情，但是同学们也没必要考虑得太早了，从大三开始考虑完全来得及，考虑太早，最后变化也快，这个时代节奏太快，计划赶不上变化，等到大三了，学业各方面都差不多稳定了，这时候再考虑，对自己未来的定位会更准确。究竟该不该考研?该考哪个学校?一些人甚至从大一大二就开始考虑这个问题，确实对于这个大的问题，是否做，如何做，多花些时间来考虑是必要的。但在开始考虑这个问题时，你首先要知道的是考研的整个流程，它要经过哪些阶段，在什么时间要做什么事情，这些都要心中有数，以便及早安排，计划周详。根据我的理解，考研大致要经过以下过程。 留校复习考研
（一）与学校联系
确定具体的学校、专业，获得具体的考试信息 如果确定了要考研，确定了要报考的大致学校和专业范围后，要和学校联系，获得最新的招生信息，并最后确定下报考的学校和专业。这种获得有关专业方面信息的途径有以下几个： 1、招生简章。一般在7－8月份初，由各个学校的研究生招生主管部门（研究生院和研究生处）公布。上面会列出：招生单位名称、代码、通讯地址、邮政编码、联系 *** ；招生的专业人数（有的以系、所、院、中心等整个具体招生单位为单位，有的具体到每一个专业）；导师（有的不刊登，多属于集体培养）；有的还会列出委培、自费等人数，但保送、保留学籍的名额一般不列出来（但这对于考生确实是非常关键的信息）；考试科目；使用的参考书（很多学校也不列出，即使列出，经常列出的书目太多，或太少）。 因此可以看出，大部分招生单位的招生简章上的信息对于考生是远远不够的，这些可以说都是最基本的信息，而关键的信息，却没有列出。 2、系办印发的说明和专业课试题集。为了弥补招生简章的不足，应付考生不停地打 *** 询问一些有关信息，有的招生单位（一般都是具体的招生单位如系、院、所和中心等）特别公布一些说明，比如：历年报名人数、录取人数、录取比例、录取分数、参考书目等等，但保送人数、保留学籍人数仍无法公布，因为他们一般要到11月份研究生报名之前左右才能确定。 如果系里能公布最近几年的专业课试卷，那对于考生是莫大的福音了，要是没有看到以前的这些试题，复习准备无异是盲人摸象。但遗憾的是，公布试题的单位相比较还是很少的，如何能找到专业课试题，就看个人的本事了。不过现在有一些考研的网站收集了不少专业课试题，为考生提供了很大的方便。 3、导师。能和导师联系上，得到他的一两点指点，无疑会如虎添翼。但这并不容易，因为导师一般都很忙，即使联系上也要注意打交道的方式。还有一点很有意思，很多研究生反映，越是好的学校，和导师联系的必要性也越小。好的学校一般信息比较透明，黑箱操作比较少，出题也比较规范，很少有偏题、怪题。 4、在读研究生。和导师相比，在读研究生要好找一些，能提供的信息也要更“实用”，说的话更实在一些。因此，我建议，如果想考研，尽量找到研究生咨询，你绝对不会后悔。 5、各种平面媒体刊登的考研信息。 6、网站。如果能上网，现在有很多考研的网站，能提供很多信息。
（二）先期准备
获得了充分的专业课信息后，找到了完备的复习资料后，该踏实看书复习了。关于如何复习，每个人都有自己的 *** ，也有一些大家经过摸索共同认可的 *** 。至于具体如何复习，比如：何时开始复习，公共课如何复习，专业课如何复习，是否要上辅导班等等诸多问题，也许要分成若干文章分别予以论述，才能说得大概清楚。
（三）报名
考研报名包括网上报名和现场确认两个阶段。 网上报名一般在每年的10月，现场报名确认在每年11月，应届本科毕业生可 考研
提前报名一般在9月，具体时间可看教育部通知。 网上报名填写报考信息时注意事项： （1）考生只填报一个招生单位的一个专业。待考试结束，教育部公布进入复试基本分数要求后，考生可通过“中国研究生招生信息网”调剂服务系统了解招生单位的生源缺额信息并根据自己的成绩再填报调剂志愿。 （2）应试的外国语语种按招生单位的规定任选一种。 （3）同等学力的报考人员，应按招生单位要求如实填写学习情况和提供真实材料。 国家按照一区、二区、三区确定考生参加复试基本分数要求，一区包括北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东等11省（市）；二区包括河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等10省（市）；三区包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、 *** 、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省（区）。 报考地处二、三区招生单位且毕业后在国务院公布的民族区域自治地方就业的少数民族普通高校应届本科毕业生，或者工作单位在民族区域自治地方范围的少数民族在职人员考生（在网上报名时须如实填写少数民族身份，且申请为少数民族地区的定向或委托培养方式），方可按规定享受少数民族照顾政策。 已被招生单位接收的推免生，不得再报名参加统考。否则，将取消推免生资格，列为统考生。 现场确认程序： （1）考生持本人身份证（现役军人持“军官证”、“文职干部证”等部队有效身份证件）、学历证书（普通高校和成人高校应届本科毕业生持学生证）和网上报名编号，由报考点工作人员核对，考生确认本人网报信息。 （2）考生按规定缴纳报考费（考生办理报考手续缴纳报考费后，不再退还）。 （3）报考点按规定采集考生本人图像信息。 在职人员报考时经常遇到的问题是： 在职人员中很多人遇到的问题是同等学力问题，即大专生和大专生以下的考生如 研究生考试
何报考的问题。按照规定，同等学力报考的考生在入校读研究生时必须有两年工作经历。比如一位大专学生2001年7月毕业，它可以在2003年9月入校读研究生，这样的话，他在2003年1月可以参加研究生入学考试，2002年11月就可以报名。他应该在此前很长时间，甚至一毕业就开始准备复习。 还有一个问题，很多学校对同等学力的考生还有一些另外的规定，比如要求有四级英语成绩单，或者要发表过相关领域的论文等等。考生在确定报考哪一个学校时，一定要事先看看最新的招生简章，以免白花功夫。
（四）初试
初试一般在1、2月份，春节前1、2个星期。考试要持续2天，进行4门考试，每门考试3个小时，也有进行两天半的考试专业。考试地点一般在地市一级教委高招办设立的考点，或者招生的高校，考生在报名时可以选择这两种考点。
（五）调剂
大约在寒假过后，春季开学后1、2周，专业课成绩差不多就出来了，可以打 *** 向系里和研招办询问。再过1、2周，公共课的成绩也出来了。这以后到发复试通知的一段时间是很关键的，如果名次不是特别理想，录取在两可之间，就要多和报考单位（系里）和导师多联系，实在不行看有无可能读自费和委培，或者调剂到别的学校。
（六）复试
复试一般在5.1前后，一般是等额面试，少数热门的专业会选择差额复试。对以同等学力资格报考的考生，学校一般还要书面测试本专业的核心课程。近两年国家还在较好的学校，比如清华、北大进行了复试时测试英语口语的试验。但一般而言，绝大部分学校都是等额面试，可以说非常轻松，主要是聊一些学习兴趣，读过哪些书，对哪些方面比较感兴趣，本科时老师都怎么教的等等，所问的专业知识也都是最基本的内容。对绝大多数学校来说，接到复试通知，只要你不是替考的，在复试时一问三不知，录取一般都没有问题。
（七）复试调剂
调剂的主要渠道有三:之一条是网上渠道。不少大学的研究生部网页都有网上调剂信息登记系统，大家可以通过登陆系统提出调剂申请，请注意，一定要准确、完整填写个人信息。首次登录时一般要靠准考证和身份证号码登录。在填写时还应注意：1、所填写的基本信息应与你原始报名信息卡一致。2、待4月份国家分数线下达后，符合该校调剂条件的考生，学院将与考生本人联系，请及时将调剂材料（原始报名材料）寄交所选择的学院。 第二条是 *** 渠道。调剂要尽早并且准确。一旦得出自己的分数可能达不到报考院校分数线的要求，除了上网查询并申请调剂外，还可以选定几所有可能录取自己的学校，向他们的研究生院打 *** 获得最新信息，并更好联系上该学院相关专业的导师，往往导师的肯定在这时能起到关键性的作用。 第三条是人情渠道。这条渠道要求你和报考专业的导师有比较良好的关系。 尽量不要坐着等学校来调剂你，调剂也是一个残酷竞争的过程，你晚去一步，位置就可能被人占了，一定要尽早行动，从速从早。
（八）录取
复试通过后，学校将发函到你的档案所在单位，将你的档案调往学校，审查没有重大问题后（主要是政治性问题），将会发放录取通知书，将你所有的关系，包括组织、户口、工资关系，转往学校（委培培养除外）。 考研
接到录取通知书，按照上面的报名时间，一般在9月初，你就可以赶往心仪已久的学校了。一般通知书上会要求考生准时按规定的几天报到，不能晚也不能早，但其实你可以早两天报到，也许能获得一些好处，比如可以捡一个好位置的床铺。
(九) 毕业生就业
定向或委托培养硕士生回定向或委托单位。 非定向和自筹经费硕士生毕业时采取毕业研究生与用人单位“双向选择”的方式，落实就业去向，或按照培养合同就业。招生单位及所在地省级毕业生就业主管部门负责办理相关手续。
（十）其他
(一)考生报名时不再出具所在单位同意报考的证明材料。考生与所在单位因报考研究生产生的问题由考生自行处理。若因上述问题使招生单位无法调取考生档案，造成考生不能复试或无法被录取，招生单位不承担责任。 (二)已获得硕士(博士)学位的人员，被录取为硕士生后，培养经费及在学期间的待遇按委托培养或自筹经费培养合同办理。 (三)各省级教育招生管理机构可根据本简章，结合各地实际情况作必要的补充规定。 (四)现役军人报考硕士生及军队系统的招生单位招收硕士生，按 *** 总政治部规定办理。
编辑本段研究生种类
1.按攻读学位等级划分
按攻读学位等级的不同，分为攻读硕士学位研究生(简称“硕士生”)和攻读博士学位研究生(简称“博士生”)两级。
2.按学习方式划分
按学习方式的不同，分为脱产研究生和在职研究生。 (1)脱产研究生 脱产研究生是指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生。 (2)在职研究生 在职研究生是指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。专业课要完成学校规定的学习计划，并参加考试取得相应的学分。还必须通过国家专门设计的英语、政治及专业全国统考，合格后可以申请学位。学习、考试、答辩均需交纳一定费用，一般全部下来在数万元左右。目前只有经过国家教育部批准的少数重点大学招收学位生，机会不多，而且必须征得工作单位的同意。随着学位管理的加强，通过这条途径来获取学位的难度越来越大了。一般最终能够通过答辩、取得学位的比例并不高。 目前，多数研究生招生单位只面向本单位职工招收在职研究生，有的单位面向本地区、本系统的职工招收在职研究生。
3.按在学期间提供经费的渠道划分
按在学期间提供经费的渠道不同，分为国家计划研究生、委托培养研究生(简称“委托生”)和自费研究生。 (1)国家计划招收研究生 国家计划招收研究生又分为非定向研究生和定向研究生(简称“定向生”)。 ①非定向研究生 国家计划招收的研究生的培养经费由国家提供，其中非定向研究生毕业时应服从国家就业指导，实行由本人选报志愿、招生单位推荐、用人单位择优录用的双向选择就业制度。由国家和学校提供全部学费，住宿费需要自己承担，转户口和档案关系。 ②定向研究生 a.定向培养研究生，是指在招生时即通过合同形式明确其毕业后工作单位的研究生，其学习期间的培养费用按规定标准由国家向培养单位提供。 b.凡属研究生国家招生计划服务范围的用人单位，即高等学校，以基础研究为主的科研机构，国家重点企业(由国家教委会商有关部门确定)，由财政拨款的文化、医药卫生等公益事业单位，党和国家机关以及人民 *** 对研究生的需求，均可要求定向培养研究生。除上述范围外的用人单位对研究生的需求，不得定向培养，只能由用人单位提供培养费用，进行委托培养。培养单位或其主管部门均不得自行扩大定向培养用人单位的范围。 c.定向生在录取前，必须签订考生工作单位、录取学校、考生本人三方签署定向培养协议，档案、人事、户口、工资关系仍留在原工作单位，毕业后按合同规定到定向地区或单位工作。 d.定向生的形式：之一，由用人单位推荐为本单位定向培养的在职人员参加研究生入学考试；第二，从参加全国统考的在职人员中选定；第三，从推荐应届大学本科毕业生为硕士生的人员中选定。采取上述三种形式的定向生，招生工作由招生单位负责，按国家教委规定的标准进行初选，并提出录取名单，经与用人单位协商(第二、第三种形式的定向生还须征得考生本人同意)，签订合同后，由招生单位发出录取通知书。采取之一种形式的在职人员被录取为研究生后，其学习期间不转工作关系，享受原工资福利待遇；采用第二、第三种形式被录取为研究生的待遇与脱产研究生相同，即在学期间享受国家规定的生活补助费。定向生的用人单位还可向定向生提供部分生活补助。 e.定向培养研究生合同管理的内容 定向培养研究生一律采取合同制办法。招生的高等学校与用人单位之间、用人单位与研究生之间必须在录取前，按照规定要求，分别签订定向培养合同，并办理公证。合同未签订前，培养单位不得向定向培养研究生发出录取通知书。 单位之间合同的内容应包括：招生专业、招生人数、考生姓名、培养要求、研究生学习期间的待遇及管理、合同有效期限、违约责任，以及其他双方认为必要的内容。 用人单位与研究生之间合同的内容应包括：研究生学习的专业、毕业后的工作安排和更低服务年限、用人单位提供研究生学习期间的待遇、合同有效期限、违约责任，以及其他双方认为必要的内容。 2)委托培养研究生 ①委托培养研究生的概念及其与国家计划招收的研究生的区别 a.高等学校招收委托培养研究生是我国研究生招生计划和毕业生分配制度的一项重要改革。它对鼓励高等学校挖掘潜力，培养更多的研究生、更好地满足社会对高级专门人才的 需要，起了积极作用。 b.高等学校招收委托培养研究生一律实行合同制。委托单位与培养单位之间、委托单位与委托生之间应分别签订委托培养合同。委托生的培养费用由委托单位提供，毕业后到委托单位工作。委托生在学期间和毕业后享受与国家计划内硕士生相同的待遇。 c.委托培养研究生和国家计划招收的研究生之间的主要区别：培养费用的来源和毕业分配的办法不同。 委托培养研究生的培养经费由委托单位提供，毕业之后回委托单位工作；国家计划招收的研究生，其培养经费由国家提供，其中非定向生毕业时实行在国家计划指导下，由本人选报志愿，招生单位推荐，用人单位择优录用的就业制度，而定向生按合同规定毕业后到定向地区或单位工作。 ②委托培养研究生合同管理的基本内容 a.高等学校招收培养研究生一律实行合同制。委托单位与培养单位之间、委托单位与委托培养的研究生之间应分别签订委托培养合同。 b.委托单位与培养单位之间的合同，应包括招生专业、招生人数、培养要求、委托培养研究生在学习期间的待遇及管理、毕业分配办法、培养费用数量及拨付办法、合同有效期限以及委托合同者应承担的责任等主要内容。 c.委托单位与委托培养的研究生之间的合同，应包括委托培养志愿、学习专业、在学习期间的待遇、毕业分配办法、在委托单位更低工作年限、合同有效期限及违反合同者应承担的责任等主要内容。 d.为了维护合同的严肃性，应办理公证手续。 ③委托培养研究生的形式 a.从招生单位招收的研究生中选定； b.由委托单位推荐本单位在职人员参加招生单位研究生的入学考试； c.试行由委托单位招生录取(招生的学科、专业必须有学位授予权)，由招生单位培养的办法。 采取之一、第二种形式的委托生，整个招生工作由招生单位负责，按规定标准录取，并提出初选名单，经与委托单位研究同意(之一种形式的委托生还须征得考生本人同意)，并签订合同后，由招生单位发出录取通知书。 采取第三种形式的委托生，由委托单位按其录取标准提出初选名单，经招生单位指导教师、教研室、系(所)审查同意，并经研究生院院长审核批准，在征得本人同意后，由招生单位与委托单位联合发出录取通知书，或由委托单位录取后，转入招生单位。 (3)自费研究生 自费研究生，即自筹经费研究生。经费自筹，计划外研究生收费标准根据国家相关文件而定。入学时要转户口和档案关系。计划外研究生同样需要参加国家的考试，考试内容与计划内研究生相同。考试成绩超过国家规定的更低分数线但不能计划内录取的考生，可以及时向所报考的院(系、所、中心)教务办公室申请计划外录取。教学安排与计划内研究生相同 ，修满学分、论文通过可以得到与计划内研究生同样的毕业证书和学位证书。
4.按照专业划分
按照专业和用途的不同，分为普通研究生和特殊类研究生。 (1)普通研究生 根据我国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。 目前，我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等12大类，12大类下面再分为88个一级学科，88个一级学科下面再细分为300多个二级学科，同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。普通硕士的招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试(简称“统考”)，被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获毕业证书和学位证书。 (2)特殊类研究生 特殊类研究生，即专业学位研究生。目前，我国经批准设置的专业学位已达15类。专业学位教育是我国研究生教育的一种形式。区别于一般意义上侧重理论、学术研究的研究生教育，专业学位教育旨在针对一定的职业背景、培养高层次、应用型人才。 ①特殊类研究生相关知识 a.专业学位和通常所说的“硕士、博士学位”的异同 我国于1981年实施《中华人民共和国学位条例》，当初以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。就研究生的学位而言，就是大家通常所说的“硕士、博 士学位”。20世纪90年代初，为了加速培养经济建设和社会发展所需的高层应用型专门人才，设置了专业学位。 专业学位的职业指向性非常明确。国务院学位委员会第十四次会议审议通过的《专业学位设置审批暂行办法》规定，专业学位为具有职业背景的学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。 专业学位分为学士、硕士和博士三级，但大多只设置硕士一级。各级专业学位与对应的我国现行各级学位处于同一层次。专业学位的名称表示为“XX(职业领域)硕士(学士、博士)专业学位”。 b.专业学位教育的学习方式 专业学位教育的学习方式比较灵活，大体可以分为在职攻读和全日制学习两类。 比较简单的区分办法是：招收在职人员、以业余时间学习为主的专业学位考试通常在每年的10月份进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联考”；招收全日制学习学生的专业学位考试与每年年初举行的“全国硕士研究生统一入学考试”(简称“统考”)一起举行。 c.专业学位的招生条件 专业学位招生条件的更大特点是，要求报考者有一定年限的工作经历，一般要求本科毕业，有的专业要求报考者具有学士学位。绝大多数专业学位要求在职人员报考需经所在单位或相应管理部门的同意，有的甚至要求所在单位推荐等。但也有例外，比如工程硕士专业学位中的软件工程领域也面向应届大学毕业生招生。 d.专业学位的招生考试 专业学位的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”。两大国家级别的考试都有规定的考试科目，各专业学位的考试科目有所不同。对此，教育部和国务院学位办每年都会在发布报名信息时公布相关方案。联考以外的科目，由各招生单位自行命题、阅卷，其中有的考试是与联考科目同时进行。 e.专业学位的招生名额 不管是10月“联考”这一批，还是年初“统考”的这一批，招生单位的招生名额都必须报上级主管部门审批。 相对来说，10月“联考”的招生名额更加宽裕些，有的甚至是由招生单位自定。但由于要保证教育质量，因此拥有自定招生名额权利的招生单位并不会来者不拒，而是根据自身的教育资源和生源情况来确定招生名额。 另外，有的专业学位招生对于来自某些领域的学生有一定的招生额度限制，比如公共管理硕士，《关于2004年招收在职人员攻读硕士学位工作的通知》明确规定，非 *** 部门人员的录取比例一般不超过本校当年录取限额的20%。 “统考”的招生名额则是被纳入高校每年的研究生招生总计划中。 f.专业学位的录取分数线的划定 10月“联考”的录取工作由各招生单位自行组织，录取分数线由各招生单位自行划定，统一公布。各招生单位根据考生入学考试成绩(含面试)，择优录取。 1月“统考”的录取工作，则是先由国家教育部划定统一的复试分数线(按地区和专业)，参加招生单位组织的复试的人员绝大多数是过线者。 g.专业学位教育证书 由于攻读方式不同，大多数专业学位教育只授予学位证书，没有学历证书(以下简称“单证”)，但也有例外，例如工商管理硕士、法律硕士、临床医学硕士和博士、建筑学学士和硕士等，存在既有学位证书，又有学历证书的“双证”情况。大体来说，“统考”生是“双证”，“联考”生是“单证”。
编辑本段自主划线
自主划定分数线是02年才开始的。国家出台这个政策的原意，是让学校可以自主的选择人才进行培养。 具体方式为：具有全国研究生入学考试自主划定分数线资格的高校根据报考自己学校考生的情况和计划招生的人数来确定初试的分数线，将划定的分数线上报教育部备案，而不用参考国家统一划定的分数线。其他不具有自动划定分数线资格的高校，复试分数线的划定 *** 为：教育部的国家线出来后，以国家线为依据，上涨一定分数予以通过。 一般而言，自主划线的学校的分数线都会先于国家线而出，且基本上都会高于国家线。不排除有个别学校个别专业会低于国家线。
辽宁好人唐云鹏观后感
唐云鹏，男，42岁， *** 党员，现任沈阳动车段技术支持中心副主任，主要负责动车检修的技术攻关和培训工作。参加铁路工作20年来，他始终坚持立志报国、献身铁路的忠诚品格，勇于克难、为国争光的攻坚气魄，吃苦耐劳、默默奉献的敬业情怀，甘为人梯、传技授艺的师表风范，由最初的机车“黑匣子”检修工人，经过不懈努力一步步成长为中国高铁动车检修运用行业的领军人物，创造了中国高铁领域的“十个之一”，被誉为“动车巧匠”，成为享受国务院特殊津贴的铁路高技能人才，先后荣获全国技术能手、辽宁省岗位学雷锋学郭明义标兵、火车头奖章等称号。
