本文目录一览：
- 1、跪求，关于给排水工程师的职位描述和注册给排水要考的科目。考试时间和什么要求。
- 2、求助：求两篇给排水专业的论文，评职称用
- 3、高级工程师职称评定条件是什么
- 4、评职称有哪些要求，如何去评职称？
- 5、高级工程师职称评定条件是什么(2)
- 6、高工职称论文范文及发表要求
跪求，关于给排水工程师的职位描述和注册给排水要考的科目。考试时间和什么要求。
给排水工程师可以从事设计、施工、监理、招投标、项目管理等方面的工作。
给排水专业可以考的注册师：注册公用设备工程师（给水排水），注册公用设备工程师执业资格考试实行全国统一大纲、统一命题的考试制度，基本上每年九月份举行一次。以下是我搜集的资料，希望对你有帮助。
考试分为基础考试和专业考试。基础考试又分为公共基础和专业基础参加基础考试合格并按规定完成职业实践年限者，方能报名参加专业考试。
添加微信好友, 获取更多信息
复制微信号
基础考试合格，并具备以下条件之一者，可申请参加专业考试：
（一）取得本专业博士学位后，累计从事公用设备专业工程设计工作满2年；或取得相近专业博士学位后，累计从事公用设备专业工程设计工作满3年。
（二）取得本专业硕士学位后，累计从事公用设备专业工程设计工作满3年；或取得相近专业硕士学位后，累计从事公用设备专业工程设计工作满4年。
（三）取得含本专业在内的双学士学位或本专业研究生班毕业后，累计从事公用设备专业工程设计工作满4年；或取得相近专业双学士学位或研究生班毕业后，累计从事公用设备专业工程设计工作满5年。
（四）取得通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后，累计从事公用设备专业工程设计工作满4年；或取得未通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后，累计从事公用设备专业工程设计工作满5年；或取得相近专业大学本科学历或学位后，累计从事公用设备专业工程设计工作满6年。
（五）取得本专业大学专科学历后，累计从事公用设备专业工程设计工作满6年；或取得相近专业大学专科学历后，累计从事公用设备专业工程设计工作满7年。
（六）取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位后，累计从事公用设备专业工程设计工作满8年。
截止到2002年12月31日前，符合下列条件之一者，可免基础考试，只需参加专业考试： （一）取得本专业博士学位后，累计从事公用设备专业工程设计工作满5年；或取得相近专业博士学位后，累计从事公用设备专业工程设计工作满6年。
（二）取得本专业硕士学位后，累计从事公用设备专业工程设计工作满6年；或取得相近专业硕士学位后，累计从事公用设备专业工程设计工作满7年。
（三）取得含本专业在内的双学士学位或本专业研究生班毕业后，累计从事公用设备专业工程设计工作满7年；或取得相近专业双学士学位或研究生班毕业后，累计从事公用设备专业工程设计工作满8年。
（四）取得本专业大学本科学历或学位后，累计从事公用设备专业工程设计工作满8年；或取得相近专业大学本科学历或学位后，累计从事公用设备专业工程设计工作满9年。
（五）取得本专业大学专科学历后，累计从事公用设备专业工程设计工作满9年；或取得相近专业大学专科学历后，累计从事公用设备专业工程设计工作满10年。
（六）取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位后，累计从事公用设备专业工程设计工作满12年。
（七）取得其他工科专业大学专科学历后，累计从事公用设备专业工程设计工作满15年。 （八）取得本专业中专学历后，累计从事公用设备专业工程设计工作满25年；或取得相近专业中专学历后，累计从事公用设备专业工程设计工作满30年。
基础考试大纲：
一、高等数学
1．1空间解析几何
向量代数 直线 平面 柱面 旋转曲面 二次曲面 空间曲线
1．2微分学
极限 连续导数 微分 偏导数 全微分导数与微分的应用
1．3积分学
不定积分 定积分 广义积分 二重积分 三重积分平面曲线积分
积分应用
1．4无穷级数
数项级数 幂级数 泰勒级数 傅里叶级数
1．5常微分方程 ’
可分离变量方程 一阶线性方程 可降阶方程 常系数线性方程
1．6概率与数理统计
随机事件与概率 古典概型 一维随机变量的分布和数字特征 数理
统计的基本概念 参数估计 假设检验 方差分析 一元回归分析
1．7向量分析
1．8线性代数
行列式 矩阵 n维向量 线性方程组 矩阵的特征值与特征向量
二次型
二、普通物理
2．1热学
气体状态参量 平衡态 理想气体状态方程 理想气体的压力和温度
的统计解释 能量按自由度均分原理 理想气体内能 平均碰撞次数
和平均自由程 麦克斯韦速率分布律 功 热量 内能 热力学之一
定律及其对理想气体等值过程和绝热过程的应用 气体的摩尔热容循环过程 热机效率 热力学第二定律及其统计意义 可逆过程和不
可逆过程 熵
2．2波动学
机械波的产生和传播 简谐波表达式 波的能量 驻波 声速
超声波 次声波 多普勒效应
2．3光学
相干光的获得 杨氏双缝干涉 光程 薄膜干涉迈克尔干涉仪 惠
更斯一菲涅耳原理 单缝衍射 光学仪器分辨本领 x射线衍射 自
然光和偏振光 布儒斯特定律 马吕斯定律 双折射现象 偏振光的
干涉 人工双折射及应用
三、普通化学
3．1物质结构与物质状态
原子核外电子分布 原子、离子的电子结构式 原子轨道和电子云概
念 离子键特征共价键特征及类型 分子结构式 杂化轨道及分子空
间构型 极性分子与非极性分子 分子间力与氢键 分压定律及计算
液体蒸气压 沸点 汽化热 晶体类型与物质性质的关系
3．2溶液
溶液的浓度及计算非电解质稀溶液通性及计算 渗透压概念电解质
溶液的电离平衡 电离常数及计算 同离子效应和缓冲溶液 水的离
子积及PH值 盐类水解平衡及溶液的酸碱性 多相离子平衡 溶度积
常数 溶解度概念及计算
3．3周期表
周期表结构 周期 族 原子结构与周期表关系 元素性质 氧化物
及其水化物的酸碱性递变规律
3．4化学反应方程式 化学反应速率与化学平衡
化学反应方程式写法及计算 反应热概念 热化学反应方程式写法化学反应速率表示 *** 浓度、温度对反应速率的影响 速率常数与
反应级数 活化能及催化剂概念
化学平衡特征及平衡常数表达式 化学平衡移动原理及计算 压力熵
与化学反应方向判断
3．5氧化还原与电化学
氧化剂与还原剂 氧化还原反应方程式写法及配平 原电池组成及符
号 电极反应与电池反应 标准电极电势 能斯特方程及电极电势的
应用 电解与金属腐蚀
3．6有机化学
有机物特点、分类及命名 官能团及分子结构式
有机物的重要化学反应：加成 取代 消去 氧化 加聚与缩聚
典型有机物的分子式、性质及用途： 甲烷 乙炔 苯 甲苯 乙醇
酚 乙醛 乙酸 乙酯 乙胺 苯胺 聚氯乙烯 聚乙烯 聚丙烯酸
酯类 工程塑料(ABS) 橡胶 尼龙66
四、理论力学
4．1静力学
平衡 刚体 力 约束 静力学公理 受力分析 力对点之矩 力对
轴之矩 力偶理论 力系的简化 土矢 主矩 力系的平衡 物体系
统(含平面静定桁架)的平衡 滑动摩擦 摩擦角 自锁 考虑滑动摩
擦时物体系统的平衡 重心
4．2运动学
点的运动方程 轨迹 速度和加速度 刚体的平动 刚体的定轴转动
转动方程 角速度和角加速度 刚体内任一点的速度和加速度
4．3动力学
动力学基本定律 质点运动微分方程 动量 冲量 动量定理
动量守恒的条件 质心 质心运动定理’质心运动守恒的条件动量矩 动量矩定理 动量矩守恒的条件 刚体的定轴转动微分方程
转动惯量 回转半径 转动惯量的平行轴定理 功 动能 势能 动
能定理 机械能守恒 惯性力 刚体惯性力系的简化 达朗伯原理
单自由度系统线性振动的微分方程振动周期 频率和振幅 约束
自由度 广义坐标 虚位移 理想约束 虚位移原•理
五、材料力学
5.1轴力和轴力图 拉、压杆横截面和斜截面上的应力 强度条件虎克定
律和位移计算应变能计算
5．2剪切和挤压的实用计算 剪切虎克定律切(剪)应力互等定理
5.3外力偶矩的计算 扭矩和扭矩图 圆轴扭转切(剪)应力及强度条件
扭转角计算及刚度条件 扭转应变能计算
5．4静矩和形心 惯性矩和惯性积 平行移轴公式 形心土惯性矩
5.5梁的内力方程 切(剪)力图和弯矩图 分布载荷、剪力、弯矩之间
的微分关系 正应力强度条件 切(剪)应力强度条件 梁的合理截
面 弯曲中心概念 求梁变形的积分法 叠加法和卡氏第二定理
5.6平面应力状态分析的数值解法和图解法 一点应力状态的主应力和最
大切(剪)应力 广义虎克定律 四个常用的强度理论
5．7斜弯曲 偏心压缩(或拉伸) 拉—弯或压—弯组合 扭—弯组合
5.8细长压杆的临界力公式 欧拉公式的适用范围 临界应力总图和经验公式 压杆的稳定校核
六、流体力学
6．1流体的主要物理性质
6．2流体静力学
流体静压强的概念
重力作用下静水压强的分布规律 总压力的计算
6．3流体动力学基础以流场为对象描述流动的概念
流体运动的总流分析 恒定总流连续性方程、能量方程和动量方程
6．4流动阻力和水头损失
实际流体的两种流态一层流和紊流
圆管中层流运动、紊流运动的特征
沿程水头损失和局部水头损失
边界层附面层基本概念和绕流阻力
6．5孔口、管嘴出流 有压管道恒定流
6．6明渠恒定均匀流
6．7渗流定律井和集水廊道
6．8相似原理和量纲分析
6．9流体运动参数(流速、流量、压强)的测量
七、计算机应用基础
7．1计算机基础知识
硬件的组成及功能 软件的组成及功能 数制转换
7．2 Windows操作系统
基本知识、系统启动 有关目录、文件、磁盘及其它操作 *** 功能
注：以Windows98为基础
7．3计算机程序设计语言
程序结构与基本规定 数据 变量 数组 指针 赋值语句
输入输出的语句 转移语句 条件语句，选择语句 循环语句
函数 子程序(或称过程) 顺序文件 随机文件
注：鉴于目前情况，暂采用FORTRAN语言
八、电工电子技术
8．1电场与磁场
库仑定律 高斯定理 环路定律 电磁感应定律
8．2直流电路
电路基本元件 欧姆定律 基尔霍夫定律 叠加原理 戴维南定理
8．3正弦交流电路
正弦量三要素 有效值 复阻抗 单相和三相电路计算 功率及功率
因数 串联与并联谐振 安全用电常识
8．4 RC和RL电路暂态过程
三要素分析法
8．5变压器与电动机
变压器的电压、电流和阻抗变换 三相异步电动机的使用
常用继电一接触器控制电路
8．6二极管及整流、滤波、稳压电路
8．7三极管及单管放大电路
8．8运算放大器
理想运放组成的比例 加、减和积分运算电路
8．9门电路和触发器
基本门电路 RS、D、JK触发器
九、工程经济
9．1现金流量构成与资金等值计算
现金流量 投资 资产 固定资产折旧 成本 经营成本 销售收入
利润 工程项目投资涉及的主要税种 资金等值计算的常用公式及应
用 复利系数表的用法
9．2投资经济效果评价 *** 和参数
净现值 内部收益率 净年值 费用现值 费用年值 差额内部收益
率 投资回收期 基准折现率 备选方案的类型 寿命相等方案与寿
命不等方案的比选
9．3不确定性分析
盈亏平衡分析 盈亏平衡点 固定成本 变动成本 单因素敏感性分
析 敏感因素
9．4投资项目的财务评价
工业投资项目可行性研究的基本内容
投资项目财务评价的目标与工作内容 赢利能力分析 资金筹措的主
要方式 资金成本 债务偿还的主要方式 基础财务报表 全投资经济效果与自有资金经济效果 全投资现金流量表与自有资金现金流量
表 财务效果计算 偿债能力分析 改扩建和技术改造投资项目财务
评价的特点(相对新建项目)
9．5价值工程
价值工程的概念、内容与实施步骤 功能分析
十、水文学和水文地质
10．1水文学概念
河川径流 泥沙测算 流域水量平衡
10．2洪、枯径流
设计枯水流量和水位 设计洪水流量和水位
10．3降水资料收集
暴雨公式 洪峰流量
l 0．4地下水储存
地质构造 地下水形成 地下水储存 地下水循环
10．5地下水运动
地下水流向井稳定运动 地下水流向井不稳定运动
10．6地下水分布特征
河谷冲积层地下水 沙漠地区地下水 山区丘陵区地下水
10．7地下水资源评价
储量计算 开采量评价
十一、水处理微生物学
11．1细菌的形态和结构
细菌的形态 细胞结构 生理功能 生长繁殖 命名
11．2细菌生理特征
营养类型划分 影响酶活力因素 细菌的呼吸类型 细菌的生长
11．3其它微生物
铁细菌 硫细菌 球衣细菌 酵母菌 细菌形态 藻类 原生动物
后生动物 病毒 噬菌体 微生物在水处理中的作用
11．4水的卫生细菌学
水中细菌分布 水中病原细菌 水中微生物控制 *** 水中病毒检验
11．5废水生物处理
污染物降解 污染物转化 有机物分解 废水生物处理 水体污染
监测
十二、水力学
12．1水静力学
静水压力 阿基米德原理 潜、浮物体平衡与稳定
12．2水动力学理论
柏努利方程 总水头线 测压管水头线
12．3水流阻力和水头损失
沿程阻力系数变化 局部水头损失 绕流阻力
12．4孔口、管嘴出流和有压管路
孔口(或管嘴)的变水头出流 短管水力计算 长管水力计算 管网
水力计算基础
12．5明渠均匀流
更优断面和允许流速 水力计算
12．6明渠非均匀流
临界水深 缓流 急流 临界流 渐变流微分方程
12．7堰流
薄壁堰 实用断面堰 宽顶堰 小桥孔径水力计算 消力池
十三、水泵及水泵站
13．1叶片式水泵
离心泵工作原理 离心泵的基本方程式 性能曲线 比转数(ns)
定速运行工况 管道系统特性曲线 水箱出流工况点 并联运行 串
联运行调速运行 吸水管中压力变化 气穴和气蚀 气蚀余量 安装
高度 混流泵
13．2给水泵站
泵站分类 泵站供配电 水泵机组布置 吸水管路与压水管路 泵站
水锤 泵站噪音
1 3．3排水泵站
排水泵站分类 构造特点 水泵选择 集水池容积 水泵机组布置
雨水泵站 合流泵站 螺旋泵污水泵站
十四、水分析化学
14．1水分析化学过程的质量保证
水样的保存和预处理 水分析结果误差 数据处理
14．2酸碱滴定法
酸碱平衡 酸碱滴定 水的碱度与酸度
14．3络合滴定法
络合平衡 络合滴定 硬度测定
14．4沉淀滴定
沉淀滴定原理 莫尔法测定水中氯离子沉淀滴定
14．5氧化还原滴定法
氧化还原反应原理 指示剂滴定 高锰酸钾法滴定 重铬酸钾法滴定
碘量法滴定 高锰酸钾指数 COD BOD， 总需氧量(TOD) 总有机碳 (TOC)
14．6吸收光谱法
吸收光谱原理 比色法 分光光度法
14．7电化学分析法
电位分析法 直接电位分析法 电位滴定法
十五、工程测量
1 5．1测量误差基本知识
测量误差分类与特点 评定精度 观测值精度评定 误差传播定律
15．2控制测量
平面控制网定位与定向 导线测量 交会定点 高程控制测量
15．3地形图测绘
地形图基本知识 地物平面图测绘 等高线地形图测绘
1 5.4地形图的应用
建筑设计中的地形图应用 城市规划中的地形图应用
15．5建筑工程测量
建筑工程控制测量 施工放样测量 建筑安装测量 建筑工程变形观测
十六、职业法规
16．1我国有关基本建设、建筑、城市规划、环保、房地产方面的法律规范
16．2工程设计人员的职业道德与行为准则
注册公用设备工程师(给水排水)执业资格基础考试
基础考试分科题量、时间、分数分配说明
上午段：
高等数学 24题 流体力学 12题
普通物理 12题 计算机应用基础 10题
普通化学 12题 电工电子技术 12题
理论力学 13题 工程经济 10题
材料力学 15题
合计120题，每题1分。考试时间为4小时。
下午段：
水文学和水文地质 12题
水处理微生物学 10题
水力学 8题
水泵及水泵站 12题
水分析化学 l0题
工程测量 5题
职业法规 3题
合计60题，每题2分。考试时间为4小时。
上、下午总计180题，满分为240分。考试时间总计为8小时。
专业考试大纲：
1．给水工程
1．1给水系统
熟悉给水系统的组成和分类
掌握设计用水量计算
熟悉给水系统的流量关系、水压关系
1．2输水和配水工程
掌握管网和输水管的布置及水力计算
掌握水塔及清水池的容积计算、水塔高度的确定
熟悉管网方案技术经济比较
了解分区给水系统设计
熟悉给水管材、附件及管道敷设 ***
了解给水管防腐蚀 ***
1．3取水工程
了解水资源概况、水源选择及取水工程任务
熟悉地下水取水构筑物类型及适用条件
掌握地表水取水构筑物的类型、选址及布置要求
1．4给水处理
熟悉给水处理的主要 *** 及基本理论
掌握混凝、沉淀、澄清、过滤构筑物的工艺设计
熟悉氯消毒及设备， 了解其它消毒 ***
了解地下水除铁除锰 ***
掌握软水、纯水制备的 *** 和系统设计
熟悉水厂设计
1．5水的冷却和循环冷却水水质处理
了解水的冷却原理及冷却构筑物熟悉循环冷却水水质处理
掌握循环冷却水系统的构成和设计原则
2．排水工程
2．1排水系统
熟悉排水系统的体制、组成及规划设计原则
掌握污水管道系统、雨水管渠系统设计与计算
熟悉暴雨强度公式计算
了解排洪沟的设计与计算
熟悉城市污水回用系统及其组成
了解合流制管渠系统的使用条件、布置特点、设计流量计算及城市旧
合流制系统的改造 ***
掌握排水管渠的断面、材料、接口和基础
熟悉排水管渠系统上的构筑物
了解排水管渠系统的管理和养护
2．2城市污水处理
了解污水的性质、污染指标和水体污染及危害
熟悉城市污水处理的基本 *** 与系统设计
熟悉污水物理处理设施类型及构造特点
掌握曝气沉砂池、辐流沉淀池的设计与计算
熟悉污水的活性污泥法处理原理和主要设计参数
熟悉污水的生物膜法处理原理与工艺
了解污水的厌氧生物处理原理
掌握常用城市污水生物处理工艺的原理和应用
了解污水的深度处理和回用技术
熟悉城市污水处理厂的设计及运行过程的监测
2．3工业废水处理
了解工业废水的分类及排放要求
熟悉常用王业废水的物化处理的原理和应用
2．4污泥处理了解污泥的分类、性质
熟悉污泥的浓缩 ***
熟悉污泥厌氧消化的机理和影响因素
熟悉污泥厌氧消化池的构造与设计
掌握污泥的脱水 ***
了解污泥的最终处置方式
3．建筑给水排水工程
3．1建筑给水
了解水质标准
掌握水质防护措施
熟悉给水系统的组成及管材、管件、设备、附件的选用
掌握用水量、设计秒流量和管网水力计算
熟悉节水措施
掌握建筑内部给水分区的原则及措施
3．2建筑消防
了解防火规范中建筑物的分类及消防的相应规定
掌握水消防系统的组成和使用
掌握消火栓及自动喷水灭火系统喷头的布置原则
掌握消防用水量及消防给水系统的水力计算
了解建筑灭火器及其他非水消防系统的应用
3．3建筑排水
了解排水系统的组成及管材、管件、设备、附件的选用
熟悉水封及透气管的作用，掌握通气管的设计 ***
掌握排水量、设计秒流量和排水管网的水力计算
熟悉屋面雨水排水方式及雨水管的设计要求
熟悉污水、废水局部处理设施的设计
3．4建筑热水
熟悉热水和饮用水系统的组成及管材、管件、设备、附件的选用
了解热水供应系统对水质、水温的要求及热水供应系统的安全措施掌握热水量、耗热量的计算及一般水加热、贮热设备的选用
掌握热水供应系统与冷水系统供水压力平衡及热水循环管网的计算
熟悉饮水供应系统中开水与饮用净水的制备 *** 及保证饮用水水质的
技术措施
3．5建筑中水
熟悉建筑中水处理工艺及中水水量平衡计算
3．6室内游泳池
了解室内游泳池的一般规定和水处理工艺
专业考试科目、题量、分值、时间分配及题型特点
专业考试时间分配及试题分值
全国勘察设计注册公用设备工程师(给水排水)执业资格考试专业考试分为两天，之一天为专业知识考试，第二天为专业案例考试，考试时间每天上、下午各3小时。之一天为专业知识概念性考题100道题，上、下午各50道题，每道题分值1分，合计分值100分。第二天为案例分析题50道题，上、下午各25道题，每道题分值2分，合计分值100分。
题型特点
考题由概念题(含综合概念题)和案例分析题(含计算题、连锁计算题)组成。连锁计算题中各小题的计算结果一般不株连。
求助：求两篇给排水专业的论文，评职称用
居民小区污水处理工程恶臭控制
摘要给排水高级职称论文：居民小区污水处理及再生回用工程建设中会产生恶臭，由于临近居民生活和工作场所，影响更为直接。居民小区污水处理与城市污水处理厂有所不同，本文分析给排水高级职称论文了居民小区污水处理恶臭及其形成的特点，提出适宜的处理方案。
关键词给排水高级职称论文：居民小区污水处理 恶臭 控制
近几年来，房地产开发产业发展的非常快，许多的居民小区处于城市边缘，没有污水处理的市政措施。同时，建设节水型社会在全国特别是北方城市受到广泛重视。于是，越来越多的小型污水处理设施和再生回用设施建立起来，如何避免产生新的污染，如恶臭、噪音，成为新的课题。本文就居民小区污水处理工程恶臭问题进行分析和探讨，以寻求适宜的解决之道。
1 居民小区污水处理工程的特点
①处理规模小
居民小区污水处理规模比较小，以一个20万平方米,规划户数为2000户的中型小区为例，污水排放量计算如下给排水高级职称论文：
居住人口数：2000×3.2=6400人
自来水用水量：6400×180L=1152m3/d
污水排放量：1152×0.85≈979m3/d
上述数值是根据相关规范，以天津地区数据为参考计算的。而且受多种因素影响，居民区的实际污水排放量大多小于设计值。根据我们的测算，以接触氧化工艺为例，1000 m3/d的污水处理站的总面积大约在200平方米左右，其中生物处理部分大约占80平方米左右。因此，恶臭来源和控制范围规模较小。
参考资料：
高级工程师职称评定条件是什么
评审条件：
1、大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。
2、大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并需担任中级职务五年以上。
3、中专、高中毕业，从事专业技术工作二十五年以上，并担任中级的职务五年以上。
凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。
扩展资料
注意事项：
1、申报材料须装订成册。申报人员应按照《专业技术资格送评材料目录单》认真准备相关材料，其中附件材料要按照要求一律用A4纸装订成册，未装订成册的不予接收。不再要求学历认证、期刊查询和论文检索，不再提交学历（学位）证书原件和复印件。
2、申报材料须真实有效。申报人员填写的表格和提供的材料附件必须真实有效，内容一致。在表格填报的业绩成果、论文论著需有附件材料佐证。
3、建立职称申报评审诚信档案。完善诚信承诺机制，专业技术人才申报职称须签署《职称申报诚信承诺书》，评审工作结束后，与《专业技术资格评审表》一并归档备案。
参考资料来源：百度百科-高级工程师
专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com
评职称有哪些要求，如何去评职称？
、遵守国家宪法和法律，贯彻新时代卫生与健康工作方针，自觉践行“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的职业精神，具备良好的政治素质、协作精神、敬业精神和医德医风。二、身心健康，心理素质良好，能全面履行岗位职责。三、卫生专业技术人员申报医疗类、护理类职称，应取得相应职业资格，并按规定进行注册，取得相应的执业证书。四、卫生专业技术人员申报各层级职称，除必须达到上述基本条件外，还应分别具备以下条件。（一）初级职称医士（师）：按照《中华人民共和国执业医师法》参加医师资格考试，取得执业助理医师资格，可视同取得医士职称；取得执业医师资格，可视同取得医师职称。按照《中医药法》参加中医医师确有专长人员医师资格考核，取得中医（专长）医师资格，可视同取得医师职称。护士（师）：按照《护士条例》参加护士执业资格考试，取得护士执业资格，可视同取得护士职称；具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，从事护士执业活动满一年，可直接聘任护师职称。具备大专学历，从事护士执业活动满3年；或具备中专学历，从事护士执业活动满5年，可参加护师资格考试。药（技）士：具备相应专业中专、大专学历，可参加药（技）士资格考试。药（技）师：具备相应专业硕士学位；或具备相应专业大学本科学历或学士学位，从事本专业工作满1年；或具备相应专业大专学历，从事本专业工作满3年；或具备相应专业中专学历，取得药（技）士职称后，从事本专业工作满5年，可参加药（技）师资格考试。（二）中级职称卫生专业技术人员中级职称实行全国统一考试制度。具备相应专业学历，并符合以下条件的，可报名参加考试：临床、口腔、中医类别主治医师：具备博士学位，并取得住院医师规范化培训合格证书；或具备硕士学位，取得住院医师规范化培训合格证书后从事医疗执业活动满2年；或具备大学本科学历或学士学位，取得住院医师规范化培训合格证书后从事医疗执业活动满2年；或具备大学本科学历或学士学位，经执业医师注册后从事医疗执业活动满4年；或具备大专学历，经执业医师注册后从事医疗执业活动满6年；或具备中专学历，经执业医师注册后从事医疗执业活动满7年。公共卫生类别主管医师：具备博士学位并经执业医师注册后从事公共卫生执业活动；或具备硕士学位，经执业医师注册后从事公共卫生执业活动满2年；或具备大学本科学历或学士学位，经执业医师注册后从事公共卫生执业活动满4年；或具备大专学历，经执业医师注册后从事公共卫生执业活动满6年；或具备中专学历，经执业医师注册后从事公共卫生执业活动满7年。主管护师：具备博士学位并注册从事护理执业活动；或具备硕士学位经注册后从事护理执业活动满2年；或具备大学本科学历或学士学位，经注册并取得护师职称后，从事护理执业活动满4年；或具备大专学历，经注册并取得护师职称后，从事护理执业活动满6年；或具备中专学历，经注册并取得护师职称后，从事护理执业活动满7年。主管药（技）师：具备博士学位；或具备硕士学位，取得药（技）师职称后，从事本专业工作满2年；或具备大学本科学历或学士学位，取得药（技）师职称后，从事本专业工作满4年；或具备大专学历，取得药（技）师职称后，从事本专业工作满6年；或具备中专学历，取得药（技）师职称后，从事本专业工作满7年。（三）副高级职称1.副主任医师（1）申报条件：学历、资历及临床工作量要求具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，受聘担任主治（主管）医师职务满5年；或具备大专学历，在县级及以下基层医疗卫生机构工作
高级工程师职称评定条件是什么(2)
工程师评定标准：
环境保护专业高级工程师须系统掌握本专业基础理论和专业技术知识，熟练掌握本专业有关标准、规范、规程、法规，熟悉相关专业知识，及时了解本专业国内外最新技术状况和发展趋势，能将新技术成果应用于工作实践;有丰富的专业技术工作经验，能独立解决本专业复杂疑难技术问题，业绩显著，取得较大价值的科技成果，或在技术创新或引进、消化、吸收新技术中取得良好效果;公开发表、出版本专业有较高水平的论文、著作;有培养专门技术人才和指导工程师工作的能力;熟练运用外语获取信息和进行学术交流;具有良好的职业道德和敬业精神。
之一条 适用范围
本资格条件适用于我省从事环境科研、监测、评价、规划、工程设计、自然保护、技术信息等工作的在职在岗工程技术人员。
第二条 思想政治条件
遵守国家法律和法规，具有良好的职业道德和敬业精神。任现职期间，考核称职以上。
任现职期间，出现如下情况之一，在规定年限上延迟申报：
(一)年度考核基本称职及以下或受单位通报批评者，延迟1年申报。
(二)受记过以上处分或已定性为技术责任事故的直接责任者，延迟2年申报。
(三)弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。
第三条 学历、资历条件
具备下列条件之一：
(一)获博士学位，取得工程师资格后，受聘工程师职务2年以上。
(二)获大学本科毕业以上学历或学士以上学位，取得工程师资格后，受聘工程师职务5年以上。
(三)大学专科毕业，从事本专业技术工作20年以上，取得工程师资格后，受聘工程师职务5年以上。
(四)虽不具备上述学历(学位)，但取得工程师资格后，受聘工程师职务5年以上;或具备上述学历(学位)，取得工程师资格后，受聘工程师职务3年以上。任现职期间，并具备下列条件之二项：
1.获国家、省(部)级科技成果奖获奖项目的主要完成人，或市(厅)级科技成果奖一等奖获奖项目的主要完成人。(以奖励证书为准)
2.获国家或省批准的“有突出贡献专家”称号者。
3.获有较大价值或取得显著的经济效益、社会效益和环境效益的本专业发明专利一项(发明人)。
4.直接负责(技术负责)完成国家、省(部)级重大项目的研究、设计，或生产的产品、监测及治理技术、工艺等达到当时国内先进水平，并取得显著的经济效益、社会效益和环境效益，得到有关方面的鉴定认可或通过验收。
第四条 外语条件
具备下列条件之一
(一)掌握一门外语。参加全国或全省统一命题考试，成绩符合规定要求。
(二)符合下列条件之一者，可免试外语：
1.获博士学位。
2.任现职期间公派出国留学或工作，出国前通过国家出国人员外语水平考试，并在国外学习或工作1年以上。
第五条 继续教育条件
任现职期间，按照《广东省科学技术人员继续教育规定》的要求，结合实际专业技术工作需要，参加以新理论、新技术和新 *** 为主要内容的继续教育，达到所规定的要求，并提交完成继续教育的有效证明。
土建类职称评定条件
首先你先要有个公司，并从事相关岗位。针对不同等级的职称评定，需要不同的条件和流程，大体如下：
1、申报对象：在我公司实行人事 *** ，并符合国家或本省市相关专业的申报条件，从事专业技术工作的在职专业技术人员。
2、申报条件：
1)转正定级：全日制普通高校毕业生，毕业后工作满一年时可以办理转正定级手续。相当于以前的干部身份的确认。
2)初定职称：大专或中专毕业一年可初定为员级;大学本科毕业一年或大专毕业三年，可初定为助理级;获硕士学位，并工作三年以上。获博士学位，经考察合格，可直接认定为中级职称。
3)工程师职称：获博士学位，经考察合格;获得硕士学位或取得第二学士学位，从事助理工程师工作二年左右;学士学位或大学本科毕业或大学专科毕业，从事助理工程师工作四年以上，并通过国家或省职称外语、计算机考试。
经济师、会计师需经考试才能取得。
4)高级职务任职资格申报条件：
工程类高级职务任职资格申报条件：
获得博士学位后，从事工程师工作二年以上;大学本科以上学历，从事工程师工作五年以上，并通过国家或省职称外语、计算机考试。经济类同上。
3、初定职称申报材料：
1) 填写《初定专业技术职务任职资格表》，并签署单位意见;
2) 交两寸彩照两张。
4、申报程序：
1) 申报人可至我公司领取申报材料。
2) 申报人按要求在规定时间内，将申报材料准备完毕，报送我司人事服务人员审核。
3) 由经办人员依据申报人证书原件核实申报内容，盖章同意后，统一报送评审机构评审。
工程师职称评定条件,工程师报考条件,工程师职称考试,工程师职称申报条件, 工程师证书查询,工程师工作总结, 职称评定条件：每个专业的职称评定条件，要根据人事局提供的文件为准，而且每个省份所有不同，但是职称评定的最基本流程，一般包括：通过职称计算机考试，职称英语考试(当然有免试的条件，具体查看文件)，职称评定发表职称论文1-3篇，中级职称一般1-2篇，高级职称2-3篇。发表论文注意事项。职称评定每个省、单位不同。职称评定也有所有不同。其次，职称评审过程，要注意资料的齐全，规范。最后面公示评审结果。职称评定根据学历的不同，需要的年限也有所不同，职称评定一般本科毕业4-5年，可以凭中级职称论文，8年左右，可以凭高级职称。如果在本专业能做出贡献，可以申请破格评定。职称评定大专学历，毕业6年，可以评中级，10-12年可以评审高级职称。
建筑高级工程师高级职称评定评审条件及论文要求，具备下列条件之一：
(一)从事建筑设计或科研工作的工程技术人员，须具备下列条件之一：
1、主持过大中型设计项目，是两项一级工程、或一项一级工程及两项二级工程的工程主持人或专业负责人。
2、作为主要技术骨干参加完成过国家、省(部)级科技攻关项目或重点科研项目。
3、作为技术负责人承担过高层建筑、大型工业厂房或成片开发项目中五项民用建筑的设计。
4、作为主要技术负责人推广应用较高水平的新技术、新工艺、新产品三项以上。
(二)从事工业和民用建筑工程的科研、设计、施工、安装等工作的工程技术人员，须具备下列条件之一：
1、作为主要技术骨干参加完成过省(部)级科研课题两项，或省(部)级科研课题一项及市(厅)级科研项目两项以上。
2、作为技术负责人或专业负责人担任过相当一、二级工程项目以上的工程项目，并参加过与本专业分支有关的项目建设的全过程。
3、作为主要技术负责人担任过推广应用较高水平的新技术、新工艺、新产品三项以上。
(三)从事岩土工程测试、勘察、设计、施工、咨询、监理和科研工作的工程技术人员，须具备下列条件之一：
1、作为工程负责人或专业负责人完成过两项一级或四项二级岩土工程勘察、设计、施工项目。
2、作为主要技术骨干参加完成过一项以上国家攻关项目、重点科研项目，或两项以上省(部)级重点科研项目。
(四)从事城市制水、市政给排水和城市污水、垃圾处理及回用等科研、设计、施工、咨询等工作的工程技术人员，须具备下列条件之一：
1、在两个大型工程项目中负责子项的设计和施工全过程。
2、独立主持过两个中型给水工程可行性研究及设计、施工工作，并经有关业务主管部门审批通过。
3、作为主要技术骨干参加完成两项省(部)级重大科研项目(或国家三级课题)，并在其中主持两个二级课题(或国家四级课题)的方案设计、实施和编写报告的全过程。
4、经省(部)级业务主管部门确认开发的新技术、新工艺在实际应用中取得显著成效。
5、任大型供排水或污水、垃圾处理企业技术科(室)负责人三年以上或中小型企业相同岗位五年以上，无重大责任事故(包括质量、安全、设备)。
(五)从事建筑给水排水工程与消防工程设计、施工及科研工作的工程技术人员，须具备下列条件之一：
1、在大型两项或中型三项以上的工业与民用建筑项目中，担任给水排水专业负责人。
2、作为主要技术骨干在两项国家重点工程设计中发挥过重要作用。
3、主持完成省(部)级科研课题两项或省(部)级科研课题一项及市(厅)级科研项目两项以上，并通过省(部)级业务主管部门鉴定。
(六)从事供热工程、空气调节与人工环境工程、采暖、制冷技术等科研、技术、施工工作的工程技术人员，须具备下列条件之一：
1、作为主要完成人参加过两项省(部)级重点科研、设计项目，并在其中主持过两个二级项目的全过程。
2、作为主要完成人负责完成过两项以上大型工业与民用建筑工程供热、通风和中央空调系统的设计或施工全过程。
(七)从事区域、城市、乡镇规划和城市设计工作的工程技术人员，须具备下列条件之一：
1、参加或承担编制过综合性市域(地级)以上的区域规划设计、50万人口以上的大城市总体规划设计、20万人口以上的城市分区规划设计。
2、独立主持或编制妄称过县域规划、县城总体规划或规模与之相当的开发区、科学园区总体规划设计，并能跟踪实施5年以上。
3、组织和主持过20万人口以上城市的交通规划或国家和省级风景区、旅游区、文物古迹区专项规划两项以上，或编制过居住区级用地规模以上的各类详细规划(含控制性详细规划及修建性详细规划)三项以上。
4、担任过省(部)级城市规划科研项目的课题负责人，其研究成果经评审鉴定达到国内领先水平。
(八)担任风景园林的规划、设计、施工、养护管理、生产、应用和科研工作的工程技术人员，须具备下列条件之一：
1、主持过大、中型风景园林工程项目的规划、设计、施工，或在两项大、中型项目中担任专业负责人。
2、作为主要技术骨干参加完成过国家、省(部)级科技攻关项目或重点科研项目。
3、担任中、小城市的市域风景旅游规划、绿地系统规划或小型风景区规划，或中小型公园、绿地设计、施工五项以上的项目负责人。
4、推广应用具有较高水平的新技术、新工艺、新产品三项以上，经同行专家认定效果显著。
(九)从事城市道路与交通工程规划、设计、施工、科研工作的工程技术人员，须具备下列条件之一：
1、主持或作为主要完成人参加过高等级公路累计40km以上，或低等级公路100km以上建筑项目的设计或施工的全过程，或作为技术负责人或主要专业负责人参加中型以上桥梁工程的设计、施工、监理的全过程。
2、主持或作为主要完成人参加地市级以上城市道路主次干道20km以上，或非主次干道60km以上建设项目的`设计或施工全过程。
3、主持或作为主要完成人完成过20万人口以上城市道路交通规则或交通工程设计两项以上。
4、担任过省(部)级以上科技攻关研究课题的负责人或主要完成人，参加了科研立项、调研、实验、撰写主要技术报告的全过程。
(十)从事城市燃气厂的原料处理、制气工程、燃气净化与回收、燃气储存与输配管网、燃气工业与民用设备的科研、设计、施工工作的工程技术人员，须具备下列条件之一：
1、作为专业负责人参加一项大型或两项中型城市燃气设计或施工的全过程，为主编制了主要设计、施工文件。
2、作为主要完成人参加过国家级或两项省(部)级城市燃气科研项目的研究，并在其中一项二级课题(专题，专项)中承担实施方案和技术报告的撰写。
3、主持重要的新技术、新工艺开发三项以上，并在工程设计、施工中应用推广。
4、担任城市大型燃气厂技术科(室)负责人的岗位三年以上或中小型企业相同岗位五年以上，无重大责任事故(包括质量、安全、设备)。
(十一)担任建设工程技术经济和评价、建设工程投资估算、工程概预算编制和审查、投资指标和工程概预算定额、费用定额制订等工作的工程技术人员，须具备下列条件之一：
1、作为技术负责人或专业技术负责人承担过相当一、二级工程三项以上，或相当于三级工程五项以上的工程项目的工程造价的管理，任务完成较好。
2、主持或作为主要编制人参加过全国统一或地区统一、行业统一定额登记价依据的编制和管理。
第六条 业绩成果条件
任现职期间，具备下列条件之一：
(一)国家、省(部)级科技成果奖获奖项目的主要完成人，或市(厅)级科技成果奖一、二等奖获奖项目的主要完成人。(以奖励证书为准)
(二)省(部)级优秀设计(优秀勘察、优秀工程)一、二等奖获奖项目的主要完成人，或市(厅)级优秀设计(优秀勘察、优秀工程)一等奖获奖项目的主要完成人。(以奖励证书为准)
(三)担任研究开发的新工艺、新产品两项以上，成果达到省内线进水平并经省级以上专业主管部门鉴定认可。
(四)成功地推广应用有较高水平的新技术、新工艺三项以上，取得重大的社会、经济效益，在全省有较大影响，并经省级以上专业主管部门认可。
(五)解决设计、施工、安装中长期未解决的复杂疑难技术问题三项以上，社会、经济效益显著，经省级以上专业主管部门鉴定认可。
(六)在建筑设计中应用国内外先进技术和经验，有重大创新和突破(包括建筑造形和建筑步局)，取得显著社会、经济效益、经省级以上业务主管部门审定并被采用。
(七)完成重大工程项目两项或中型项目三项以上，质量达到省优水平的主要技术贡献者。
(八)作为主要起草人参加制订国家、省、行业技术标准、规范、规程，经省级以上专业主管部门批准通过，实施效果较好。
第七条 论文、著作条件
任现职期间，公开发表、出版本专业有较高水平的论文(之一作者)、著作(主要编著者)，具备下列条件之一：
(一)出版著作1部以及在省级以上专业期刊发表论文1篇以上。
(二)在省级以上专业期刊发表论文2篇以上。
(三)在国际或全国性专业学术会议宣读论文2篇以上，或在省级专业学术会议宣读的获奖论文2篇以上。
(四)在省级以上专业期刊发表论文1篇以上，以及解决复杂技术问题而撰写的有较高水平的专项技术分析(论证)报告2篇以上。
高工职称论文范文及发表要求
高工指给排水高级职称论文的是高级工程师，那高级工程师的职称论文要怎么写呢给排水高级职称论文？下面是我带来的关于高工职称论文的内容，希望能对大家有所帮助，欢迎阅读参考!
高工职称论文 范文 篇一
《核特色环境工程专业建设的探索与实践》
摘要：对南华大学环境工程专业在人才培养方案与培养模式、师资队伍建设、实践教学等环节如何探索与实践核特色建设以及取得的成绩进行了阐述，以期为大学本科专业特色建设提供交流和参考。
关键词：环境工程;专业建设;核特色
环境工程是一门与土木建筑、化学工程、生物学、气象学、管理学和社会学等多门学科相关的交叉学科，我国环境工程专业从1982年2月 毕业 的第1届、7所院校有本科生的基础上，发展到目前稳定在251所院校、年招生人数达2万人的规模。这一方面体现了随着国家对环境保护投入的增加和环境管理力度的加强，环境工程专业繁荣发展的景象，但也预示着办学竞争的不可避免。南华大学(以下简称“我校”)环境工程专业2001年开始招生，在十余年的办学过程中，依托我校核类学科专业齐全、培养层次完整、办学规模大、特色鲜明的背景，环境工程专业的核特色建设取得了一定的成效。本文将对我校环境工程专业在人才培养方案与培养模式、核特色内容引入课程教学、师资队伍建设、实践教学等环节，对核特色建设以及取得的成绩进行阐述，以期为专业特色建设提供交流和参考。
一、核特色人才培养方案与培养模式
按照高等学校环境工程专业教学指导委员会通过的环境工程专业本科培养规范的要求，本专业的培养目标是：具有可持续发展理念，具备水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程、环境规划和资源保护等方面的知识;具有进行污染控制工程的设计及运营管理能力，制定环境规划和进行环境管理的能力，以及环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究和开发能力;能在 *** 部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、管理、 教育 和研究开发方面工作的环境工程学科的高级工程技术人才。
我校环境工程专业在制定培养方案时，以“能适应国防工业以及核工业发展的需要，具有从事放射性环境监测与评价、核设施与核尾矿库退役治理能力的高素质应用型高级专门人才”为特色，构建环境工程专业人才培养目标。为了实现人才培养的核特色，首先在课程体系、培养模式等方面进行了大胆的探索与实践。
1.核特色鲜明的环境工程专业课程体系
我校环境工程专业整个课程体系贯彻“加强学科基础、拓宽专业口径”的原则，分为公共基础课程平台、学科基础课程平台和专业课程平台，每个平台分为必修课程与选修课程两个模块，在每个课程平台均有核特色课程或实践环节。课程体系见表1，具体课程名称见表2。
以上课程体系是与教育部高等学校环境工程专业教学指导委员会制定的《高等学校本科环境工程专业规范》中确定的环境工程专业课程体系(由通识教育课程、基础课程、专业课程、专业实践教学内容组成)是相吻合的。
由表2可以看出，我校环境工程专业为了实现核特色人才培养，在公共基础课程平台选修课部分设有“核工业概论”课程;在学科基础课平台选修课部分设有特色课程“原子核物理”、“辐射防护基础”、“放射化学”、“放射生物学”等;在专业课平台必修课部分设有特色课程“放射性三废处理”，在选修课部分设有特色课程“核通风空气净化”、“核环境学”、“核辐射探测实验”、“核电运行”、“核环境学”、“辐射监测与评价”、“特殊分离 *** ”、“核安全法规”等。
2.贯穿于整个本科学习阶段的核特色培养模式
我校环境工程专业在人才培养模式上，实施教学改革，探索“4+x”与“规范+特色”的人才培养模式。同步实施本专业4年制本科教学计划(“4”)和核特色培养(“x”)，在贯彻环境工程专业教指委制定的环境工程本科培养规范要求的同时坚特色办学，核特色培养贯穿于学生的整个本科学习阶段。在刚入校的专业教育时，学生就参观铀矿冶生物技术国防重点学科实验室、“氡”湖南省重点实验室、学校的核电模型室等特色实验室，感性了解我校环境工程专业的特色。在学生4年的学习期间，通过在核课程教学和非核课程引入核特色内容以及实验、实习、课外科技活动、毕业设计(论文)等环节，每个学期不间断地坚持核特色培养。
二、将核特色内容引入课程教学
为了加强核特色建设，我校环境工程专业在制定课程教学大纲时，采用全体教师参与的专题研讨方式，针对课程有意识地增加核环境知识并注意课程间的衔接，使核特色体现在非核课程教学中。如在“环境监测”课程的实验教学部分，增加了“公路(污染道路)的γ辐射剂量率监测”、“室内空气氡的测量”、“222氡与222氡子体测量”、“场地氡析出率的测量”等系列实验，使学生掌握放射性监测的基本原理与监测 *** ，得到常用监测仪器的操作、放射性监测布点 *** 及监测数据的处理与辐射剂量计算等训练。学生保存这些实验监测数据，用于“环境评价”课程里“放射性环境影响评价 报告 ”专题实训作业。在“大气污染控制工程”课程中，增加了“核工业与通风”这一章，使学生获得铀矿通风与辐射防护的基本知识，并了解我校教师在铀矿井通风研究领域的研究成果与动向;在“水污染控制工程”课程教学中，多年来以“生物吸附法处理低浓度含铀废水”、“铀污染土壤生物修复技术”等为专题，老师课堂讲授相关理论知识，指导学生上网查阅科技文献、参与实验研究，在“培养并构建抗辐射超富集铀的工程菌”、“U(Ⅵ)印迹复合吸附剂对铀的去除”、“土壤微生物对铀的吸附”等研究课题上取得了较多的成果。这种核特色教学内容的引入以及课程之间相互衔接的教学模式，既大大提高了学生的学习兴趣，又有利于培养学生的创新能力，同时也加强了专业特色的内涵建设，收到了较好的效果。
三、师资队伍建设
教师是专业特色建设的主体，我校环境工程核特色建设在师资方面有多年的积累。学校前身之一的原衡阳工学院隶属于原核工业部，有多年从事核辐射防护、放射性污染治理等方面研究的积累;2002年原核工业第六研究所并入后，其通风安全组与环保组的部分专业技术人员，被吸收到环境工程专业教研室或实验室;学校现有核反应堆工程、核工程与核技术、核化工与核燃料工程、核物理、辐射防护、采矿工程、放射医学、核安全工程等八个核类专业。这些都为我校环境工程核特色的建设奠定了良好的师资队伍基础。为了提高本专业核特色教学水平，我们主动配合学校教师教学工作管理模式，建立跨院(系)、跨学科的联合教学模式，即部分核特色课程由其他学院(学科)的专业老师担任主讲教师，如“原子核物理”课程由我校核科学技术学院的老师主讲，“放射生物学”由公共卫生学院的教师主讲，毕业设计(论文)也有其他学院的教师进行指导等等，各相关学科交叉渗透、协同合作，充分保证了环境工程专业核特色人才培养的师资力量。另外，我们也重视青年教师的培养和提高，已有多人分别攻读采矿工程、核技术及应用的博士研究生。
四、重视实践性教学环节的核特色建设
实践教学是提高教学质量、培养创新人才的一个关键环节。我校环境工程专业在实验、实习、课程设计与毕业设计等实践教学环节非常重视核特色建设。
根据环境工程专业交叉性强的特点，在专业实验室规划建设时，重点建设了“核环境工程实验室”。该实验室能进行“离子交换树脂吸附铀浸出液”、“放射性环境监测与评价(222-氡及222-氡子体、γ辐射剂量)”、“含铀废石铀、镭浸出”等综合性实验以及“环境γ的监测”、“场地氡析出率测量”等设计性实验。实验室采用开放式管理模式，为学生和老师的课堂教学、课外科技活动、科学研究等服务。
为了凸显核特色，我校环境工程专业与中国原子能研究院、中核二七二铀业有限责任公司、核工业743矿、核工业741矿等企事业单位签订了实习基地建设协议，为学生提供放射性废水处理、放射性废弃物处理与处置、放射性环境监测与防护等方面的实习机会。
毕业设计(论文)是大学四年最后一项实践性教学内容，我校环境工程专业主要采用如下 措施 实现核特色培养：之一，将教师科研课题的子课题作为学生毕业设计(论文)内容。近年来，环境工程专业教师在铀尾矿冶退役治理、铀矿井通风等研究领域获得了多项国家自然科学基金的资助，每年的毕业设计(论文)都有多人次完成这些课题的部分研究。第二，产学研结合，学生参与校企横向合作项目。我校与某铀尾矿库及多个铀业公司建立了稳定的合作关系，学生在尾砂固化、覆盖降氡、农田修复、周围环境监测与安全性评价等方面就实际问题开展调查研究。每年的毕业设计(论文)总人数中有1/3至1/4是与核工业有关的环境问题的设计或研究，使学生得到了较好的实践训练。
五、结束语
我校环境工程专业尽管办学时间不长，但经过十年来专业核特色建设，取得了较好的成绩。2008年核环境工程实验室所属的污染控制与资源化技术实验室获得湖南省普通高等学校重点实验室立项建设，2009年环境工程被评为南华大学特色专业，“大气污染控制工程”、“环境影响评价”等课程遴选为我校精品建设课程，近2年获得铀尾矿冶退役治理、铀矿井通风等核类国家自然科学基金项目3项，获得湖南省教改项目1项，毕业生在铀业公司、核工业环保公司等相关企事业单位就业率达10%以上并获得好评。今后一段时间，我校环境工程专业将在实验室建设、师资队伍建设、课程教学、实习基地建设等方面进一步加强核特色建设的探索与实践，为我国国防工业和核电事业培养更多、更高层次的人才作出更大贡献。
参考文献：
[1]刘泽华,等.建筑环境与设备工程专业特色建设探索[J].高等建筑教育,2010,(3):23-26.
[2]蔡敬民,董强,余国江.高等院校校外实习基地建设新思考[J].中国大学教学,2009,(2):77-78.
高工职称论文范文篇二
《环境工程校内实践基地建设与效果分析》
摘 要 为适应社会对高校人才培养的要求，引入CDIO模式，结合我校教学资源，在环境工程专业建立了校内实践基地。经过广泛的调研，证明实践基地运行模式合理，对学生实践能力的培养和就业竞争力的提高起到了较大作用，受到学生和社会的好评。
关键词 CDIO模式 实践基地 效果分析
实践教学是高校整个教学过程中的重要组成部分，尤其是工科类专业，其在培养学生的工程实践能力和创新精神中发挥着不可替代的作用。为了适应21世纪高等教育改革需要，使人才培养更贴近市场、贴近社会。我们引入CDIO模式，结合我校教学资源，在环境工程专业建立了校内实践基地。①从2007年筹建至今，基地运行效果良好，开创了在校学生实验、实习和实训的新途径，培养出的毕业生在企业下得去、用得上、留得住。同时也为学校探索了一条产学研一体化的新路，收效显著。
1 建立校内实践基地的改革实践
1.1 遵循CDIO模式改革实践教学
CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果。CDIO代表构思(ConcEive)、设计(Design)、实现(Implement)和运作(Operate),让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习和实践。通过CDIO模式的引入，我们对实践基地的建设进行了整体规划，改变了原有的基础实验、验证实验加少量综合实验的传统实验室模式，把学生的实践教学环节整合成一个有机的整体。基地充分承担起环境工程专业学生在不同学期需要完成的实验、实习和实训过程，并使之形成一套多层次、多科关联性的实践教学体系。
1.2 完备的设施保障实践教学效果
几年来，实践基地不断增加设备，为学生提供各类型的小型化污染物处理装置，环境监测仪器。到目前为止，学生在校各门专业课程的配套实验，包括环境监测的大型分析仪器，环境微生物学的微生物培养选育和显微镜检验，水污染控制工程各种水处理 *** 的工艺装置，大气、土壤、固废、噪声等的监测治理等，均能在实践基地完成教学。实践基地开设了大量开放性、设计型实验和综合实习、实训项目，提供给学生各种实际生产和生活中可能遇到的污水、废气作为实验对象，由学生自己监测污染物的组成和含量，确定治理方案。从污染防治、监测评估到污染控制研究的全过程都有学生自主完成。多科性、多工段、多岗位的联合协作模式完全模拟环保企业生产实际，使学生掌握的技能更加符合用人单位的需要。一定程度上提高了学生的就业竞争力。
1.3 服务社会形成产学研一体化模式
实践基地在教学的同时，将学校与社会，教学与生产实际相结合，形成一种整体联动的模式，让学生直接面对实际生产过程。②实践基地为学校周边地区小型企业及居民社区提供有偿污染物处理服务，学生实验样品均来源于实际生产生活过程。既为周边地区解决了污染处理的成本问题，也是实践教学完全契合实际，学生和教师也可以开展科研。形成了产学研一体化的新模式。
2 实践效果分析
环境工程校内实验基地的建设和运行，从我们对200余名环境工程专业在校本科生，以及2010-2011两届100多名毕业学生的调查分析可以看出，收效显著。主要体现在以下两个方面。
2.1 在校生对实践基地教学模式的认同
我们将06、07、08、09 级环境工程本科生的实践教学环节放入实践基地中进行，每届学生50人左右。基地开设的设计性实验或综合实训项目，均得到广大学生的欢迎，学生受益颇多。为了检验基地运行的效果，我们设计问卷调查，对07、08 级环境工程本科生发放问卷98份，收回95份，回收率96.94%，回收问卷全部有效，统计结果见表1。
从实践基地的调查统计结果得出，学生对新的实践教学方式表现出极大兴趣，认为通过多层次的实验、实训项目扩展了知识面，提高了实践工作能力和综合多学科分析能力，尤其是岗位协作能力有了极大提高。对部分学生而言，新实践方式有一定的难度，实验时间基本合适(可以接受)，实践基地的实验工作条件基本满足要求。从总体上看，实践基地教学模式基本上达到了预期的目的。
表1 在校生问卷调查统计(n=95)
2.2 毕业生对实践基地教学模式的反馈
对已经毕业的2010-2011届学生进行问卷调查，着重咨询了实践基地的教学对学生就业和从事实际工作是否有帮助。共寄出问卷100份，收回76份，回收率76.00%，回收问卷中73份有效，统计结果见表2。
表2 毕业生问卷调查统计(n=95)
从对毕业生的调查结果可见，基地实践教学环节不仅增强了学生理论联系实际的能力，更在一定层度上增强了学生的就业竞争力，毕业生普遍认为通过基地实践，使他们适应不同工作岗位的能力有所提高，在工作实习期的表现远优于其他同期实习者，在岗位协作和研究创新上也具备了一定的能力。
通过对用人企业的调查反馈得知，经过基地实践环节培养的学生，企业满意率很高。毕业生可以迅速适应工作岗位，独立解决问题，各部门协调配合，处理突 *** 况以及参与科研创新等等方面的能力都得到了充分的认可，成为企业不可或缺的工程技术人才。
注释
① 吴昊,张犁黎.CDIO模式下环境工程校内实验基地探索[J].学理论,2010.32:255-256.
② 詹一虹,侯顺.加强实习基地建设 拓宽高校毕业生就业 渠道 [J].教育研究,2006.9:90-92.
高工职称论文范文篇三
《试谈水利工程防洪措施》
1汛前的准备工作
1.1预测水利工程的防洪状态
一旦发生洪水灾害，会使水位不断升高，而且水流速度非常快，会给防洪工程带来严重影响。因此，为了使水利工程的防洪作用充分发挥出来，对于汛期的预测工作非常重要。比如，一旦发生较大的洪水灾害，大坝是否有能力承受，会不会发生危险事故，河道会不会被洪水侵蚀，是否会发生渗水等现象，这些情况的发生都需要做好预测工作，及时采取有效措施预防洪水，避免在洪水来临时措手不及。
1.2清除障碍
河道的行洪能力在水利工程中起着非常重要的作用，在洪水来临前，需要将河道进行清理工作，特别是会对水流产生阻碍的树林、桥梁等，这些会使河道的面积缩小，很有可能出现断面的情况，而且在河道两边的堤岸会有泥沙积存，出现的这些情况都会直接影响河道的行洪能力。及时将这些阻碍因素清除，有利于提高河道的行洪能力。
2防洪措施
目前，我国水利工程防洪的主要措施有：水库、蓄滞分洪区、河道提防、排水工程等。根据实际的地形采取适合的措施进行防洪抗灾工作。水利工程的作用除了能够防洪以外，还有农田水利、发电等，我们可以根据具体情况，将水资源合理利用。
2.1利用水库蓄水
在我国比较常见的防洪的措施之一就是利用水库。水库的作用主要有发电、灌溉、养鱼和防洪等，在防洪中主要是调节水流，降低洪水的流速，以及拦洪蓄水等。具体 *** 是：首先选择一个适合的位置建立可以蓄水的水库，洪水到来时，可以利用水库将洪水储蓄，减少流进下游河道的水量。利用水库调节洪水的方式有蓄洪和滞洪两种。
首先是蓄洪。在溢洪道没有设置闸门的情况下，洪水来临前，将水库中的水位降到限制水位。便能起到蓄水的作用。如果在溢洪道设置闸门，可以使水库蓄水的能力大大提高。而且可以改变开启闸门的大小调节流入下游河道的水量。水库有闸门的控制，既可以做到蓄洪也可以起到滞洪的作用。在设有闸门的情况下，一旦水库中的蓄水位达到溢洪道堰顶高程的高度时，水库就能将洪水暂时滞留在水库中。
2.2水库的调蓄作用
总体而言，利用水库进行防洪一定要注意兼顾上下游。为了不影响到上游人们的生活以及工农业的发展，需要对水库中的水进行控制。而水库的泄洪量大小需要根据下游河道的实际情况进行调节。水库不仅可以起到防洪的作用还可以用在农田水利中，在洪水到来时，利用水库将水储蓄起来，在非汛期时就可以利用水库中的水灌溉农田等，实现资源的有效利用。
2.3利用水闸防洪
在水利工程中水闸的应用是非常广泛的，可以将水闸建立在水库、河道或者湖泊等地方。将水闸关闭以后，可以起到挡水的作用;打开水闸可以泄洪，还可以根据实际需求调节进入下游水的流量。水闸主要有节制闸、分洪闸、挡潮闸和排水闸几种，这几种水闸起到的作用各不相同，但是最终的目的都是泄洪和挡水。一般情况下，在上游地区采用节制闸，一旦洪水来临，可以将水闸打开，控制水位，同时也可以控制排水量，确保下游河道的安全。分洪闸的作用是可以将洪水分流到不同的地方，比如湖泊、洼地等，保证下游人们的正常生活。挡潮闸的使用是通过涨潮时和退潮时水位发生变化进行水闸的开合，有利于防止海水倒灌。排水闸是在洪水灾害发生时起到排泄洪水的作用，如果洪水的水位相对于堤内的水位较低时，就需要打开水闸放水，一旦水位比堤内的水位高时，应该将水闸关闭，防止洪水倒流，造成不可挽回的损失。
2.4修筑堤防
堤防是用来档洪水的建筑物。修筑堤防能够有效的避免洪水泛滥，保障人们的正常生活。河堤可以将洪水有效的控制在行洪道里，使行洪的速度加快，有利于泄洪排沙。
堤防在防洪中起着十分重要的作用，有利于提高河道的排水能力，同时它又能抵挡海潮以及风浪等灾害，而且能够防止风暴潮侵入陆地影响人们的生活。泄洪的主要方式就是利用河道，因此将河道的行洪能力提高对于防洪措施的实施有着主要的作用，尤其是在平原地区修筑堤防需要与河道的治理结合起来，比如，提高河道泄洪能力时，需要将堤防进行加固，而在堤防加固的过程中，还需要进行防护工程对提防进行保护。
2.5利用蓄滞洪区降低河道的行洪压力
蓄滞洪区是防洪体系中关键的组成部分，它的作用主要是保障防洪工作的安全以及减轻灾害等。蓄滞洪区可以分为四种，即分洪区、行洪区、滞洪区以及蓄洪区。分洪区的修筑主要是在一些有湖泊或是洼地的地方，有利于将洪水分流，降低洪水水流速度。行洪区是在堤岸之间或者天然形成的河道两侧，发生洪水灾害时可以用来宣泄洪水。滞洪区在发生洪水灾害时可以起到调节的作用，在洪水高峰期可以削减洪水流速。蓄洪区可以将河道泄出的多余洪水临时储蓄起来，洪水灾害减轻时再将洪水排放出去。
蓄滞洪区是用于对需要重点保护的区域，因此我们在有条件的地方开辟出蓄滞洪区，有利于洪水的防治工作。蓄滞区在启用前需要提前做好准备工作，对于蓄滞洪区的使用一定要明确调度程序，随时做好进洪闸口以及分洪闸口的开启准备。
因为分洪区和蓄滞洪区平时不会使用，一旦发生洪水灾害，会出现措手不及的情况，会造成很大的损失。因此，一定要做好预测工作，采取有效的预防洪水的措施。
3结束语
在我国的人口数量不断增长以及经济飞速发展的情形下，自然灾害的发生也逐渐增多，尤其是洪涝灾害比较严重。直接影响着人们的正常生活，威胁着人们的生命财产安全，因此一定要做好防洪措施。根据不同地区的实际情况采取合理的防洪措施，提前做好防洪的准备工作，做到及时洪水来临时能够及时应对，减少不必要的伤亡和损失。自然灾害频繁的发生，应该使人们保护自然环境的意识提高，在日常生活中，需要合理的利用资源，维护生态系统的稳定发展。同时水利工程的防洪系统需要不断进行完善，即使出现较大的洪水灾害也能有能力抵抗。
猜给排水高级职称论文你喜欢：
1. 高工职称论文发表要求
2. 工程高级职称论文范文
3. 高级工程师职称论文优秀例文
4. 高级工程师职称论文赏析
5. 高级工程师职称论文发表要求
