江西省高级职称评审的顺序
1、助理工程师(初级职称)：大学本科毕业后从事本工作满半年以上；大学专科毕业后从事本专业工作满1年以上；中专、高中、初中毕业后担任员级职务3年以上。
2、工程师(中级职称)：大学本科毕业后，担任助理级职务满3年以上；专科毕业后，担任助理级职务满4年以上；中专、高中毕业后担任助理级职务满5年上。
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3、高级工程师(高级职称)：大学本科毕业后，从事本专业技术工作8年以上，取得中级职务任职资格，并从事中级职务工作4年以上；参加工作后取得本专业或相近专业的大学本科学历，从事本专业技术工作10年以上，取得中级职务任职资格5年以上。
卫生职称评审量化评分细则
卫生职称评审量化评分细则如下：
一、遵守国家宪法和法律，贯彻新时代卫生与健康工作方针，自觉践行“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的职业精神，具备良好的政治素质、协作精神、敬业精神和医德医风。
二、身心健康，心理素质良好，能全面履行岗位职责。
三、卫生专业技术人员申报医疗类、护理类职称，应取得相应职业资格，并按规定进行注册，取得相应的执业证书。
四、卫生专业技术人员申报各层级职称，除必须达到上述基本条件外，还应分别具备以下条件：
1、初级职称
（1）医士（师）：按照《中华人民共和国执业医师法》参加医师资格考试，取得执业助理医师资格，可视同取得医士职称取得执业医师资格，可视同取得医师职称。按照《中医药法》参加中医医师确有专长人员医师资格考核，取得中医（专长）医师资格，可视同取得医师职称。
（2）护士（师）：按照《护士条例》参加护士执业资格考试，取得护士执业资格，可视同取得护士职称具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，从事护士执业活动满一年，可直接聘任护师职称。具备大专学历，从事护士执业活动满3年或具备中专学历。
（3）药（技）士：具备相应专业中专、大专学历，可参加药（技）士资格考试。
（4）药（技）师：具备相应专业硕士学位或具备相应专业大学本科学历或学士学位，从事本专业工作满1年或具备相应专业大专学历，从事本专业工作满3年或具备相应专业中专学历，取得药（技）士职称后，从事本专业工作满5年，可参加药（技）师资格考试。
2、中级职称
（1）卫生专业技术人员中级职称实行全国统一考试制度。
（2）公共卫生类别主管医师：具备博士学位并经执业医师注册后从事公共卫生执业活动或具备硕士学位。
江西省高级经济师职称评审条件有哪些？
江西省高级经济师职称评审条件有基本条件和具体条件，基本条件包括思想政治条件，学历、资历条件，外语条件，具体条件包括专业工作经历条件，业绩条件，论文、论著条件，破格条件等。
江西省高级经济师职称评审条件有以下内容：
一、思想政治条件
遵守法律和法规，具有良好的职业道德和敬业精神。取得现资格以来，年度考核合格以上。
取得现资格以来，出现下列情况，在规定年限上延期申报：
（一）年度考核基本合格者，延期1年申报。
（二）年度考核、工作质量与职业道德评估不合格者，已定性为技术责任事故的直接责任者，延期2年申报。
（三）受警告以上处分者，弄虚作假，伪造学历、资历者，剽窃他人成果者，延期3年申报。
二、学历、资历条件
具备下列条件之一：
（一）获博士学位满2年，且取得经济师资格并受聘经济师职务满2年。
（二）获大学本科以上学历或学士以上学位满5年，且取得经济师资格并受聘经济师职务满5年。
（三）具备上述第（二）点规定学历（学位）未满5年或未具备上述规定学历（学位），取得经济师资格并受聘经济师职务满5年；或具备上述第（二）点规定学历（学位）满5年，且取得经济师资格并受聘经济师职务满3年，取得现资格以来，如其业绩和论文、论著条件符合本条件第七条要求，则可破格申报。
三、外语条件
除符合免试条件外，需取得由 *** 人力资源社会保障部门颁发的有效合格证。
四、专业工作经历（能力、水平）条件
取得现资格以来，具备下列条件之一：
（一）主持大、中型企业的经营管理活动2年以上。
（二）作为骨干参与大、中型企业的经营管理活动3年以上。
（三）主持或作为骨干参与、省重点项目1项以上或市重点项目2项以上的筹建、投产等全过程工作。
（四）主持小型企业的经营管理工作3年以上，主要经济指标连续3年以上达到省内同行先进水平。
（五）从事经济专业的研究工作，承担省（部）级重点课题2项以上，或市（厅）级重点课题3项以上。
五、业绩条件
取得现资格以来，具备下列条件之一：
（一）主持大、中型企业的经营管理工作期间，连续2年以上取得显著的经济效益或为企业的扭亏增盈作出突出贡献。
（二）为大、中型企业大幅度提高经营管理水平和决策水平作出主要贡献，并使企业取得较好的经济效益。
（三）主持或作为骨干参与筹建的重点项目投产后达到设计指标。
（四）主持小型企业经营管理工作期间，为企业的经营管理和主要经济指标达到省内同行先进水平作出突出贡献。
（五）从事经济研究工作，获级奖或省（部）级二等以上奖1项以上，或省（部）级三等奖、市（厅）级一等奖2项以上，或市（厅）级二等奖3项以上奖励 （以奖励证书为准）。
（六）从事经济专业工作的业务骨干，对本专业有独到见解，提出有较高价值的建议对改进本单位（部门）工作，大幅度提高效率（或效益）作出重要贡献，或对行业的经济活动有重大的指导作用，产生显著的经济效益和社会效益。
六、论文、论著条件
取得现资格以来，公开发表、出版本专业有较高水平的论文（独撰或之一作者）、著作，或撰写有较高价值的专业报告，具备下列条件之一：
（一）出版著作1部（主编或副主编）。
（二）在国际权威性专业学术会议或刊物上发表学术论文。
（三）在省级以上专业期刊发表论文2篇以上。
七、破格条件
（一）业绩条件
取得现资格以来，具备下列条件之二：
1、在理论研究、经济改革方面取得重大成果，获得三等或省（部）级二等以上，或省（部）级三等2项（次）以上科研成果奖的主要完成人。
2、主持或作为骨干参与大、中型企业的经营管理工作，近3年来连续使企业有较大幅度的盈利或实现扭亏为盈，成绩显著（经省、市专业主管部门认定）。
3、直接主持并完成或省重点工程、技改项目，并通过项目下达部门的竣工验收。
（二）论文、论著条件
取得现资格以来，公开发表、出版本专业有较高水平的论文（之一作者）、著作，具备下列条件之一：
1、出版本人撰写（任主编或副主编）的有关经济专业的专著、译著（省（部）级以上出版社出版）或供高等院校经济专业使用的教材。
2、在国际权威性专业学术会议或刊物上发表学术论文2篇以上。
3、在省级公开发行的专业期刊上发表论文3篇以上。
温馨提示：因考试政策、内容不断变化与调整，本网站提供的以上信息仅供参考，如有异议，请考生以权威部门公布的内容为准！ 2023年高级经济师《农业经济》专业考试大纲
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江西省职称评定条件及流程
江西省职称评定条件及流程如下：
一、助理级：
1、大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。
2、大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。
3、中专毕业，从事专业技术工作三年以上。
4、高中毕业，从事专业技术工作七年以上。
5、初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。
二、中级：
1、大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。
2、大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。
3、中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。
4、初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。
三、高级：
1、大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。
2、大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。
3、中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。
四、职称评定流程：
1、申报审核：申报人应满足申报条件要求，按照规定提交申报材料。
2、评议组或评审专家评议：对申报人提出评议意见，作为评审会议表决的参考。
3、评审：评审委员会组建单位组织召开评审会议，采取少数服从多数的原则进行投票表决。
4、评审结果公示：职称评审委员会组建单位应当对评审结果进行不少于5个工作日的公示，接受社会监督。
5、评审结果确认：经公示无异议的评审通过人员，由人力资源社会保障行政部门或者职称评审委员会组建单位确认。
区里教师评职称时,评审员主要看什么,还给算分吗
【教师职称】评定加分细则
爱V高中英语 2021-12-03 09:24
收录于合集
#教师必备
40个
#教学教研
175个
#课题研究
55个
#论文必备
48个

教师评职称是打分评选的，教师评职称满分是150分，加分项很多，学历学位现任职务、工作年限学术水平、科研成果、授课工作 班主任、个人表现等都属于加分项。每个加分项都会根据实际情况打分，最后根据总分来晋升职称。

一、学历学位条件评分标准(满分6分)
本科无学位0分，学士1分，硕士2分，全日制硕士3分，博士6分。
二、 现职称任职条件评分标准(满分8分)
基本任职年限0分，增加1年1分，增加2年2分，增加3年3分，增加4年4分，增加5年6分，增加6年及以上8分。
三、工作年限条件评分标准(满分10分)
参加工作时间每满一年计0.25分， 工作年限按整年计算。
四、学术水平及科研成果评分标准(满分65分)
(一)学术水平评分标准
1.学术论文(每篇)(满分15分)
非核心期刊1分(可累计，参评正高级上限5分，其他上限10分)，中文核心期刊4分，三大检索收录6分。
2.著作及教材(每部)(满分10分)
普通教材2分，国家级规划教材、省级及以上获奖教材4分，学术专著6分。
3.科研项目(每项)(满分15分)
4.发明专利(每项)(满分5分)
外观设计专利1分，实用新型专利/软件著作权3分，技术发明专利5分。
(二)科研成果评分标准(满分20分)
1.科研成果奖项
国家级科技成果一等奖、 国家级教学成果一等奖20分;
国家级科技成果二等奖、国家级教学成果二等奖16分;
省部级科技成果一等奖、 省部级教学成果一等奖13分;
省部级科技成果二等奖、省部级教学成果二等奖、省教育科学规划成果-等奖10分;
省部级科技成果三等奖、省部级教学成果三等奖、省教育科学规划成果二等奖7分;
市级科技成果一等奖、省教育科学规划成果三等奖5分;
市级科技成果二等奖4分;
市级科技成果三等奖3分。
五、教学建设成果奖项(满分30分)
1.团队建设
国家级优秀教学团队，负责人6分，成员1加4分，成员2加3分，成员3加2分，成员4-5加1分。
省级优秀教学团队，负责人加4分，成员1加3分，成员2-3加2分，成员4-5加1分。
教学名师，国家级加8分，省级加6分，市级加4分，院级加3分。
专业带头人，国家级加8分，省级加6分，市级加4分，院级加3分。
骨干教师，国家级加4分，省级加3分，市级加2分，院级加1分。

2、专业建设
国家级示范(品牌)专业，负责人加8分，成员1加6分，成员2-3加4分，成员4-5加3分。
省级品牌(示范)专业，负责人加4分，成员1加3分，成员2-3加2分，成员4-5加1分。
*** 课程，负责人加2分，成员1-2加1分。
软件开发，负责人加2分，成员1-2加1分。
4、基地建设
国家级实训基地建设项目，负责人加6分，成员1加4分，成员2-3加3分，成员4-5加2分。
省级实训基地建设项目，负责人加4分，成员1加3分，成员2-3加2分，成员4-5加1分。
5、竞赛获奖
国家级，-等奖第1名加8分，二等奖第2名加6分，三等奖第3-4名加4分。
省级，一等奖第1名加3分，二等奖第2名加2分，三等奖第3名加1分。
市级，-等奖第1名加1分。
院级，一等奖第1名加1分。
注:院级竞赛获奖二等奖0.5分，三等奖0.3分。教学建设成果各单项满分均为8分。
六、教学授课工作(满分12分)
讲授课程门数5分，授课课时量加7分。
七、辅导员、班主任、班导师工作(满分5分)
现职务任职期间，未担任过辅导员、班主任、班导师工作，分值为0分。担任专、兼辅导员、班导师工作，每工作一年为1分， 4年及以上为5分(评审教授职称不受此条件限制。
八个人工作表现情况(14分)
(一)个人荣誉(任现职期间)(满分5分)
院(局)级加2分，省市( *** )级加5分。
(二)年度考核(任现职期间)(满分6分)
1年优秀1分，2年优秀加2分，3年优秀加4分，4年及以上加6分。
(三)近2年学评教、教评教考核(满分3分)
学评教，-般(70-79分)加1分， 良好(80-89分)加1.5分， 优秀(90分及以上)加2分。
教评教，- 般(70-79分)加1分， 良好(80-89分)加1.5分， 优秀(90分及以上)加2分。
(四)教学事故
严重教学事故，取消二年评审资格(含当年);
一般教学事故通报批评， 取消当年评审资格;
通报批评，当年评审减2分。
注:教学事故计算时间为:上年职称评审结束之日至当年职称评审开始之日为一年。

九相关评分标准细则及说明
1.学术论文
(1)学术论文只计算独立完成和之一-作者的学术论文(参评正高级)。独立完成论文，成果分值分配系数为1:合作完成论文， 之一 作者成果分值系数为0.8,第二作者(参评副高级及副高级以下计算成果分值系数为0.3,其他作者不计算分值。
(2)学术论文系指在公开出版发行的学术性期刊上发表的本专业或相关专业的论文:增刊、论文集上发表的论文不计分(若被检素，则按检索论文计算分值。学术论文注重学术性，不包括一般通俗性、科普性和启蒙性文章。
(3)参评正高级职称须公开发表中文核心期刊论文至少2篇及以上。
(4)中文核心期刊统一以《中文核心期刊要目总览》北大发布)为准。其中年限规定为: 2000年版(2000年6月一- 2004年6月)， 2004年版(2004年7月一- 2008年11月)， 2008年版(2008年12月一- 2012年3月)， 2011年版(2012年4月一- -2015年8月)， 2014年版(2015年9月一-- 至今)。分类核心期刊及《中文核心期刊要目总览》以外的学术期刊为普通期干
(5)三大检索收录论文是指被SCI(科学引文素引)、EI(工程索引)、ISTP(科技会议录索引检索收录的论文。必须以提供有资质的情报咨询中心开具的检索证明原件为准。
2. 教材认定标准
1)国家级规划教材是指教育部普通高等教育“十五”、“十- 五”、“十二 五" 国家级规划教材。
2)获奖教材:指经过省教育厅或教育部评选而获得的精品教材等。
3)学术专著:已经公开出版的学术菩作，须有正式书号并标注为“菩”的学术性著作，标注为“编著”、“编”、 “主编" 等的著作，不属于专著。
3.科研项目
(1)已结题(验收、鉴定)项目计算分值，在研项目不计算分值。
(2)独立完成的教科研项目，完成人分值分配系数为1。合作完成的教科研项目，完成人分值分配系数如下:
1)省级及以上教科项目:项目主持人(之一完成人)0.9， 第二完成人为0.5， 第三完成人为0.3，第四完成及以后为0.2。
2)市厅级教科研项目:项目主持人(之一完成人)为0.8， 第二完成人为0.4,第三完成及以后为0.2。
(3)科研项目级别认定标准
1)国家级项目指(科技部国家科技攻关计划、国家级研究开发条件建设计划、国家科技产业化环境建设计划、国家自然科学基金、国家社科基金、863计划、 973计划、教育部人文社科计划、国家其它部委的科技计划项目等立项的项目。
2)省部级项目指(省科技厅、教育厅)科技计划、科技基金、社科基金等立项的项目。
3)市级项目指市级科技计划、科技基金、 社科基金等立项的项目。
4.教研项目级别认定说明
1)国家级教研项目:国家教育部(如国家教育科学规划领导小组)、国家科技部等立项的项目。
2）教育科学规划领马小组)国家一级学
3)市级教研项目:立项单位为国家二级学会(如中国高等职业技术学会、中国高等教育学会下属的二级学会)、省高教学会、省职教学会、市社会科学界联合会、市教育局、市科技局等立项项目。
4)审批公章为课题组的子课题不计分。
(5)教科研项目以能提供科研结题证书和已结题(验收、鉴定)佐证材料为准。无结题证书和结题(验收、鉴定)佐证材料不计分值。不能提供教科研经费金额佐证材料的只按项目等级计分。在学院工作期间，教科研项目未属学院名称的不计分值。
(6)发明专利主持人、实用新型专利主持人、外观设计专利主持人分别赋5、3、 1分，主要参与人2-5名分别对应A. B、C. D四个等级赋分，四个等级分别乘以对应系数0.8、0.6、 0.4、 0.2。
(二)科研成果
1.科研奖项
(1)科技成果奖项(发明奖、自然科学奖、 科技进步奖)和教学成果奖项系指相关 *** 部i门颁发的相应科技和教学成果奖项。论文、调研报告类奖项.与评审专业无关奖项不计分值。
(2)同一项目获不同等级奖项，按较高奖项计算分值，不得重复计算分值。其中教育部奖项视为国家级奖项，中国高教学会、中国职教学会、省教育厅、省社科联、省规划办等奖项视为省部级奖项，中国高教学会二级分会、中国职教学会二 级分会、省高教学会、省职教学会、 省评价学会、 市社科联、市总工会等奖项视为市级奖励。
（三）个人工作表现情况
1.个人荣誉
个人荣誉包括优秀教师、优秀辅导员、先进教育工作者及在教育教学工作中获得的荣誉称号。
2.年度考核
任现职务期间的年度考核结果由人事处提供。
3.学评教、教评教考核
近二年学评教、教评教考核结果由教务处提供。
4.教学事故
教学事故情况由教务处提供。教学事故程度认定按学院《关于教学事故认定和处理的暂行规定》执行。
三级教师
具备下列条件之一并考核合格者，可初定三级教师专业技术资格：
（1）获得学前教育中专学历后，在幼儿园教师岗位工作满4年；
（2）获得中等师范学校学历后，在小学教育教学岗位见习1年期满；
（3）获得大学专科学历后，在小学、初中教育教学岗位见习1年期满。
二级教师
具备下列条件之一并考核合格者，可初定二级教师专业技术资格：
（1）获得中专学历后，受聘三级教师3年以上；
（2）获得专科学历后，在小学教师岗位工作满3年；
（3）获得本科学历后，在中小学教师岗位工作满1年。
一级教师
3.1 学历、资历要求
申报一级教师专业技术资格，应符合下列条件之一：
（1）小学或幼儿园教师获得专科学历后，受聘二级教师5年以上；
（2）中小学教师获得本科学历后，受聘二级教师4年以上；
（3）中小学教师获得研究生学历或硕士学位后，从事教育教学工作2年以上；
（4）获得博士学位后，能胜任中小学教师工作。
1、业绩一般就是近几年内申报人员在本职工作岗位上做出的成绩，对于教师来说就是教学成绩、教学时长的积累，业绩的积累最能体现申报人专业水平，优秀的教师必然教学成果显著，此外，担任过班主任等都可以为业绩方面加分。
2、中小学教师职称评审，主要基于教师的教育教学水平和取得的成绩，如教学能力、教学业绩、教科研能力、辅导学生、取得荣誉等等方面。在以往，只要教师具备相应的条件，那么评上高一级的职称，也是顺理成章的事情。
3、出现了学校另外再出台一套评审方案，老师们觉得自己够条件就申报，学校组建评审组对申报教师的材料进行打分考核，最后确定上报人选。一般情况下，学校报送的人选，到了区里、市里，都基本不存在问题，因为谁也不会轻易浪费那少之又少的指标。
