专业技术资格与职称对应
(1)专业技术人员取得上述职业资格，可对应相应系列和层级职称。按有关规定需经注册登记的职业资格，注册后方可聘任专业技术职务。符合晋升职称条件的，可持证书直接申报，其任职时间从聘任时间起算。
级专业技术水平更低的是高级职称。 专业技术8-10级是中级职称的相应水平。 在这一层次上的具体提升，如从专业技术10到技术水平9的中间水平，取决于单位自身的人事制度。 你需要获得国家批准的职称证书(换句话说，一些单位本身)。
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其职业资格直接对应相应系列和层级的职称（见附件），两者享有同等效力。
专业技术资格又称为职称，指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。
在对应关系范围内，专业技术人员取得职业资格即可认定其具备相应系列和层级的职称，并可作为申报高一级职称的条件。
取得目录内专业技术人员职业资格的，可视同其具备对应系列和层级的职称，并可作为申报高一层级职称的条件。申报高一层级职称评审时，资历自职业资格考试通过日期起算。
专技十二级对应职称是什么?
1、教师专技十二级指的是教师专业技术岗位等级十二级，中小学教师职称职务分别与事业单位专业技术岗位等级相对应。正高级教师对应专业技术岗位一至四级，高级教师对应专业技术岗位五至七级，一级教师对应专业技术岗位八至十级。
2、医生专技十二级对应职称介绍如下：医师的职称分为住院医师，主治医师，副主任医师，主任医师，另外在一些教学医院里，还有一个职称序列即助教，讲师，副教授和教授。其实医师当中还有很初级的，就是助理医师。
3、教师专技十二级指的是教师专业技术岗位等级十二级，中小学教师职称(职务)分别与事业单位专业技术岗位等级相对应。
江苏非教师类技术专业职称?
1、获得研究生学历或硕士学位后，从事教学工作满3年，可初定小学高级、中学一级教师专业技术资格。获得博士学位后，从事教学工作，可初定小学高级、中学一级教师专业技术资格。
2、是指除教授、副教授、高级讲师、讲师、助理讲师等以外的职称。比如，高校有高级实验师、高级会计师等。
3、专业技术职务分为初级（技术员和助理级）、中级和高级（副高和正高）三个等级。专业技术职务系列其中就有教师系列，技术职务资格的取得是经过考试或者评定取得的。
4、可以的。部分省市试行过符合国际潮流的人才振兴政策，如江苏 江西 河南等省份出台过职业资格比照认定职称这项政策，对照发职称证书，吉林省职业资格和专业技术资格“比照聘任”，不发职称证书。
