评职称非本学科公开课有用吗
县级公开课评职称没有用。根据查询相关 *** 息：公开课评职称若是县级及以上的，如地市级的是有用的，若是低于地级市这个级别的，是没用的。
有。县级公开课评职称是对教师课堂教育教学质量和效果的肯定性评价，以及老师教学的高度认可，所以县级公开课评职称有用。公开课是有组织、有计划、有目的一种面向特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动。
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市级公开课评职称管用。市级教学能手、市级优质课一等奖，应该是教学竞赛中两个不错的成绩，属于单项加分项。但不能断定能评上副高级职称。示范课是否有用，要看证书级别。
职称评审是一个涉及老师切身利益的大事，所以有非常详细的规定，具体到公开课能不能作为依据，还要看你自己单位的职称评审办法，因为每一个单位的评审办法可能多少会有一些细微的差别。要认真研究文件，那才是评职称的关键。
教师定级要上公开课吗
教师评职称要上6节公开课。根据相关信息查询显示，上公开课是为了提升教师的专业素质和教学能力，让学校的师资力量强，教师评职称必须要上6节公开课，这也是评定职称的一个重要考核指标，可以反映教师的学术水平以及教育质量。
评一级教师职称一定要上四年公开课。一般来说，教师职称评审中需要提供的各类荣誉证书和其他职称评审需要的材料都要求是最近五年的。
根据国家职业资格教师评审要求，申报中级职称需要参加过3年公开课程。
南京教师评高级要区公开课2节。南京教师评高级要区要求申报者在过去的3年内，至少开展过2节公开课，公开课可以是单节课或多节课的组合，但一般要求单节课不少于40分钟。
培训、上公开课、参加各种比赛这种状态在35岁以前是常态。上讲台就落落大方就好，开学前会要求提前备出两周的课，上课记得带教案，知道自己教什么学科了，就在自己年级组拜一个师傅，多听听别人的课，可以跟着主任一起去听。
有一年没上公开课不能评级。2011年8月31日召开的国务院常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点。这意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称。
教师评中级职称条件?
教师中级职称需要条件如下。中级教师评定条件要求大学毕业，从事教学工作5年以上，担任助教4年以上；大学专科毕业，6年以上教师工作经验，4年以上助教工作经验；中专毕业，任教10年以上，助教4年以上。
具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历并在二级教师岗位任教4年以上；并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；并在小学二级教师岗位任教5年以上。
教师评职称需要的条件：评定正高级教师职称一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。
中学老师中级职称评定评审条件：硕士学位、中学二级职称满两年 。 本科满五年，中学二级满四年 。 专科满七年，中学二级满四年 。 专业不对口，毕业时间加五年。教师职称评定是指我国教师职称的评定 *** 。
幼儿园一级教师属于小学（幼儿园）教师系列职称的初级职称。一般需要申报评审才可以获得。基本条件：具有教师资格证书；普通话二级乙等或以上（申报幼儿园高级教师的要到达二甲）；幼职毕业或大专毕业以上。
上海教师中级职称评定条件及流程如下：1博士研究生毕业，经考核，可以直接认定为中级。2硕士研究生毕业，从事专业技术工作两年以上 。3大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，取得助理职称四年以上。
讲师相当于什么级别?
如果按照等次分类的话，助理讲师属于初级，讲师属于中级，高级讲师是不分正、副的高级；大学讲搐以后可以评上副高级讲师(相当于副教授)；具有一定学术水平的中学高级教师可以评上副高级或者正高级中学老师(相当于副教授)。
所以，一级教师对应的是中级职务，具体是一样的。
大学教师中的一种职称，居于助教之上，副教授之下，属于中级职称。讲师是高等学校中职别次于副教授的教师。
老师职称是什么
1、教师是一种职业，教师职务是指教师在所在单位承担的具体分工，一般是指行政职务，并不是什么老师能力或级别，而如果是老师级别方面的，那叫做老师职称。
2、教师的职称是指教师的技术等级。职称设置从正高级职称到员级5个等级。依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
3、教师的等级是指的教师的职称。一级教师是中级职称，对应于讲师、工程师、主治医师是一个级别的。而与公务员的级别相比，一般认为对应于正科级别。职称设置从正高级职称到员级5个等级。
