幼师个人简历范文3篇参考
一份好的 简历 有时甚至起到决定性的作用。下面是我整理的幼师 个人简历 范文 ，以供大家阅读。
幼师个人简历范文(一)
姓名： xx
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性别： 女
民族： 汉族
出生年月： 1983年9月10日
婚姻情况： 未婚
身高： 160cm
体重： 44kg
户籍： 安徽安庆
现所在地： 广东广州
毕业 学校： 淮北煤炭师范学院
学历： 本科
专业名称： 汉语言文学
毕业年份： 2006年
工作年限： 二年以上
求职意向
职位性质： 全 职
欲从事岗位：中小学类-初中语文教师;中小学类-高中语文教师;
工作地区： 广东广州 ;
待遇要求： 3000元/月 不需要提供住房
到职时间： 三天内
教育 经历
时间 所在学校 学历
2002年9月 - 2006年7月淮北煤炭师范学院 本科
工作经历
工作地点1：南京市景明佳园小学
时间范围： 2006年9月 - 2007年7月
担任职位： 中小学类-小学语文教师
工作描述：
刚走上工作岗位的生涯至今历历在目.走上讲台的老练,上课的行云流水让我不禁感谢大学时艰辛地付出.一份耕耘一份收获!!一年来班主任这个角色使我更坚信了教师这个职业的神圣,使我更坚信了此生我就爱上了你—-教师.我将为此付出毕生!!
工作地点2：桐城市石河高中
时间范围： 2007年9月 - 2008年12月
担任职位： 中小学类-高中语文教师
工作描述：
从小学到中学,角色的转变更使我如鱼得水,欢乐畅游.这个平台的设立更使我觉得知识的重要,于是我认真备课,精心教学,虚心请教,刻苦钻研.果然出彩了, 一年来我带的两个高一班每次测试都高居榜首.我和同学紧紧地拥在一起,他们笑得是那样舒心,那样洒脱.我更乐不思蜀.我快走了,他们都不舍,都哭,都闹, 最后静了,含着泪"拥有并不就是最幸福的,还是我们默默地祝福你,你的顺利就是我们的幸福,下一个不管是谁接替,我们还是努力,因为你永远烙在了我们的心里".我无语,无奈—-但还是默默祝福就象他们祝福我一样.
自我评价
本人系本科毕业生，已工作2年多，特别是在文字构造方面有较强的功底，在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教,受到学生和领导的一致好评.本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神，期待着伯乐的出现，立志用平生所学为贵单位贡献力量。
发展方向
本人系本科毕业生，已工作2年多，特别是在文字构造方面有较强的功底，在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教,受到学生和领导的一致好评.本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神.希望与同事共同探讨教学,力求自己更大的进步. 希望贵校能给予更多的机会展现自我.从而提升自我,完善自我.
幼师个人简历范文(二)
个人资料
姓 名： 性 别：女 出生年月：1986-10
民 族：汉族 更高学历：本科
现居住地：江苏省-徐州市
工作年限：三年以上 联系 *** ：
求职意向
应聘类型：专/ *** 皆可
应聘行业：教育/培训
期望月薪：面议
自我评价
极强的自学能力，高度的责任心，很强的可塑性，英语专业水平较高，热爱教学工作，诚实守信，与人为善，关心学生。不在遇到挫折时，坚信：天生我才必有用。只要有1%的希望，就要付出100%的努力。真诚地希望我的加入为贵单位带来可观的效益。
最近工作经历
2009-6至2012-12 徐州xx辅导中心 英语教师
行业所属性质：教育机构
工作描述：
讲授人教版小学 二年级英语 ，辅导学生完成暑假作业，认真检查。使后进生取得优异成绩，成绩有显著提高。得到领导和家长的认可。热忱工作，责任心强。
专业能力：
1.口齿伶俐，思维清晰，语速达标，中文表达能力强，普通话标准;
2.授课风格活泼生动，充满 *** ，具有较强的幽默感;有较宽广的知识面，旁征博引、 *** 飞扬，富有感染力;具有创新意识，富有朝气和活力;
3.谙熟英美 文化 ，对学员英语的听、说、读、写能力的提升均有独到 *** ;
4.系统学习过口译课程，对全国口译考试有较为全面的了解;担任过教师或大型会议翻译;
5.有团队合作精神和组织协调能力，有敬业精神，能吃苦。
教育背景
2004-9至2008-7 学校名称：徐州师范大学
专业名称：英语
取得学历：本科
幼师个人简历范文(三)
目前所在：广州
年龄：30
籍贯：广州
国籍：中国
婚否：未婚
民族：汉族身高：
160 cm体重：54 kg
简历求职意向求职职位：小学教师：幼师或助理，文秘/文员/行政专员/助理：
工作 经验 /年：6
专业职称：无职称
工作类型：均可
就职时间：随时
期望薪资：1500--2000
求职地区：广州
工作履历
广州MK外贸公司 起止年月：2008-09-01 ～ 2012-08-31
公司性质：外商独资所属行业：服装/纺织/皮革/鞋业
担任职位：外贸跟单及助理
工作描述：
本人认为工作经验和学历并不是必然的，学历并不等于能力，最重要的是员工的心态及工作态度，所谓“人的心态决定人的命运， 企业管理 者的心态、员工的心态也决定着企业的命运”。所谓“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。在这期间本人的工作一直都是以“细节决定成败，态度决定一切”为原则!虽然本人的学历或工作经验与此职位有很大的差距，但本人还是以真诚的心和对工作的热诚、自我挑战的心态努力工作，并取得相应的工作经验!
离职 原因：
广州加拿大中英文幼儿园 起止年月：2006-04-01 ～ 2008-08-01
公司性质：民营企业所属行业：教育/培训/院校
担任职位：幼儿主班教师以及级长和教代会会长
工作描述：
本人在广州天河加拿大中英文幼儿园工作期间担任主班教师一职,各方面的工作得到了园领导、家长们的肯定，并被园领导选为当大班级级长，并荣获园领导以及全体老师的信任、认可推选为教代会会长，本人的工作再次获得园领导的一致好评。
离职原因：
美国吉的堡教育集团广州吉的堡中英文(数码)幼儿园 起止年月：2004-08-01 ～ 2006-03-01
公司性质：
中外合资所属行业：教育/培训/院校
担任职位：
幼儿主班教师、中文教研组长及助理
工作描述：
本人在美国吉的堡教育集团中英文幼儿园工作期间担任主班老师，期间在各方面的工作得到了园领导、家长们的肯定，还被选上代表幼儿园对外进行公开活动以及跟上海总部的领导们和本集团的各个分园的老师作示范公开活动，并拍VCR作为集团教学示范资料及代表幼儿园参加教学活动的研讨交流学习;并在本园举行的幼儿英文儿歌比赛中，为本班所编排的英文儿歌比赛节目荣获“更佳表现团体”大奖。并于曾在毕业典礼为本班所编排的英文节目及幼儿舞蹈等节目被选上代表幼儿园到东莞去参加表演，本人的工作态度以及工作业绩再次获得园领导的一致好评。
离职原因：
广州黄埔区丰乐幼儿园 起止年月：2001-08-01 ～ 2004-07-01
公司性质：私营企业所属行业：教育/培训/院校
担任职位：
幼儿主班教师以及级长
工作描述：
本人自二零零一年度毕业于广州岭南工商专修学院，经过三年幼师专业的学习，曾在黄埔区区一级幼儿园从事幼教工作，在这些年的幼教工作中积累了一定的工作经验，在幼儿园工作期间我担任中大班主班老师，于二零零三年度上过黄埔区片的公开课，并获得“更佳创意奖”，并多次到片区内的幼儿园进行观摩学习，也参与过黄埔区片的“教育思想征文”以及“教育思想纲要”比赛……。在工作期间不断地自我 总结 学习，提高教学、保育、文艺等工作质量，曾在二零零三年度六月份“六一” 儿童 节所编排的幼儿舞蹈以及园内老师的舞蹈节目被选上参加黄埔区庆“六一”文艺晚会作表演，并于二零零四年度六月份所编排的幼儿舞蹈节目被选上代表幼儿园参加黄埔区“申亚运，庆六一”的文艺表演，同时也被选上代表幼儿园参加黄埔片“申亚运，庆六一”的文艺比赛并荣获三等奖……在这期间的幼教工作中，本人的工作态度、工作业绩一直获得家长们的认同以及园领导的一致好评。
教学活动方式有哪些?
问题一：教学活动有哪些 *** 一、讲授式的教学 ***
1、定义：教师主要运用语言方式，系统地向学生传授科学知识，传播思想观念，发展学生的思维能力，发展学生的智力。
2、具体实施形式：
⑴讲解教学 ***
⑵谈话教学 ***
⑶讨论教学 ***
⑷讲读教学 ***
⑸讲演教学 ***
3、运用讲授式教学 *** 的基本要求主要体现在下述几个方面：
⑴科学地组织教学内容。
⑵教师的教学语言应具有清晰、精练、准确、生动等特点。
⑶善于设问解疑，激发学生的求知欲望和积极的思维活动。
二、问题探究式
1、定义：教师或教师引导学生提出问题，在教师组织和指导下，通过学生比较独立的探究和研究活动，探求问题的答案而获得知识的 *** 。
⑴问题教学法
⑵探究教学法
⑶发现教学法
3、运用发现教学法与探究教学法时，应注意以下几方面的要求：
⑴努力创设一个有利于学生进行探究发现的良好的教学情境。
⑵选择和确定探究发现的问题（课题）与过程。
⑶有序组织教学，积极引导学生的探究发现活动。
4、问题探究式教学 *** 的实施的基本步骤：
⑴创设问题的情境
⑵选择与确定问题
⑶讨论与提出假设
⑷实践与寻求结果
⑸验证与得出结论
三、训练与实践式
1、定义：通过课内外的练习、实验、实习、社会实践、研究性学习等以学生为主体的实践性活动，使学生巩固、丰富和完善所学知识，培养学生解决实际问题的能力和多方面的实践能力。
2、训练与实践式教学 *** 中的各种具体教学 *** 的内涵和基本要求
1）、示范教学法
在教学过程中，教师通过示范操作和讲解使学生获得知识、技能的教学 *** 。在示范教学中，教师对实践操作内容进行现场演示，一边操作，一边讲解，强调关键步骤和注意事项，使学生边做边学，理论与技能并重，较好地实现了师生互动，提高了学生的学习兴趣和学习效率。本课程中示范教学主要应用于创造变异 *** 的教学中。如各种作物的杂交自交技术、人工诱变技术、原生质体的分离、杂交技术、基因工程操作技术等。
2）、模拟教学法
是在模拟情境条件下进行实践操作训练的教学 *** ，模拟教学法通常在学生具备了一定的专业理论知识后，实践操作前进行。本课程实践教学严格受作物生长季节的限制，一个完整的实践教学项目实施至少需要一个生长季节，甚至几年的时间，因此，教学中应注重模拟教学法的应用。本课程模拟教学法主要应用于杂交亲本的选择、杂种后代的处理等实践教学项目。
3）、项目教学法
以实际应用为目的，通过师生共同完成教学项目而使学生获知识、能力的教学 *** 。其实施以小组为学习单位，步骤一般为：咨询、计划、决策、实施、检查、评估。项目教学法强调学生在学习过程中的主体地位，提倡“个性化”的学习，主张以学生学习为主，教师指导为辅，学生通过完成教学项目，能有效调动学习的积极性，既掌握实践技能，又掌握相关理论知识，既学习了课程，又学习了工作 *** ，能够充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。本课程作物育种目标制定、杂种后代单株选择、株系选择、自交系配合力测定等均可应用项目教学法。
教学模式的研究是当代教学论中的一个综合性的课题，其核心是用系统、结构和功能等观点研究教学过程中的各种方式 *** ，考察其理论的或实践的基础，从而形成一种系统化和多样化相统一的教学模式体系。理论界对教学模式的理解很不一致，有多种认识。一种比较流行的看法是，教学模式是教学理论的转化形式，它是用于设计课题、选择教材、揭示教师活动的基本框架。
就语文学科而言，课堂教学......
问题二：幼儿园教学活动的 *** 包括哪些 （1）环节的设计
之一，环节的流程。幼儿园健康教学活动有五大类活动类型，包括体育教学、安全教育、身体保护与自理能力教育、饮食营养教育、心理健康教育等，每个类型又有不同的活动形式和 *** ，现在就几个典型的活动形式举例说明。
①体育活动（三个基本环节）
体育活动的目标：帮助幼儿进行体育运动，提高身体素质、增强体质、增进健康水平，更好地适应社会生活的最有效途径。具体内容包括：基本动作基本体操、体育游戏、器械活动等。
体育教学活动环节：一般包括开始部分、中间部分和结束部分。三个部分各自不同的功能和任务，开始部分是承担组织幼儿注意力、参加活动兴趣、明确活动任务、带动幼儿活动身体、做好准备工作的任务，时间大约3～6分钟，占整个活动时长的10%～20%；基本部分是承担学习新内容、新知识的任务，当然，这个过程需要通过游戏的形式、有效的组织，做到循序渐进、动静交替，达到幼儿主动、积极参加活动，锻炼身体、丰富知识、解决问题的目的，时间大约21～24分钟，占整个活动时长的70%～80%；结束部分承担评价活动、总结经验、整理器械、放松身体的任务，时间大概3～6分钟，占整个活动时长的10%～20%。
②安全教育（四个基本 *** ）
安全教育的目标：帮助幼儿树立有关安全的意识，学习必要的安全常识，养成良好的行为习惯以及积极参加体育活动的兴趣。具体内容包括：交通安全、消防安全、食品卫生安全、防触电防溺水安全、玩具安全、生活安全等。
安全教学活动的 *** ：情境再现法，也就是把安全教育出现的问题，用各种光盘、图片等 *** 再现事情发生的情景，让幼儿有切身的感受，指导不正确做法的后果，适当约束幼儿的行为，达到教育的目的；案例分析法，也就是把在幼儿当中常常发生的事情，认真分析讨论，得出结论知道危害，进而能够选择正确的游戏玩法；对比判断法，也就是把正确的知错误的事件同时给幼儿，让他们自己判断分析，哪个是正确的，哪个是错误的，应该怎么做，不应该怎么做，知道遵守游戏规则；日常渗透法，也就是把安全教育和日常生活紧密地结合起来，随时提示幼儿，并能够和日常行为规则联系起来，寓教育于一日生活之中，会得到更多的惊喜。
以上 *** ，可以在一节教学活动中结合活动内容，进行筛选，选取最恰当的 *** ，为完成目标服务。当然还可以根据教师自身经验进行改造和创新，只要能够完成教学活动目标，促进幼儿的发展和安全意识的形成， *** 是可以随教学需要随时调整的。
③身体保护与自理能力教育（三个注意事项）
身体保护与自理能力教育的目标：帮助幼儿改善对待健康和公共卫生的态度，培养幼儿的各种有益于个人、有益于社会的健康行为何习惯。具体内容包括：生活卫生、情节卫生、环境卫生、器官保护等。
身体保护与自理能力教育的注意事项：一贯一致的要求，也就是教师、家长在日常生活和游戏中，都要有统一的常规要求，不能朝令夕改，更不能随成人喜好和意愿随意改动既成事实的常规要求，否则幼儿自理能力和常规的培养会出现反复；集体个别相结合，由于幼儿来自不同的家庭，遗传、素质和习惯都有差异，因此，在制定教学计划时，需要考虑这些因素，既要照顾所有幼儿，又要有个体的教育，二者有机结合可以使幼儿逐渐融入集体之中，和集体统一起来，慢慢形成班级常规和符合要求的行为习惯，有效完成教育目标；示范讲解的妙用，很多时候教师为了潜移默化地影响幼儿，教学活动中不再强调示范讲解的重要性，以避免一教一学给幼儿带来的负面影响。因此，对于示范讲解，需要教师巧妙利用，不着痕迹地起到帮助幼儿形成正确概念的作用。
第二是围绕目标和内容的需要设计，任何活动的设置都不能形成模式，健康教学活动也是一样，虽然有一定的环......
问题三：幼儿园集体教学活动的 *** 有哪些 幼儿园的集体教学活动能在较短的时间内使幼儿快乐而又有效地学习。集体教学活动开展得如何，将直接影响幼儿知识技能的获得，智力、体力的发展，思想情感和行为习惯的培养。在近三年开展来的“苏中地区幼儿秩序感养成之实践研究”的过程中，我们越来越感觉到：集体教学活动要想取得较好的效果，它需要一定的秩序来维持。而秩序需要规则来维护，良好的规则是一切活动的保障。
一、存在问题
那我们幼儿园的孩子在集体教学活动中执行规则的情况是如何呢？课题组的老师在各项集体活动中对幼儿进行了跟踪观察和个案分析，发现：
（一）部分幼儿规则意识比较模糊，自制力较差，活动中难以安静地倾听老师和同伴的讲述，常常打断别人的发言；有的幼儿的注意力会游离于活动之外，做与活动无关的事，影响集体活动顺利开展。
（二）不能按要求整理、收拾材料，动作无序。活动中，部分幼儿随心所欲，不会按老师的指令进行有序操作。有的幼儿在活动结束后，也不能及时将用过的一些操作材料如绘画工具、乐器等放回原处，做事无条理；
（三）不能很好地与他人合作。在合作学习、小组学习或体育活动中，有的幼儿找不到新朋友，不会找空地，容易碰撞他人，造成课堂秩序混乱。
纵观这些违规行为的发生，我们发现在集体教学中存在以下一些问题：
（一）集体教学活动中的规则制定不明确，从而使幼儿不知其所以然，班级常规出现混乱，影响了教学活动的正常开展。
（二）幼儿没有真正了解遵守规则的价值和意义，如上课为什么不能随便说话？取放材料时为什么要有序等待等。还不能自觉地调整自己的行为去遵守集体规则，从而干扰了教学活动的有序进行，影响了教学活动的有效性。
通过研究和实践，在搜集相关资料、信息，分析自身教学优势的基础上，我们不断思考着“如何培养幼儿良好倾听习惯？”“有效提高幼儿有序操作能力的策略？”和“怎样合理共享空间”等相关问题。通过开展丰富多样的活动，让幼儿在亲历亲为中，逐渐理解规则、内化规则，从而自觉遵守规则，以保障集体教学活动的有序、有趣和有效。
一、多种途径，培养良好的倾听习惯
《幼儿园教育指导纲要》指出：“注意倾听对方讲话，能理解日常用语……养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。”我们发现在幼儿园组织的各项集体活动中，幼儿只有耐心倾听老师的讲述，倾听同伴的发言，才能有意识地参与教学活动，获取知识，培养能力，也才能保证活动的有序进行。
幼儿园的孩子年龄小，他们的表现欲强，再加上多数是独生子女，常常喜欢以“自我”为中心，想说就说。他们自我控制能力差，易受外界环境的影响。因此，在倾听别人发言的方面明显存在着不足，主要表现为：不能安静地、集中注意力地倾听，并从中获取有用的信息再加以反馈。我们分析：这些孩子其实并没有掌握倾听的具体要求，不知道倾听是一种参与学习的过程。我们试着从幼儿喜欢的文学作品入手，通过针对性的游戏，锻炼幼儿倾听的能力，提升倾听品质。
（一）故事解读，明了倾听的要求
故事、儿歌一类的文学作品，通俗易懂，幼儿喜欢，乐意倾听，而且注意的时间较长。因此，在集体教学中，我们常选择一些符合幼儿年龄特点、情节有趣、富有教育内涵的作品作为教材，如《小青蛙听故事》、《大熊有一个小麻烦》、《我知道》、《小羊过桥》等，让幼儿在与作品的互动中，逐渐明白倾听的具体要求，学会耐心倾听。
案例：语言活动《小青蛙听故事》
老师绘声绘色地讲述一遍故事后，用夸张的表情，学“月亮婆婆”皱着眉头、生气的样子，轻轻问幼儿：“为什么月亮婆婆躲起来不给小青蛙讲故事了？”沉浸在故事之中的幼儿在老师的情绪感染下，也皱着眉头，撅着嘴巴说：“因为月亮婆婆生气了，不高兴了，所以就不讲故事了！”“那......
问题四：图书教学活动的活动形式有哪些 1、新书展览 2、知识讲座 3、组织参观访问 4、读书活动 5、艺术展览 6、馆际联谊 7、读者调查 以上活动不涉及图书馆的基本业务。
问题五：小学数学课堂教学活动形式有哪些 数学教学活动必须激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考；要注重培养学生良好的学习习惯、掌握有效的学习 *** 。学生学习应当是一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程，除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式，学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、验证、推理、计算、证明等活动过程。
观察、实验、练习
小学数学活动课，必须突出具体形象思维，给学生以能力的钥匙，不给知识的包袱，促进具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡。小学生的思维，在四年级之前，是以认识“具体实例”、“直观特征”为标志的具体形象思维为主；在四年级之后，则向掌握“主要属性”、“种属关系”、“实际功用”为标志的抽象逻辑思维过渡，不过这种抽象逻辑思维还是以具体形象为支柱。
1、启发、游戏、绘画、讨论、出题
2、小组讨论、小组比赛、小组挑战、夺红旗、做游戏
问题六：品德与生活课程常用的教学活动形式有哪些 教师问卷尊敬的老师: 您好！小学品德教师是特殊的教师群体，在其成长与发展过程中有着特殊的发展规律与影响因素为了了解小学品德教师专业化发展的现状及影响因素，并能通过此调查了解品德教师的专业生存状况，以便为小学品德教师的专业化成长提供必要的帮助，希望您能根据自己的经历，如实填写本问卷。此项调查只做研究之用，不涉及学校或个人，请你们实事求是地填写调查问卷，反馈有关情况，谢谢！ 1、您任教的学校： A、市区 B、城乡结合地区 C、农村 2、您的性别: A、男 B、女 3.您的职称：A、小学高级 B、小学一级 C、小学二级 D、小学三级 4、你的教龄是: A、 1-5年 B、 5-10年 C、10年以上 5、您的学历：A、 师范类 （①中师 ②大专 ③本科 ④硕士） B、 非师范类 （①中师 ②大专 ③本科 ④硕士）在接受师范院校的教育时，有无选修过小学品德课程与教学这门课程。（ ） A、有 B、没有 6、在你的大学期间，你所学的专业是：（） A、中文 B、数学 C、小学教育 D、心理学 E、历史 F、地理 G、政法 H、其他 7、您现在从事品德课教学工作是：A、专职 B、 *** 如果是 *** ，那么你主要教什么科目：（） A、 语文 B、数学 C、英语 D、体育 E、其他 8.在担任品德与生活（社会）课教学，参加过学科培训吗？（） A、参加过 B、没有参加过 9.您主要接受的是哪些培训方式（） A、案例分析 B、主讲教师深入讲解 C、角色扮演 D、分组讨论或两两讨论 E、体验式训练 F、全体学员讨论 G、主讲教师多多提问和积极回答问题 H、录像M影片放映 I、小游戏 J 、听报告 K、其他 10、您对品德与生活（社会）课程标准 （ ） A、有一定的研究 B、比较熟悉 C、知道一点 D、不了解 11.品德与生活（社会）课程的性质是（） A、以品德教育为核心的综合课程 B、以人文社会科学为核心的综合课程 C、以品德教育为核心的学科课程 D、以人文社会科学为核心的学科课程 12.品德与生活（社会）课程的综合性主要体现在（） （可多选） A、课程目标 B、课程内容 C、主题学习 D、 教学方式 E、教学策略 13.您觉得品德与生活（社会）课课程的内容包括（）（可多选） A、历史学 B、地理学 C、政治学 D、哲学 E、伦理学 F、法学 G、经济学 H、其他 14、品德与生活（社会）课教学过程的本质（）（可多选） A、师生交往 B、积极互动 C、共同发展 D、 贴近生活 15.您课前是否写教案？写教案的主要目的是（） A、写，为教学做准备 B、写，为应付检查 C、不写，没有太大作用 D、不写，因为不检查 16.您在备课过程中选择教学内容的主要依据是（） A、教科书 B、升学考试要求 C、课程标准 D、学生的生活 E、其他 17.您在备课中什么环节用的时间最多？（） A、设计教学 *** B、 *** 课件 C、了解学生思想状况 D、 研究教学目标 18.您在课堂教学中采用比较多的教学方式是（） A、教师讲授与小组活动相结合 B、以教师讲为主 C、以小组活动为主 D、活动体验探究为主 E、其他 19、您在课堂上是否经常结合学生的现实生活来讲解与品德有关的问题（） A、经常 B、偶尔 C、从不 20.计算机多媒体教学手段的应用（） A、经常使用 B、只在研究课、公开课时使用 C、缺乏设备和课件，很少使用 D、没有用过，也不会操作 21.您教学策略的选用情况是:（） A、活动式 B、体验式 C、开放性 D、价值引导 E、对话式 F、其他 22.您在教学中是如何利用教材的（） A、完全按......
问题七：英语教学活动有哪些形式 天黑黑，她的成名曲，表达少女成长的烦恼，抒情又不失张力。她在唱这首歌时，时而舒缓，时而奔放，表现出极优秀的音乐领悟力，而曲中的钢琴伴奏也成为经典，很多歌迷正是听到了“天黑黑，欲落雨。。”才开始喜欢上孙燕姿的。
问题八：幼儿园游戏活动和教学活动结合的方式有哪些 （一）在教学与游戏的内容安排上，强调统一性，忽视特殊性，教学活动的安排以成人为中心。较少考虑幼儿的实际需要，计划统一制定，教学统一安排，进度统一规定，游戏活动也是老师事先计划规定为主，这种游戏在皮亚杰的游戏理论中属于顺应大于同化，其特征表现为模仿，因而并非真正的幼儿自主的游戏活动。
（二）在教学与游戏的组织形式上，强调集中性，忽视层次性，教学和游戏往往以班级为单位，进行集中的活动。老师只注重教什么，不注意怎么教，游戏活动有时是教育活动的延伸，或是“放羊式”地玩些玩具，把游戏变成闲荡，而不是幼儿主动积极的活动。
（三）在教学与游戏的组织过程中偏重教师的主导作用，忽视幼儿的主体地位，教学依赖注入式的语言讲述传授知识，忽略了幼儿的思考、操作、兴趣和发展水平，把孩子变成了被动接受知识的容器，游戏也基本由老师布置引导，孩子在老师规定的规则内活动，把儿童的游戏变成了“游戏儿童”。
二、研究的内容与 *** ：
“教学与游戏优化结合”的课题研究，是针对上述现象进行的改革、探索和实践，因而是一个具有现实意义的实践活动。游戏与教学的结合可以分为分离式、插入式和整合式三种类型，很难论定哪种结合方式孰优孰劣，一切取决于实际活动的需要。“更优化”的含义就在于在一定的情景和场合下最适当地运用某种结合方式。
问题九：幼儿园教育活动的教学形式有哪些 幼儿园课程内容的组织形式主要有哪些? 答：课程内容的组织方式主要有 3 种，即分科课程、核心课程和活动课程。 1)分科课程，是以科目为单位对课程内容进行组织的一种方式。 (2)核心课程，又称为生活中心课程或单元课程，是指在一定时期内
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计划方案
为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要预先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。方案要怎么制定呢？以下是我为大家整理的计划方案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
计划方案 篇1
为进一步加强我县人口和计划生育工作，夯实与创新村级工作基础，根据《关于进一步加强与创新人口和计划生育工作意见》精神，结合我县实际，制定本实施方案。
一、指导思想
村级计生星级创建活动，是强化计划生育基层基础工作的有力措施，是充分调动村级计划生育工作积极性的有效途径，是创新基层管理的有形载体。
开展星级创建活动，对于建设一流的村级计生宣传、服务阵地，提升管理服务水平，激励引导基层创新管理模式，促进基层计划生育政策措施落实到位，形成和谐文明计生氛围，实现村村争创星级，乡镇个个上工作水平，从而整体推进全县人口计生工作上台阶，都具有非常重要的现实意义。
二、创建内容
村级计生星级创建活动，从20xx年1月开始，主要围绕以下七个方面内容开展创建工作：
1.专干要求。在村级专干配备、工作能力等方面要提升水平，做到高标准、严要求。
2.阵地建设。村委会必须具备专门的专干办公室和计生服务室，室内设备按规范化、标准化要求配置齐全。村组宣传氛围较浓厚。
3.生育管理。生育、节育、处罚等三大计生政策能得到较好落实，全村计生管理水平较高。
4.优质服务。各项计生服务措施到位，能全面完成上级下达的工作任务，达到上级规定的指标要求，工作水份少。
5.领导重视。有完善齐全的管理机构，计生管理责任制落实较好，重视专干待遇，无计生侵权现象。
6.村民自治。有完善的自治组织，规范的自治章程和村规民约，诚信计生工作能够扎实推进。
7.利导政策。能正确及时落实和贯彻上级利导优惠政策，结合本村实际制定奖扶措施并能落实到位。
三、评定程序
1.创建申报。愿意开展星级创建的村委会，可以采取自行申报或乡级推荐两种方式，于每年的年初向县人口计生委提出书面申请。
计划方案 篇2
各村（居）支部、村（居）委会:
为了进一步加强和搞好我镇XX年人口和计划生育工作，稳定低生育水平，保持正常出生人口性别，切实做到级级挂钩，层层落实，齐抓共管，促进我镇计划生育工作上新水平、新台阶，结合我镇工作实际，经研究决定，制订大坪镇计划生育工作奖惩方案。
一、考核原则
坚持“书记抓，抓书记”原则，各村支部书记直管计生工作，带领村主任、计生专干等共同抓好本村计生工作。
二、考核内容
采取年终考核 *** ，以符合政策生育率完成目标值为评奖的基本条件，对符合政策生育率进行排名，对各村达到目标值的村设一等奖一名，奖金XX元，二等奖一名，奖金各1500元，三等奖一名，奖金1000元。
(一)处罚：经省、州、县检查出现
1、政策外1孩漏报1人，扣村支书、主任、计生专干各150元；政策内1孩漏报1人，扣村支书、主任、计生专干各100元；
2、政策外2孩漏报1人，扣村支书、主任、计生专干各250元；政策内2孩漏报1人，扣村支书、主任、计生专干各150元；
3、政策外多孩漏报1人，扣村支书、主任、计生专干各500元；
4、出现全人口漏报1户或1人，扣村支书、主任、计生专干各50元；
5、出现错报、迟报1人，扣村支书、主任、计生专干各10元。
9、在家妇检率达100%。以服务站妇检统计数据为准，在家应检未检1人，扣村支书、主任、计生专干各5元；外出未检1人，扣村支书、主任、计生专干各2.50元。
10、上环及时率达不到85%以上和绝育及时率达不到90%以上的，不及时1人扣村支书、主任、计生专干各10元。
（二）奖励
1、经镇平时自查以及省州县检查中未出现任何漏报、错报等现象的，奖励村支书、主任、计生专干各150元，检查当月兑现。
2、各季度综合妇检率达95%以上的，奖励村支书、主任、计生专干各100元。
3、全年度手术及时率达目标值的，奖励村支书、主任、计生专干150元。
计划方案 篇3
为贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《全国家庭教育工作“十一五”规划》精神，充分发挥“家访”在对学生进行思想教育工作的重要作用，有效地促进学校教育和家庭教育的有效衔接，促进未成年人健康成长，推进社会主义和谐社会建设，学校特制定学生家访工作计划如下：
一、家访目的
学生家访工作是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师全面贯彻党的教育方针、热爱学生、关心学生的具体体现。通过走入学生的家庭，将学生近期的在校表现向家长反馈，同时全面、客观地了解学生的家庭环境、家庭成员的结构、学生的成长史、家长的教育观，以及学生的社会交往表现等，可以更好地有针对性地对每个学生的个体差异采取有效措施、有的放矢地展开教育。
二、家访内容
1、宣传党的教育方针、有关教育法律、法规和学校规章制度，宣传正确的教育思想和育人方式；引导家长利用亲情关心感化自己的孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和 *** ；宣传学校的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解学校。
2、与家长交流沟通，深入了解学生的成长环境和在家表现，同时将学生在校期间的思想品德、学习态度、学习成效、行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈。
3、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识，进一步落实定期联系制度，加强学校、家长、学生委托监护人之间的联系。
三、家访范围
班级学生的家长或监护人，尤其是单亲家庭学生、外来务工子女、家庭贫困生、留守学生及小商贩家庭子女的家长或监护人。
四、家访要求：
1、强化班主任、辅导员工作职责。班主任、辅导员老师是本班学生家访活动的主要责任人。
2、对单亲家庭学生、留守学生、外来务工子女、家庭贫困生学生及问题学生可采取深入家庭的家访方式；对在外地工作的家长，可通过 *** 、信函等方式进行家访。另外，还可采取家校E通等其他方式与家乡进行沟通交流。
3、每一个教师在做好家访的同时要记好家访记录。
4、班主任和各任课老师要协调好家访的学生。
5、全班的家访率应不得少于班级总人数的80%，到家庭家访的应不得少于20%。
6、在8月15日前完成家访
五、家访 *** ：
1、推心置腹，相互理解。
2、注意信息反馈。
3、持续性与重点性相结合。
六、家访应注意的问题：
1、要全面了解学生。
2、要提前预约。
3、要注意家访时间的选择。
4、家访后，注意对学生的督导，以巩固家访效果。
七、宣传要求
本次暑期家访活动各级部要做好新闻宣传工作，每个级部在八月一日前在充分了解本级部家访情况的前提下上报一篇宣传报道，学校将择优推荐到媒体。
计划方案 篇4
一、主题说明：
秋天是一个美丽、收获的'季节，它充满了神秘、幻想和希望，我们将带领孩子们到大自然中去寻找秋天，通过观察秋天的树木、花草，品尝香甜的水果，收集感知秋天的树叶，满足孩子们的好奇心和求知欲。鼓励幼儿用语言、美术创作等手法来表现自己对秋天的认识和感想，以此产生和抒发对秋天美丽景色的赞美之情，在感知秋天的色彩及美景的同时，讲述秋天的季节特征，充分调动幼儿身体的多种感官，去听、去看、去探索，帮助幼儿更好地了解秋天，迁移自己经验。
二、主题目标：
1．通过多种感官去感受、观察、发现秋天的美，从而了解秋天的季节特征。
2．会选用多种材料表现秋天的特征，大胆地进行创造性活动。
3．能借助作品较连贯地讲述和仿编故事和诗歌。
4．亲近大自然，喜爱大自然，爱护环境，争做环保小卫士。
三、家长工作：
1．领孩子去郊游，观察美丽的秋天，认识秋天的花卉等。
2．引导孩子在公园里不乱扔果皮垃圾，初步养成环保意识。
3．配合幼儿园教学活动，带领孩子去超市购买水果，感知认识水果特征。
4．在家中，鼓励孩子自己剥桔子皮，香蕉皮，有条件的可以利用榨汁机 *** 果汁。
四、活动安排：
之一周 第二周
一、古诗：山行 一、社会：我们去郊游
二、健康：果皮、纸屑不乱扔 二、体育：运果子
三、讲述：秋天的图画 三、阅读：苹果树
四、诗歌：秋天的颜色 四、儿歌：斗蚂蚁
五、数学：水果丰收 五、数学：按数取物
六、数学：菊花送给谁 六、数学：几多几少
七、科学：落叶树和常绿树 七、科学：秋天的花—菊花，一串红、鸡冠花
八、音乐欣赏：西风的话 八、舞蹈：苹果丰收
九、歌曲：炒菜 九、打击乐：郊游
十、装饰画：水果脸谱 十、吹画：美丽的树叶
第三周
一、社会：参观农贸市场 六、数学：按标记分类
二、健康：多吃蔬菜身体好 七、科学：各种各样的豆制品
三、散文：落叶 八、歌曲表演：拔萝卜
四、儿歌：炒青菜 九、音乐游戏：扫落叶
五、数学：正确感知7以内的数 十、绘画：秋天的树林
注：亲子树叶贴画
计划方案 篇5
在过去的一年里，我校工会在上级工会领导和校党总支的关心与支持下，先后获得“XX省教科系统模范职工之家”、“XX市工会工作先进单位”荣誉称号，并获得20xx年度基层工会工作目标考核一等奖之一名。在新的一年里，随着文昌路校区与东山校区的成功合并，XX市职教中心将翻开新的历史一页。当然，两校区管理模式融为一体需一定时间的磨合和调整，在这样的情况下，教工要有高度的主人翁意识，要识大体、顾大局。面对新形势新情况，校工会要责无旁贷地发挥桥梁和纽带作用，把教工的合理建议及时反馈给党政主要领导，为学校决策提供合理的科学依据。同时，工会干部要主动争取党政主要领导的大力支持，强化师德建设，关爱学生；开展形式多样的业余文体活动，提升教工身心健康的水准；维护教工的切身利益，关心教工的工作和生活，把开展“三关心”行动落实在具体行动上，努力提高教工的幸福指数。为此，校工会要在和谐校园的建设、四星学校的创建、学校的快速发展中大有作为。为实现目标和确保工作效率，特制订如下计划：
一、完善工会组织机构，加强工会自身建设
随着两校区的成功合并，原有的工会委员因工作的变动而发生变化，使原有的工会委员会工作难以开展。为履行和确保工会工作的正常运行，务必尽快成立新一届工会委员会。开学初，学校党总支主要领导高度重视工会组织的组建工作，起草了，并借助教师节表彰大会，请全体教工推荐心目中的工会委员，统计结果将交党总支研究决定后，予以公示。在新当选的委员中，采取竞职演说、教工选举产生工会主席1名和副主席1名，最终组成XX市职教中心新一届工会委员会——第六届工会委员会。同时成立XX市职教中心第六届女工委员会和财经审查委员会。为改善工会干部办公环境，提高工会干部的办事效率，积极争取党政主要领导的大力支持，尽快解决工会干部无办公室的问题。为了落实和确保我校六届一次教代会的顺利召开，新一届工会委员会决定将于20xx年12月由全体教工选举产生六届教代会代表66人。通过工会组织的建立与完善，工会干部要加强自身的学习，运用当代工会的先进理论，提高办事效率和协调、解决问题的能力，努力加强工会的自身建设，不断提升工会的层次和知名度。
二、强化师德建设，确保四星创建成功
由于我校已成为一所拥有教工260多人、占地280亩的现代化雏形的中等职业学校。为了实现学校快速发展和确保学校今年创建四星级任务的完成。为同心同德，共谋发展，需做好教工的思想德育工作，为此，学校工会根据党总支的具体要求，并结合师德教育活动内容与学校教工思想实际，借庆祝第二十五个教师节之际，向全体教工再次发起倡议：在教育教学中要积极推广“十提倡”用语和遵守“八要十不”承诺，目的旨在强化师德教育，提升学生自信心和教工思想德育素养，增强教师教书育人的自觉性，规范教师为人师表的言行，引导教师争做学校精神文明建设的表率，提高师生生活的幸福指数，以此促使我校校风、学风有较大的改观，把我校真正建成师生的精神家园和学习工作的乐园，从而推动学校和谐校园的创建和四星级学校成功晋级。
学校工会将通过倡议和利用 *** 、公开栏宣传阵地，加强宣传教育，以此希望广大教工能自觉使用“十提倡”用语和履行“八要十不”承诺，做推动学校精神文明建设、创建和谐校园和四星级学校的排头兵。尤其是在教育教学中，对学生要多关心，少冷漠；多赏识，少批评；多理解，少挖苦，为学生的生存和发展创造良好的育人环境。同时，对学生的教育要能真正彰显人文关怀，把学校的“成人、成才、成功”教育进一步落实到实处，要“急学生之急，想学生所想”，为学生美好的明天“撑起一片蓝天”，把我校打造成具有现代化的中等职业教育的四星级学校。
三、树立科学发展观，加快学校民主政治建设进程
工会要始终把推进学校民主政治建设、激发教工工作热情、增强主人翁意识和创建和谐校园当作工会的重要工作任务。而学校的民主管理，主要是通过教代会和校务公开两项制度来实现的。所以，工会要以加强教代会规划化、落实教代化职权为重点，进一步树立科学发展观，不断健全和完善教代会制度。如抓好教代会中心议题的确立、教代会代表的选举和培训、提案的落实以及民主评议行政领导等环节，提高教代会的质量。同时，工会要引导教工加强思想政治修养，确立主人翁的姿态和胸怀全局的意识，群策群力地参与学校的民主管理与监督等。工会还要为“进一步重视和满足教师参政议政的意愿”、“真正做好校务公开、阳光操作”创造环境，充分落实教工的知情权、参与权、意志表达权和民主监督权，真正使校务公开工作转化为一种校园文化、一种和谐要素、一种管理理念，更是学校凝聚力积蓄的动因。
四、切实履行职责，维护教工切身权益
今年是我市新一轮中层干部竞争上岗、中小学兑现绩效工资的重要之年。校工会要借此东风，主动参与学校人事制度和分配制度改革，参与教师职称评审，参与学校考核方案的制定或修订，配合学校党政做好组织实施工作。要继续做好“有难大家帮”的互助互济工作，对家庭生活确实困难的教工，工会要及时地给与热情的帮助和解决，要把教工的切身利益放在首位，要“想教工所想，急教工之急”，从而维持校园的和谐与稳定。同时，还要继续开展“三关心”行动，真正关注教工的工作和生活，帮助教工解决思想、情感和生活等方面面临的困惑、困难等问题，要通过对教工的尊重与支持、对教师的真切关心与帮助解决教工的民生问题，要把好事办好办实，并拓宽为教工办好事办实事的渠道，如利用教师节，联系中医院和妇保所，为符合条件的教工体检；要借中小学实行绩效工资之际，制订客观公正、切实可行的考核方案，在财政政策规定的范围内适当提高教工的经济待遇，共创学校发展与教工无忧的双赢局面。
计划方案 篇6
一、指导思想：
学习贯彻市教委有关中小学教学工作的6个教学文件精神，进一步推进“课堂教学改进计划”的实施，以开展上海信息化应用实践学校为契机，以校本教研为抓手，积极开展“英语课堂教学的有效性”的探索与研究，加强小学英语课程建设学习，提升英语教学质量，提高英语教师的教学能力。
二、研究目标
探索小学阶段各年级阅读的具体要求，形成学校范围内的一定的阅读资源，培养学生的阅读能力；聚焦学校教研关键问题，形成校本研修文化，做好典型案例整理、推广与介绍。
三、主要工作：
（一）、加强教研组建设
1、继续开展“骨干展示课”教学研究实践活动，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，使更多的骨干教师迅速成长。本学期，共组织3堂骨干教师展示课，分别为：第6周赵震英老师、第10周姚燕老师、第14周陈虹老师。
2、加强信息技术与课程教学的有机整合。
以“应用、引领、发展”为指导思想，注重信息技术与课程教学整合的效率，资源应用合理得当，技术运用适时适度，设备操作规范熟练，切合学生学习需要。
3、探索有效的备课模式，增强备课的实效性。
探索有效的备课模式，增强备课的实效性。试行“单元主备”制度，抓好备课的“123”攻关工程。“1”：备课时重建一种新的教学理念，“优效教学、高效课堂”。“2”：备课抓住目标和作业两个突破口。“3”：三个整合，教学预设与课堂生成整合，优质教学资源与课堂教学整合，信息技术与课堂教学的整合。
积极参加十七周学校举行的教师片断备课能力基本功评比活动。
（二）深入开展课堂教学研究，提高教学实效
1、加强合作学习，求真务实，努力提高教学水平
（1）、提高备课质量。要求充分体现集体探讨教材的成效，以学生为本，寻找切入口，用科学的 *** 教会学生如何学习英语。
（2）、合理设计作业。教师布置作业要针对性强，提倡自编练习题，切实减轻学生过重的课业负担，提高教学实效。
（3）、创新“周三听课日”活动，开展“同课异构”研究。
将“同课异构”教学研究作为本学期教研组重要活动形式，开展相关磨人磨课的教学研究活动。在教研组范围内，分步开展“同课异构”研究。先是组内相关研究并积累材料，而后变“听课日”为“听课周”活动。将十五周作为“听课周”，将组内优质课展现给大家。
2、加强对教学质量的监控与分析。
（1）、发挥英语质量监控小组功能，继续做好英语学科的质量监控工作。做好每月一次的质量监控和分析工作，分析力争做到数据化、层次化、内容化，力争各年级在原有基础上稳步提高。特别是要注重同年级差距的缩小、合格率的提高。
（2）认真参加四、五年级期终教学质量抽测和分析工作。
3、开展丰富多彩的竞赛活动。
开展一些有益的课外活动、竞赛活动，提高学生学习英语的兴趣，从而进一步提高教学效能。本学期在三——五年级中开展英语竞赛：举行三年级学生的自编英语儿歌竞赛；四年级学生的英语阅读知识竞赛、五年级学生的英语听力竞赛活动。
（三）、深化“课改计划”，强化“校本研修”
继续以《课堂教学改进计划和实施记载》为载体，围绕学校改进主题——科学灵活有效处理教材，制定切实的课堂教学目标。积极撰写教学案例，积累教学经验，切磋教学问题，提高课堂教学质量。
计划方案 篇7
20xx年，我院将在市局和市安委会的领导下，以“ *** ”重要思想和以人为本、全面协调可持续的科学发展观为指导，以构建和谐社会的目标为总抓手，全面实施《安全生产法》，坚持“安全之一，预防为主”的方针，结合向市局递交的《20xx年安全生产目标管理责任保证书》的工作要求，健全和完善我院长效安全管理机制，强化安全生产责任制落实，强化安全生产宣传教育培训，强化安全生产基础建设，深入开展消防安全生产专项活动，继续保持我院安全生产工作的良好局面：
1、加强组织领导，严抓措施落实
安全生产事关改革开放和社会稳定大局，事关人民群众生命和国家财产安全，责任重于泰山，各部门要认真贯彻“ *** ”重要思想、全面落实安全生产责任，扎实做好安全生产工作，坚持克服麻痹松懈思想，厌倦情绪和 *** 、官僚主义，领导要深入科室、班组之一线进行安全大检查，帮助他们解决安全生产工作中的实际问题，狠抓安全生产工作各项措施的落实，增强对设备设施的检查和维护，及时消除隐患，对本单位的重大危险源，进行24小时严密监控，同时对关键部位要加强安全保卫巡查工作。
2、严格落实安全生产责任制
根据《安全生产法》的规定和向市局递交的《20xx年安全生产目标管理责任保证书》的要求，各部门、各科室要围绕全年安全产生目标、建立横向到边纵向到底的安全生产责任制，并结合自身实际，制定本单位安全生产责任书，将安全生产责任层层分解，逐级签订到科室、个人，严格履行责任追究制，奖惩分明。
3、积极开展消防安全专项活动，打造“生命畅通工程”
我院将以深化人员密集场所消防安全专项整治工作，打造“生命畅通工程”为契机，严格落实消防安全责任制，不断提升单位消防安全管理水平，严防群死群伤恶性火灾事故的发生。认真贯彻《市卫生系统人员密集场所“生命畅通工程”消防安全活动方案》，各司其职，各尽其责，按方案布置的时间和要求，完成消防安全活动任务。
4、强化安全生产宣传教育培训
按照《安全生产法》中关于安全生产宣传教育，培训考核的有关规定，以考卷形式，对全院职工进行考核，合格率须达到100%，医院定期召开安全生产工作专题会议，通过出宣传栏和院通报进行安全知识宣传，营造出安全生产的良好氛围，组织各单位特种行业人员参加专门的安全作业培训和考核，取得IC卡和特种设备上岗证，做到持证上岗;所有人员必须进行“三级教育”，一人一卡。
5、认真做好安全保卫工作
坚持“预防为主，确保重点，打击犯罪，保障安全”的工作方针，以“财会室”安全达标为龙头落实技防、设施防措施，积极开展创建“安全合格财会室”、“安全合格药库房”、“安全合格微机房”、“安全合格门卫”、“安全合格仓库”的活动，在“人防、技防、设施防”等方面不遗余力，不留死角，确保本单位人员生命和财产安全;要加强对本单位安全保卫人员的教育管理工作，着力提高保卫人员的法律素质和实际工作能力，全面实施安全保卫人员持证上岗制度。
6、认真做好防雷设施检测工作
对新建及改造工程要认真开展工程项目防雷设施设计图纸的审核和竣工验收工作，未经审核验收合格的工程项目决不交付使用，要把预防雷电灾害作为落实安全生产责任制的一项重要内容，实行法人代表负责制，年内开展一项防雷设施的安全检查、检测，及时整改事故隐患并进行复检，在计算机房、CT室等精密仪器场所进行静电检测，保证各种防雷设施处于有效工作状态。
