怎么写英语名片求了格式
更好找一些例子看看，找些名片设计欣赏网站看看人家怎么做，下面只是常规格式！
一，稿件部分：
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1、名片标准尺寸：90mmX54mm 90mmX50mm 90mmX45mm。但是加上出血上下左右各2mm，所以
*** 尺寸必须设定为：94 x 58mm 94mmX54mm 94mmX48mm。
2、如果您的成品尺寸超出一张名片的大小，请注明您要的正确尺寸，
上下左右也是各2mm的出血。
3、色彩模式应为 CMYK 。影像档 350dpi 以上
4、稿件完成时不需画十字线及裁切线。
二，文字（数字）部分：
1、文案的编排应距离裁切线3mm以上，以免裁切时有文字被切到。
2、稿件确认后，应将文字转换成曲线或描外框，以免输出制版时因找
不到字型而出现乱码。
3、文字输入时请不要设定使用系统字，若使用会造成笔划交错处有白
色节点。同时请不要将文字设定为套印填色。
三，颜色部分：
1、不能以萤幕或列印的颜色来要求成品的印刷色，档案 *** 时必须依
照CMYK色票的百分比来决定 *** 填色。
2、同一图档在不同次印刷时，色彩都会有些差距，色差度在上下百分
之十以内为正常。
3、底纹或底图颜色的设定不要低于5%，以免印刷成品时无法呈现。
4、影像、照片以CMYK模式 *** ，TIFF档案格式储存，勿以PSD之
档案格式输入。如果使用CoreIDRAW设计名片，请将所有输入
之影像图、POWERCLIP之物件、分离之下落式阴影及使用透明度
或滤镜材质填色，再转一次点阵图。色彩设定为CMYK32位元，解
析度350dpi，反锯齿补偿透明背景使用色彩描述档皆打勾，以避免
有时必须旋转组版输出而造成马塞克影像。如以调整节点之方式缩
小点阵图，也请再转一次点阵图，以避免输出时部分被遮盖。
四，绘图部分：
1、所有输入或自行绘制之线条色块等图形，其线框粗细的设定不可小
于0.1mm，否则印刷成品将会有断线或无法呈现之状况。
2、线框如果设定“随影像缩放”，请在完稿后仔细再检查一下，否则
输出印刷时怕会形成不规则线框。
3、当渐层之物件置入图框精确剪裁时，请将其转为点阵图，因为置入
之图框若与其他物件群组后再做旋转，其渐层方向不会一起旋转。
4、任何渐层物件皆不可设定“边缘宽度”，因为输出机的解译不同，
有时会造成渐层边缘填色不足。
五，其它部分：
1、最常用的是250克哑粉纸的价格。常用可选择的纸张还有200g、250g等特种艺术纸印刷。
3、双面双折名片标示折线及正反面，特殊尺寸亦同。
以上注意事项完成后必须做最后的检查，在CorelDRAW档案的选项
中点选“文字资讯”，便可显示图档的所有资料，若所有文字都已转曲
线，则文字统计的项目会显示：这个文件中没有文字物件。点阵图物件
应为勘入的CMYK－32位元，填色及外框是否完全为CMYK之色彩模式，外
框是否仍有设定“随影像缩放”等。
职称英语高频词汇记忆技巧
☆ability [Ebiliti]n. 能力，本领，(pl. )才能
an ability to do sth. n. 做...的能力
单词构成原理：
ability = abl(e)(有能力的)+ l + ity(构成英语抽象名词的后缀)
由此及彼：
reality(真实，现实)= real(真实的，现实的)+ ity(构成英语抽象名词的后缀)
activity (活动，活跃)= activ(e)(活跃的，有活力的)+ ity (构成英语抽象名词的后缀)
☆able [5eibl] adj. 能...的，有能力的，能干的
be able to do sth. v. 能够…
☆about [5Ebaut] prep. 在...附近，大约，关于 adv. 附近，
周围
inform *** . about/of sth. v. 通知某人..., 告诉某人...
consult *** . about sth. v. 向某人请教...
be about to do sth. v. 将要，即将
be concerned about... v. 关心...,挂念...
worry about... v. 担心...
come about v. 发生
☆above [E5bQv] prep. 在...之上，超过adv. 在上面，向上
above all adv. 首先，最重要的是
above average adv. 高于平均水平
above water adv. 脱离困境, 摆脱麻烦
abroad [E5brC:d] adv. 到国外，在海外(overseas)
go abroad v. 出国
at home and abroad adv. 在国内外
单词构成原理：
abroad = a (在...(上))+ broad(宽阔部分)
由此及彼：
ahead(在前面，提前)= a(在...(上))+ head (最前的部分，头)
alive (活的)= a(在...(上))+ live(活着)
asleep (睡着的)= a(在...(上))+ sleep (睡觉)
☆academic [AkE5demik]adj. 学院的，学术的，学究的
academic research n. 学术研究
academic activity n. 学术活动
academic authority n. 学术权威
academic discipline n. 学科
academic education n. 人文学科教学, 基础理论教学
academic organization n. 学术研究组织
academic success n. 学术成就
单词构成原理：
academic = academ(y)(学会，学院)+ ic(与...有关的)
由此及彼：
athletic(运动的)= athlet(e)(运动员)+ ic(与...有关的)
(A级词汇)gigantic (巨大的)= gigant (巨人)+ ic(与...有关的)
fantastic (奇异的，异想天开的)= factas(y)(幻想)+ t + ic(与...有关的)
☆accept [Ek5sept] v. 接受，
同意
单词构成原理：
accept = ac (相当于英语介词to，表示方向)+ cept (接收)
由此及彼：
accelerate (加速，促进)= ac (相当于英语介词to，表示方向)+ celer (快的)+ ate (构成英语动词的词位)
(B级词汇)accumulate (堆积，积聚)= ac (相当于英语介词to，表示方向)+ cumulate (堆积)
提示：
字母组合ac在古英语中相当于英语介词to, 除了可以表示“方向”以外 , 还具有“变化，完成，开始”等意义，
如：
accustom (使习惯)= ac (相当于英语介词to，表示变化)+ custom (习惯, 风俗)(“使习惯”来自“(使)变成习惯”这个意义)
acquire (获得)= ac (相当于英语介词to，表示完成)+ quire (寻找)(“获得”来自“寻找完成”这个意义)
☆accident [5AksidEnt] n. 意外，偶然事故
by accident adv. 偶然，无意中
accident investigation/survey n. 事故调查
单词构成原理：
accident = ac(相当于英语介词to，表示方向) + cid(下落) + ent (构成形容词及名词的词尾)(组成accident的表意词缀意义组合为“向下落(到人的身上)”，
由此而产生“意外”之意)
由此及彼：
incident(事件，
事变，
附带的) = in(相当于英语中的介词on(在...之上)) + cid(下落) + ent(构成形容词及名词的词尾)(组成incident的表意词缀意义组合为“落到...上(的)”，
由此而产生“附带的”， “事件”之意)
☆according to[E5kC:diN tu:] prep. 按照，根据...所说
单词构成原理：
according = accord(使一致) + ing
补充：
(超纲词)accord ((使)一致) = ac(相当于英语介词to，表示方向) + cord (表示“心，心脏”)
(组成accord的表意词缀意义组合为“(都)向心的方向”，
由此而产生“一致”之意)
accordance (一致) = accord(一致) + ance (构成名词的词尾)
☆account [E5kaunt]n. (书面或口头)报告，账目，原因v. 说明(理由等)
take... into account v. 考虑到...，
顾及...
account for... v. 说明..., 解释...
on account of... adv. 由于
单词构成原理：
account (账目，计算，
说明) = ac (相当于英语介词to，表示动作的.完成) + count (计算)
(组成account的表意词缀意义组合为“计算(完成)”，由此而产生“计算”及“(依据完成的计算编写)账目”之意)
由此及彼：
counter(柜台，计算器) = count (计算) + er(表示“完成动作的器械”)
(组成counter的表意词缀意义组合为“完成计算的器械”，
由此而产生“计算器”之意)
discount (折扣，打折) = dis(表示“去除”) + count(计算(值)))
(组成discount的表意词缀意义组合为“去除(相当数量的)计算(值))”，
由此而产生“打折”之意)
☆ache [eik] n. 疼痛v. 疼痛
利用拆分法记忆其他相关单词：
headache(头疼) = head(头) + ache (疼)
backache(背疼) = back (背部) + ache(疼)
stomachache(胃疼)= stomach(胃) + ache (疼)
☆achieve [E5tFi:v] v. 获得(功绩等)，实现(目标、目的等)
achieve one’s purpose v. 达到目的
achieve success v. 获得成功
单词构成原理：
achieve = a (相当于英语介词to，表示方向) + chieve(相当于chief, 表示“首领”)(组成achieve的表意词缀意义组合为“向着(成为)首领的方向(努力))”，
由此而产生“实现(目标)”之意)
☆acquire [E5kwaiE] v. 获得(知识等)，养成(习惯等)
acquire a good knowledge of ... / 精通...方面的知识
单词构成原理：
acquire (获得) = ac (相当于英语介词to，表示动作的完成) + quire (寻找)(组成acquire的表意词缀意义组合为“完成了寻找这个动作)”，
由此而产生“实现(目标)”之意)
☆across [E5krCs] prep. 在对面，穿过，越过 adv. 越过，到对面
come across *** . v. 遇上某人
put one’s idea across v. 传达某人的意见
run across... v. 偶遇..., 跑着穿过...
across the sea adv. 在/到海外
across the street adv. 在/到街对面
☆act [Akt]n.(具体的)活动, 举动(action, effort), 法令(bill, decree, law, order, regulation) v.举止(behave)，其作用(function, take effect), 扮演(appear, imitate, perform, play, represent)
act as... v. 担当...
act on/upon... v. 遵照...行动，
作用于...
act the part of... v. (在戏中)扮演...
利用拆分法记忆其他相关单词：
action (行为，活动) = act(活动, 举动) + (t)ion(构成名词的词尾)
active(有活力的，
积极的) = act(活动, 举动) + ive(构成形容词的词尾)
activity (活动，活跃) = active(e)(有活力的，
积极的) + ity(构成名词的词尾)
actor(男演员) = act (扮演) + or(表示“完成动作的人”)
actress(女演员) = act (扮演) + r + ess(表示“女性”)
由此及彼：
hostess(女主人) = host(主人)+ ess(表示“女性”)
princess(公主) = princ(e)(王子) + ess(表示“女性”)
☆action [5AkFEn]n. 行动，(抽象的)行为，活动，作用
take action v. 采取行动
☆active [5Aktiv]adj. 有活力的，积极的
take an active part in .. v. 积极参加...
active particles n. 放射性[活性]粒子
☆activity [Ak5tiviti]n. -ties 一般指人积极的活动(action, motion, movement)，活跃
☆actually [5AktFuElI]adv. 实际上
单词构成原理：
actually(实际上) = actual(实际的)(= act (行动) + u + al(构成形容词后缀，表示“有关...的”))+ ly(构成副词的后缀)
☆adapt [E5dApt]v. 使适应，改编
adapt oneself to sth... v. 适应...
单词构成原理：
adapt = ad ((相当于英语介词to，表示方向)) + apt(表示“使适应”)
(组成adapt的表意词根词缀意义组合为“朝着(使)适应的方向)”，由此而产生“使...适应”之意)
由此及彼：
(A级词汇)aptitude(n. 才能) = apt(表示“适应”)+ itude(抽象名词词尾)
(由词根apt的意义可联想到“适应是一种能力”
☆adjust [E5dVQst]v. 调整，使适应，
校对
adjust oneself to ... v. 使自己适应...
单词构成原理：
adjust = ad ((相当于英语介词to，表示变化))+ just(表示“正确，
正义”)(组成adjust的表意词根词缀意义组合为“(使)变为正确)”，
由此而产生“调整，
校对”之意)
由此及彼：
justice (n. 公平，正义) = just(表示“正确，
正义”)+ ice(构成名词的后缀)
service (n. 服务) = serv(e)(服务)+ ice(构成名词的后缀)
☆adopt [E5dCpt]v.采取( *** 等)，收养
adopt an idea v. 采纳意见
adopt a child v. 收为养子
adopted child n. 养子(女)
单词构成原理：
adopt = ad (相当于英语介词to，表示方向)+ opt(表示“希望”)
(组成adopt的表意词根词缀意义组合为“(实现)希望的方向)”，
由此而产生“采取( *** 等)”之意)
由此及彼：
opt (v.选择)
(词义“选择”源于词根opt的本义“希望”：“选择”意味着“取最有希望的一方”)
(B级词汇)optimistic(乐观的) = optimist(乐观主义者)+ ic(形容词词尾)
(超纲词)optimist = opt (希望)+ im + ist (表示“人”的名词后缀))(组成optimist的表意词根词缀意义组合为“(怀抱)希望的人)”，
由此而产生“乐观主义者”之意)
☆ *** [E5dQlt, 5AdQlt] n. 成人, 成年人adj.成人的, 成熟的
*** education n. 成人教育
单词构成原理：
*** = ad(相当于英语介词to，表示变化) + ul(表示“成长，成熟”) + t(组成 *** 的表意词根词缀意义组合为“成长为成熟(的人))”，由此而产生“成年人”之意)
提示: 字母组合ol, al, ul均有“成长，成熟”之意
由此及彼：
adolescence(n. 青春期) = ad(相当于英语介词to，表示变化) + ol(成熟) + esc + ence(构成名词词尾)
(组成adolesence的表意词根词缀意义组合为“在(逐渐)变得成熟)”，由此而产生“成年人”之意)
☆ affect [E5fekt] v. 影响，感动，患(病)
单词构成原理：
affect = af(类似于字母组合ad，相当于英语介词to，表示方向) + fect(表示“做，起作用”)
(组成affect的表意词根词缀意义组合为“(沿着)起作用的方向)”，
由此而产生“影响”之意)
由此及彼：
effect(n. 影响) = ef(类似于字母组合ex，表示“显露出来地，
在外面”) + fect(表示“做，起作用”)
(组成effect的表意词根词缀意义组合为“作用显现出来)”，
由此而产生“影响，
效果”之意)
☆ afford [E5fC:d] v. [常与can, could, be able to 连用] 担负得起费用(损失、后果等)，花费得起，抽得出(时间)，经受得住，提供
can’t afford to buy sth. v. 买不起...
记忆 *** 1(读音联想)：
afford的读音听起来像“啊!(有)福的”，
由此联想出“买的起，抽得出时间”之意。
记忆 *** 2(词义联想)：
Ford是人名“福特”(美国汽车制造厂商)， Ford(福特)是有钱人，结合词缀af的意义(在外面
)联想出“福特在外面很阔绰，
什么都能‘买得起’，
也有的是空闲的时间(抽得出(时间))”，
由此记住afford是“买得起，抽得出”之意
职称英语 江苏省直是什么意思
就是归江苏省 *** 管辖的以下行政事业单位，如江苏省委省 *** 及下属的各厅局，还有就是一些各厅局直属的事业单位，如医院、高校等。
职称英语考试A级应掌握的基本词汇有哪些？
全国专业技术人员职称英语等级考试重点考查应试者的阅读理解能力。考试总的评价目标是：申报A级的人员在2小时内应完成3000词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容；申报B级的人员在2小时内应完成2600词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容；申报C级的人员在2小时内应完成2200词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容。
为达到上述目标，考试对应试者的英语词汇量、语法知识和阅读理解能力分别提出如下要求：
（一）词汇量
考试所涉及的词汇和短语主要依据本大纲所附词汇表。对申报不同级别的应试者要求认知的词汇量不等：
1、申报A级的人员应认知6000个左右的单词和一定数量的短语；
2、申报B级的人员应认知5000个左右的单词和一定数量的短语；
3、申报C级的人员应认知4000个左右的单词和一定数量的短语。
（二）语法知识
考试不直接对应试者所掌握的语法知识进行考查，但应试者必须掌握基本的语法知识，主要包括：
1、英语句子的基本语序及其意义；
2、英语句子的结构和常用句型；
3、各种时、体的形式及其意义；
4、各种从句的构成及其意义；
5、句子中词语的所指、省略、替代、重复，以及句子之间的意义关系等。
（三）阅读理解能力
应试者应能综合运用英语语言知识和阅读技能来理解专业的或一般内容的英语书面材料。阅读能力主要包括以下几个方面：
1、掌握所读材料的主旨和大意；
2、了解阐述主旨的事实和细节；
3、利用上下文猜测某些词汇和短语的意义；
4、既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的意义关系；
5、根据所读材料进行判断和推论；
6、领会作者的观点、意图和态度。
医学职称英语考试技巧
随着跨学科的发展越来越有优势，现在很多医学专业的本科生都开始考英语专业的研究生了，从而让自己的前途和晋升通道越来越广阔，那么医学类职称英语考试技巧都有哪些呢，一起来看看吧。
1.学好语法，奠定基础
一定要去理解句子的语法结构，职称英语考试的语法是比较简单的。
2.广泛阅读，提高词汇量和语感
使用英汉字典和理解里面的内容，让你的词汇量达到医学类职称英语等级考试A类的词汇量，同时还可以提高语感能力。
3.不断检查并巩固所学的知识
可以使用医学类职称英语等级大纲中的软件来测试你的词汇量，并在规定的时间完成大纲中的模拟考试，看看你能得多少分。
4.充分利用在考场上的时间
阅读理解部分可能会比较难，但要着重保证这部分题目的得分率，所以要在这一题型下狠功夫，保证自己不用查字典就可以理解文章。
关于单词和短语的多项选择题，有时会出现混淆。这是因为自己对单词和短语理解得不是很透彻，需要查字典来确保答案的准确性。
所以考试时查字典的时间主要花在词汇问题上，以确保能提高分数。
5.利用惯性定律，通过考试
如果你之一年通过了C类或B类，那么第二年考B类或A类就容易多了。
也不需要花很多时间复习，因为你已经知道了技巧和 *** 。
6.平时学会记单词，提高词汇量
利用单词的前后缀关系和词根来速记大量的英语单词，同时记住相关英语的单词或词组，这样效率会高很多。
职称英语考试技巧有哪些？
职称英语考试技巧一。熟记高频词汇。
所以如果我们在复习中把一些核心词、高频词都掌握住，应该说被选项对我们来说，不是问
题，而且是很快就可以拿到分值的题。
职称英语考试技巧二。查词典。
另外在考试中是允许带字典的，如果有的考场中可以带两本字典的话，我建议得到带这样两
种字典，一本是朗文英汉双解字典，。另外一本是牛津英语的词汇选项的字典。因为我们的
词汇选项题就是要求你找出与划线词同义的选项。一般来说我们知道英文中都是多义词，但
是我统计了一下，从历年考试来看，在词汇选项中有这种多义的词出现，但是大部分还是单
一的义，也就是说你只要翻查一下同义词辞典，找出这个单词在辞典上的意思，跟它相呼应
的同义词，就能够找出答案，当然这只是给大家一个提示，我还是希望大家首先凭借自己的
能力来答题，这是词汇选项题。
希望这篇关于词汇选项题的职称英语考试技巧能够帮助大家顺利通过
2010
年职称英语考试。
职称英语考试技巧一。放在最后来答题。
阅读判断题是一种新的题型，
这种题型从出题难度上来，
这种题型本身是从阅读理解上来的，
问题难度没有阅读理解难，因为整个一篇试卷通常都是从易到难，阅读判断自己我们试卷上
的之一篇与文章相关的题型，从它的难度上来说要低于阅读理解，而且分值不高。整个题型
才
7
分，而且这部分总是从书外选题，所以我建议大家可以把这个放在最后来答，那么最后
实在没有时间了，全填
A
或者
B
，全选正确或者是错误，这样至少拿到三到四分的分数。
职称英语考试技巧二。注意文章细节。
阅读判断放到后面来答，也有一些解题技巧，我总结了一下历年来的考题，阅读判断一般来
说针对文章细节中的一些考题，要求考生去查找，问题设置的语句就是针对某些文章中的细
节信息，或者就是根据某个句子来设计的。所以我们只要运用一定的解题技巧，根据问题中
的用词，或者是相对应的结构，直接找到句子当中，往往就能判断出答案来。
