职称表格中专业技术工作业绩怎么写
“职称表格中专业技术工作业绩”主要填写你从事本专业工作以来所从事的工作和取得的各种成绩。具体可以从行政工作、业务工作两个方面区展开写。把你从事的技术工作的内容写上去,比如检验了多少批次样品,或者做了多少实验等等类似内容,然后创造了多少经济和社会效益,作出了多大贡献,发表了多少文章,获得了多少成果等等。根据表格大小取舍和精简内容。必要时可查阅历年年度考核表。这次表填好后可以复印一份,或备份电子文档,以备下次再用。
拓展资料
添加微信好友, 获取更多信息
复制微信号
职称申报表根据申报地方不一样,职称评审表也有所不同,但是其填写内容基本一致。职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员,在经过一定工作年限后,在任职期内完成相应的继续教育学时,申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试(如:称职外语及计算机应用能力考试等),向本专业的评审委员会评委提交评审材料,经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。
职称可评可考。一般而言,具备职称评定条件的人不用参加全国通考,可以直接评定职称,与考试获得的职称具有同等效力, *** 机关、国有企事业单位等均与认可,并且可以将职称评定档案调入所在单位主管人事部门。如果有的人不具备职称评定条件,又想获得职称,那就需要参加全国统一考试了。所以说,职称可评可考,考评效力同等,全国各地通用。
一般而言,通过评定获得职称证书的人比通过考试获得职称证书的人更容易被社会认可与接受。因为评定职称的人有资格、有经验;而通过考试获得职称证书的人缺少资格、缺少经验。在当今社会,在能力重于学历,水平重于文凭的共识下,越来越多的人踊跃评定职称。
参考资料:百度百科—职称评审
专业技术工作经历及业绩成果怎么填写
专业技术工作经历及业绩成果怎么填写
专业技术工作经历及业绩成果怎么填写,很多人在面对申报填写专业技术工作经历以及业绩成果的时候不知道怎么填写,我们在面对这些材料的时候无从下手,不知道怎么写自己的经历,接下来为大家分享一下专业技术工作经历及业绩成果怎么填写。
专业技术工作经历及业绩成果怎么填写1
你好,根据我们在实际工作中申报专业技术工作经历(能力)及业绩成果情况来看,建议你尝试着作如下处理:1、专业技术工作经历(能力)就是指你在“化学检验”实际工作,参与开展相关的工作,并对该工作有所突破的成绩表现,主要总结提炼你的工作亮点或技术技能的改进等;2、业绩成果主要是指你参与研究化学检验工作中取得的`新的技术革新或理论升华方面的研究成果,如有理论发表必须是之一作者,而且要求在带有cn—国内统一刊号上发的理论成果才生效。
专业技术工作经历及业绩成果怎么填写2
一、职称申报系统功能描述
申报人在职称申报期内(每个批次的职称申报都会有一个开始和结束时间,申报人必须在此期间完成申报材料的填写并提交评审),填写申报材料。申报材料包括:拟申报信息,申报表,简介表。其中涵盖了申报人基本信息、学历、奖惩、继续教育、考试考核、工作经历、工作业绩、论文论著工作总结等多项内容。
申报材料填写过程中打星号的都为必填项。其他非*选项,根据级别不同、人员类型等因素,也可能是必填项(如申报高级职称的事业单位人员须在附件中上传加盖单位公章的公示材料)。
二、填写从业资格信息
现职称专业名称或其他执业资格证书名称:所拥有证书不包含在下拉框中专业的,可选择【其他】选项,现专业技术资格或其他执业资格证书中输入相应的专业名称。
申报中级及以上级别职称时,【取得本行业(专业)准入资格】或【现专业技术资格或其他执业资格证书】两者必填一项,附件对应上传。
三、填写任现职后专业技术工作经历、业绩登记
任现职后工作业绩登记:此项为职称评审的重要考核项,如果以前参加过职称评审,请填写致上次职称评审通过以后的工作业绩。
工作业绩登记模块中有两个【附件】按钮,申报高级及以上级别需填写经历附件和业绩附件,其中经历附件为必填项;申报高级以上级别两个附件按钮被隐藏,无需上传附件。
附件说明:
经历附件是指比如重要合同、项目批准文件、任命书、会议纪要、设计图纸、项目完成报告(验收报告、完工报告、鉴定报告、结题报告等)。
业绩附件是指比如奖励证书、专利证书、经济和社会效益证明、重点项目技术报告等。
专业技术工作项目、课题名称:对所做项目、课题的简要描述,如:“XX不锈钢制品有限公司—车间四”。
获奖励、专利及效益情况:如:苏州市文明;省文明工地;市优质工程奖金龙杯
本人起何作用(排名/总人数):本人在项目、课题中的作用及在所有参与人中的排名情况,排名/总人数为非必填项。
四、上传专业技术总结
操作步骤:此项为必填项。
总结一般可分为五个部分:
一是个人简历;
二是参加过何种继续教育(培训、进修、学习)及目前的学术水平;
三是重点写从事过的主要专业技术工作内容、取得的业绩及获奖情况;
四是著作、论文(含技术报告、科研报告)情况;
五是申报理由。参加面试答辩人员还应对照(破格)申报条件和(破格)评审条件,写明(破格)申报的理由。
评职称工作业绩怎么写?
评职称工作业绩怎么写?
按如下模板写
××年××月,参加××工程××阶段的设计工作。××工程为×等工程,×级建筑物,总投资××万,在国民经济中起著××的重要作用,对当地国计民生××重要。本人担任该工程的××人,主要承担了×××内容的(管理?设计?校核?审查?)的工作。在该项设计中,本人解决了××等等等技术上的难题,设计产品满足了本阶段的工程要求,设计工作获得建设管理部门的高度赞许和好评。并且,该项工程设计(部?省?市?行业协会?)××等奖。本人也获得××奖。
教师评职称工作业绩怎么写
自从参加工作以来,我首先在师德上严格要求自己,要做一个合格的人民教师!认真学习和领会***的xx大精神和“xxxx”重要思想,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到更好的教育,都能有不同程度的发展。
基于以上认识,我在工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
评职称时主要工作业绩自述怎么写
之一,工作环境。虽然这些与业绩的取得没有必然的联络,但是,显然如果你处于不利的工作环境,工作条件也甚是恶劣的话,无疑能够使你所取得的业绩大放光彩.当然,在陈述不利条件和环境时,千万不要理直气壮,不管怎么说,这是工作性质所决定的,接受了这份工作就必须接受它所带来的特殊的工作环境.
第二,陈述自己所取得的成绩 陈述自己的成绩是业绩报告的重点.撰写业绩报告的根本目的就是要肯定成绩,突出自己的贡献,从而为公司考核和晋升提供参考. 在撰写业绩报告之前应认真思考,尽可能把自己所取得的所有业绩都列出来,然后按照重要程度排序.
在陈述时,首先要清楚地表述自己所取得的成绩有哪些,是在什么样的情况下取得的,每项成绩的分量有多大,对企业有多大的贡献.在陈述时,一定要注意有条有理,突出重点,千万不能把各种成绩堆在一起,让人事经理去挑选对你有利的成绩.这种做法不但加重了人事经理的工作,而且还会给人马虎、做事没条理的印象.试想,一个人连自己所取得的成绩都理不出头绪,工作时怎么能够做得有条有理呢?
第三,总结经验和教训 对于过去做过的每一项工作,不管是做得好,还是失败,都要总结经验和教训,并在业绩报告中写出.这样做不但有利于今后的工作,而且还可以使公司了解你的成长轨迹.对以往的工作进行分析和概括,并总结出一两条经验和教训,是智者的表现.
需要注意的是,总结经验固然是重要的,但坦陈尚需改进的弱点也不可忽略.主管不但不会因此小看你,相反他们更喜欢这样的人,也更愿意对其委以重任.需要注意的是,提出需要改进的弱点后,在以后的工作中必须认真落实,千万不能在报告上说说了事,在实际工作中依然我行我素,这无疑是对自己业绩报告的贬低. 当然,在你业绩非常强的时候,并有一份很漂亮的业绩之后,也不要去沉迷当中,不思进取.
教师职称评级主要工作业绩怎么写
发了哪些论文,得了哪些奖,担任过什么重要职务
一般可以从德能勤绩四个方面写。德就是自己的师德,主要看是否热爱教育事业,是否热爱学生,能否安身立教。能就是教学能力教学水平,主要看课堂教学和学生教育管理工作。勤就是考勤,是否严格自律,是否遵守学校的作息时间。绩就是教学成绩。看学生的考试成绩,是否有进步,与同年级其它班级相比处于何种水平。
评职称个人专业技术工作总结和工作业绩简介
个人专业技术工作总结应当从以下三个方面撰写:
一、个人简介
实事求是,但求描述得光彩照人;
(占总分的10%)
二、工作成绩与成果
思路:工作思路理论化、突出的工作实践精神、建设性地肯定成绩,再辅以生动的事例描述;
(占总分的50%)
三、工作心得
思路:由于热爱本职所以专研本职以致精通本职;
(占总分的30%)
四、总结
浅谈自己的一些不足(小骂)、对自己的要求和希望(大帮忙)。
(占总分的10%)
工作业绩简介撰写要点:
1、按时间顺序排列一一例举;
2、业绩(事件)描述要素:时间、地点、资料、占比分析(环比、纵比)、经济效益、示范效果及其作用和意义;
3、对业绩(事件)的评价:着重于效益、效果分析。
环境工程专业职称评定工作业绩怎么写
这个要和自己的实际工作相关的吧
职称申报怎么填
1、基本情况:内容要求据实填写,不得有空格,如果没有的应填写“无”,必须粘贴申报人照片;
2、学习培训经历:主要是本专业技术培训、继续教育培训和国内外进修培训等,其培训起止时间、培训内容、培训地点和证明人;
3、工作经历:要从参加工作起填写,任现职工作经历要与申报材料、《专业技术人员任职资格申报人员综合一览表》一致;
4、工作业绩:分任现职前和任现职后填写;
5、著作、论文及重要技术报告登记栏:要求填写任现职以来发表的刊号、名称、主要内容提要、作者排序