我在填写职称评审系统的业绩，不知道第9，10，11怎样填写
之一部分：关于个人基本信息表格的填写 填写的时候请注意看表格下面的填写说明，填写的空格出现蓝色，请按空格键并选择相应选项。空格无蓝色标志出现，则需要自己输入数据。 一、表1基本情况（极为重要，关联到推荐表） （一）出生年月：按公历填写，要与户口本、身份证中的一致。 （二）个人身份性质:非公单位专业技术人员 （三）“专业工作年限”： 从本人从事本专业技术年限算起。 （四）“单位级别”：区属。 （五）“单位所在地”： 百色市平果县。 （六）申报方式：晋升 （七）关于行政职务： 有行政职务的，“行政职务”那栏一律选择“其他”，然后在“行政职务说明”打字输入实际职务，如：教研室主任”等院内行政职务。 （八）关于“专业”与“申报学科”： 这两项关联到职称证和评审分组。“专业”是系统提供的大学科方向， “申报学科”就对应地选择“专业”的一级学科所在的大组（16个大组）. 请选择桂教职改〔2016〕43号文附件1所列出的16个学科组101个一级学科填写（详见参照本文档最后一页）； （九）主要研究方向： 尽量填1个；最多填2个，并且属于相同领域和方向的，不要用逗号、顿号等标点符号隔开。 （十）关于“是否之一次申报”与“是否新的论文代表作”： 凡是之一次申报的， “是否新的论文代表作”，此项均填“是”；二次或多次申报的，如有新的代表作就填“是”，若无则填“否”。 （十一）关于“懂何种语言”： 这里填写外语情况，如英语、日语、法语等。 （十二）是否破格：否 （十三）是否民办高校：是 二、表2现专业技术资格（重要，关联到推荐表） 注：没有职称的人员，此项不填写。 现专业技术资格 “取得时间”和“审批时间”： 填写现专业技术资格证的“授予时间”。如证书上授予时间为“2008年12月”，在系统中要写到日期，因此“取得时间”写月初，应写为“2008年12月1日”；“审批时间”写月末，应写为“2008年12月31日”。 三、表3计算机证书取得时间 按证书上的内容填写，证书还没拿到的可不填。 四、表4教学、科研以外的其他获奖情况（极为重要，关联到推荐表） 注：所有获奖奖项必须有证书原件作为支撑。“名称与内容提要”和“授奖机关”的填法： 奖项证书上奖项名称是什么就写什么，无需做“内容提要”、“获奖理由”的多余说明。“授奖机关”也是如此，不需做多余说明，如我校奖项，2008年的奖项授奖机关是“广西工程职业学院” 五、学术团体及社会 *** 如果没有参加过任何学术团体可留空。 六、表6学历情况（极为重要，关联到推荐表） 系统要求“更高学历”与“之一学历”为必录项，将体现在推荐表上。更高学历置顶，之一学历其次，依次排列。 “之一学历”指的是“毕业学历或就业学历”，一般就是参加专业工作时的学历。 详见如下表格： （一）更高学历与之一学历都是本科、学士学位 （二）更高学历本科、更高学位硕士（有硕士学位无研究生学历），之一学历本科、学士 （三）研究生班学历（有研究生学历无硕士学位），之一学历本科、学士 （四）研究生班学历，之一学历大专，第二学历本科、学士 七、表7继续教育情况（极为重要，关联到推荐表） 主要内容指继续教育的经历，如公需科目培训（低碳经济、信息技术与信息安全等）、 *** 课程培训；（思政专业教师还可填思政课培训）等。按重要性顺序填写。 （一）“进修专业及主要内容”： 系统可录入最多80字，因为会呈现在推荐表上，尽量控制字数在40字内为宜。 （二）“进修类别”： 如上所示，写课程进修、访问学者，教学培训、公需科目培训等。 八、表8主要经历 主要经历系指主要学历和社会经历：（按时间顺序填写） （一）主要学历：从初中开始按时间顺序填写。要写清所在学校、系、专业的全称(如广西师范大学汉语言学院汉语言文学专业)，学习起止时间（具体到年、月，如200009-200407）,业余时间参加业大、函大、电大或自学考试等学历学习也应填上。 （二）社会经历：应分别填写清楚在各个时期及在同一单位不同部门所从事的专业技术工作经历；“任何职”一栏主要填写专业技术职务；在同一单位工作，但岗位不同的，或脱产学习3个月以上的，应分段填写 （三）学习经历与社会经历时间有交叉的,可按时间顺序在表中分段填写。 九、表9国内外学习、培训、进修经历 排列顺序：按时间由远及近排列 填写与本人从事的专业技术工作有关的学习、培训、进修情况；可包括研究生层次的教育、国内外进修、短期培训等。通常依时间远近、起止时间长短及重要程度加以排序。 十、表10任现职以来主要专业技术工作业绩登记（中级以上要求填写，极为重要，关联到推荐表）。 将承担或参加的科研课题、科研项目按高级别到低级别、重要的程度排列。 （一）“科研工作类别（项目、课题）”： 只要是项目、课题的，此项必须选，否则系统不统计。 （二）“项目、课题名称”： 直接填写名称，不要加书名号，也不要在名称前加上类别，如“项目：少数民族体育教育本科模式探究”。 （三）“立项单位”： 立项通知、批文的项目授予单位名称。 （四）“教改项目”： 必须选择“是”或“否”。 （五）“推荐表显示”：选“是” 十一、表11任现职以来完成教学工作情况 申报中级可填写近四年来的教学工作情况。要把表中填写的任现职以来的总学时数和年均学时数计算出来并填上。应把最近是教学工作写前面，时间上由现在 到过去排列。 十二、表12教学指导完成情况申报高级职称才用填写 十三、表13任现职以来著作、论文及重要技术报告登记本表主要填写任现职以来的教学、科研成果、论文、论著、重要技术报告及其它有关成果。“日期”指出版、发表时间。 十三、表13任现职以来论文、著作及重要技术报告登记（中级以上要求填写，极为重要，关联到推荐表）。 （一）“科研工作类别（论文、著作）”： 必须选择。如置空，系统不统计该项。 （二）“论文、著作名称”： 如实直接填写名称，不要加书名号，也不要在名称前加上类别。 （三）“角色（排名）”： 如实选择。注：系统合计只统计独著、之一作者。 （四）“国外权威索引收录”： 如实选择。若没有，可置空。 （五）“核心期刊名称”： 系统给出北大中文2004、2008两版，广西自然科学和社会科学优秀期刊。2008年前发表的论文是否属核心依据北大中文2004年版，2008年后依据北大中文2008版。 （六）“教改论文”： 是就选择“是”，如不是可置空或选择“否”。 （七）“登载刊物、刊号、出版社”： 刊物名称不用书名号，如刊登在《广西大学学报》2010年第4期，应填写为“广西大学学院学报，2010年第4期” 。论文还应注明页码。出版社就只填写出版社全名，不必写版本信息（因为“发表日期”已有相关信息）。 （八）“获奖情况”： 如有则填奖项名称及颁发单位。同时也可以作为“备注”填写论文收录或核心期刊。 （九）“代表作”： 代表作可以选择三项，必须放在前三项，是则选择“是”，不是则置空。系统默认之一项为之一代表作。（副高以上需选代表作） （十）“推荐表显示”：由于A3推荐表大表显示版面有限，尽量把重要的材料排在前面，并选“是”。 十四、考试成绩 “考试科目”栏：专业进修考试需写明具体的科目，专业进修考试（含4-6门硕士研究生课程考试）、职称外语考试、职称计算机考试等，职称外语须写明考试语种，职称计算机考试写明考试模块。 “考试成绩”栏：专业进修考试填写分数，职称外语考试、职称计算机考试填写合格。如果外语、计算机是免试的，“考试成绩”应填上“免试”。 “组织考试单位”栏：专业进修考试填写举办单位名称。职称外语考试、职称计算机考试组织单位填写“广西壮族自治区人事考试中心”。 十五、自我鉴定 对个人的思想、教学工作、管理工作、科研工作及取得的成绩进行简单的总结，说明自己是否符合申报评审XX专业技术职务的条件。不得超过规定的400个汉字字数，否则，在评委端口就不能全部显示。落款处的日期必须要与封面的填表时间一致 十六、表16教师任现职以来教学综合情况（极为重要，关联到推荐表） 1．所填写的课程名及课时量要与个人总结相吻合，并且课程数不宜太多，3～5门课程即可，且与自己的研究方向相一致 2．“授课总学时数”与“年均授课学时数”： 有关数据要与工作总结及其他的表格相吻合，只要符合评审条件，学时数不宜太多，不能有小数点。 3．“教学获奖”： 属于教学类的奖项才写，如各级“教学名师”、教学比赛、多媒体课件 *** 大赛等。 4．“指导实习”： 言简意赅，注明哪年（哪一年至哪一年）指导哪个年级什么系什么专业学生多少人即可。不要描述更不要有定性和评价，如“认真指导， *** 得当，效果优良”。 表17任现职以来专业工作总结（仅供参考） 工作总结要按照以下提纲进行： 一、思想品德方面：简单说明本人思想政治表现，要强调本人从事学生管理工作经历，为人师表，教书育人。 二、教学工作方面： （一）任现职以来，本人承担的课程教学，一般3～5门课程即可，强调年均教学工作量×节，课时量（或教学工作量）饱满。 （二）注重教学内容的整合、教学 *** 、教学手段的改革。详细介绍本人如何对教学内容进行整合，在教学 *** 及教学内容上进行了哪些改革，取得了哪些成果（教学论文、参加教改课题、教材编写等）。 （三）教学效果良好及教学质量高的具体表现：学生的满意程度，获得的教学奖项。 （四）注重实践性教学工作的开展：参加或主持实验室的建设及实验课的讲授，指导学生开展社会调查，提高学生将知识转化为技能的能力等。 三、科研方面： （一）任现职以来本人结合教学工作开展科研工作，先后发表了论文×篇，专著×本，其中核心期刊×篇，如是SCI、EI收录或新华文摘、人大复印资料转载的，要注明。本人科研成果的被引用（应用）及社会评价情况等。 （二）本人形成明确的科研方向，所开展的科研及成果与研究方向一致，发表的论文系列化（3～5篇），具体写出文章的篇名。 四、本人担任教学管理、学生管理或人事管理及其他管理工作等，介绍本人在管理工作上的做法、创新之处及取得的成果。 五、简单介绍本人为提高理论水平、科研能力，参加的继续教育的情况：如在职攻读硕士学位、博士学位或进修、参加学术研讨会或交流会等。 个人的专业技术工作总结不能超过系统规定的数字，否则无法显示。
吉林省职称管理系统为什么进不去了
吉林省职称管理系统无法登陆一般有两种情况，之一种情况为该系统升级维护导致无法登陆，第二种情况为 *** 问题导致无法登陆。
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对于之一种情况只能等待升级维护后才可登录，第二种情况我们可以重启 *** 。
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8、最后将“值”，设为“100Mps 半双工”，再进行重启看 *** 是否还会断开，就可以了。
吉林省职称管理系统网上报名怎么写
报名是（投）考或应征时填写姓名、籍贯、年龄等的一种手续，欲参加某种活动或组织时，向主管者开具自己的姓名以及年龄、籍贯等，有时只须报告姓名。
正文：
尊敬的各位领导、评委老师：
我叫XXX，今年XX岁，大学本科学历，学士学位，护师职称。20XX年7月来XX市人民医院XX科，一直从事护理工作，20XX 年被医院评为优秀工作者。此次我竞聘护士岗位。转眼之间，已经在护理工作岗位上走过了八个年头。
八年来，我怀着对护理事业的满腔热情，在各级领导老师的正确领导和亲切关怀下，在同志们的大力支持和帮助下，通过自己的自觉学习和不懈努力，取得了一些成绩。
今天能够站在这个竞选的舞台上，我的心情非常的激动，各位领导老师给了我们一个展示自我、体现价值的良好机遇，我们应该勇于珍惜机会，善于抓住机会。
我觉得通过几年的工作锻炼，已经具备了护士岗位的个人素质和工作能力。首先，不断加强自身业务学习。当今世界，科学技术正以前所未有的速度迅猛发展，我们护理行业也不例外，新观念，新知识、新技术层出不穷。
所以，我在做好日常工作的同时，不仅学习了护理学知识，还注重学习了护理心理学、社会学、人文学等多学科的知识，同时也关注护理学科的新发展，不断给自己“充电”，以适应护理事业的发展要求。
总之，多年的基层工作实践，使我自身业务素质明显提升，为群众服务的能力不断增强，在今后的工作中，我将进一步解放思想，尽职尽责、不折不扣地完成领导交办的各项工作任务，为接山辉煌的明天再做贡献。
吉林省职称管理系统官方入口地址
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自人社部开展“人社服务标兵”主题宣传活动以来，掀起对标学习的新热潮。全国人社系统围绕“人社工作为人民”的主题，大力弘扬******奋斗精神，进一步激发爱岗敬业、忠于职守、无私奉献、优质服务的原动力，大力营造学先进、赶先进、争当先进的良好氛围，积极推动“正行风、树新风”的深入开展，打造群众满意的“人社服务标兵”品牌，切实增强人社领域典型宣传的感染力和影响力。
3月14日，“人社服务标兵”先进事迹座谈会在北京召开，于砚华、倪芳芬、鲍道榕等10位来自基层一线的“人社服务标兵”受邀走进人力资源社会保障部座谈。会前，部领导张纪南、耿文清、邱小平、汤涛、游钧为标兵代表颁发了荣誉证书。
会议指出，去年以来，人社系统以为引领，持续加强系统行风建设，深化“放管服”改革，加快标准化信息化建设，推出一系列便民服务举措，窗口单位作风明显改进，涌现出了一批人社服务标兵和先进典型。会议高度评价标兵代表的先进事迹和敬业精神，要求全系统干部职工向他们学习，牢记宗旨、追求卓越、再创佳绩，将人社系统干部职工打造成一支政治过硬、作风过硬、能力过硬的队伍，为推进人社事业改革发展、更好保障改善民生作出更大贡献。
座谈会上，标兵代表们畅谈了工作情况和体会，标兵代表所在地区人社厅（局）负责同志及部属有关单位主要负责同志参加座谈会。
3月14日～15日，李玉环、金彩虹、于砚华等标兵代表，在人社部、北京市人社局进行了宣讲，他们热情服务群众，敢于担压、敢于担责、敢于担难，勤勉务实的工作事迹，获得了百姓的好口碑，充分展现了人社基层干部职工贯彻落实“以人民为中心的发展思想”，他们在工作中的创新举措和甘于奉献的感人事迹，获得了聆听宣讲人社干部的阵阵掌声。 ;
